精選中班教案匯編八篇
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
教學(xué)目的：
�、笔褂變憾帽Ｗo牙齒的重要性。
�、步逃變簩W(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：
知道保護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。
教學(xué)難點：
掌握正確的刷牙方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�、甭犨^故事《小熊拔牙》；
�、残⌒茴^飾一個，并請一位老師扮演小熊；
�、逞例X模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
�、翠浺魴C，磁帶《刷牙歌》。
教學(xué)過程：
⒈開始部分
老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。（小熊出場）
�。ㄐ⌒艿某霈F(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）
小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。
�、不静糠�
�、乓龑�(dǎo)幼兒討論不保護牙齒的害處。
�。由钣變簩Σ槐Ｗo牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。）
老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？
�、儆變河懻�，交流。
②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。
小熊：我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康�？墒�，我不會刷牙怎么辦呢？
⑵幼兒討論正確的刷牙方法。
�、倮蠋煟盒∨笥褧⒀绬�？你來教教小熊你是怎么刷牙的？
�。ㄐ⌒艿叫∨笥阎虚g去）
�、谡堄變焊鶕�(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)�，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
�。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導(dǎo)。）
�、抢蠋熓痉吨v解正確的刷牙方法。
�。ǹ隙ㄓ變旱�'回答，老師加以補充。）
�、偎⒀朗窍纫鍪裁�？老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。
�、诶蠋熇媚Ｐ停吺痉�，邊講解。
�。ɡ媚Ｐ椭v解更為直觀）
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
�、劢M織幼兒徒手練習(xí)。
�、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。
�。ň毩�(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。）
�、燃w練習(xí)刷牙。
�、倮蠋煆娬{(diào)刷牙方法；
a.做好刷牙前的準(zhǔn)備；
b.刷牙要按一定的規(guī)律。
�、诜乓魳罚w練習(xí)刷牙。
（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）
�、辰Y(jié)束部分
�、判⌒苄〗Y(jié)刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會刷牙的方法呢？
小熊：學(xué)會了。
老師：那你給小朋友講講吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。
⑵放音樂，輕松一下
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉各種QQ表情，初步了解QQ表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運用。
2、根據(jù)情景選擇適合的QQ表情，了解合適的情感表達方式。
