實用的生日教案模板集合6篇
在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的生日教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生日教案 篇1
一、班會主題:搞好班級衛(wèi)生,積極參加愛國衛(wèi)生運動
二、班會目標:
1、通過本次班會,明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
3、讓班級教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。
三、班會方式:合作討論,各抒己見。
四、班會過程:
板書主題:怎樣搞好班級衛(wèi)生
(一)導入:
1、看小品:放錄像對比:
(1)、放一個環(huán)境整潔的教室:一個班級課桌整齊,窗明幾凈,地面潔凈無物,一塵不染。同學們個個精神煥發(fā),活潑可愛。
(2)放一個垃圾場鏡頭:污穢之物流淌,廢紙遍地,塵土飛揚,蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音,惡臭難聞,令人作嘔)
2、評錄像:
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場的骯臟情況。
(3)、兩相對比,哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(二)展開:高潮。
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例:作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子,槁子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進紙
蔞。
3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子:毛主席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲
害,但從沒亂丟一個煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;
(1) 成績方面:地面干凈……
(2) 不足之處:維持干凈的時間短……
5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習慣方面)
(1) 衛(wèi)生習慣好的同學,方雨同學個人衛(wèi)生搞的'好:衣服之間整潔,頭、手、臉干凈。尤其對班級衛(wèi)生認真負責。從不亂丟紙
屑……
(2) 衛(wèi)生習慣差的同學(不點名),衣服上有油漬、脖后有灰……
下課經(jīng)常亂扔廢紙,食品袋……
6、集體交流、總結:
(三)結束:
1、各人根據(jù)交流,整理出適合自己實施的具體措施,條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書,張貼教室。號召同學從我做起,搞
好班級衛(wèi)生。
(四)總結:
同學們,這次班會開得非常成功,同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處,并制定了可行的措施。愿同學們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生。
生日教案 篇2
活動背景:
每個人都有自己的生日,當生日來臨的時候,家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日,此次活動,我們通過"國慶節(jié)"主題活動,幫助幼兒知道祖國的生日,以自己的方式慶祝,激發(fā)幼兒對祖國的情感。
活動名稱:生日快樂
活動準備:炮竹的圖片;每組一面五星紅旗;作畫的材料;生日快樂歌曲
活動目的:
1.十月一日是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日。
2.感受節(jié)日的氣氛,以自己的方式表達熱愛之情。
活動過程:
一、播放生日快樂歌曲
1.這是什么歌啊?
2.你在什么地方聽過?
3.你的生日是哪天?
4.過生日的`時候,都有誰?
二、其實我們的祖國媽媽也快過生日啦
1.十月一日是國慶節(jié),是祖國的生日。
2.大家會怎樣慶祝呢?
幼兒自由討論
3.教師為每組提供五星紅旗。
4.教師講解五星紅旗。
5.幼兒為五星紅旗添星星,并涂顏色。
三、創(chuàng)設"國慶節(jié)"主題畫展
教學反思:
讓孩子們了解有關國慶的知識,培養(yǎng)了孩子愛祖國的情感。
生日教案 篇3
教學目標:
1、認識本課的生字及詞語。
2、有感情地朗讀課文,分角色表演。
3、初步把握本課所介紹的各種紙的特點和作用,體會到人類社會在進步科學技術在發(fā)展,激發(fā)學生創(chuàng)新能力。
