托班語(yǔ)言教案匯總九篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的托班語(yǔ)言教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
托班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地跟學(xué)說(shuō)故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:塑封的各種故事人物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)歌曲導(dǎo)入。
1、出示小白兔頭飾。
師:小朋友們,上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜,瞧,今天它又來(lái)了,我們一起唱歌給它聽,好嗎?(小白兔來(lái)來(lái)來(lái),大家一起來(lái),跳、跳、跳跳跳。)
2、幼兒跟老師一起來(lái)唱。
二、講述故事。
1、師:你們看,今天小白兔還給我們帶來(lái)了一個(gè)新朋友,它是誰(shuí)呢?(出示:松鼠媽媽)
2、我們也來(lái)給它唱首歌好嗎?(小松鼠來(lái)來(lái)來(lái),大家一起來(lái),跳、跳、跳跳跳。)
3、今天,松鼠媽媽還帶來(lái)了三個(gè)松鼠寶寶呢!她們今天要去看他們的`奶奶,松鼠媽媽怕太陽(yáng)曬著她們,給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠,舉著小紅傘。穿藍(lán)裙子的小松鼠,舉著小藍(lán)傘。穿黃裙子的小松鼠,舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌,向奶奶家走去。可是她們?cè)趺匆矝](méi)想到,她們會(huì)被風(fēng)吹上天,可她們更沒(méi)有想到她們會(huì)剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒(méi)想到,她住的樹上會(huì)“開出”三朵美麗的“小花”會(huì)是她的三個(gè)孫女!
4、(出示)
師:剛才老師講的故事就在這本書里,現(xiàn)在我們一起來(lái)看著書,聽聽這個(gè)故事,好嗎?
5、講故事。
三、給幼兒講故事。
1、老師這還給你們準(zhǔn)備了好多好看的書,想看嗎?
2、教幼兒正確的看書姿勢(shì)。
3、幼兒取書,并請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒看書。
4、請(qǐng)2到3對(duì)家長(zhǎng)來(lái)給大家講故事。
四、教師小結(jié)。
托班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,樂(lè)意和大家一起念兒歌。
2、正確學(xué)念字音“三”和“山”。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解兒歌內(nèi)容,樂(lè)意和大家一起念兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn):
正確學(xué)念字音“三”和“山”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖及三只小熊的'圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入,出示圖片和小熊。
今天天氣真好,小熊要到外婆家去玩,外婆家在哪兒呢?我們來(lái)看一看吧。他要爬過(guò)很多山,我們來(lái)數(shù)數(shù)看有幾座山呢?教師和幼兒一起數(shù)一、二、三。集體數(shù)數(shù)幾遍,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)數(shù)數(shù),并說(shuō)出有三座山。讓幼兒念準(zhǔn)字音“三”和“山”。
二、理解兒歌內(nèi)容
1、山下有幾只小熊?(一、二、三)個(gè)別回答再集體一起數(shù)。
2、幼兒學(xué)念前兩句兒歌“一、二、三,三只小熊在爬山!
3、提問(wèn):前面還有幾座山?幼兒與教師一起數(shù)一數(shù)一、二、三。
學(xué)習(xí)后兩句兒歌“一、二、三,前面還有三座山!
三、完整學(xué)念兒歌
1、今天老師給大家?guī)?lái)的兒歌題目就叫“一、二、三!苯處熇收b兒歌一遍。師幼共同學(xué)念兒歌數(shù)遍。注意幼兒的發(fā)音“三”和“山”。
2、師幼共同邊做動(dòng)作邊念兒歌數(shù)遍,分男女角色到上面朗誦兒歌。
托班語(yǔ)言教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事,感受真摯且深切的母子深情。
2、能在集體面前大膽的表述自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
3、聯(lián)系用夸張的動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)抽象的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兔子玩偶一個(gè)
2、故事《猜猜我有多愛(ài)你》
3、課件《猜猜我有多愛(ài)你》
4、圍巾、樓房、星星圖片各一張
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示兔子玩偶,創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)有而思考問(wèn)題,并激發(fā)喲而產(chǎn)生傾聽故事的興趣。
。1)小兔子很愛(ài)他的媽媽,猜猜他有多愛(ài)自己的媽媽呢?