3、在游戲中體驗、表達各種情感，感受活動的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、QQ在線、動畫、自制歷險圖人手一張、若干QQ表情
2、教學(xué)重點難點：
3、認識QQ表情，體驗表達不同情感
教學(xué)過程：
一、通過QQ交流，激發(fā)興趣
通過在線QQ交流，初步了解QQ表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運用。
師：聽，這是什么聲音？你們有沒有聽過這種聲音��？
總結(jié)：QQ和電話一樣都是用來和別人說話、聊天的。
�。ㄓ變涸谄饺盏纳钪袑Q都有著或多或少的.了解，同時對QQ也充滿著好奇。所以通過QQ交流引出主題既符合幼兒的當(dāng)前心理特點也富有新意易于激發(fā)興趣。）
二、播放Flash動畫，引出主題
1、根據(jù)Flash動畫，進行猜表情活動。
播放第一段動畫，根據(jù)情景選擇合適的QQ表情。（掉到洞里會是什么表情？）
�。≦Q表情既動態(tài)又夸張可愛，非常迎合幼兒的“口味”。讓幼兒根據(jù)情景猜測、選擇QQ表情這個環(huán)節(jié)能給幼兒帶來“玩”的感覺，還能調(diào)動幼兒原有的生活經(jīng)驗，從而引發(fā)他們體驗、表達各種情感。）
2、通過Flash動畫感知QQ表情的趣味性
播放第二段動畫，根據(jù)所播放的動畫，講述故事內(nèi)容。（爬樹→吃蘋果→嘔吐）
�。ㄗ層變焊鶕�(jù)動畫講述故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富有難度，提升了幼兒的已有水平。好玩、生動的情節(jié)也能調(diào)動幼兒的積極性和參與性。）
3、根據(jù)Flash動畫，猜測故事。（驚恐→看到大灰狼）
播放第三段動畫，根據(jù)QQ表情的變化，創(chuàng)編故事。
�。ǜ鶕�(jù)QQ表情的變化，猜測、創(chuàng)編故事比前二個環(huán)節(jié)增加了難度，既調(diào)動了幼兒的生活經(jīng)驗也發(fā)展了幼兒的想像力。）
4、運用Flash動畫，引出各種QQ表情
播放第四段動畫，讓幼兒感知QQ表情的多樣性。
�。ㄟ@樣的結(jié)尾很快樂，還能給幼兒展現(xiàn)出更多的QQ表情，同時為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。）
三、運用Flash動畫，引發(fā)游戲
運用Flash動畫，讓幼兒在《QQ大轉(zhuǎn)盤》的游戲中體驗表達各種情感，感受活動的樂趣。
四、自制QQ表情歷險圖
1、教師介紹要求
�。�1）看歷險圖里有什么困難？
�。�2）面對這些困難QQ的表情會有什么樣的變化？
�。�3）為你的歷險圖編一個好聽的故事。
2、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
（通過自己動手操作提高幼兒對情感的認識，同時運用“自制歷險圖”的環(huán)節(jié)營造游戲的氛圍，讓幼兒在“玩”中體驗、表達各種情感。）
五、結(jié)束活動
協(xié)助幼兒展示、介紹自己的作品。
中班教案 篇3
游戲目標(biāo)：
鞏固對顏色、形狀的認識。材料準(zhǔn)備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根。
制作方法：
1．將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的中間)，沿中線捏皺，用透明膠扎起來，固定在氣球棒上。
2．在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。
3．把毛根對折，兩個小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須。把"觸須"粘在"頭"頂上。
4．用即時貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。最后用即時貼進行裝飾。
游戲玩法：
準(zhǔn)備各種顏色的花，或用不同的`幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應(yīng)的花。如："蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的花做朋友。"對大班下學(xué)期的孩子可以提出三維的要求，如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友"。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發(fā)出指令，提高游戲的趣味性。