教學重點:
從人物的對話中體會紙的不同特點和用途。
教學難點:
理解“青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息呀!”的意思。
教具準備:
多媒體課件、頭飾、詞語卡片
課時安排:
一課時
教學過程:
一、創(chuàng)設情境,導入新課
1、播放《生日歌》,學生拍手跟唱。
(師戴頭飾):今天是我——紙奶奶1898歲的生日。我生于東漢時期,公元105年,蔡倫發(fā)明了我。我的誕生結束了龜板、竹簡、絲帛等笨重、昂貴的用紙年代。從此,我的名字在世界上無人不知,無人不曉,誰都知道我是中國古代四大發(fā)明之一。
今天,我的子孫們都會來為我祝壽,可我不要蛋糕,也不要禮物,你們猜猜我要什么?(要他們匯報自己學到的`本領)
2、(摘下頭飾):你們想去參加紙奶奶這個特殊的生日會嗎?(點擊出示:11*紙奶奶的生日)齊讀課題。
3、不過,紙奶奶有一個要求,要通過了兩關考試,才能去。
二、實踐體驗,闖關感悟
(一)、詞語關
讀下面的詞語。(齊讀、小組開火車讀)
蔡倫水煮恭恭敬敬消毒書刊紙壺
速溶紙攪拌手帕
祝賀大家順利通過第一關,現(xiàn)在進入第二關。點擊出示:
(二)、填表關
認真讀課文,按要求填表。
1、你們會填嗎?(會或不會,如果“會!”可讓會的試填,發(fā)現(xiàn)問題后師指導填表。)
、僬埻瑢W們翻開P51,齊讀第三自然段,這段介紹什么紙?(點擊出示避水紙)
②它有哪些特點和作用呢?請劃出最能反映它特點和作用的句子或詞語回答。(不怕水、浸、泡、煮)
。ㄓ暌、游泳衣)師點擊。
、坌〗Y學法。
剛才用先讀課文,看介紹什么紙,再劃出最能體現(xiàn)它特點和作用的句子或詞語的方法填表。
2、自主閱讀,感悟體驗
①現(xiàn)在請你們用剛才的方法選自己最喜歡的內(nèi)容去讀,邊讀邊想邊劃,找出紙的特點和作用,然后與同學議一議,再有感情地讀一讀。
、趯W生匯報,師點擊出示表格內(nèi)容。
你喜歡什么紙?請有感情地讀出有關段落,再說出最能體現(xiàn)它特點和作用的句子或重點詞。
(師注意表揚:并從學生回答中引導、歸納、升華)
、奂埬棠毯退淖訉O比,誰的本領大?在比中理解“青出于藍而勝于藍,一代比一代有出息呀!”的意思。
再次祝賀你們順利過關,走!咱們一起去參加紙奶奶的生日聚會吧。(點擊,播放生日歌)同學們,你們愿意上來演一演嗎?
三、角色體驗,升華情感
1、請幾位同學分別扮演各種紙和紙奶奶,其余同學當評委。
演得真棒(帶頭鼓掌)
2、同學評議誰演得好,好在哪?
四、大膽想象,激發(fā)創(chuàng)新
1、(師戴上頭飾):今天的生日,奶奶太高興了。剛才我的子孫還說明年要學到更大的本領來向我匯報呢!你們說他們的愿望能實現(xiàn)嗎?(能)(點擊課件)出示:那么請大家展開想象的翅膀,大膽想象:你們還能發(fā)明什么紙呢?仿照《紙奶奶的生日》一文,把它的特點和作用講清楚!
2、學生匯報。
3、小結:還有這么多人要說,真是一個比一個棒,一代比一代強。奶奶太高興了,這真是青出于藍而勝于藍。
五、拓展訓練,體驗創(chuàng)造
孩子們,請回去把你們的想法模仿書上的介紹方法寫下來,明天再寄給紙奶奶好嗎?(點擊音樂《難忘今宵》,在歌聲中下課)
生日教案 篇4
設計意圖:
提起過生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級里一有小朋友過生日,他們總是很開心,唱著歡快的生日歌曲,吃著香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無意之中,又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌:“一個蛋呀圓溜溜,里面藏著什么寶寶,請你請你猜猜看,我設計了“生日快樂”這個活動,把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。
活動目標:
1、了解蛋生的動物,感受生日帶來的快樂。
2、引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。
活動準備:
圍裙教具、蛋寶寶三個、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌。曲。
活動過程:
一、出示圍裙,引入主題。
師:這是什么?
幼:圍裙
師:看見過嗎?
幼:看見過
師:圍裙口袋鼓鼓的,里面會有什么呢?
二、出示角色,了解生日。
師:出示雞蛋,這是什么?
幼:雞蛋
師:怎么樣的蛋?
幼:(圓溜溜)
師:蛋里面會住著誰呢?(教師打開雞蛋,出示小雞)
師:是什么寶寶?相互問好。
幼:是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)
師:今天小雞從蛋里面生出來,今天是小雞的什么日子
幼:小雞的生日
師:(出示企鵝蛋)蛋里的.寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會是誰呢?
