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      《交通工具》教案

      時(shí)間:2023-02-21 13:16:42 教案 我要投稿

      《交通工具》教案(合集15篇)

        作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的《交通工具》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      《交通工具》教案(合集15篇)

      《交通工具》教案1

        教材分析:

        在孩子們外出旅游的時(shí)候,有部分孩子積累了一定的乘船經(jīng)驗(yàn),但是了解相對(duì)粗淺,而且船的種類(lèi)繁多,為了能讓幼兒深入地了解各種不同的船只及其不同作用,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在猜猜、看看、玩玩中認(rèn)識(shí)不同的船只,了解不同船只不同的作用,豐富知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)并了解各種船的名稱(chēng)、動(dòng)力及功能。

        2.激發(fā)幼兒對(duì)船的探究興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        玩具船、掛圖、教學(xué)電子資源、彩印圖片《不同動(dòng)力的船》、音樂(lè)《劃小船》。

        活動(dòng)建議:

        1.討論交流對(duì)于船的`認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒興趣。出示玩具船,幼兒玩一玩,提問(wèn):這是什么船,它是什么樣子的?你坐過(guò)船嗎?你都知道哪些船?

        2.認(rèn)識(shí)并了解各種船的名稱(chēng)、動(dòng)力及功能。

        (1)了解船的不同動(dòng)力。出示掛圖上的三幅圖,仔細(xì)觀察,分別提問(wèn):它是什么船?它是如何在水面上行走的呢?

        (2)認(rèn)識(shí)三種不同的船:

        獨(dú)木舟——靠人力劃槳前行。帆船——靠風(fēng)力吹動(dòng)前行?焱А狂R達(dá)推進(jìn)器前行。

       。3)提問(wèn):這三種船誰(shuí)最快?誰(shuí)最慢?你是怎么知道的?(機(jī)械動(dòng)力(馬達(dá))最快,人力最慢,風(fēng)力也比較快。)

       。4)補(bǔ)充小結(jié):不同的船靠不同的動(dòng)力在水上航行。目前,世界上使用的船除少數(shù)仍利用人力和風(fēng)力外,其他大部分用于水上交通和貨運(yùn)的船都使用機(jī)械動(dòng)力。它們方便、快捷,給我們的生活帶來(lái)了許多便利。

        2.了解船的不同功能。

       。1)說(shuō)說(shuō)看:你還認(rèn)識(shí)哪些船?(出示圖片:不同功能的船)

        (2)幼兒仔細(xì)看圖,搶答問(wèn)題:它是什么船?它有什么用途呢?漁船——有大量漁網(wǎng)和工具,可以出海捕魚(yú)。

        貨船——有大大的夾板,可以擺放、運(yùn)送許多貨柜。

        游輪——高、大,有許多房間和娛樂(lè)設(shè)施,可以載運(yùn)許多人出海游玩。軍艦——大炮,可以巡航作業(yè)、保衛(wèi)我國(guó)海域領(lǐng)土。

        打撈船——大型吊機(jī),可以打撈沉船。

        竹筏、小木船——可以坐人、運(yùn)貨。渡船。龍舟、手搖船——競(jìng)渡游戲,游戲!o人們帶來(lái)快樂(lè)!

        小結(jié):各種各樣的船,也是我們水上運(yùn)載、工作的好幫手!世界上還有許多各種各樣的船,等著小朋友去探索它們的奧秘。小朋友們要好好學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大造出更多更好的船!

      《交通工具》教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)生活中各種交通工具。

        2、比較各種交通工具的方便性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:各種交通工具的幻燈片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)心聚會(huì),聽(tīng)聲音說(shuō)出是哪些交通工具,說(shuō)說(shuō)它們的特質(zhì),它們的方便性。

        1、師:今天我收到了一張歡樂(lè)谷組委會(huì)的邀請(qǐng)卡,請(qǐng)我們?nèi)ヒ粋(gè)很遠(yuǎn)的地方參加博覽會(huì)。師:可是參加這個(gè)博覽會(huì)有個(gè)要求,要求我們小朋友們闖關(guān)回答問(wèn)題,你們有信心嗎?

        2、第一關(guān):聽(tīng)聲音,說(shuō)說(shuō)各種交通工具的方便性。

        師:剛剛我們都聽(tīng)到了哪些聲音?(幼:飛機(jī)、火車(chē)、小汽車(chē)、自行車(chē)、打鈴聲等)

        3、恩,我們一一來(lái)看看是有哪些傳出的聲音。

        圖一:自行車(chē),自行車(chē)有幾個(gè)車(chē)輪?怎樣才能使自行車(chē)行駛呢?(要靠自己來(lái)騎,靠人力)自行車(chē)是靠著自己的力氣,自己騎才能前進(jìn)哦。

        圖二:摩托車(chē),摩托車(chē)有幾個(gè)車(chē)輪呢?(兩個(gè))你們坐過(guò)摩托車(chē)嗎?什么才能讓摩托車(chē)行駛起來(lái)?原來(lái)摩托車(chē)要去加油站加滿(mǎn)油才能行駛哦。

        圖三:汽車(chē),我們很多小朋友家里就有汽車(chē),怎樣才能讓汽車(chē)行駛呢?坐著汽車(chē)出門(mén)真舒服, 你喜歡坐汽車(chē)嗎?為什么喜歡?(幼:喜歡,下雨天坐汽車(chē)不會(huì)被雨淋到。冬天坐汽車(chē)上學(xué)不會(huì)覺(jué)得很冷。夏天做汽車(chē)不會(huì)被太陽(yáng)曬到)