中班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會朗誦整首兒歌。
2、感受兒歌幽默的情趣，學(xué)習(xí)詞：扮、樂、滑、摔。
【活動準(zhǔn)備】
事先告知配班老師如何扮老公公出場、白眉毛、白胡子及相關(guān)兒歌的圖片。
【活動過程】
一、情景問答，引出題意。
1、今天老師帶來了一位客人。你們看，他是誰？
2、為什么他是老公公？
3、老公公要為我們跳個舞，我們歡迎他表演吧�。ɡ瞎珓傄瑁换�、摔一跤、一摸胡子不見了。）
4、教師忙扶起老公公問：“老公公，您沒事吧？”老公公邊摸掉胡子邊說：“沒事沒事！”
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老公公的胡子不見了，引出題意。
二、教師朗誦兒歌。
1、引導(dǎo)幼兒說一遍題目，并請幼兒說說“扮”是什么意思？
2、教師朗誦兒歌一遍，幼兒仔細傾聽。。
3、請幼兒說說：剛才你從歌曲中聽到了什么？
4、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說圖片中的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌中的.語句說一說。
三、幼兒學(xué)兒歌。
1、請幼兒跟隨老師邊看圖片邊念兒歌。
2、請個別幼兒單獨看圖片朗誦兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒一起看圖朗誦兒歌。
四、兒歌表演。
1、請幼兒觀看教師如何化裝成老公公，并請幼兒相互化裝成小老公公。
2、引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊念兒歌邊表演。
3、請幼兒相互表演兒歌一遍。
五、小結(jié)
今天的兒歌有趣嗎？你們學(xué)會了嗎？開心嗎？請你們回家后表演給爸爸媽媽看，好嗎？
兒歌《扮老公公》
老公公，出來了，
白胡子，白眉毛。
點點頭，彎彎腰，
滑一滑，摔一跤，
一摸胡子掉下了，
樂得大家哈哈笑。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、在說說，講講中理解故事中媽媽對孩子的愛。
2、愿意學(xué)說故事中的簡單語句，體驗親情并萌發(fā)更愛***情感。
重點：理解故事內(nèi)容
難點：激發(fā)幼兒愛***情感
活動準(zhǔn)備：
圖畫書、PPT、歌曲《一個好媽媽》
活動過程：
一、媽媽本領(lǐng)大（環(huán)節(jié)意圖：借助說說愛***理由，引出圖書名稱。）
1、導(dǎo)入：你喜歡自己的媽媽嗎？說說理由！
小結(jié)：你們的媽媽都這么能干和可愛，今天我也帶來一位媽媽，給你們介紹一下吧！
2、出示圖畫書，引導(dǎo)幼兒觀察封面
小結(jié)：這真是個有趣，可愛的媽媽，這本書的名字就叫《我媽媽》
過渡語：我們一起來看看這個媽媽有些什么本領(lǐng)。
二、可愛的`媽媽（環(huán)節(jié)意圖：分段理解圖書內(nèi)容，了解媽媽對孩子的愛，并學(xué)說簡單的語句。）
1、師生閱讀第一頁――運動會比賽
1）剛才書里面介紹了***哪些本領(lǐng)��？
2）你媽媽有哪些本領(lǐng)呢？
小結(jié)：媽媽本領(lǐng)大，我們都崇拜她。
2、師生繼續(xù)閱讀（馬――掃帚）
1）媽媽去哪里了？
2）她變成了什么動物？為什么？
3）你媽媽有時會變成什么樣的動物？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說：我的媽媽像**，一樣怎么樣？）
小結(jié)：媽媽有時聰明，有時柔軟，有時強壯，有時……
過渡語：其實媽媽還有很多的才能，讓我們繼續(xù)看下去吧！
3、師生繼續(xù)閱讀最后一部分
1）最后媽媽和我在做什么事情��？
2）擁抱的時候，你會對媽媽說什么呢？
小結(jié)：愛要大聲說出來，這樣別人才會知道！
三、閱讀圖書《我媽媽》（環(huán)節(jié)意圖：幼兒完整閱讀圖書內(nèi)容，進一步感知媽媽對孩子的愛。）
教師帶領(lǐng)幼兒完整閱讀圖書內(nèi)容
�。ㄅ湟员尘耙魳泛嫱蟹諊�
