小班教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，感受大自然的美。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，陶冶幼兒的情操，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
秋游安排：
時(shí)間：20xx年11月20日
地點(diǎn)：南門橋
班級(jí)人員安排：
xx
秋游要求：
1.充分認(rèn)識(shí)做好秋游安全工作的重要性，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，秋游活動(dòng)前在本班開(kāi)展一次安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
2.各班精心設(shè)計(jì)、組織好秋游活動(dòng)，確保秋游活動(dòng)安全、有序，豐富、有趣。
3.提前將秋游活動(dòng)的'相關(guān)內(nèi)容、要求通知家長(zhǎng)。
并請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做好如下準(zhǔn)備：
(1)、穿戴寬松、舒適，便于運(yùn)動(dòng)的衣、鞋;
(2)、背一只大小合適的雙肩背包，內(nèi)裝少許零食。
(3)、每人準(zhǔn)備一個(gè)裝垃圾的袋子。。
秋游準(zhǔn)備：
1、確定路線，告知本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。向幼兒宣傳活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
2、準(zhǔn)備一些塑料袋，餐巾紙。交代幼兒做到不亂丟垃圾，要保護(hù)環(huán)境。
3、準(zhǔn)備照相機(jī)一臺(tái)。
秋游過(guò)程：
1、幼兒手拉手走到目的地。
2、教師帶領(lǐng)孩子觀賞秋天的景色。
3、組織幼兒游戲。
(1)揪尾巴。
(2)找朋友。
4、大家共同分享零食，幼兒自由活動(dòng)。
5、合影留念
6、帶一些秋天的花草樹(shù)葉回幼兒園。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然、連貫的聲音唱歌。
2、創(chuàng)造性地用各種動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞。
3、能找空間邊唱邊表演，不與同伴碰撞。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件、小樹(shù)葉頭飾、樹(shù)葉、磁帶、音響、每位幼兒一小張牛皮紙。
2、觀察秋風(fēng)起， 樹(shù)葉飄落的情景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
二、（1）、利用課件引入主題
“小朋友，看一看這張圖片上是什么季節(jié)？這個(gè)季節(jié)什么東西都落下來(lái)了？回答對(duì)了電腦會(huì)跟你問(wèn)好呢�！保ㄗ層變鹤杂苫卮穑靶∨笥讯蓟卮鸬煤芎�，秋天到了，樹(shù)上的葉子都落下來(lái)了，有一個(gè)小姑娘非常高興，她唱了一首好聽(tīng)的歌，落葉一聽(tīng)，就跟著小姑娘，跳起了歡樂(lè)的舞。大家想不想知道小姑娘唱了一首什么歌呀？”“那我們就讓電腦唱給我們聽(tīng)好嗎？”
�。�2）、請(qǐng)幼兒連續(xù)欣賞兩遍歌曲《秋天》，初步理解歌詞。（任意點(diǎn)擊藍(lán)色空白處， 小烏龜慢慢把歌聲帶出來(lái)）
問(wèn)：“歌曲中唱了些什么？”教師邊提問(wèn)，邊領(lǐng)幼兒回憶。秋天真美，那你們知道這小樹(shù)葉是怎么掉下來(lái)的嗎？（幼兒討論）我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌里是怎么唱的。
�。�3）、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再放課件唱秋天歌曲。
師：葉子是怎么掉下來(lái)的？（幼兒講講：飄下來(lái)的，飛下來(lái)的，滾下來(lái)的等。）那我們也來(lái)做小樹(shù)葉，來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)的樣子好嗎？樹(shù)葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）
�。�4）、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放課件唱2遍）
師：小樹(shù)葉，你是怎么落下來(lái)的？（幼兒講講）
�。�5）、挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。
師：你們的動(dòng)作都好漂亮！我們?cè)僖黄鹱鲆淮危?/p>
�。�6）、再次模仿動(dòng)作。（放課件唱1遍）
師：秋天了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉寶寶都離開(kāi)了樹(shù)媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹(shù)葉，看看你撿的樹(shù)葉是什么樣子的？
三、延伸活動(dòng)：把不同的落葉歸類。
落葉有3種，梧桐樹(shù)葉，廣玉蘭樹(shù)葉，小樹(shù)葉。請(qǐng)幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點(diǎn)。
師：現(xiàn)在這個(gè)園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的.原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。
�。�2）發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
�。�3）幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
�。�4）體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
�。�5）有初步的解決問(wèn)題的能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
�。�1）在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動(dòng)的圖片。
�。�2）在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。
�。�3）為孩子們換上小涼席。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�1）常見(jiàn)的降溫工具的實(shí)物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。
