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我們成功了優(yōu)秀教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的我們成功了優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
我們成功了優(yōu)秀教案1
一、學(xué)科領(lǐng)域
本教學(xué)設(shè)計(jì)方案是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級上冊第11課《我們成功了》這篇課文所引發(fā)的關(guān)于北京舉辦2008年奧運(yùn)會的專題研究型學(xué)習(xí)。反映了我國在新世紀(jì)之初的重大國際競爭中顯示的實(shí)力。北京申奧成功，是整個中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、國民素養(yǎng)、國際形象的競爭。所以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的問題探究學(xué)習(xí)使本課有了豐富的外延，主要學(xué)科是語文，還涉及到歷史、體育、地理、環(huán)保、社會等方面的學(xué)科知識。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容概述
在了解課文內(nèi)容、體會課文情感的基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑，提出自己想要了解的問題。小組協(xié)作利用專題網(wǎng)站進(jìn)行關(guān)于奧運(yùn)歷史、北京申奧、北京環(huán)境、奧運(yùn)場館和奧運(yùn)對北京的影響等方面文章的閱讀，解決想要了解的問題，完成學(xué)習(xí)報(bào)告。
三、學(xué)習(xí)成果
1、通過上網(wǎng)閱讀，解答了北京為什么要申奧，申奧為什么能成功等一系列問題；
2、通過完成學(xué)習(xí)報(bào)告，培養(yǎng)了高級思維能力和信息搜集、處理和加工的能力；
3、通過在BBS上發(fā)帖表達(dá)對北京2008的祝愿，進(jìn)行了具有創(chuàng)意的工作；
4、通過在學(xué)習(xí)的平臺上進(jìn)行小組協(xié)作的形成性評價(jià)，培養(yǎng)了自我評價(jià)能力。
四、學(xué)習(xí)過程
（一）朗讀課文，激發(fā)情感
1、北京申奧成功了，你的心情是怎樣的？（喜悅、驕傲、激動、興奮）
2、交流自主學(xué)習(xí)筆記，包括自己在課文摘錄的好詞佳句。
3、學(xué)生自主提問：談?wù)勛约哼�想了解哪些關(guān)于北京和奧運(yùn)的知識。
4、組內(nèi)討論問題，解決不了的發(fā)布在BBS討論區(qū)，并說說這節(jié)課打算用什么方法研究問題。（小組討論、上網(wǎng)閱讀、詢問老師等等）
�。ǘ┬〗M協(xié)作，專題探究式學(xué)習(xí)
準(zhǔn)備階段
1、了解主題網(wǎng)站的大致內(nèi)容
教師把“北京—奧運(yùn)”專題網(wǎng)站的主要欄目介紹給學(xué)生，以便學(xué)生確定閱讀研究的內(nèi)容。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)報(bào)告的填寫方法。
3、學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，來指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)報(bào)告。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程做了具體的指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)時做過程評價(jià)會幫助他們更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
協(xié)作學(xué)習(xí)
1、學(xué)生利用主題網(wǎng)站中豐富資源進(jìn)行主題探究式學(xué)習(xí)，摘錄關(guān)鍵詞、句、段或圖片，打出自己的觀點(diǎn)或?qū)W習(xí)感受來完成網(wǎng)站中的研究報(bào)告。
2、教師深入學(xué)習(xí)小組個別指導(dǎo)，解決學(xué)生遇到的具體問題。
3、完成學(xué)習(xí)報(bào)告的小組互相觀摩學(xué)習(xí)并修改完善小組的學(xué)習(xí)報(bào)告。
交流匯報(bào)
1、同學(xué)推薦小組匯報(bào)學(xué)習(xí)報(bào)告。（匯報(bào)學(xué)習(xí)者、研究的問題、研究方式、研究成果和自我評價(jià)表，說說加星或減星的'理由。）