中班教案 篇6
一、活動目標(biāo)
知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。通過表演節(jié)目和動手制作，表達對媽媽的祝賀。
二、重點和難點
知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備
一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。在家觀察媽媽做的事，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù)：“看看你媽媽在家里做了什么事，”或者“媽媽在單位里做什么事”）。 老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：“媽媽喜歡”的物品展覽會。（可用實物也可用圖片）。 準(zhǔn)備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。 通知媽媽參加活動。
四、設(shè)計思路
本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶�；顒樱瑏砑ぐl(fā)幼兒愛媽媽的.情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動活動。中班幼兒很依賴媽媽，單很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動設(shè)計，盡可能激發(fā)幼兒體會情感；中班幼兒單獨表現(xiàn)、表演的能力都較弱，所以，在設(shè)計時，盡可能引導(dǎo)幼兒共同來完成一件事。
五、活動流程
討論表演的節(jié)目——搭建大舞臺——慶�；顒印投Y物（一）討論表演的節(jié)目討論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。
1、說說三月八日是什么節(jié)。
2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。說明：告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個慶祝會，說說慶祝會上，愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。
3、制定節(jié)目單。說明：老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。
中班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
比較小朋友之間的外貌特征，聲音，愛好等，發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處
敢于大膽在集體面前表現(xiàn)自己，為自己與別人的不同而感到高興
教學(xué)重難點
重點
能通過直觀的觀察比較，發(fā)現(xiàn)自己身上與眾不同的特點
難點
在實踐體驗中，能從聲音、愛好、想法等各方面區(qū)分自己與別人的不同之處，并愿意大膽地在集體面前表達
形成原因
對于不同之處的尋找比較，幼兒最直觀的發(fā)現(xiàn)多數(shù)是視覺上的感知，從五官、
著裝、再到性別，而更深層次的聲音、愛好、想法等不同，其實也反映了每個幼兒所具有的獨一無二的.特點，但這些隱性的因素卻是幼兒不易發(fā)現(xiàn)的
解決策略
（1）玩一玩
通過“猜猜我是誰”這一游戲，辨別并發(fā)現(xiàn)聲音的不同
（2）說一說
表達的過程其實也是種情感的分享，在輕松的談話中感知自己愛好的不同
�。�3）做一做
每一位幼兒參與“圖形變變變”的操作，在自由的空間里充分想象，大膽表述自己的想法
教學(xué)具準(zhǔn)備
幼兒人手一份操作卡、操作圖，一支記號筆
大圖譜一份
教學(xué)流程
說說名字，認識幼兒
觀察外形，區(qū)分不同
實踐體驗，了解不同
音樂表演，提升經(jīng)驗
設(shè)計意圖
世界上的人成千上萬，每個人都是獨立的個體，有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣愛好等，然而雖然中班的孩子自我意識正在形成，他們還不能清楚地理解 “我”就是“我”，“我”和別人是不一樣的，因此，針對中班孩子的年齡特點我設(shè)計了這個活動，目的是讓孩子通過觀察比較，游戲體驗，由表及內(nèi)地發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，給他們大膽表現(xiàn)自己的機會，為自己感到高興、喜歡自己。