。2)他會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)寫什么呢?他會(huì)對(duì)媽媽做哪些動(dòng)作呢?
2、教師用生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作講述故事《猜猜我有多愛(ài)你》,請(qǐng)幼兒安靜地傾聽。
3、教師播放課件,分段講解故事,并用提問(wèn)的方式幫助幼兒回憶和梳理故事情節(jié),幼兒自己作答。
(1)請(qǐng)欣賞故事的第一部分,討論相關(guān)問(wèn)題。
。2)小兔子問(wèn)了媽媽一個(gè)什么問(wèn)題?兔媽媽是怎么回答他的?
4、請(qǐng)幼兒欣賞故事的第二部分,討論相關(guān)問(wèn)題的同時(shí),進(jìn)行夸張的動(dòng)作表演。
。1)小兔子是怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的?他是怎么說(shuō)的?怎樣做的呢?
。2)兔媽媽是怎樣對(duì)小兔子說(shuō)的呢?又是怎樣做的呢?誰(shuí)的愛(ài)更多一些?
。3)你能模仿小兔子和兔媽媽所做的動(dòng)作嗎?
5、請(qǐng)幼兒欣賞故事的`第三部分,討論相關(guān)問(wèn)題,并進(jìn)行動(dòng)作模仿。
(1)小兔子臨睡前,對(duì)兔媽媽說(shuō)了什么?
(2)小兔子睡著后,兔媽媽做了什么?說(shuō)了什么?
6、教師出示圍巾、樓房、星星的圖片,引導(dǎo)幼兒借助圖片的內(nèi)容,模仿故事中的小兔子,大膽表述自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
。1)教師啟發(fā)有而通過(guò)觀察圖片,用類似“樓房有多高,我就有多愛(ài)你”“我愛(ài)你一直到星星那里”等語(yǔ)句練習(xí)表達(dá)。
(2)請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起仿編故事《猜猜我有多愛(ài)你》,并將故事中表達(dá)“我有多愛(ài)你”的語(yǔ)句換成自己的語(yǔ)言。
五、活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)結(jié)束后,教師還可以建議家長(zhǎng)和孩子一起再次閱讀故事,相信通過(guò)這一次的親子共讀,無(wú)論是對(duì)家長(zhǎng)還是對(duì)孩子都將是一次美好的親情體驗(yàn)。
托班語(yǔ)言教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過(guò)動(dòng)物之間的對(duì)話,感知故事內(nèi)容,豐富動(dòng)詞詞語(yǔ)。
2、 感受同伴之間合作愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 各種動(dòng)物卡片:大象、小老鼠、小白兔、小羊、小貓。
2、 完整掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、 通過(guò)談話,引出故事。
如:親愛(ài)的小朋友,今天老師又把我的故事盒給帶來(lái)了,小朋友是不是想老師又要給我們講故事呢?這還真對(duì)了,今天老師再給你們講一個(gè)很好聽的故事,故事的名字叫睡著了,咦?在講之前我想問(wèn)小朋友你們是怎么睡著的?(幼兒討論)那今天我們來(lái)看一看故事中的它們是怎么一起睡著的?
2、 邊講故事邊出示相應(yīng)的圖片,并引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作表演。
如:小朋友,你們看,我?guī)?lái)了什么可愛(ài)的動(dòng)物?(幼兒作答:小老鼠)那哪個(gè)小朋友告訴我小老鼠長(zhǎng)的什么樣子?它是怎么叫的'?哪個(gè)小朋友能不能模仿小老鼠叫呢?
3、 教師小結(jié):小老鼠的頭是尖尖的,眼睛是圓圓的,身體很小,愛(ài)吃糧食,它的叫聲很尖細(xì),發(fā)出“吱吱”的聲音,那小老鼠今天會(huì)發(fā)生什么故事呢?我們接下來(lái)再講。
4、 再重復(fù)故事,讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。
如:親愛(ài)的小朋友,故事講完了,好聽嗎?再聽老師講一遍好嗎?都注意聽哦,一會(huì)我要請(qǐng)小朋友邊講故事邊表演,哪個(gè)小朋友講得好,我就送他唐老鴨。
5、 請(qǐng)個(gè)別幼兒邊講故事邊表演。
6、 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,分配角色。
如:親愛(ài)的小朋友,我們都了解了故事的內(nèi)容,現(xiàn)在我就要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)扮演這些小動(dòng)物,我看小朋友表演得好不好?會(huì)不會(huì)講故事呢?