2、全班評議，教師總結(jié)
3、未匯報(bào)的組把研究成果回復(fù)到BBS討論區(qū)的問題下。
總結(jié)升華
欣賞網(wǎng)站上的申奧短片，在BBS上留下自己的希望和對北京的祝愿。
課后延伸
把自己通過“奧運(yùn)網(wǎng)絡(luò)主題研究”所了解到的知識做成演示文稿發(fā)布在網(wǎng)上。
五、所需材料及資源
因?yàn)榫W(wǎng)上現(xiàn)有的關(guān)于申奧的主題網(wǎng)站內(nèi)容少而雜，不適合小學(xué)生學(xué)習(xí)，所以我制作了一個專題站。網(wǎng)站不但有2001年申奧的回顧，還有相關(guān)的奧運(yùn)歷史知識、北京地理環(huán)境以及2008年奧運(yùn)的籌備情況的介紹，板塊明確，內(nèi)容豐富，有利于小學(xué)生搜集信息。其中資料文章語言淺顯，圖文并茂，方便學(xué)生整理信息；網(wǎng)站設(shè)有研究報(bào)告專欄，其中的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)性強(qiáng)，能幫助學(xué)生加工信息。
我們成功了優(yōu)秀教案2
【教學(xué)目的】
�。�、認(rèn)識１４個生字，會寫１０個生字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
�。�、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會課文中的感情，能夠讀出氣勢。
【教學(xué)難點(diǎn)】
掌握本課的生字，能夠正確書寫。
【用具準(zhǔn)備】
教學(xué)課件，有關(guān)申奧情況的介紹。
【教學(xué)設(shè)想】
這篇課文是介紹了申奧成功時的情景，課文語言較少，但每一句都包含著深情，教學(xué)前可讓學(xué)生搜集有關(guān)這方面的資料，初步了解申奧的情況，其次在課堂上展示申奧的圖象片段，讓學(xué)生通過看當(dāng)時的情景了解人民當(dāng)時的心情，而通過這一情境的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生的'感受頗深，對課文的理解也更為透徹，讀出感情則變的容易。對于生字可以結(jié)合舊字加以認(rèn)識。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
�。�、板書：成功
說一句話，說出取得成功時的心情。
�。�、揭示課題，說說課文中的成功指的是什么。
�。�、看專題片，說出看后你想說些什么？
�。础⒆屛覀円黄饋砜纯凑n文是怎么描述這激動人心的場面的。
二、初讀感知
�。�、畫讀：
�、� 自由讀，畫出生字新詞，讀一讀。
⑵ 選擇自己喜歡的方式讀，畫出不理解的內(nèi)容。
２、議讀：
�、� 同桌讀，互相糾正字音。
�、� 分組學(xué)習(xí)，提出不懂的問題，同學(xué)商議解決。
三、指導(dǎo)識字
�。薄⒄n件出示生字，學(xué)生自讀。
２、擺字卡，不認(rèn)識的字請教同學(xué)。
�。�、小組合作，交流識字經(jīng)驗(yàn)。
四、朗讀感悟
�。�、美讀入情：
⑴ 老師范讀，學(xué)生反復(fù)朗讀，感受課文的美。
�、� 課件出示課后“我會讀”的三句話：
天安門廣場聚集了幾十萬群眾。
中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。
北京立刻變成了歡樂的海洋。
學(xué)生練讀。
�、� 互相欣賞有感情的朗讀。
２、賽讀升情：
�、� 小組賽讀。
�、� 男女賽讀。
第二課時
一、談話
１、聯(lián)系生活實(shí)際，說說你喜歡的體育項(xiàng)目以及你知道的奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目。
�。�、你喜歡課文中的哪些句子，為什么？
二、演讀感悟
�。�、細(xì)讀課文，進(jìn)入課文描繪的情境。
２、舉行現(xiàn)場采訪活動：一部分同學(xué)扮演課文中描寫的某個場所的人物，其余同學(xué)扮演記者，對他們進(jìn)行采訪。被采訪的同學(xué)可自由說說自己的心情。
�。�、假設(shè)你回到了申奧成功的那一刻，給你的朋友打個電話，把你看到的、聽到的情況和你的感受、心情告訴他。
先在小組里練習(xí)，再在全班表演。
三、鞏固練習(xí)
�。�、用本課要求寫的字口頭或書面組詞。
�。�、讀讀比比：
互──瓦 匹──四 揚(yáng)──場 擁──用
抱──包 洋──羊 京──景 相──想
讀一讀，口頭擴(kuò)詞。
�。�、口頭或書面填空：
（ ）海洋 （ ）北京
�。� ）人們 （ ）祖國
人如（ ） 歌如（ ）
四、記字、寫字