中班教案 篇8
主題由來
文韜過生日那天，他媽媽為班上送來了45本精美的畫冊，作為與小朋友一起分享的生日禮物，這份禮物實在太珍貴了，孩子們非常激動，紛紛詢問是不是可以讓他們帶回家和爸爸媽媽一起欣賞。我突然萌發(fā)這樣的想法：何不創(chuàng)設(shè)“親子書吧”，開展優(yōu)質(zhì)的親子閱讀活動，一則讓更多的家長關(guān)注、參與幼兒的閱讀活動，二則推動家長在家能正確指導(dǎo)幼兒的閱讀，使閱讀成為幼兒生活不可缺少的一部分。
第一階段：收集圖書
活動目標(biāo)
1.幫助家長有針對性地收集圖書。
2.了解幼兒的閱讀興趣。
3.豐富充實書吧的圖書。
活動準(zhǔn)備
“家園之窗”張貼收集圖書的公告。
活動過程
1.收集圖書。陸續(xù)收到的圖書真是五花八門，但大部分是不適合現(xiàn)階段孩子閱讀的�？梢�，多數(shù)家長在為幼兒選擇圖書時顯得盲目，更有部分家長有拔苗助長的心理，我們就在觀念上改變家長，為他們購書指導(dǎo)。另外，在親子閱讀活動中注意培養(yǎng)幼兒多領(lǐng)域的閱讀興趣。
2.請家長根據(jù)購書指南與孩子一起選購一本圖書。購書指南的簡要內(nèi)容是：(1)圖畫色彩鮮明，能吸引幼兒注意。(2)與幼兒生活有關(guān)，圖畫內(nèi)容簡單有趣，能讓幼兒有發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的空間。(3)文字優(yōu)美，朗朗上口。(4)以單幅圖書為主要閱讀內(nèi)容，但背景圖畫較為復(fù)雜些;閱讀能力強的幼兒則以單頁、多幅平面圖畫的圖書為主。
3.再次收集圖書。有了購書指南的指導(dǎo)，這次圖書涉及的范圍廣，也比較適合幼兒。近百本的圖書堆放在書架上顯得凌亂。孩子們說：“書架太小了，拿書很不方便�！薄坝惺裁春弥饕�?”“把圖書擺到區(qū)域櫥上吧�！薄安恍�，區(qū)域活動時怎么辦，材料擺哪兒?”“要不再布置一個圖書區(qū)吧�！钡降讛[哪兒呢?孩子們討論了半天，也沒個結(jié)果，活動室里已經(jīng)沒法騰出地方了。我提議：“走廊怎么樣，又寬敞又明亮�！薄昂�!”孩子們聽到消息樂壞了，我順勢引導(dǎo)：“圖書區(qū)那么多的書該怎么呢?”“像幼兒園的圖書館一樣，圖書要整整齊齊擺好�！薄皥D書要有編號�！蔽夜膭钫f：“對，大家可以在區(qū)域活動時間完成這些任務(wù)�！�
第二階段：創(chuàng)設(shè)“親子書吧”
活動一：圖書(區(qū)域活動)
活動目標(biāo)
1.樂于參與圖書的工作。
2.會愉快地與同伴合作。
活動準(zhǔn)備
展示各種圖標(biāo)，供幼兒欣賞;紙、記錄板、色筆、展示板、標(biāo)簽、名片紙等：幼兒自帶一寸的照片。
活動過程
1.給圖書分類：(1)鼓勵幼兒有目的地觀察、探究圖書分類的'方法。(2)給圖書分類。
2.設(shè)計圖書分類標(biāo)記：(1)提出設(shè)計要求。(2)給圖書粘貼標(biāo)簽卡并畫上分類標(biāo)記。
3.統(tǒng)計圖書的數(shù)量：(1)制定圖書分類表，統(tǒng)計每種圖書的數(shù)量。(2)給書編號。
4.制作借書證：(1)討論借書證的制作方法。(2)幼兒陸續(xù)制作自己的借書證。
活動二：制定書吧規(guī)則(集中活動)
活動目標(biāo)
1.能清楚地表達自己的想法。
2.體驗合作的快樂。
活動過程
1.小組討論：“親子書吧”應(yīng)遵守哪些規(guī)則。
2.展示各組討論結(jié)果，歸納形成規(guī)則：保持安靜看書;進書吧脫鞋;不能搶書;圖書按標(biāo)志放好;撕破一本書賠三本;每天4：30以后開始借書;借的書本周內(nèi)歸還，否則不能再借。
3.張貼規(guī)則圖。
活動三：布置“親子書吧”(親子活動)
活動目標(biāo)
1.樂于參與“親子書吧”的布置。
2.形成家園教育合力。
活動準(zhǔn)備
1.“家園之窗”張貼公告，鼓勵家長做志愿者參與書吧的布置工作。
2.百寶箱。
活動過程
1.幼兒展示和爸爸媽媽材料。
2.分配任務(wù)，布置書吧。
第三階段：“親子書吧”活動
活動一：示范觀摩(家長開放日)
活動目標(biāo)
1.了解家長對親子閱讀的態(tài)度及存在的問題。
