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      幼兒園梅花教案

      時間:2023-02-17 19:27:07 教案 我要投稿

      幼兒園梅花教案

        作為一位杰出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園梅花教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園梅花教案

      幼兒園梅花教案1

        教學(xué)目的:

        1、學(xué)習(xí)用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。

        2、培養(yǎng)觀察能力和審美能力。

        3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

        教學(xué)準備:

        梅花,范畫,顏料,白紙。

        教學(xué)過程:

        1、小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的`?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)

        2、老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:“是。”)那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!

        3、看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!

        4、幼兒動手制作,教師巡回指導(dǎo)。

        5、成果展示。

        教學(xué)反思:

        活動開始,通過談話,引起了幼兒對梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,了解了梅花的特點:顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對古詩的內(nèi)容非常熟悉,所以在教師引導(dǎo)下,大多數(shù)幼兒朗誦的較熟練,并且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。通過朗誦,使幼兒感受到了古詩的意境美,體會到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。為了讓幼兒進一步了解梅花的基本特征,在延伸活動中還預(yù)設(shè)了吹畫、手指點畫等操作活動,不僅增加幼兒對梅花的印象,還會使動手能力得到提高。

      幼兒園梅花教案2

        活動目標:

        1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花。

        2.體驗點畫的快樂。

        3.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。

        活動準備:

        梅花,范畫,顏料,白紙。

        活動過程:

        一、出示圖片,讓幼兒觀察并初步了解梅花結(jié)構(gòu)特征。

        (一)小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。

        (出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)(二)老師想把這美麗的.梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。

        小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:"是。")那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!

        二、幼兒操作,老師指導(dǎo)。

        (一)老師示范每一個步驟并進行詳細介紹,幼兒要看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!

        (二)幼兒動手制作,教師巡回指導(dǎo)。

        活動結(jié)束成果展示。

      幼兒園梅花教案3

        一、活動名稱:

        人在萬點梅花中

        二、活動目標:

        1、欣賞畫家別具風(fēng)格的梅花寫意畫,感受密集線條節(jié)奏和色彩的濃淡變化。

        2、整合前面活動中有關(guān)梅花的經(jīng)驗

        三、活動準備:

        幼兒用書、掛圖

        四、活動過程:

        一、欣賞作品《人在萬點梅花中》

        教師請幼兒靜靜的聽音樂,整體欣賞作品

        1、 提問:你看到了什么?你有什么感覺?你印象最深的地方在哪里?它讓你想到了什么?為什么?

        2、 引導(dǎo)幼兒觀察細節(jié)。你覺得這是一個什么樣的`天氣,為什么?

        畫面上有哪些顏色?最密的地方在哪里?這么多的花枝和花朵,畫家想和我們說什么呢?這些密密的線條斜斜的交錯在一起,你覺得像什么?

        4、引導(dǎo)幼兒閉上在音樂聲中想象一下在花叢中行走的樣子,然后描述給大家聽。

        5、再引導(dǎo)幼兒觀察背景

        二、整合自己的相關(guān)經(jīng)驗。

      幼兒園梅花教案4

        一、設(shè)計意圖:

        我園是“十五”國家教育部重點課題“幼兒素質(zhì)教育中民間藝術(shù)教育體系的研究”的實驗基地,多年來在民間藝術(shù)活動方面進行了有益的探索。梅花,是南京市市花,探梅、賞梅是南京的民俗。南京的梅花山是國內(nèi)唯一一處位于世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)景區(qū)內(nèi)的賞梅勝地,被譽為“天下第一梅山”。每到春季,萬株梅花競相開放,層層疊疊。梅花色彩鮮艷,造型多樣,在我國傳統(tǒng)文化中寓意深遠,代表堅強、忠貞、高雅。

        因此,我結(jié)合我園的課程特色設(shè)計、組織了該活動。該活動通過讓幼兒在優(yōu)美的古箏音樂中欣賞各種梅花的色彩、外形,感受國畫大師所畫的“紅梅圖”獨特的審美意境,培養(yǎng)幼兒的審美情趣,并在此基礎(chǔ)上讓幼兒嘗試運用濃、淡彩墨創(chuàng)作紅梅花,體驗彩墨畫的創(chuàng)作樂趣,提高手眼協(xié)調(diào)能力和美的表達表現(xiàn)能力,同時激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

        二、目標:

        1、欣賞各種梅花的色彩、外形的美,嘗試在梅枝上用點畫的方法圍繞花芯畫出花瓣、添畫花蕊。

        2、注意畫面布局,會用大、小兩種畫筆表現(xiàn)花瓣與花蕊。

        3、體驗用彩墨畫表現(xiàn)梅花的樂趣。

        三、準備:

        大號、小號毛筆每人一支,筆架;濃、淡不同的紅色顏料,墨;已畫好樹干的宣紙;各種梅花的PPT,古箏音樂《高山流水》等。

        四、過程:

       。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,回憶表達有關(guān)梅花的已有經(jīng)驗。

        1、師(出示一張梅花圖):這是什么?你在哪里看到過梅花?