�。�、給１０個要寫的字分類：兩個獨(dú)體字，一個半包圍結(jié)構(gòu)，一個上下結(jié)構(gòu)，六個左右結(jié)構(gòu)。
�。病⑿〗M商量如何記字形，如何正確書寫。
�。场⒎纸M檢查學(xué)習(xí)結(jié)果，方法自定。
�。础⑷喑椴�。
�。怠⒕毩�(xí)書寫十個字。
五、擴(kuò)展活動：“暢想２００８”
到２００８年，舉世矚目的奧運(yùn)會將在中國的首都—北京舉行，到那時，我們的祖國是什么樣子？北京會有哪些變化？同學(xué)們又有哪些變化？說一說。寫到日記本上。
【板書設(shè)計(jì)】
我們成功了
�。玻埃埃� 北京 歡樂的海洋
歡慶的鑼鼓聲
激動的淚水
歡樂的人群
【教學(xué)后記】
通過播放申奧成功的錄像，學(xué)生一下子被其中的情景吸引住了，心情隨之被調(diào)動起來，理解課文內(nèi)容變的順理成章，關(guān)鍵是在讀上下功夫，學(xué)生由于理解了當(dāng)時的高漲情緒，感情很容易發(fā)揮出來。
我們成功了優(yōu)秀教案3
【教學(xué)目的】
�。薄⒄J(rèn)識“訊”等１４個生字，會寫“申”等１０個字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
�。�、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
教學(xué)目的１，２。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會申奧的熱情。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、申奧的圖片等各種音像資料。
�。病W(xué)生課前搜集：
⑴ 奧運(yùn)會的資料。
⑵ 北京申辦２００８年奧運(yùn)會的圖片及資料。
【課時安排】
�。舱n時。
【課前準(zhǔn)備】
第一課時
一、課文導(dǎo)入，朗讀激趣
１、談話導(dǎo)入
�、� 每個人都有成功的經(jīng)歷，請你簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何？指名述說。
⑵ 大家說的都屬于個人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢？指名述說。
２、創(chuàng)設(shè)情境：
�、� 播放北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時刻的畫面。
�、� 記得這情景嗎？誰看了，這是什么時刻？
�、� 看過的同學(xué)當(dāng)時心情怎樣？
�。�、初讀課文：
�、� 激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動地描述了那感人的`情景，請大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。
�、� 學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。
二、朗讀感悟，學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容
１、感悟文章感情基調(diào)：
�、� 教師范讀(激動、自豪的語氣)。
⑵ 你從老師的讀中聽出了什么？
�、� 說說你們現(xiàn)在的心情，請帶上這種心情朗讀課文。
�。�、分段朗讀感悟，進(jìn)一步體會感情：
�、� 自讀第一自然段，不熟悉的字圈起來多認(rèn)幾遍記住它，不理解的地方做上標(biāo)記，反復(fù)讀一讀、體會體會，與同桌互相討論說說自己的理解。
�、� 體會“不約而同”：
�。ń處熖崾荆耗敲炊嗟娜罕妬淼酱蠼稚�，他們事先約定了嗎？
是啊，他們彼此沒有約定可是卻同時一起來到大街上。
書上有個詞語告訴了我們你能找出來嗎？）
�、� 聯(lián)系實(shí)際生活中你曾經(jīng)看到過或親身感受到過的，哪個地方哪個時刻立即變成了歡樂的海洋。
�、� 體會心情讀第二句，讀第一段。
⑸ 請人讀第二段，邊看課文邊圈出生字。
�、� 交流認(rèn)字方法掌握“聚”等四個生字。
�、� 體會感情讀該段，讀后談?wù)勀阌惺裁锤惺埽樯痉蹲x，男女生比賽讀。
�、� 自己讀最后兩段，找出生字。
�、� 分類學(xué)習(xí)生字：
擁、抱、揚(yáng)
① 觀察偏旁相同且左窄右寬。
�、� 描紅并練習(xí)：
“抱”注意右邊封口；
“揚(yáng)”重點(diǎn)指導(dǎo)筆順，并于“洋”區(qū)別使用。
淚、澤
① 找出相同偏旁的其它字（洋等歸類總結(jié)）。
�、� 分析字形結(jié)構(gòu)，掌握要領(lǐng)練習(xí)書寫：
“淚”與眼睛有關(guān)，所以有目；
“澤”下便是兩橫，不是豐。
認(rèn)記“擊”、“克”二個字。
�。▽W(xué)生自己觀察，提出需要注意的地方）
三、復(fù)習(xí)本堂所學(xué)