        圖四:公交車(chē),你們坐過(guò)公交車(chē)嗎?你們坐公交車(chē)去過(guò)哪里?總結(jié)公交車(chē)可以把我們送到想去的地方,公交車(chē)又方便又實(shí)惠。

        圖五:火車(chē),火車(chē)有很多的輪子,火車(chē)是由火車(chē)頭和一節(jié)節(jié)的車(chē)廂組成的',車(chē)頭帶著車(chē)廂前進(jìn),火車(chē)可以坐很多的旅客噢。你們知道火車(chē)是靠什么可以行駛的嗎?(加油等)其實(shí)火車(chē)是靠著電力行駛的,發(fā)電才能使火車(chē)前進(jìn)。

        圖六:輪船,輪船在哪里航行?(海洋里)輪船由船頭船尾船身船艙機(jī)房組成的,可大了。輪船可以幫我們干什么呢?(運(yùn)東西)輪船在海洋里航行非常的威風(fēng)。

        圖七:飛機(jī),飛機(jī)在什么地方飛行?(藍(lán)天里)你們有沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī)?坐飛機(jī)有很多的要求呢,坐飛機(jī)的時(shí)不能打電話(huà),會(huì)干擾到無(wú)線(xiàn)電波和信號(hào)。不能自己帶液體坐飛機(jī),避免引起爆炸。我們需要去很遠(yuǎn)的地方旅行可以選擇坐飛機(jī),因?yàn)轱w機(jī)又快又方便。

        4、我們看了這么多的圖片,圖片中的這些工具使我們外出方便很多,給它們起個(gè)名字叫交通工具。

        5、假期的時(shí)候媽媽帶我們?nèi)ゼ腋浇哪銜?huì)選擇什么樣的交通工具呢?(自行車(chē))去附近的地方可以選擇騎自行車(chē)車(chē)或開(kāi)摩托車(chē)。

        如果我們現(xiàn)在要去很遠(yuǎn)的歡樂(lè)森林谷,你們會(huì)選擇什么樣的交通工具(飛機(jī)、火車(chē)、汽車(chē)、公交車(chē))因?yàn)樗鼈兊男旭偹俣群芸,給我們帶來(lái)很多的方便。需要出遠(yuǎn)門(mén)可以選擇它們。要越過(guò)藍(lán)藍(lán)的大海你會(huì)選擇什么樣的交通工具呢?(輪船)

        二、第二關(guān):設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。

        你們還見(jiàn)過(guò)有哪些交通工具呢?(三輪車(chē)、面包車(chē)、電瓶車(chē)、出租車(chē)、地鐵、汽艇)

        今天程老師帶來(lái)了許多現(xiàn)代交通工具的圖片,我們一起欣賞一下吧。(看幻燈片)

        我們每位小朋友都是小小設(shè)計(jì)師,等你們長(zhǎng)大了你們想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的交通工具什么樣的車(chē)?(面包做成的面包房子的車(chē),車(chē)可以變形可以有翅膀,可以折疊的汽車(chē),可以人工降雨的飛碟汽車(chē),吸收太陽(yáng)能的環(huán)保汽車(chē)等)一起欣賞發(fā)明家設(shè)計(jì)的的未來(lái)交通工具的幻燈片。

        三、參加博覽會(huì)。

        1、師接電話(huà),對(duì)話(huà)形式以收到參加交通工具博覽會(huì)的通知結(jié)束本次課堂活動(dòng)。

        師:喂,你好!

        恩,是的,我們是大中鎮(zhèn)中心幼兒園xx班……

        恩,恭喜闖關(guān)成功了,要邀請(qǐng)我們?nèi)g樂(lè)森林谷參加交通工具博覽會(huì)嗎?

        恩,太好了,我們一定準(zhǔn)時(shí)到。

        不見(jiàn)不散,拜拜~

        2、寶貝們太好了,你們同意參加嗎?(同意)

        那還等什么,快樂(lè)出發(fā)吧~

        3、程老師要選擇坐飛機(jī)去哦,你們呢?(幼兒自由發(fā)揮動(dòng)作)隨音樂(lè)出場(chǎng),結(jié)束。

      《交通工具》教案3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)本課的生字,會(huì)寫(xiě)要求寫(xiě)的生字,寫(xiě)字姿勢(shì)端正,書(shū)寫(xiě)工整。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3、通過(guò)看圖讀課文,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通工具,了解它們的基本特點(diǎn)。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字詞,有感情地朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)與交通工具相關(guān)的生字和詞語(yǔ)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        師:生字卡片、教學(xué)掛圖

        生:通過(guò)看電視、收集圖片等渠道認(rèn)識(shí)一些交通工具,并了解有關(guān)知識(shí)。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

        1、一只大鳥(niǎo)真稀奇,只喝油來(lái)不吃米,呼嘯一聲沖天起,載客運(yùn)貨飛千里。

        2、屋連屋,一條龍,頭上烏云滾,身下雷聲隆。

        3、不著地,不騰空,一座高樓在水中。

        4、真聰明,一下就猜出來(lái)了,你們知道飛機(jī)、火車(chē)、輪船這些都是什么嗎?(齊讀課題)

        二、由圖入手,以圖助讀

        1、教師出示詞語(yǔ):火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機(jī),齊讀、分組讀指名讀

        2、現(xiàn)在你都認(rèn)識(shí)了這些詞語(yǔ)了嗎?請(qǐng)你上來(lái)把卡片貼在相應(yīng)的地方,其余的同學(xué)請(qǐng)用鉛筆在書(shū)上連線(xiàn)。

        3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們分別在什么地方行駛,是怎樣行駛的.,發(fā)出什么聲音?