師:可是,它們力氣太小了,出不來,怎么辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候,小動物才會從蛋里面生出來!
師:誰出來了,相互問好。
幼:企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)
師:這么大的蛋,誰會住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請個別幼兒摸摸恐龍蛋)
幼:不知道
師:現(xiàn)在我們請他出來,今天又是誰的生日啊!
幼:恐龍
三、歡渡生日,感受快樂。
師:數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀?我們一起來數(shù)數(shù)看。
幼:三個
師:都有誰過生日啊?
幼:小雞、企鵝、恐龍
師:今天有三個寶寶要過生日,你有什么話想對它們說呢?
幼:幼兒自由回答
師:請幼兒選擇一個寶寶,對它說一句祝福的話,然后親親寶寶。
師:|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的,那小朋友們是從哪里來的呢?
幼:媽媽肚子里來的
師:你們是怎么過生日的?
幼:(吃蛋糕、唱生日歌)
師:今天,小動物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣,你們愿意嗎?/p>
幼:愿意
師:出示生日蛋糕,點蠟燭,隨背景音樂唱生日歌,分享生日的快樂。
活動延伸:
與同伴一起分享美味的蛋糕。
生日教案 篇5
教材分析:
《借生日》是小學語文一年級上冊的一篇課文,課文說了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天,媽媽送她一只布熊,因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。
學生分析:
現(xiàn)在的孩子在家里享受著小皇帝、小公主的待遇,不知道關心別人、愛別人.他們要學會關心。本文是進行學會關心教育的好教材。
教學目標:
1、認識12個生字,能讀準字音,認清字形、認識2個偏旁“饣、牜”。 會寫“今、正、雨、兩”4個字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,從故事中感受母女間的情感。
教學重點:識字讀文
教學難點:讀懂課文,從故事中感受母女間的情感。
教具準備:《生日歌》錄音帶、生字卡片
教學時間:2課時
第一課時
一、引入課題。
板書:借
問:平時你向別人或別人向你借過什么嗎?(生自由回答)
好多小朋友都有過借東西的經(jīng)歷。但你們借過生日嗎?(板書:生日)今天我們要學習的就是關于《借生日》的故事。學了之后,你們就會明白,為什么要借生日。(齊讀課題)
二、學文識字,朗讀課文。
(一)讀準字音。(出示生字)
1、大聲、自由地讀生字,對自己認為難讀的字多讀幾遍。
2、小老師帶讀。
3、教師針對出現(xiàn)的問題進行正音。并引導齊讀一次。
(二)讀通課文。
1、自由讀書,爭取把課文讀正確。(現(xiàn)在這些生字娃娃全都跑到課文里去了。請小朋友們自由地讀讀課文,遇到難讀的句子多讀幾遍,爭取讀正確。)
2、檢測:逐段讀課文,指導讀正確。(重點指導最后一段的兩個長句。)
(三)生字再現(xiàn)
1、交流識字方法。
(同桌互相交流一下識字方法,然后指名說一說自己想說的字。)
2、教師指導,認識偏旁“饣、牜”
3、自由并指名去拼音讀生字。課件給予評價
4、看誰說得多:給“放、班、正、快”擴詞
、艑W習小伙伴擴詞
、圃谒娜诵〗M里一人選一個字擴詞,看哪組的詞最多。
、亲x一讀參考詞語。
第二課時
一、復習導入
1、齊讀生字。課件給予評價。
2、看誰說得多:給“放、班、正、快”擴詞
二、感悟課文
1、自由讀書,看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。
2、學生交流:我從課文里發(fā)現(xiàn)……(教師相機引導感悟小云和媽媽之間的情感,并指導朗讀。)
。1) 我從課文里發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云。你從哪里發(fā)現(xiàn)的?展示課文插圖1,并指導朗讀:你怎么從來不過生日?(抓住情景和問號讀出奇怪的語氣)
(2) 我從課文里發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云。你從哪里發(fā)現(xiàn)的?展示課文插圖2,并指導朗讀:媽媽這個布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日,今天我把生日借給您。
A、追問:小朋友,如果你是小云,你喜歡過生日嗎?為什么?