１、小組開紅車抽認(rèn)生字卡片并組詞。
�。�、聽寫五個會寫的字。（先試記２分鐘，提高記憶效率）
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
１、開小火車抽認(rèn)生字并組詞。
２、重點(diǎn)字音鞏固“澤”“呼”“鑼”。
二、進(jìn)一步體會課文感情，朗讀感悟
１、齊讀三段。
�。�、課文第一段中說““北京立刻變成了歡樂的海洋”。在這里課文有說“中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮”請你結(jié)合課文及插圖，四人小組討論討論，說說對這句話的理解。
�。�、交流討論結(jié)果，體會并齊讀該句。
４、“任激動的淚水盡情流淌”為什么眼淚流下來都不擦一擦？你從這句話中仿佛看到了什么能體會到什么？學(xué)生體會并朗讀。
�。�、讀后二段。
三、再讀全文升華感情
�。�、指名朗讀重點(diǎn)語句，全班體會并跟讀。
�。蔷渥盍钅愀袆幽憔腕w會體會再讀一讀）
２、老師聽了大家的朗讀非常感動。讓我們一起自豪地向全世界宣稱——我們成功了!（師生齊讀課文。）
四、寫字教學(xué)
�。�、“京”的上橫、“互”的下橫是長橫。
２、“申”的豎為主筆，占豎中線，左右對稱。
（與“伸”區(qū)別使用環(huán)境）
�。场ⅰ盎ァ弊种胸Q折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。
４、“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折。
五、實(shí)踐活動
“我為２００８年奧運(yùn)出力”
�。�、展示搜集資料，了解奧運(yùn)，了解北京，關(guān)注體育，奧運(yùn)資料展。
�。ㄐ〗M交流資料，全班資料展）
２、想想我們能為２００８年奧運(yùn)會做些什么。
我們成功了優(yōu)秀教案4
【設(shè)計(jì)理念】
以學(xué)生為主體，重視學(xué)生民族自豪感的培養(yǎng)，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，盡可能給學(xué)生直觀的形象感受，把學(xué)生引入民主寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中感悟語言，習(xí)得語言
【設(shè)計(jì)特色】
以學(xué)習(xí)漢字及訓(xùn)練語言文字的能力為重點(diǎn)，運(yùn)用形象直觀的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⑦M(jìn)一步鞏固“訊”、“揮”等生字，會寫“相”和“揚(yáng)”等左右結(jié)構(gòu)的字。
�。�、學(xué)會正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的心情。
�。场⒃鰪�(qiáng)學(xué)生民族的自尊心和自豪感
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。薄⑦M(jìn)一步鞏固“訊”、“揮”等生字，會寫“相”和揚(yáng)”等左右結(jié)構(gòu)的字。
�。病W(xué)會正確、流利有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的心情。
�。场⒃鰪�(qiáng)學(xué)生民族的自尊心和自豪感
【教學(xué)難點(diǎn)】
�。�、學(xué)會正確、流利有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的心情。
�。�、增強(qiáng)學(xué)生民族的自尊心和自豪感
【教學(xué)流程】
課前５分鐘，播放雅典奧運(yùn)會的主題曲
一、談話導(dǎo)入新課
師：在雅典奧運(yùn)會上我國的運(yùn)動員為祖國奪得了３２枚金牌。我國的金牌數(shù)僅次于美國之后，榮居世界第二。
聽到這個消息，你們高興嗎？自豪嗎？請大家把看奧運(yùn)時的高興心情帶到這節(jié)課里來，上好這一節(jié)課好嗎？
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和奧運(yùn)會有關(guān)的課文──《我們成功了》。
這篇課文主要講的是什么？
二、復(fù)習(xí)生字、新詞
１、在上節(jié)課里，同學(xué)們學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，交了許多生字朋友，這不，它們又來和你們見面了，快喊一喊它的名字。
�、艔�(fù)習(xí)生字（課件：閃現(xiàn)上節(jié)課的生字）（搶讀）?
訊 傳 約 聚 揮 鑼 呼
擊 擁 抱 淚 澤 克 揚(yáng)
�、七@些生字朋友和它的小伙伴組成了詞語，你們還能讀嗎？?