�。�2）夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。
�。�3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等）
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)到樹(shù)蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。
二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)
1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作，分享的樂(lè)趣，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品，冷飲西瓜等。
2、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié)，在這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的'衣著，同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法，培養(yǎng)幼兒自理能力。
3、語(yǔ)言區(qū)：聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋里，打開(kāi)冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。
通過(guò)聽(tīng)故事，講故事，使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法，同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、美工區(qū)：制作扇子，這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣，同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過(guò)以上活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏天。
四、生活活動(dòng)；戶外活動(dòng)里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活動(dòng)：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1－2圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。
準(zhǔn)備：
觀察電風(fēng)扇，了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識(shí)。
玩法：
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作�！帮L(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，我是小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來(lái)�！�
2、教師說(shuō)：“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時(shí)，幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備，當(dāng)聽(tīng)到教師說(shuō)：“電來(lái)了”時(shí)，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1－2圈，并發(fā)出“呼呼”的聲音，當(dāng)教師說(shuō)：“停電了”時(shí)，幼兒兩臂放下，停下來(lái)站在原地不動(dòng)，游戲做3－5次。
規(guī)則：停下來(lái)時(shí)誰(shuí)忍不住笑或不動(dòng)了，要罰幼兒離開(kāi)場(chǎng)地或表演節(jié)目。
六、家庭與社區(qū)教育
�。�1）家長(zhǎng)園地：主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。
（2）家長(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲，通過(guò)看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂(lè)。
�。�3）引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。
（4）帶孩子到海邊游泳，引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng)，游泳時(shí)要注意安全，不能離開(kāi)大人的保護(hù)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束：一起討論夏天都可以干什么？
小班教案 篇4
一、設(shè)計(jì)意圖：
水果家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。隨著秋天的到來(lái)，各類水果都成熟了：香香的蘋果、甜甜的梨兒、紅紅的柿子、紫盈盈的葡萄，還有那咧著嘴兒的石榴......這些就存在于幼兒的生活中，并為幼兒所熟悉。然而這種熟悉僅僅是一種初級(jí)的、模糊的感知，如何讓這種混沌、單一的知覺(jué)變得明晰、豐富，就是主題活動(dòng)"香甜的水果"要解決的主要問(wèn)題。
主題活動(dòng)"香甜的水果"，預(yù)設(shè)了"水果一家"、"水果寶寶穿新衣"、"給娃娃送水果"等一系列的活動(dòng)，讓幼兒在看看、嘗嘗、涂涂、玩玩的過(guò)程中體驗(yàn)水果的豐富多彩、香甜可口，從而喜歡水果，知道吃水果有益健康，能吃多種水果。
二、主題網(wǎng)絡(luò)：
活動(dòng)一：水果一家子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。
2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蘋果、香蕉、桔子、梨等常見(jiàn)水果。
難點(diǎn)：幼兒喜歡吃多種水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師布置當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)水果展覽會(huì)及獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果當(dāng)?shù)乜梢?jiàn)水果。
2、切好的水果拼盤一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
參觀水果展覽會(huì)，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果。