2.幫助家長掌握閱讀的技能，體驗閱讀的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.“家長開放日”邀請函。
2.圖書《瑞克生病了》大書一本，小書每人一本。
活動過程
1.向家長介紹本次活動的目的和計劃。
2.家長交流、互動，談對孩子閱讀的種種做法及體會。
3.向家長介紹今天開展的閱讀活動，指導(dǎo)家長如何觀察，讓家長知其然，也知其所以然，這對于家長指導(dǎo)孩子閱讀有更直接的幫助。
4.教師示范指導(dǎo)幼兒閱讀圖書《瑞克生病了》。活動中教師注重引導(dǎo)幼兒觀察畫面的信息，以開放性問題引導(dǎo)孩子參與討論，促進孩子的觀察和思考，從而得到多樣的回答，這對指導(dǎo)家長更好地引導(dǎo)孩子閱讀起了直接的示范作用。
5.交流觀摩后的感受。家長們表示這種觀摩活動很直觀，在親子閱讀方法上有豁然開朗的感覺。有的家長說真沒想到一幅簡單的圖還可以有那樣多的問題，激活了孩子創(chuàng)造性的思維。有的家長表示可以和孩子把以前的書找出來，根據(jù)閱讀的要領(lǐng)再次閱讀。還有家長談到通過活動看到了自己的孩子語言表達能力的不足，在今后應(yīng)加強親子閱讀活動。
活動二：親子“悅”讀(親子活動)
活動目標(biāo)
培養(yǎng)閱讀的專注性和多領(lǐng)域的閱讀興趣。
活動準(zhǔn)備
讀書卡范例展示在“家園之窗”，內(nèi)容主要包括：閱讀時間、圖書名稱、最喜歡的內(nèi)容、專注性等。
活動過程
1.鼓勵家長自行設(shè)計讀書卡，盡可能做到操作簡便、可行。
2.鼓勵家長和孩子堅持做到每天快樂親子閱讀30分鐘，做好讀書卡記錄。(從讀書卡情況看，剛開始，部分孩子閱讀面窄，家長也反饋孩子閱讀時會選擇一些有暴力傾向的動畫片讀物。為此，班上開展了“該不該看這樣的書”討論活動。接著，我們又推出“閱讀之星”評選活動，能每天堅持閱讀、專注性好并樂于閱讀多領(lǐng)域圖書的孩子可以評為“閱讀之星”。這樣，不僅閱讀圖書單一等問題得以解決，孩子閱讀的專注性也提高了。)
活動三：好書推薦(親子活動)
活動目標(biāo)
1.能理解閱讀內(nèi)容。
2.樂于在集體面前比較清楚地表達。
活動準(zhǔn)備
在“家園之窗”張貼“好書推薦”活動說明。
活動過程
1.提出活動要求：(1)介紹書名。(2)介紹最喜歡的故事或情節(jié)或角色。(3)推薦的理由。
2.親子合作，共同推薦好書。最初的一兩次，由幼兒推薦。除了表達能力特別強的孩子，大部分孩子表達不連貫，需要教師的不斷引導(dǎo)，這帶來了多數(shù)孩子傾聽習(xí)慣差等問題。對此，我將活動由一周一次調(diào)整為兩周一次，由全體孩子參加調(diào)整為家長、幼兒共同參加，由孩子在集體前輪流推薦調(diào)整為在小組內(nèi)交流推薦。這樣一來，解決了等待時間過長、幼兒傾聽習(xí)慣差的問題，在家長的幫助下幼兒講述能力也有了大幅度的提高。
3.評選“最受歡迎的好書”。我們將孩子們評選出的最受歡迎的好書投放在書吧中，這樣一來，孩子能閱讀到更多的好書。
活動四：書吧里的游戲(親子活動)
活動目標(biāo)
1.激發(fā)多領(lǐng)域的閱讀興趣，擴展口語詞匯量。
2.提高對文字的敏感性。學(xué)習(xí)用圖畫表達作品，體驗創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.將游戲內(nèi)容展示在書吧信息欄。
2.在書吧與游戲內(nèi)容相關(guān)的圖書以及操作卡、記錄紙等。
活動過程
1.字寶寶游戲。開展找字、詞語開花、詞語接龍、找量詞等游戲。(找字游戲是孩子能獨立完成的，詞語開花、量詞等游戲家長們在引導(dǎo)時顯得比較急躁。有的家長一股腦給了孩子很多詞，孩子在理解時感到困難，這時，我會建議家長在閱讀圖書或生活中結(jié)合相應(yīng)的畫面、場景幫助幼兒了解、豐富詞匯。這些詞匯制作成卡片后被展示在“親子‘悅’讀”專版，但由于都是文字，孩子們無法交流，我啟發(fā)幼兒思考“書上是怎樣教別人識字的”，孩子們想到了在文字旁配上相應(yīng)的圖示加以形象表達……)
2.找找、看看、做做。游戲中，多拋出幼兒感興趣的問題，如“小蝸牛吃什么”“找找書上有哪些有趣的折紙，試著動手折一折”。
3.我的小書。投放分享閱讀的讀本，鼓勵幼兒進行續(xù)編、創(chuàng)編活動。
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