�。ㄕn件：詞組慢慢的移入）
開火車讀、個人讀。
�。ū硌葑R記：擁抱、擊掌等詞語）
我們成功了優(yōu)秀教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識14個生字，會寫10個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
3、初步了解課文按不同地點(diǎn)連段成篇的`方法。
4、增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心、自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
2、初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、圖片。
教學(xué)課時：
兩課時。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識14個生字，會寫10個字。初步感知課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、審題、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們看了題目你想到什么？
二、讀中識字。
1、教師范讀課文。
2、自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，畫出生字。
3、小組內(nèi)讀課文：互查讀音。
三、學(xué)生自主識字、小組交流。
1、教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生字讀音。
指名讀句子：注意讀準(zhǔn)句子中生字的字音。
教師輔導(dǎo)講解。
2、借助熟字識記生字。
出示卡片。
教師幫助識記。
四、寫字指導(dǎo)。
1、觀察分析字的結(jié)構(gòu)。
2、講解字的主筆。
3、教師范寫。（邊寫邊講）
五、自由讀課文。讀準(zhǔn)字音，了解課文內(nèi)容。
1、課文寫了哪些地方的歡樂場面？
2、學(xué)生討論得出：天安門廣場和中華世紀(jì)壇。
六、布置作業(yè)。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于11我們成功了教學(xué)設(shè)計(jì)一,我們成功了，希望對你有幫助！
我們成功了優(yōu)秀教案6
【學(xué)科領(lǐng)域】
本教學(xué)設(shè)計(jì)方案是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級上冊第１１課《我們成功了》這篇課文所引發(fā)的關(guān)于北京舉辦２００８年奧運(yùn)會的專題研究型學(xué)習(xí)�！段覀兂晒α恕贩从沉宋覈谛率兰o(jì)之初的重大國際競爭中顯示的實(shí)力。北京申奧成功，是整個中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、國民素養(yǎng)、國際形象的競爭。所以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的問題探究學(xué)習(xí)使本課有了豐富的外延，主要學(xué)科是語文，還涉及到歷史、體育、地理、環(huán)保、社會等方面的學(xué)科知識。
【學(xué)習(xí)內(nèi)容概述】
在了解課文內(nèi)容、體會課文情感的基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑，提出自己想要了解的問題。小組協(xié)作利用專題網(wǎng)站進(jìn)行關(guān)于奧運(yùn)歷史、北京申奧、北京環(huán)境、奧運(yùn)場館和奧運(yùn)對北京的影響等方面文章的閱讀，解決想要了解的問題，完成學(xué)習(xí)報(bào)告。
【學(xué)習(xí)成果】
�。薄⑼ㄟ^上網(wǎng)閱讀，解答了北京為什么要申奧，申奧為什么能成功等一系列問題；
�。�、通過完成學(xué)習(xí)報(bào)告，培養(yǎng)了高級思維能力和信息搜集、處理和加工的能力；
�。�、通過在BBS上發(fā)帖表達(dá)對北京２００８的祝愿，進(jìn)行了具有創(chuàng)意的`工作；
�。础⑼ㄟ^在學(xué)習(xí)平臺上進(jìn)行小組協(xié)作的形成性評價(jià)，培養(yǎng)了自我評價(jià)能力。
【學(xué)習(xí)過程】
激發(fā)情感
�。薄⒈本┥陫W成功了，你的心情是怎樣的？（喜悅、驕傲、激動、興奮）
�。病⒔涣髯灾鲗W(xué)習(xí)筆記，包括自己在課文摘錄的好詞佳句。
�。�、學(xué)生自主提問：談?wù)勛约哼�想了解哪些關(guān)于北京和奧運(yùn)的知識。
４、組內(nèi)討論問題，解決不了的發(fā)布在BBS討論區(qū)，并說說這節(jié)課打算用什么方法研究問題。（小組討論、上網(wǎng)閱讀、詢問老師等等。）二、小組協(xié)作
專題探究式學(xué)習(xí)〖準(zhǔn)備階段１、了解主題網(wǎng)站的大致內(nèi)容：教師把“北京──奧運(yùn)”專題網(wǎng)站的主要欄目介紹給學(xué)生，以便學(xué)生確定閱讀研究的內(nèi)容。
�。�、指導(dǎo)學(xué)習(xí)報(bào)告的填寫方法。
�。�、學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，來指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)報(bào)告。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程做了具體的指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)時做過程評價(jià)會幫助他們更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。〖協(xié)作學(xué)習(xí)
�。薄W(xué)生利用主題網(wǎng)站中豐富資源進(jìn)行主題探究式學(xué)習(xí)，摘錄關(guān)鍵詞、句、段或圖片，打出自己的觀點(diǎn)或?qū)W習(xí)感受來完成網(wǎng)站中的研究報(bào)告。
�。�、教師深入學(xué)習(xí)小組個別指導(dǎo)，解決學(xué)生遇到的具體問題。
３、完成學(xué)習(xí)報(bào)告的小組互相觀摩學(xué)習(xí)并修改完善小組的學(xué)習(xí)報(bào)告。〖交流匯報(bào)
�。�、同學(xué)推薦小組匯報(bào)學(xué)習(xí)報(bào)告。（匯報(bào)學(xué)習(xí)者、研究的問題、研究方式、研究成果和自我評價(jià)表，說說加星或減星的理由。）
�。�、全班評議，教師總結(jié)
�。�、未匯報(bào)的組把研究成果回復(fù)到BBS討論區(qū)的問題下。
〖總結(jié)升華
欣賞網(wǎng)站上的申奧短片，在BBS上留下自己的希望和對北京的祝愿。
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