有關(guān)托班語(yǔ)言教案三篇
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的托班語(yǔ)言教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。
2、通過(guò)游戲，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級(jí)的同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)-我是誰(shuí)
2、玩具指偶一個(gè)、屏風(fēng)、照片
活動(dòng)過(guò)程
一、請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？
教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，當(dāng)兒歌念到“請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”
指偶指向XX孩子時(shí)，這個(gè)孩子必須大聲地說(shuō)“我是XXX”
二、游戲：誰(shuí)不見(jiàn)了？
游戲規(guī)則：能迅速猜出站在前面的哪個(gè)孩子不見(jiàn)了
三、看照片
提問(wèn)：照片上的孩子是誰(shuí)？他是我們班級(jí)的孩子嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒(méi)來(lái)幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）
四、趣味練習(xí)：我是誰(shuí)
根據(jù)謎語(yǔ)的.內(nèi)容選出正確的圖片粘貼出來(lái)。
托班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)按順序觀察每幅畫(huà)面，重點(diǎn)觀察圖中各種動(dòng)物的動(dòng)作和表情。
理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中動(dòng)物依次出現(xiàn)時(shí)說(shuō)話語(yǔ)氣的不同。
知道有好的東西要和大家一起分享。
環(huán)境與準(zhǔn)備
PPT、大頭飾（小田鼠、野兔、小豬、獅子、河馬、長(zhǎng)頸鹿）。
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入活動(dòng)
今天，我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友，它是誰(shuí)呢？（播放第一張圖片）看看，是小田鼠。小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小田鼠好像很開(kāi)心的樣子，到底什么事讓小田鼠這么開(kāi)心呢？（讓幼兒自由想象）
小田鼠很開(kāi)心，因?yàn)樾√锸蟮?媽媽送給小田鼠一件禮物，就是它身上穿著的這條背帶褲，你們覺(jué)得小田鼠穿這條背帶褲漂亮嗎？（漂亮）
背帶褲本來(lái)穿在小田鼠身上大小剛剛好，挺合適的，可是后來(lái)背帶褲很神奇，會(huì)越變?cè)酱�，你們想知道背帶褲為什么�?huì)這么神奇嗎？那現(xiàn)在黃老師就給你們講《小田鼠的背帶褲》的故事。
2.看圖聽(tīng)故事
�。�1）仔細(xì)觀察每幅圖，觀察圖中各種動(dòng)物的動(dòng)作和表情。
�。�2）學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的動(dòng)作和話語(yǔ)。
�。�3）提問(wèn)：小田鼠的背帶褲好看嗎？
看一看，野兔想干什么？小田鼠答應(yīng)了嗎？野兔穿上小田鼠的背帶褲，大小合適嗎？
有哪些動(dòng)物穿上了小田鼠的背帶褲？
教師歸納，有一只野兔、一只小豬、一頭獅子、一只河馬、一頭長(zhǎng)頸鹿。邊說(shuō)邊將動(dòng)物頭飾按順序貼到黑板上。
這些動(dòng)物的體型特征有什么不同？（引導(dǎo)幼兒觀察，得出這些動(dòng)物是一個(gè)比一個(gè)大的結(jié)論。）
背帶褲有什么變化？最后變得像什么？如果是你，你會(huì)生氣嗎？你會(huì)怎么做呢？
小田鼠來(lái)了，它的表情是什么樣子？小田鼠生氣了嗎？它是怎么做的？
3.教師小結(jié)
雖然背帶褲最后變形了，不能穿了，可是小田鼠并沒(méi)有責(zé)怪伙伴們，而是把背帶褲當(dāng)做了秋千，開(kāi)心地蕩起了秋千。小朋友，我們要樂(lè)意把自己的東西拿出來(lái)，和大家一起分享，小伙伴們開(kāi)心了，自己才會(huì)更開(kāi)心！
托班語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒明白什么事愿望。
知道自己的愿望是什么。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本《想飛的螞蟻》故事
活動(dòng)過(guò)程
1、今天，老師是想給你們講個(gè)關(guān)于螞蟻的故事，它是個(gè)有愿望的螞蟻，你們知道什么是愿望嗎？
2、愿望就是對(duì)一件事物的美好希望、設(shè)想與期待，就像你們過(guò)生日在謙虛的愿望一樣。
3、那老師想問(wèn)問(wèn)你們的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō)。
4、原來(lái)你們的愿望都實(shí)現(xiàn)了，那你們想不想知道螞蟻實(shí)現(xiàn)了愿望沒(méi)有��？
5、想知道的話，小朋友就要認(rèn)真的聽(tīng)故事哦！
6、講《想飛的螞蟻》故事，用幼兒能理解的`方式講。
7、教師用提問(wèn)的方法，讓幼兒理解故事內(nèi)容。
8、螞蟻想飛的愿望實(shí)現(xiàn)沒(méi)有��？小朋友們想不想飛��？那我們排好隊(duì)展開(kāi)雙臂飛出去教室吧！
活動(dòng)結(jié)束
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