        三、借助拼音,初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

        1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音

        2、再讀課文,讀通句子。

        3、同桌互相讀,糾正字音,認(rèn)讀生字

        4、教師出示生字卡片,抽讀生字,開(kāi)火車(chē)讀生字

        5、指名讀課文,讀后大家評(píng)議。

        四、引導(dǎo)讀中體會(huì)

        1、自己再讀課文,提出不懂的問(wèn)題

        2、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解“茫茫”“乘風(fēng)破浪”等詞語(yǔ)的意思。

        3、采取分組讀、齊讀、范讀等方式,幫助學(xué)生邊讀邊想象火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機(jī)行駛時(shí)的情景,體會(huì)“汽車(chē)滴滴叫得歡”一句,聯(lián)想到祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮的景象。

        4、練習(xí)用……又……說(shuō)話(huà)

        五、課后第二題

        1、出示例句:火車(chē)在鐵路上跑。齊讀例句

        2、照樣子說(shuō)一說(shuō)。可以從交通工具擴(kuò)展到其它事物。如:小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲(chóng)。小朋友在學(xué)校讀書(shū)!

        六、鞏固識(shí)字,指導(dǎo)寫(xiě)字

        1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的偏旁。

        2先讓學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的字,說(shuō)說(shuō)該怎樣寫(xiě)。注意“歡、快、汽、往”都是左右結(jié)構(gòu),在田字格中的比例是左窄右寬,注意豎心旁的寫(xiě)法。

        3、學(xué)生練習(xí)。

      《交通工具》教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類(lèi)。

        2.了解交通工具的不同?奎c(diǎn)及交通規(guī)則。

        3.培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗(yàn)成就感。

        4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

        5.遵守交通行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

        材料準(zhǔn)備:

        各種交通工具模型,汽車(chē)站 飛機(jī)場(chǎng) 港口 醫(yī)院等各種背景圖

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        一.猜謎引題

        將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種。

        二.經(jīng)驗(yàn)講述

        你乘過(guò)哪種交通工具?

        有什么感覺(jué)?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?

        以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。

        三.交通工具的家

        現(xiàn)代交通工具給我們帶來(lái)了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的.時(shí)候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?

        四.游戲:兒歌對(duì)對(duì)碰<家>

        以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。

        五.送交通工具回家

        幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂(lè)用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家。

        六.活動(dòng)延伸:幼兒每人一份<我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識(shí),為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。

      《交通工具》教案5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

        2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話(huà),了解別人談話(huà)的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話(huà)內(nèi)容。

        3.引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

        2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。

        活動(dòng)過(guò)程

        (一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話(huà)題。

        1.教師神秘地拿出玩具大卡車(chē),提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

        2.出示小轎車(chē),提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

        3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

        (二)引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題分成若干組自由交談交通工具的用途。

        要求幼兒商量談話(huà)次序,輪流談話(huà),不搶著講,也不能光聽(tīng)別人講,自己不發(fā)表意見(jiàn)。

        教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話(huà),用插話(huà)的方法將幼兒談話(huà)內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話(huà)題上。

        (三)幫交通工具分類(lèi)。

        引導(dǎo)幼兒將交通工具分類(lèi),進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

        出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(lèi)(運(yùn)貨、載人、特殊用途)請(qǐng)幼兒操作,要求先說(shuō)出其名稱(chēng),再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類(lèi)區(qū)。

        (四)談話(huà)未來(lái)的交通工具。

        1.引導(dǎo)幼兒拓展談話(huà)內(nèi)容,想像未來(lái)的各種交通工具。

        2.:表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。

        各領(lǐng)域滲透科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的`主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。

        藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè)游戲),豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。

        美術(shù):?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。

        生活中滲透在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛,了解其特征,知道其用途?/p>

        環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。

        家庭中滲透請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識(shí)。

        活動(dòng)。

      《交通工具》教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)讓幼兒觀察、討論、操作,激發(fā)幼兒探索各種交通工具的興趣。

        2、啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)給交通工具分類(lèi),培養(yǎng)幼兒的分類(lèi)能力。

        3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,知道正確乘坐的方法,不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。

        4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

        5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、各種交通工具的圖片;

        2、操作圖片、操作卡每組一套;??

        3、交通工具(汽車(chē)、飛機(jī)等)的道具;??

        4、布置好的活動(dòng)場(chǎng)景(如公路、大河等)、兔媽媽及小兔的頭飾。

        活動(dòng)過(guò)程:??

       。ㄒ唬╅_(kāi)心聚會(huì):

        1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣:“兔寶寶,今天老師收到邀請(qǐng)卡,請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì),你們想去嗎?可是森林聚會(huì)那么遠(yuǎn),我們?cè)趺慈ツ?你們有什么好的辦法嗎?”

        2、引導(dǎo)幼兒與同伴相互討論,說(shuō)出自己的辦法,如乘船、坐飛機(jī)等。

        3、師:好,兔寶寶真聰明,有的想到了乘飛機(jī)、有的`想到了坐輪船、有的想到了坐火車(chē),真棒!那現(xiàn)在就請(qǐng)你們坐上自己喜歡的交通工具,我們出發(fā)吧!

        4、幼兒自由選擇道具,聽(tīng)音樂(lè)跟隨兔媽媽一起出發(fā)。

       。ǘ┙煌üぞ呖烧娑

        1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到大草地,幼兒自由坐下休息,教師提問(wèn):

        (1) 啊,大草原上可真漂亮,你們開(kāi)心嗎?告訴媽媽你是怎么來(lái)的,你請(qǐng)誰(shuí)幫忙了?