7、 引導(dǎo)大家一起背誦故事。
如:親愛(ài)的小朋友,你們的表演太棒了,鼓鼓掌,為自己加油,最后讓我們?cè)僖黄鸹匚哆@個(gè)故事,跟老師一起講這個(gè)故事,老師說(shuō)一句,你們也跟一句,好不好?
8、教師總結(jié):小朋友們?cè)絹?lái)越棒了,真為你們高興,你們都長(zhǎng)大了,都懂事了,非常好,我希望今后你們更加努力,加油哦!
托班語(yǔ)言教案 篇5
適合學(xué)齡:托班
涉及范圍:故事、人際交往、語(yǔ)文
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事的主要內(nèi)容,喜歡聽故事。
2.說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.玩具小熊。
2.故事mp3
三、活動(dòng)過(guò)程
1.出示玩具小熊,引起幼兒聽故事的興趣。
——玩具小熊的故事可多了,今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。
2.教師講述故事。
——故事里有誰(shuí)?他最喜歡吃什么?后來(lái)怎么辦?
3.放故事mp3第二遍,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。
——嘟嘟熊笑起來(lái)很漂亮,為什么?學(xué)說(shuō):“白白的牙齒真漂亮!”
——后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?
——小熊牙疼時(shí)是什么樣子的.?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
——小熊拔了牙以后,是怎么做的?
4.請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,每人對(duì)小熊說(shuō)一句話。
——讓我們來(lái)告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說(shuō)話。
托班語(yǔ)言教案 篇6
我的寶貝
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道那些是屬于自己的寶貝。
2、愿意在集體中介紹自己的寶貝,同時(shí)淡化分離焦慮。
3、明確書包的用途,初步學(xué)習(xí)背書包的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、書包每人一個(gè)
2、水壺和蠟筆若干
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師創(chuàng)設(shè)情景,引出主題內(nèi)容。
教師:今天早上樂(lè)樂(lè)小朋友遇到一個(gè)大難題,爸爸媽媽為她準(zhǔn)備了許多寶貝,可他不知道哪些寶貝可以帶到幼兒園來(lái),我們一起來(lái)幫助他好嗎?
2、教師出示圖片或者視頻,請(qǐng)幼兒幫忙挑選合適的物品。
。1)樂(lè)樂(lè)可以吧哪些物品帶到幼兒園來(lái)呢?
。2)哪些物品是爸爸的?哪些物品是媽媽的?
3、教師演示動(dòng)畫,讓幼兒討論其中物品是否可以帶到幼兒園。
(1)請(qǐng)小朋友們幫忙找到可以帶到幼兒園的五件物品。
。2)餅干可不可以帶到幼兒園呢?
4、請(qǐng)背來(lái)書包的小朋友介紹自己書包里的'物品,陰道幼兒了解書包的用途。
(1)誰(shuí)背書包來(lái)幼兒園的?你的書包里有哪些寶貝呢?
。2)小朋友們?yōu)槭裁匆硶鼇?lái)幼兒園?