二、展開(kāi)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見(jiàn)水果的`典型特征。
�。�1）、請(qǐng)幼兒介紹自己選擇的水果。
鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出所選水果的名稱，引導(dǎo)幼兒水果的典型特征。
xx小朋友選擇的是什么水果？（蘋果）還有誰(shuí)選擇的是蘋果？
我們一起向蘋果寶寶問(wèn)個(gè)好吧！
蘋果寶寶是什么顏色的？什么樣子的？
（2）、共同觀賞幾種其他水果。
出示獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的名稱（若不能說(shuō)出教師要引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形特征，向其介紹水果的名稱），說(shuō)說(shuō)、猜猜他們的味道。
2、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。
�。�1）、說(shuō)說(shuō)水果的吃法。
香蕉、桔子要?jiǎng)兤ず蟛拍艹裕O果、梨等要洗干凈后吃。
�。�2）、教師和幼兒一起洗手。
（3）、幼兒自己動(dòng)手練習(xí)剝香蕉、桔子并分享、品嘗。
�。�4）、請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果拼盤（品嘗獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果時(shí)要提醒幼兒細(xì)細(xì)品嘗），喜歡吃多種水果。
3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果？是什么味道的？
三、結(jié)束：
帶幼兒洗手、擦干，教育幼兒吃完?yáng)|西要洗手。
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域中結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r繼續(xù)認(rèn)識(shí)其他種類的水果。
活動(dòng)二：水果寶寶穿新衣
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色，體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色。
難點(diǎn)：能有順序的均勻涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師涂好顏色的水果寶寶。
2、油畫棒、各種水果的輪廓紙若干。
3、歡快活潑的一段音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入水果王國(guó)要召開(kāi)舞會(huì)，水果寶寶都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
二、展開(kāi)
1、教師出示涂好顏色的水果寶寶，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水果寶寶穿的是什么顏色的衣服？
2、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶"穿"新衣。
�。�1）、教師出示沒(méi)有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們"穿"上漂亮的外衣。
�。�2）、教師示范涂色方法。（從上往下涂，把它的全身都涂個(gè)遍。）幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的水果寶寶，幫它"穿"上新衣服。
�。�3）、鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話。如：黃黃的香蕉你好，我喜歡你；紅蘋果，你真漂亮！
3、作品欣賞：幼兒相互觀賞涂好顏色的水果寶寶。
三、結(jié)束在歡快音樂(lè)的伴隨下，幼兒帶水果寶寶參加舞會(huì)。
活動(dòng)延伸：把水果寶寶圖片做成水果頭飾投放到游戲區(qū)里，供幼兒游戲用。
活動(dòng)三：蘋果歌
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果樹(shù)墻飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入出示蘋果樹(shù)墻飾，引發(fā)幼兒興趣。
二、展開(kāi)
1、學(xué)唱新歌。
（1）、結(jié)合蘋果樹(shù)墻飾，教師一邊有節(jié)奏地朗誦歌詞"樹(shù)上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)"，一邊做采摘蘋果狀。
�。�2）、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
�。�3）、教師帶著幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。
（4）、教師帶著幼兒歌唱。
2、以多種方式引導(dǎo)幼兒充分感受以四分音符為一拍的節(jié)奏。
�。�1）、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做摘蘋果的動(dòng)作。
�。�2）、引導(dǎo)幼兒邊唱邊由下向上拍腳、膝、肩、頭。
三、結(jié)束教師與幼兒邊唱著歌，邊圍著"蘋果墻飾"有節(jié)奏地摘"蘋果"。
活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒替換歌詞。
�。�1）、你還喜歡吃什么水果？是什么樣子的？
（2）、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中，并與大家一起唱出來(lái)。
活動(dòng)四：不再挑食的猴妹妹
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道不挑食的孩子身體好。
2、理解故事中的小猴從不愛(ài)吃水果到樣樣水果都愛(ài)吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道不挑食的孩子身體好。
難點(diǎn)：理解故事情節(jié)，嘗試吃多種水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)大班一位幼兒頭戴小猴頭飾扮小猴，表演無(wú)論誰(shuí)給它吃水果都搖頭的情景。
2、各類水果圖片每人一張。
3、教師自創(chuàng)故事：不挑食的小猴
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
一名幼兒扮演"小猴"，幼兒給小猴吃水果，并說(shuō)"我給你吃**水果"。"小猴"統(tǒng)統(tǒng)搖頭不吃。
二、展開(kāi)。
1、教師講述 ，幼兒欣賞故事。
2、針對(duì)性提問(wèn)：