       。2)你覺(jué)得你的交通工具方便嗎?好在哪里?

        2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引導(dǎo)幼兒與同伴交流講述。

        3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具,講述自己的想法,其余幼兒共同分享。??

        4、師小結(jié):汽車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機(jī)都是用來(lái)運(yùn)人和東西的,大家給他們?nèi)×艘粋(gè)好聽(tīng)的名字叫交通工具,它們行駛的速度很快,給我們的外出帶來(lái)了許多方便。

        5、你還認(rèn)識(shí)哪些交通工具?

        6、教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片,請(qǐng)大家欣賞。

       。ㄈ┙煌üぞ叽蟊绕

        1、教師運(yùn)用投影儀出示交通工具(一)小汽車(chē):你認(rèn)識(shí)它嗎?它叫什么?它是在什么地方行駛?怎樣行駛的?

        2、一一出示火車(chē)、飛機(jī)等,是水上、陸地、空中的交通工具。

        3、師:“交通工具可真開(kāi)心,認(rèn)識(shí)那么多喜歡它們的小朋友,可是今天它們遇到一個(gè)麻煩,它們家里的成員越來(lái)越多,太擠了,希望小朋友幫幫它們,再給它們找一個(gè)舒服的家!

        4、幼兒分組進(jìn)行操作,教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行多種分類(lèi)。

        (1)按照交通工具的名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi);

       。2)按照行駛地方進(jìn)行分類(lèi);

       。3)按照用途進(jìn)行分類(lèi)。

        5、在投影儀上展示幼兒分類(lèi)的結(jié)果,并闡述自己的理由,教師鼓勵(lì)幼兒同伴間互評(píng)。

        6、師小結(jié):小兔寶寶,交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多方便,但是如果不遵守交通規(guī)則,做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,那么交通工具就會(huì)發(fā)火,會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。在乘坐交通工具時(shí)要注意安全:坐自行車(chē)時(shí)腳要放在椅蹬上或把兩腿分開(kāi),以免車(chē)輪夾住腳;坐摩托車(chē)時(shí),要戴安全帽;坐公共汽車(chē)時(shí),要抓好扶手,以免剎車(chē)時(shí)跌倒;坐輪船看海時(shí),頭、身體不能伸出窗或欄桿外,以免掉入水中;坐飛機(jī)時(shí),要系好安全帶。

        延伸活動(dòng):

        小小設(shè)計(jì)師。

        1、師:寶寶們,我們認(rèn)識(shí)那么多的交通工具,現(xiàn)在也請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)吧,希望你設(shè)計(jì)的交通工具可以使我們的生活更舒服,讓我們更安全。

        2、幼兒自由分組設(shè)計(jì),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

       。1)運(yùn)用廢舊材料;

       。2)繪畫(huà)創(chuàng)作。

        3、布置“交通工具展覽會(huì)”讓幼兒欣賞、討論說(shuō)說(shuō)“心中的交通工具”。

        活動(dòng)反思:

        隨著我們生活水平的提高,越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車(chē)輛有一定的了解,為了讓孩子展開(kāi)想象的翅膀,我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力.

      《交通工具》教案7

        教學(xué)目標(biāo):

        1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種交通工具,并學(xué)會(huì)分類(lèi)。

        2、發(fā)展幼兒聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)的能力。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        沙盤(pán)、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張,各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個(gè),玩具箱三個(gè),交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊,水陸空景物圖各一張,錄音機(jī),錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

        教學(xué)過(guò)程:

        1、講故事《小白兔看姥姥》

        教師:小朋友們,今天老師給大家講一個(gè)有趣的故事《小白兔看姥姥》,你們可要聽(tīng)清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰(shuí)的速度最快?

        教師邊講故事邊在沙盤(pán)里演示涉及到的教具,講完后讓幼兒討論回答先前提出的問(wèn)題。教師明確:小白兔乘坐的汽車(chē)是在陸地上行駛的,是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的,是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的,是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。

        2、幫交通玩具找家

        教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音):小朋友們,我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們,不過(guò)有個(gè)條件,你要幫助你手里的交通玩具找到家。

        教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒,然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上,作為每一類(lèi)交通玩具的家,讓幼兒送玩具回家。(送錯(cuò)的,教師提醒幼兒幫助糾正)

        3、玩智力游戲“看誰(shuí)貼的對(duì)”

        教師將各種交通工具圖片放在桌子上,讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類(lèi),然后分類(lèi)貼在絨板上,還要說(shuō)出每張圖片的名稱(chēng),屬于哪一類(lèi)交通工具,如“大卡車(chē),他是陸地上行駛,是陸上交通工具”等。

        4、比比誰(shuí)的耳朵靈

        教師:小朋友們聽(tīng),這是什么交通工具開(kāi)來(lái)了,他屬于哪一類(lèi)交通工具。

        教師播放各種交通工具的.汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音,并指導(dǎo)幼兒辨聽(tīng),進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。

        5、想一想,畫(huà)一畫(huà)

        教師:小朋友們,現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具,你們認(rèn)真想一想見(jiàn)過(guò)哪些交通工具,能把他們畫(huà)出來(lái)嗎? 將幼兒分成三組,分別畫(huà)水陸空交通工具,要求每個(gè)幼兒至少畫(huà)兩種,教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

        6、幼兒模仿駕駛各種交通工具,鳴“笛”,“駛”出活動(dòng)室,教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。

        教學(xué)反思:

        隨著我們生活水平的提高,越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車(chē)輛有一定的了解,為了讓孩子展開(kāi)想象的翅膀,我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

      《交通工具》教案8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、關(guān)注生活中存在的交通問(wèn)題,并想辦法解決。

        2、能獨(dú)立完成作品,并用語(yǔ)言說(shuō)出設(shè)計(jì)的原因和特色。

        3、大膽設(shè)計(jì),充分發(fā)揮想象力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        紙、油畫(huà)棒

        活動(dòng)過(guò)程

        一、擴(kuò)展想象。

        1、用問(wèn)題激發(fā)幼兒想象。

        ——師:路上的車(chē)越來(lái)越多,道路越來(lái)越擁擠怎么辦?

