《自信是成功的基石》優(yōu)秀教案

　　作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的《自信是成功的基石》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、內(nèi)容與分析

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：

　　1、“一對(duì)孿生子”共有的心 態(tài)；

　　2、自信有助于成功

　�。ǘ�）分析：本框題緊接第一框題《我能行》，課本上列舉了大量的自信的實(shí) 例，貼近學(xué)生實(shí)際，比較能引起學(xué)生的興趣，在教學(xué)中要合理運(yùn)用�！北究蛑饕�闡述自信對(duì)一個(gè)人成功的重要性 。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自負(fù)與自卑會(huì) 導(dǎo)致失敗，學(xué)會(huì)分析自負(fù)與自卑心態(tài)的表現(xiàn)以及它們使人遠(yuǎn)離成功的原因，進(jìn)而體會(huì)自信 是有助于成功的心理品質(zhì)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)及分析

　　（一）目標(biāo)：

　　1、了解自信是成功的基石；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生具有自信的良好心理品質(zhì)。

　�。ǘ�）分析：

　　本框?qū)��?yīng)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“成長(zhǎng)中的我”中“自尊自強(qiáng)”部分：“客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象”；“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度”。通過本課時(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生充分明白自卑和自負(fù)都會(huì)妨礙人們成功，在辨析中深刻領(lǐng)會(huì)自信者成功的良好心理品質(zhì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我養(yǎng)成這些 良好的心理素質(zhì)。

　　三、問題診斷分析

　　一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的 興趣濃度和自信心都不足，通過本框題的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生產(chǎn)生良好的自信效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)和做人。自信有助于成功，是成功必不可少的因素之一。學(xué)生只有樹立自信，才會(huì)獲得成功， 才能以良好的心態(tài)接受自己，發(fā)展自己，使自己成為快樂的人�？梢岳�用學(xué)案給學(xué)生補(bǔ)充一部分應(yīng)對(duì)自卑、自負(fù)的辦法。

　　四、教學(xué)過程

　　上課之前先請(qǐng)大家聽一首詩 ：“也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻只是一棵小草；于是，你有些自卑。其實(shí)，你和別人一樣，也是一道風(fēng)景。做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望；做不了偉人，就做實(shí)在的自我，平凡并不自卑，關(guān)鍵是必須做最好的自己。不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！”

　　【設(shè)計(jì)意圖】 通過欣賞《我也是一片風(fēng)景》這首詩，讓學(xué)生意識(shí)到：我們自己有時(shí)也不能正確地看待自己、欣賞自己，從而引出學(xué)生希望正確地看待自己、欣賞自己的想法，以此導(dǎo)入新課。

　　活動(dòng)一：小品《小銘的故事》（三位同學(xué)表演）并為他提出忠告

　　看完小品之后請(qǐng)學(xué)生思考問題：

　　1、小銘為什么會(huì)失敗?——“自負(fù)”，同時(shí)讓學(xué)生舉 例：生活中有像小銘這么自負(fù)的人嗎？

　　（馬謖失街亭、拿破侖兵敗滑鐵盧等）

　　2、失敗之后的小銘又有什么改變？——“自卑”，同時(shí)讓學(xué)生舉例：生活中有像小銘這么自卑的人嗎？

　　3、自負(fù)和自卑有什么共同特點(diǎn)？——“以自我為中心”

　　4、由自負(fù)和自卑的共同點(diǎn)看出二者有什么必然結(jié)果呢？——“遠(yuǎn)離成功”

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到其實(shí)自負(fù)和自卑常常在一個(gè)人身上并存，因?yàn)樗麄兌籍a(chǎn)出于對(duì)自己的不正確的認(rèn)識(shí)：一旦自己取得一點(diǎn)兒成績(jī)，就會(huì)自負(fù)；而一旦受到一點(diǎn)兒打擊，就很容易自卑。

　　通過故事一，大家找到了小銘失敗的原因，同學(xué)們，你們希望小銘一直這樣失敗下去嗎？你們準(zhǔn)備如何幫幫他 呢?

　　樹立“自信”，正確、全面地看待自己，使自己不再自負(fù)和自卑，而是變得很自信。

　　活動(dòng)二：自信者必備的心理品質(zhì)了解自信是成功的基石之后，請(qǐng)大家討論兩個(gè)問題：

　　1、說一說：請(qǐng)你介紹一些自信者取得成功的故事。（例如：劉翔、謝坤山的事跡）

　　2、想一想：自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？

　　比較：

　　自信者自卑者自負(fù)者

　　面對(duì)問題和失敗樂觀悲觀、輕易放棄狂妄

　　工作的動(dòng)力源泉好 奇名利名利

　　從事工作的態(tài)度專注膽小眼高手低

　　【設(shè)計(jì)意圖】這組討論的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于讓學(xué)生在討論講述中，自己分析出知識(shí)點(diǎn)，這樣分析總結(jié)出的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生對(duì)它理解更透徹，記憶更深刻。在比較難理解的“好奇”這個(gè)知識(shí) 點(diǎn)中，插入一個(gè)小品，便于學(xué)生理解記憶。

　　通過比較自信具有樂觀、專注、好奇、有目標(biāo)，不受外界因素的干擾，這有益走向成功。通過比較更直觀更通俗化，有益于學(xué)生的理解。

　　五、課堂小結(jié)：

　　這節(jié)課我們共講了兩個(gè)大問題：

　　1、自負(fù)和自卑使人遠(yuǎn)離成功，因?yàn)樽载?fù)和自卑者都是以自我為中心；

　　2、自信是成功的基石，因?yàn)樽孕耪哂袠酚^、好奇、專注的良好心理品質(zhì)。

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