�。�1）、故事里的猴妹妹不愛(ài)吃什么？
�。�2）、猴妹妹去姑姑家經(jīng)過(guò)了哪些地方？
（3）、到了姑姑家，猴妹妹感到怎么樣？
�。�4）、為什么原來(lái)不愛(ài)吃水果的猴妹妹現(xiàn)在變得什么水果都愛(ài)吃了？（幫助幼兒理解運(yùn)動(dòng)后會(huì)有饑餓感）
3、引導(dǎo)幼兒思考：
小猴什么水果都不想吃，好不好呢？
長(zhǎng)時(shí)間不吃水果會(huì)怎么樣呢？
你有什么辦法讓小象喜歡吃水果嗎？
三、談話結(jié)束：不挑食的孩子身體好。
1、你有不愛(ài)吃的東西嗎？為什么不愛(ài)吃？
2、通過(guò)集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。
活動(dòng)延伸：
與家長(zhǎng)聯(lián)系，家園共同教育幼兒不挑食，鼓勵(lì)幼兒吃多樣的水果。
附：
故事--不再挑食的猴妹妹吃飯的時(shí)候，猴妹妹這也不愛(ài)吃，那也不愛(ài)吃。媽媽問(wèn)："吃香蕉好嗎？"猴妹妹說(shuō)："不喜歡。"媽媽問(wèn)："桃子呢？"猴妹妹說(shuō)："不喜歡。"爸爸說(shuō)："姑姑家有一籃神奇的水果，吃了它就能變漂亮……" 愛(ài)漂亮的猴妹妹還沒(méi)聽(tīng)完爸爸的話，就向著姑姑家跑去。穿過(guò)森林、走過(guò)小橋，猴妹妹餓極了，臉兒紅彤彤的它一見(jiàn)到姑姑就嚷著要吃能變漂亮的水果，姑姑馬上就明白了怎么回事。拿出準(zhǔn)備好的桃兒、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果，饑餓的猴妹妹全部吃了下去。
看著鏡子里的自己，猴妹妹再也不挑食了，什么水果都愛(ài)吃了。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、提高數(shù)數(shù)的'興趣和積極思維的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
8幅小兔拼圖，1個(gè)大骰子（上面有3 - 8個(gè)圓點(diǎn)）、保齡球2組、統(tǒng)計(jì)表一個(gè)，磁性數(shù)卡（1 - 8）各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、拼圖游戲：幼兒每四人一組，根據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應(yīng)個(gè)數(shù)的幾何圖形框?yàn)楹�，拼出小兔圖形；
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔拼圖，發(fā)現(xiàn)8只小兔的差異，按小兔的特征進(jìn)行提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒技術(shù)（如：穿紅衣的小兔有幾只；不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只），幼兒答對(duì)后，教師成幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)；
3、游戲：玩骰子
玩法：教師或幼兒滾骰子。當(dāng)其停下以后，面上是幾個(gè)點(diǎn)，幼兒與教師就做相應(yīng)的幾次動(dòng)作（如面上是3個(gè)點(diǎn)，就拍三次手）
4、游戲：打保齡球
玩法：將全班幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，每對(duì)幼兒的每個(gè)幼兒輪流打保齡球，其余幼兒點(diǎn)數(shù)或目測(cè)打中的個(gè)數(shù)，比一比誰(shuí)打中的保齡球最多。
活動(dòng)反思：
講完這節(jié)課以后，我深深地體會(huì)到還有很多不足之處：
1、課堂不夠生動(dòng)，沒(méi)有完全吸引孩子們的注意力。
2、講課時(shí)間還需要控制，時(shí)間長(zhǎng)孩子會(huì)沒(méi)有耐心。
3、在以后的教學(xué)中對(duì)孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強(qiáng)。
小班教案 篇6
1、初步理解畫面的內(nèi)容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思。
2、喜歡閱讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀。
3、知道怎樣才可以睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩偶小熊、準(zhǔn)備幼兒用書人手一套、投影儀
活動(dòng)過(guò)程：
(一)創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動(dòng)。
(二)出示玩偶小熊，以小熊給大家?guī)?lái)好聽(tīng)的.故事，引導(dǎo)幼兒完整傾聽(tīng)一遍故事。
提問(wèn)：故事的名字叫什么?故事中有誰(shuí)?在干嘛?
(三)出示幼兒用書，教師運(yùn)用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒討論：小熊為什么翻來(lái)翻去睡不著，小熊睡不著覺(jué)想到什么小動(dòng)物?幾只小老鼠穿著漂亮的絨布鞋出來(lái)對(duì)小熊說(shuō)了什么?兩只貓頭鷹對(duì)小熊說(shuō)什么?最后小熊睡著了嗎?怎樣才能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)?
(四)幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。
小班教案 篇7
主要領(lǐng)域：
游戲
相關(guān)領(lǐng)域：
無(wú)
主要形式：
集體
課時(shí)安排：
一課時(shí)，30分鐘
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)退爬，成長(zhǎng)身板的協(xié)調(diào)性
使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將幾張桌子縱向拼接擺放。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身板向后倒退著爬到桌子的另外一端，之后下來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
二、幼兒熟悉游戲的搞法往后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角學(xué)形等。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的`活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
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