        ——師:許多交通工具都要用汽油做燃料,如果地球上的汽油都用完了怎么辦?

        ——師:你能不能設(shè)計(jì)一種新的交通工具解決這些問(wèn)題呢?

        2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的交通工具。啟發(fā)幼兒不僅可以從造型上創(chuàng)新,還可以從解決交通擁擠、交通污染、節(jié)能減排等問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

        二、幼兒創(chuàng)作。

        ——請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象作畫(huà)。

        ——作品分享:請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么設(shè)計(jì)這樣的交通工具,它有什么特色和方便的地方。

        活動(dòng)應(yīng)變

        也可以在活動(dòng)前讓幼兒收集關(guān)于未來(lái)交通工具(如概念汽車(chē))的圖片資料,活動(dòng)中和幼兒共同欣賞借鑒。

        活動(dòng)延伸

        區(qū)角活動(dòng)

        美術(shù)區(qū):投放紙、筆,讓幼兒設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        把幼兒設(shè)計(jì)好的未來(lái)交通工具的.作品貼在班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)。

        家園共育

        請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒討論一下自己所在的城市交通狀況,市政府有什么樣的舉措來(lái)解決日益增加的交通壓力。

        隨機(jī)教育

        現(xiàn)在城市的交通狀況日益惡化,交通擁堵、噪音污染、環(huán)境污染等,我們是城市的一員,自己行動(dòng)起來(lái),多乘坐公共交通工具出行。

      《交通工具》教案9

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、觀察了解火車(chē)。

        2、能用自己的語(yǔ)言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等,學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。

        3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類(lèi)。

        4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

        5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類(lèi),因?yàn)橛變赫J(rèn)識(shí)的交通工具是零亂的,所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。

        2、注意乘車(chē)是的安全和規(guī)則。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、掛力(安全小乘客)

        2、許多各種各樣的交通工具

        活動(dòng)過(guò)程

        1、提問(wèn)學(xué)習(xí):小寶寶們,今天我們班收到了邀請(qǐng),請(qǐng)我們到這些地方參加森林集會(huì)你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問(wèn)的'方式激發(fā)幼兒興趣。

        2、幼兒相互討論說(shuō)出自己的方法,相互討論更多的看法和方法。

        3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車(chē)子出發(fā)去草地

        (一)基本部分

        1、提問(wèn):是誰(shuí)幫忙來(lái)到森林的呢?

        2、教師總結(jié)交通工具的用處

        3、你們還認(rèn)識(shí)哪些交通工具,用小組和個(gè)別的形式進(jìn)行講述

        (二)安全小乘客

        1、講述交通工具給我們帶來(lái)的方便。

        2、讓幼兒觀察掛圖

        3、幼兒相互討論、乘車(chē)的安全規(guī)則。

        (三)交通工具大比拼

        1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類(lèi)

        2、分組進(jìn)行操作

        3、展示結(jié)果,并指出自己的理由

        教學(xué)反思

        可提供幼兒兒童自行車(chē),體驗(yàn)騎車(chē)的樂(lè)趣,創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),使他們感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法。

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        交通工具是我們?nèi)粘?生活中不可缺少的,跟我們密切相關(guān),幼兒也非常喜歡,很感興趣對(duì)于交通常識(shí)規(guī)則、認(rèn)識(shí)更多的交通工具對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),不是很清楚也能吸引幼兒。

        小百科:交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人們周?chē)慕煌üぞ咴絹?lái)越多,給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。

      《交通工具》教案10

        一、 教才分析

        本課包括“我認(rèn)識(shí)的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會(huì)”三大塊內(nèi)容。教材開(kāi)課的通欄設(shè)計(jì),是利用人類(lèi)社會(huì)生活的廣闊空間,展示了在陸地、天空、江河湖海各個(gè)領(lǐng)域人們?cè)O(shè)計(jì)并運(yùn)用的各種交通工具。對(duì)于這些熟悉或是陌生的交通工具,教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系生活實(shí)際,讓他們?cè)谥刚J(rèn)回顧的同時(shí)進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱(chēng)、性能、用途.。

        二、 教學(xué)目標(biāo)

        1、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通工具的種類(lèi)、特點(diǎn)及用途,了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。

        2、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,了解交通工具的.發(fā)展,懂得交通工具給人們生活帶來(lái)的便利。

        3、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集與整理信息資料的方法,并愿意與他人交流、分享。

        三 、 教材重、難點(diǎn)

        重點(diǎn):列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具,討論人們?yōu)槭裁磿?huì)使用這種交通工具。

        難點(diǎn):交通工具對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

        四 、 課時(shí)安排:2課時(shí)

        五、 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

        1、“我認(rèn)識(shí)的交通工具”活動(dòng)設(shè)計(jì)

        (1)找一找。

        讓學(xué)生從尋找身邊熟悉的交通工具入手,以加深對(duì)交通工具類(lèi)別、使用范圍、用途等方面交通知識(shí)的初步了解。

        (2)說(shuō)一說(shuō)。

        讓學(xué)生在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,說(shuō)說(shuō)自己乘坐交通工具的經(jīng)歷和感受;也可以利用一些交通工具的模型和圖片加以說(shuō)明,增強(qiáng)活動(dòng)的興趣。