5、初步學(xué)習(xí)背書包的方法。請(qǐng)幼兒展示自己背書包的方法。
四、活動(dòng)延伸
將書包、圖書、水壺、玩具等不同的物品放到益智區(qū),供幼兒練習(xí)分類,復(fù)習(xí)背書包的方法。
五、活動(dòng)總結(jié)
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分自己的寶貝,什么東西是屬于自己的,在上幼兒園時(shí)哪些東西是不能帶到幼兒園的,家長(zhǎng)和老師都要引導(dǎo)和監(jiān)督幼兒,教會(huì)他們背書包的意義是什么。通過(guò)本次活動(dòng)打扮分有人都該清楚書包是裝個(gè)人物品的,上幼兒園就要背上書包。
托班語(yǔ)言教案 篇7
名稱一:吃飽了
目標(biāo):
了解常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲
準(zhǔn)備:兒歌卡人手一份
過(guò)程:
1.師生閱讀《吃飽了》。
2.教師邊朗讀邊指點(diǎn)圖片。
3.幼兒看圖書學(xué)習(xí)兒歌。
4.模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。
5.講講小動(dòng)物和寶寶在吃什么。
建議:
1.教師可在區(qū)域中進(jìn)行這一活動(dòng),幼兒可以自由參與。
2.可連續(xù)幾天在區(qū)域中進(jìn)行這一內(nèi)容。
3.教師在進(jìn)行“找媽媽”活動(dòng)時(shí),還可以在平時(shí)的區(qū)域活動(dòng)中,分別讓幼兒畫畫《找媽媽》《給動(dòng)物喂食》。
4.凡是讓幼兒粘貼的內(nèi)容,教師都要事先將要粘貼的圖像剪下。
附:兒歌
吃飽了(趙赫)
小雞吃飽了,嘰嘰嘰嘰跑。
小狗吃飽了,汪汪汪汪跳。
小貓吃飽了,喵喵喵喵叫。
寶寶吃飽了,哈哈哈哈笑。
名稱二:動(dòng)物寶寶找媽媽
目標(biāo):
感知簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)關(guān)系
材料:
動(dòng)物頭飾
過(guò)程:
1.指出這是些什么動(dòng)物。
2.模仿這些動(dòng)物的叫聲。
3.教師戴頭飾分別扮演書中動(dòng)物的媽媽,小朋友做小動(dòng)物。
――“誰(shuí)是我的.寶寶?”
4.幼兒要根據(jù)教師頭戴何物,確定自己是誰(shuí)家的孩子。
如:教師戴羊媽媽頭飾問(wèn):“誰(shuí)是我的寶寶?”
幼兒答:“我是羊媽媽的孩子!
5.教師演示其中一則內(nèi)容,幫動(dòng)物寶寶找媽媽,幼兒用筆將小動(dòng)物與它們的媽媽之間連線。
建議:
1.為幼兒提供水彩筆。
2.教師具體幫助幼兒怎樣找動(dòng)物媽媽。
3.通過(guò)環(huán)境布置鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物習(xí)性的認(rèn)識(shí)。
托班語(yǔ)言教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看說(shuō)說(shuō)做做中,初步理解故事,學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話。
2、感受故事中愿意幫助別人的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
初步理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話。
活動(dòng)難點(diǎn):
感受故事中愿意幫助別人的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《幫你洗一洗》
2、橡皮玩具臟小貓一個(gè),一盆水。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣。
1、出示圖片小熊,提問(wèn):看,誰(shuí)來(lái)啦?(小熊)它是一只什么樣的小熊?
教師引導(dǎo)幼兒講述,如:白白的、干凈的小熊。
2、出示橡皮玩具臟小貓,提問(wèn):喵喵,它是誰(shuí)?它又是一只什么樣的小貓呢?(小臟貓)請(qǐng)寶寶想一想怎樣讓它變干凈?
鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述,如:“洗一洗”。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話:“讓我?guī)湍阆匆幌础!苯處熃o小臟貓?jiān)谒锵匆幌矗龑?dǎo)幼兒扮演小貓說(shuō):“謝謝你!苯處熡變?jiǎn)l(fā)說(shuō):“不用謝,我只是幫你洗一洗!比绻變赫f(shuō)不出來(lái),沒(méi)有關(guān)系,請(qǐng)幼兒在故事中尋找答案。
3、過(guò)渡:今天金老師給你們帶來(lái)一個(gè)故事,名字叫《幫你洗一洗》。
二、分段欣賞,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小猴子和小象的.對(duì)話。
1、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽。
2、提問(wèn)、出示圖片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
。1)小猴子滾了一身泥,小象是怎么說(shuō)的?
。2)小臟猴變干凈了,又是怎么說(shuō)的?
。3)小象又是怎么說(shuō)的?