小朋友自由回答后,師小節(jié):是呀,每個小朋友都喜歡過生日。(展示過生日的歡樂場景)你看,過生日時朋友們給了我們許多祝福,許多小禮物,還能吃跟大家一起分享香甜美麗的蛋糕,可熱鬧了。生日是小朋友最快樂的一天,最盼望的一天,最幸福的一天。
B、追問:可是,小云要把這么幸福、快樂的一天借給媽媽,這說明了什么呢?她當時是怎么想的'?(如,媽媽工作太忙了。媽媽不是真的忘了生日,是覺得子女的生日比自己的生日更重要。等)
3、有感情地朗讀全文。
三、拓展課文:小朋友,你們愛媽媽嗎?你打算怎樣表達對媽媽的愛?
1、自由表達
2、課間律動:《好媽媽》(配樂)
四、學習寫字。(比賽:看誰寫得好)
1、請學生觀察要寫的四個字筆順和在田字格中的占位。
出示:兩、雨
你發(fā)現(xiàn)了什么?出示:┳
2、教師范寫,邊寫邊講關鍵筆畫。學生跟著老師書空。
3、學生書寫,教師巡視發(fā)現(xiàn)問題,及時評講。
四、布置作業(yè)(出示)
1、 記一記 媽媽的生日是幾月幾日
2、 想一想 你準備怎樣給媽媽過生日
3、 背一背 《游子吟》
生日教案 篇6
教學目標
。薄⒄J識12個生字,認識2個偏旁饣、牛。
。、正確、流利、有感情地朗讀課文。
。、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。
教學重點
認識生活和朗讀課文,從故事了解母女間的情感。
教學過程
一、啟發(fā)談話,揭示課題
1、放生日歌曲,提問:誰知道生日是指哪一天,每個人都不會忘記自己的生日。
。、平日里,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,聽說過借生日嗎?出示課題18、借生日。
二、初讀課文
。、要求讀準字音,讀通課文,了解大意。
。病⑻釂枺
課文中誰把生日借給誰?我指的是誰?
。、再讀課文,共分幾個自然段?你想讀哪個自然段?
三、學習課文
。薄⒅该x1、2自然段。
2、小云的媽媽為什么不過生日?為什么說忘了?(小云的媽媽并非忘記了自己的生日,而是只想到別人。)
3、指導朗讀:
您怎么從來不過生日?沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出從來,讀出納悶的語氣。
四、學習三、四自然段
。薄⒅该幼x三、四自然段。
。、小云放布熊時,心里是怎么想的?你是怎么知道的?(大家討論后,明白小云在媽媽的影響下,懂得了關心媽媽,同學們應該向她學習。)
。场⒅笇Ю首x:
最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的'辦法,要讀出肯定的語氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛。
五、全文朗讀
。薄⒎纸巧首x課文,師生讀,同學與同學讀。
六、擴展活動
親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,并說一句祝福的話。
第二課時
教學目的
。、正確、流利有感情地朗讀課文。
2、練習書寫本課4個生字。
3、指導完成課后練習讀讀說說。
教具準備
生字卡片。
教學過程
一、檢查復習
。薄⒕毩曈懈星榈乩首x課文。
。、認讀生字。
二、分小組自學生字
要求:
。、讀準字音,注意正、怎、飯、拿等字的讀音。
2、交流識字方法
3、做擴詞游戲
三、分析字形,用不同的辦法來記憶,指導寫字:
今:撇尖低,捺腳稍高,開口度大,撇捺相接處,點和橫收筆都在豎中線上。
正:注意橫,豎的長度,第二橫是長橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長,稍凸起托連豎。
雨:冂要寬,蹭的豎,不出框,最后四點兩兩對稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。
兩:冂內(nèi)兩個人字分布均勻,人的捺均變?yōu)辄c。
。、學生寫字,老師巡回指導。
四、指導完成課后練習。
課后反思
這篇課文贊揚了兒童關愛他人、敬愛父母的美好心靈。在教學中我引導學生反復讀課文,讀出感情,體會小云母女間的情感,從而突破難點。體現(xiàn)了師生互動,生生互動。在識字教學中盡量調(diào)動學生的識字積極性,互相交流識字方法。引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律舉一反三,通過讀詞讀句的方法檢測學生對生字詞的掌握情況。在寫字教學中注意范寫的有美感,有力度,在學生臨寫、描紅時加強了巡視。
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