       。3)交流與展示

        組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),讓他們圍繞身邊的交通工具,談見(jiàn)聞,包括見(jiàn)過(guò)哪些交通工具、各種交通工具有哪些特點(diǎn)和用途;還可讓學(xué)生談?wù)勀承┙煌üぞ叩陌l(fā)明、發(fā)展或功用的知識(shí)趣聞。

        2、“家鄉(xiāng)的交通工具”活動(dòng)設(shè)計(jì)

       。1)競(jìng)猜游戲“是真是假”

        選擇一些地區(qū)的交通工具如大象、駱駝、雪橇、轎子、馬車(chē)等圖,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)交通好工具的歷史發(fā)展變化過(guò)程,同時(shí)也讓他們懂得交通工具有一定的區(qū)域性。

        可以利用競(jìng)猜游戲或“是真是假”現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲,提升學(xué)生對(duì)知識(shí)性學(xué)習(xí)的興趣。注意課前要布置學(xué)生做好相關(guān)資料準(zhǔn)備。

       。2)調(diào)查與分析

        學(xué)生按照一定的分組、分工進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。事先,教師要知道學(xué)生設(shè)計(jì)好調(diào)查提綱和記錄表。調(diào)查的對(duì)象可以是交通管理部門(mén)、社區(qū)人士、街坊鄰居、父母、同學(xué)等。到街頭觀察與調(diào)查,一定要囑咐學(xué)生注意安全。

        當(dāng)?shù)亟煌üぞ咦兓恼{(diào)查

        時(shí)間 工具名稱(chēng) 特點(diǎn)及用途

        20世紀(jì)五六十年代

        20世紀(jì)七八十年代

        20世紀(jì)九十年代

        20世紀(jì)末、21世紀(jì)初

       。3)通過(guò)學(xué)生填寫(xiě)自己家鄉(xiāng)常用的交通工具的特點(diǎn)和用途表,使他們進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。展示活動(dòng)可按小組或班級(jí)進(jìn)行,教材留白的部分可讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)、貼貼、寫(xiě)寫(xiě),目的是讓學(xué)生記錄下自己的時(shí)間成果或體驗(yàn)。

       。4)交通工具展覽會(huì)

        讓學(xué)生把收集到的交通工具的圖片、玩具、模型展示出來(lái),互相交流。

        六、評(píng)價(jià)要點(diǎn)

       。1)對(duì)交通工具的種類(lèi)的了解程度,對(duì)各種交通工具、特點(diǎn)和用途的熟悉程度。

        (2)參與調(diào)查、交流等活動(dòng)是否積極主動(dòng),是否有計(jì)劃性。

       。3)在實(shí)踐活動(dòng)小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

       。4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。

       。5)在交流展示中是否積極、踴躍,是否能清晰地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。

        七、課堂小結(jié)、布置作業(yè)。

      《交通工具》教案11

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水上交通工具,初步了解船前進(jìn)的不同動(dòng)力。

        2、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn),理解“浮力”。

        3、積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的記錄方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        實(shí)驗(yàn)記錄表格(打印人手一份,詳見(jiàn)幼兒用書(shū))、幼兒用書(shū)、不同船的圖片、多媒體資料(可準(zhǔn)備幼兒用書(shū)中任意一個(gè)交通工具在水上行駛的視頻)、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備詳見(jiàn)幼兒用書(shū)。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、導(dǎo)入活動(dòng)。

        ——教師與幼兒玩問(wèn)答游戲《什么船兒》,激發(fā)幼兒探索認(rèn)識(shí)水上交通工具的興趣。

        二、認(rèn)識(shí)各種水上交通工具。

        1、師:從很早的時(shí)候到現(xiàn)在,人們一直根據(jù)自己的不同需要,設(shè)計(jì)各種各樣的船,它們有不同的構(gòu)造和制造材質(zhì),有著不同的作用,有了船之后人們可以在水上做很多的事情,今天我們就來(lái)探索關(guān)于船的秘密。

        2、教師借助電子大書(shū),講解不同的船的特點(diǎn)及動(dòng)力。

        ——竹排:制作比較簡(jiǎn)單,可以在比較淺的水上行駛,靠人力前進(jìn),比較安全,可以運(yùn)一些比較輕的東西,人也可以坐在上面到水中去玩。

        ——帆船:帆船一般分為單帆或多帆,靠風(fēng)的方向來(lái)改變船的方向,速度比較慢;單帆的帆船較小,也是很好的運(yùn)動(dòng)器材。

        ——獨(dú)木舟:它是一塊木頭挖空做成的小船,載人數(shù)量少,靠人力前進(jìn)。

        ——?dú)鈮|船:氣墊船是利用高壓空氣在船底和水面(或地面)間形成氣墊,使船體全部或部分墊升,從而大大減小船體航行時(shí)的阻力,實(shí)現(xiàn)高速航行的船。

        ——潛水艇:或稱(chēng)潛水船、潛艦,是能夠在水下運(yùn)行的艦艇,多數(shù)為圓柱形。分軍事用途和非軍事用途。潛艇是公認(rèn)的戰(zhàn)略性武器,其研發(fā)需要高度和全面的工業(yè)化,目前世界上僅少數(shù)幾個(gè)國(guó)家可以自主研發(fā),我們中國(guó)是其中之一。核能是潛艇常見(jiàn)的動(dòng)力配置。

        ——遠(yuǎn)洋貨輪:遠(yuǎn)洋貨輪是輪船的一種,由于要具備遠(yuǎn)洋的運(yùn)輸功能,所以其體積特別龐大。它具備很強(qiáng)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。