教師引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,講述,教師幫助幼兒補(bǔ)充完整句子,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做。
。ǘ﹩l(fā)幼兒看圖講述小白兔和小象的對(duì)話。
1、出示圖片,提問(wèn):“看,小白兔滾了一身泥,小象會(huì)說(shuō)什么呢?”“小臟兔變干凈了,又是怎樣說(shuō)的?”啟發(fā)幼兒看圖,并且根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述,如:讓我?guī)湍阆匆幌矗恢x謝你,小象;不用謝,我只是幫你洗一洗。
2、教師組織幼兒分組扮演角色學(xué)說(shuō)對(duì)話。
3、討論:你覺(jué)得小象怎么樣?引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法,如:小象很善良,幫助幼兒感知小象愿意幫助別人的形象。
。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒理解五只小老鼠和小象的對(duì)話。
1、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō),知道有五只小老鼠,并且設(shè)疑:這一次大象對(duì)五只小老鼠說(shuō)對(duì)不起,發(fā)生了什么事情呢?請(qǐng)你仔細(xì)聽故事。
2、教師講故事,在幼兒熟悉的地方留白,鼓勵(lì)幼兒一起參與講述。
3、提問(wèn),幫助幼兒理解五只小老鼠和小象的對(duì)話。
提問(wèn):五只小老鼠滾了一身泥,小象幫他們洗干凈了,怎么反而對(duì)五只小老鼠說(shuō)對(duì)不起呢?
教師啟發(fā)幼兒思考、講述,幫助幼兒理解樂(lè)意助人的小象也有做錯(cuò)事情的時(shí)候,并且懂得做錯(cuò)事情了要說(shuō):“對(duì)不起”。
三、完整欣賞故事,進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
教師一邊播放課件,一邊完整講述故事,對(duì)話部分留白,鼓勵(lì)幼兒講述。
四、拓展延伸,感受愿意幫助別人的樂(lè)趣。
1、教師再次出示小臟貓,說(shuō):“小象幫助別人可真快樂(lè)呀。寶寶們也來(lái)幫助小臟貓,好不好?”
2、教師扮演小臟貓,寶寶們扮演小象練習(xí)故事中對(duì)話部分,邊說(shuō)邊把小貓洗干凈;顒(dòng)在愉快的氛圍中結(jié)束。
托班語(yǔ)言教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)星期的順序。
2、學(xué)習(xí)“星期”童謠,會(huì)說(shuō)“星期一、星期二……”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
日歷、筆。一些體育項(xiàng)目的圖案。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 教幼兒念兒歌。(出示體育項(xiàng)目圖案)。
2、 幼兒分組朗誦兒歌。
3、 等幼兒熟悉兒歌后,拿出日歷,告訴幼兒這是昨天的.日歷,昨天是星期幾。
4、 問(wèn)幼兒:“過(guò)了一天,今天應(yīng)該是星期幾了呢?”請(qǐng)幼兒猜測(cè)一下。
5、 請(qǐng)幼兒來(lái)撕日歷,看看今天是星期幾。
6、 問(wèn)幼兒:“今天星期二,那么再過(guò)一天,也就是明天,應(yīng)該是星期幾?
7、 請(qǐng)幼兒猜一猜,并翻一翻明天的日歷,看大家猜的對(duì)不對(duì)。
8、 打開我的數(shù)學(xué)第27頁(yè)仿編兒歌,請(qǐng)幼兒操作
看看星期幾
星期一,看射擊。
星期二,看游泳。
星期三,看跨欄。
星期四,看體操。
星期五,看跑步。
星期六,看足球。
星期日,看舉重。
【托班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章:
托班語(yǔ)言講禮貌教案:托班語(yǔ)言教案大全04-14
托班語(yǔ)言活動(dòng)教案03-14
托班語(yǔ)言教案02-20
關(guān)于托班語(yǔ)言教案06-06
托班語(yǔ)言活動(dòng)教案最新01-28
托班語(yǔ)言教案:大頭01-08
托班語(yǔ)言教案(15篇)10-14
托班語(yǔ)言教案:小熊拔牙02-08
托班語(yǔ)言教案八篇06-21