        一、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

        ——師:船有著不同的動(dòng)力,各自的作用和行駛動(dòng)力也大不相同,但是船為什么能在水上走而不下沉呢,讓我們來(lái)進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)看一看。

        ——幼兒先通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分能浮起來(lái)和沉下去的東西。

        ——讓幼兒想辦法讓沉下去的東西浮起來(lái)。

        ——分享交流讓原本沉下去的東西浮起來(lái)的辦法。

        ——教師小結(jié):能在水面上停留而不沉下去的物品都是面積比較大,這樣物品下面就有很多水的力量托著物品,這種力量叫做“浮力”,船就是依靠浮力浮在水面上的。

        活動(dòng)應(yīng)變

        實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備材料可靈活選擇,最好找一些能形成較大反差的物品,例如小石頭和泡沫板,更能突出“浮力”,更直觀。

        活動(dòng)延伸

        請(qǐng)有乘船經(jīng)驗(yàn)的幼兒提供一張坐船的.照片,在幼兒園做出展覽。(在主題墻展覽、在教室外展覽都可)

        區(qū)角活動(dòng)

        美工區(qū):投放折紙書(shū)和紙張,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)折紙船。

        益智區(qū):①讓幼兒玩船的拼圖。②教師自制迷宮讓幼兒玩:走出迷宮的方法是各種水上交通工具的漢字與圖片的一一對(duì)應(yīng)。

        科學(xué)區(qū):投放更多的材料進(jìn)行浮力實(shí)驗(yàn)。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        把幼兒折好的紙船做出吊飾,裝飾活動(dòng)室。

        家園同步

        請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到公園體驗(yàn)劃船,讓幼兒切身體會(huì)浮力的作用。

        隨機(jī)教育

        在活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節(jié),跟幼兒玩問(wèn)答游戲《什么船兒》。

        相關(guān)鏈接

        請(qǐng)幼兒觀看帆船賽。

        附錄:冰心詩(shī)歌《紙船》

        我從不肯妄棄了一張紙,

        總是留著——,

        留著疊成一只只很小的船兒,

        從舟上拋下在海里。

        有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,

        有的被海浪打濕,沾在船頭上。

        我仍是不灰心每天疊著,

        總希望有一只能流到我要它到的地方去。

        母親,倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒,

        不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。

        這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的,

        萬(wàn)水千山,求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。

      《交通工具》教案12

        活動(dòng)名稱(chēng):

        交通工具的家

        活動(dòng)目標(biāo):

        學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類(lèi);

        了解交通工具的不同?奎c(diǎn)及交通規(guī)則;

        培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗(yàn)成就感。

        幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        體驗(yàn)兒歌游戲的樂(lè)趣。

        材料準(zhǔn)備:

        各種交通工具模型,汽車(chē)站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖。

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        一、猜謎引題

        將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種。

        二、經(jīng)驗(yàn)講述

        你乘過(guò)哪種交通工具?

        有什么感覺(jué)?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?

        以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象;貞浿v述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。

        三、交通工具的家

        現(xiàn)代交通工具給我們帶來(lái)了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的.時(shí)候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?

        四、游戲:兒歌對(duì)對(duì)碰<家>

        以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。

        五、送交通工具回家

        幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂(lè)用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的家。

        六、活動(dòng)延伸:

        幼兒每人一份<我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識(shí),為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。

        教學(xué)反思:

        在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

      《交通工具》教案13

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        本班幼兒對(duì)這節(jié)課特別感興趣,因?yàn)樗麄冎灰?jiàn)過(guò)馬車(chē),火車(chē),汽車(chē),飛機(jī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是個(gè)新物,小孩對(duì)新物的很好奇,所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來(lái)各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.幼兒認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單了解馬車(chē),汽車(chē),火車(chē),飛機(jī)的名稱(chēng)及特點(diǎn)。

        2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說(shuō)出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。

        3.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“馬車(chē)”“汽車(chē)”“火車(chē)”“飛機(jī)”。

        4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):能辨別各種交通工具的聲音和特點(diǎn)

        難點(diǎn):能記住各種交通工具的名稱(chēng)

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        馬車(chē),汽車(chē),火車(chē),飛機(jī)的詞語(yǔ)卡

        玩具車(chē)

        “幼兒用書(shū)”

        錄有交通工具聲音的光盤(pán)

        活動(dòng)過(guò)程

        (一)開(kāi)始部分

        播放光盤(pán),請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音,猜猜是什么,還請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)模仿這些聲音,這樣激發(fā)幼兒對(duì)它們的興趣。

        (二)展開(kāi)部分

        1.出示馬車(chē)的`詞語(yǔ)卡,引導(dǎo)幼兒描述馬車(chē)的特點(diǎn)。

        (馬車(chē)是有四輪,是馬拉的)

        2.播放汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音,請(qǐng)幼兒認(rèn)出是什么,然后出示汽車(chē)模型,引導(dǎo)幼兒描述汽車(chē)特點(diǎn)。

        3.播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的聲音,請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車(chē)的模型和詞語(yǔ)卡引導(dǎo)幼兒描述火車(chē)的特點(diǎn)。

        4.播放飛機(jī)起動(dòng)時(shí)的聲音,請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)飛機(jī)的動(dòng)作。出示飛機(jī)的模型或詞語(yǔ)卡引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。

        5.教師通過(guò)小游戲鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。

        游戲:請(qǐng)兩位幼兒在前面表演“我是誰(shuí)”,一位幼兒模仿一種交通工具另一個(gè)幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對(duì)這四種交通工具的認(rèn)識(shí)。

        (三)結(jié)束部分

        教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并給予鼓勵(lì)。

        活動(dòng)延伸

        1.將模型擺在活動(dòng)區(qū)角,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)。

        2.請(qǐng)幼兒想一想還知道哪些交通工具,知道的說(shuō)出來(lái)和其他小朋友一起分享。

      《交通工具》教案14

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

        2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話(huà),了解別人談話(huà)的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話(huà)內(nèi)容。

        3.引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

        2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。

        三、活動(dòng)過(guò)程

        (一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話(huà)題。

        1.教師神秘地拿出玩具大卡車(chē),提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

        2.出示小轎車(chē),提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

        3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

        (二)引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題分成若干組自由交談交通工具的用途。

        要求幼兒商量談話(huà)次序,輪流談話(huà),不搶著講,也不能光聽(tīng)別人講,自己不發(fā)表意見(jiàn)。

        教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話(huà),用插話(huà)的方法將幼兒談話(huà)內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話(huà)題上。

        (三)幫交通工具分類(lèi)。

        引導(dǎo)幼兒將交通工具分類(lèi),進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

        出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(lèi)(運(yùn)貨、載人、特殊用途) 請(qǐng)幼兒操作,要求先說(shuō)出其名稱(chēng),再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類(lèi)區(qū)。

        (四)談話(huà) 未來(lái)的交通工具。

        1.引導(dǎo)幼兒拓展談話(huà)內(nèi)容,想像未來(lái)的各種交通工具。

        2.小結(jié):表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。

        四、各領(lǐng)域滲透

        科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。

        藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè)游戲),豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。

        美術(shù):?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。

        五、生活中滲透

        在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛,了解其特征,知道其用途?/p>

        六、環(huán)境中滲透

        在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。

        七、家庭中滲透

        請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識(shí)。

        未來(lái)的交通工具持教反思

        這堂課是我來(lái)到長(zhǎng)塘里小學(xué)上的`第一次公開(kāi)課。接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我覺(jué)的很簡(jiǎn)單也對(duì)自己非常有信心。在我上完這堂課以后,自己發(fā)現(xiàn)很多不足的地方,同時(shí)感觸很深。其實(shí)我有幾年的課外培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),感覺(jué)課外教學(xué)和到學(xué)校常規(guī)教學(xué)是兩碼事。上完了這次課使我不由的對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了分析和總結(jié),自我感覺(jué)不是很好,課堂效果沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的效果。本來(lái)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)不是很高,因?yàn)榻煌üぞ呤切∨笥押苁煜さ臇|西,而且在生活中隨處可見(jiàn)。在理解和搜集資料上不是很繁瑣,所以我以學(xué)生怎么來(lái)到學(xué)校上學(xué),來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入新課,也沒(méi)有讓學(xué)生去找與之有關(guān)的資料,就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始了教學(xué)。

      《交通工具》教案15

        中班安全:交通工具

        活動(dòng)背景

        一年四季,在電視或圖畫(huà)書(shū)上都會(huì)看見(jiàn)許多交通工具。并且款式多樣,由此激發(fā)了小朋友的探究興趣,今天我們就上一堂有趣的交通工具課程。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1 幼兒在集體或分組進(jìn)行談話(huà)活動(dòng),了解交通工具的名稱(chēng),特點(diǎn)以及用途。

        2 讓幼兒學(xué)會(huì)耐心地傾聽(tīng)同伴的談話(huà)內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)句

        3 學(xué)會(huì)圍繞一定的話(huà)題談話(huà),不跑題。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1 讓小朋友說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的交通工具。

        2 用圖片或者視頻教小朋友們認(rèn)識(shí)交通工具,如單車(chē),公巴,汽車(chē)等。

        活動(dòng)過(guò)程

        1 問(wèn)候:小朋友們,早上好!今天是星期幾?幾月幾號(hào)?

        2 熱身:小朋友們請(qǐng)伸出你那雙漂亮的小手一起做手指操吧。一根手指頭變變變,變成毛毛蟲(chóng),爬啊爬,兩根手指頭變變變,變成小白兔,跳跳跳,三根手指頭變變變,變成小花貓,喵喵喵、、、、、、

        3 創(chuàng)設(shè)情景引出話(huà)題

        今天小朋友們?cè)鯓觼?lái)的'?是走路還是搭公巴呢?由此引出小朋友討論。

        4圍繞主題展開(kāi)活動(dòng)

        1 教師引導(dǎo):你們猜猜老師今天是怎樣來(lái)的?你們來(lái)學(xué)校的過(guò)程中看到了什么交通工具嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維猜想,促進(jìn)幼兒的智慧生長(zhǎng)

        2 幼兒自由交談;今天是怎樣來(lái)學(xué)校、你們知道這些車(chē)子有什么特點(diǎn)?這些交通工具有什么用途呢?

        3 個(gè)別發(fā)言:讓小朋友們學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),不隨便插嘴,安靜的傾聽(tīng)同伴談話(huà)。

        圍繞話(huà)題、拓展談話(huà)內(nèi)容

        教師提問(wèn):你們還知道那些交通工具呢?這些交通工具又有什么用途及特點(diǎn)?老師逐漸拓展話(huà)題,引出各種交通如,飛機(jī),摩托車(chē),船等。

        配對(duì)游戲:老師和幼兒做些和交通工具相符的動(dòng)作以及配合音樂(lè)做成小游戲。更能讓小朋友對(duì)交通工具深有印象。

        結(jié)束:教師總結(jié)

        延伸活動(dòng)

        讓小朋友回家后了解一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則以及為什么要遵守交通規(guī)則?

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