        2、師:你看到的梅花是怎么樣的?(幼兒充分表達。)

        3、師:你看梅花的時候有什么感覺?(幼兒充分表達。)

        教師以“你在哪里看到過梅花”為話題讓幼兒充分表達對于梅花的已有經(jīng)驗,這樣既調(diào)動了幼兒參與活動的興趣,也為幼兒進一步欣賞梅花的色彩、外形作了鋪墊。

       。ǘ┬蕾p各種梅花,感受梅花的各種色彩、外形。

        1、師:春天,小朋友在梅花山看到了各種各樣的梅花。那么梅花到底是什么樣子的?有哪些好看的顏色呢?我們一起來看看。

       。1)在優(yōu)美的.古箏音樂中欣賞多幅梅花圖的色彩。

       。2)師:仔細看看,這些梅花是什么樣子的?有哪些好看的顏色?這些梅花的顏色看上去像什么?

       。3)師:你看了這么多顏色的梅花,有什么感覺?

       。4)師(小結(jié)):梅花有各種各樣的顏色,有大紅的、玫紅的、粉紅的、黃的、綠的、白的……它們在春天里競相開放,很漂亮。

        2、欣賞單幅梅花圖片,感知梅花的外形。

        (1)總體感受梅花的外形。

       、賻煟ǔ鍪緝蓮埐煌ò甑拿坊▓D片):梅花到底是什么樣子的?主要有哪幾部分組成?

       、趲煟哼@兩朵梅花有什么不同?

       。2)重點觀察五瓣梅花的外形。

       、賻煟涸瓉砻坊ǖ幕ò瓴灰粯,有的多,有的少。

       、趲煟ǔ鍪疚灏昝坊▓D):這朵梅花是什么樣子的?有幾個花瓣?(五個花瓣。)

       、蹘煟夯ò晔鞘裁礃拥?(圓圓的)它們是怎么排列的?(圍著花心。)

       、軒煟夯ǖ闹虚g是什么?花蕊是什么樣子的?像什么?

        ⑤師:這朵花是開放的,沒開的花叫什么?花苞是什么樣子的?(圓圓的,有的大、有的小。)

       、迬煟好坊ㄩL在哪兒?

       、邘煟ㄐ〗Y(jié)):這朵梅花有五個花瓣,花瓣圓圓的、圍著花心生長;中間有細細長長的花蕊,從中心向四周發(fā)散,像水母的觸角,像太陽的光芒……很漂亮。這些圓圓的、有大有小、沒有開放的是一個個花苞。它們都長在梅枝上。

        教師運用多媒體引導(dǎo)幼兒在唯美的古箏音樂《高山流水》的背景中欣賞精心挑選的梅花圖片,把幼兒帶入詩情畫意之中。教師還鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽表達自己真實的、獨到的想法,從而使幼兒積累了豐富的感性經(jīng)驗,體驗了梅花的美。

       。ㄈ┬蕾p國畫《紅梅圖》。

        1、初步欣賞作品。

        師:梅花很漂亮,很多畫家都愛畫梅花。這幅梅花圖漂亮嗎?畫家是用什么材料來畫梅花的?(樹枝是用墨畫的,梅花是用紅色的國畫顏料畫的。)

        2、細致觀察畫面色彩、布局等。

       。1)師:這朵大梅花的顏色是怎么樣的?(紅紅的)這朵小的呢?(粉紅色的)這里的梅花畫得怎么樣?(有的地方多一些,有的地方少一些)沒有開放的是什么?(花苞。)

        (2)師(小結(jié)):畫家畫的梅花,有的顏色深,有的顏色淺;有的大,有的;有的地方多一點、密一點,有的地方少一些、疏一些;畫家還畫了一些花苞。畫家畫了這么多不一樣的梅花,看上去很漂亮。這些梅花都畫在樹枝上。

        在欣賞唯美的國畫大師的作品《紅梅圖》時,教師不斷地通過提問和追問引導(dǎo)幼兒細致觀察梅花,有序感受畫面色彩、構(gòu)圖、布局等,以便為幼兒自主創(chuàng)作彩墨畫打下良好的基礎(chǔ)。

        (四)幼兒創(chuàng)作。

        1、簡單感知作畫材料和作畫方法。

       。1)師:今天請小朋友也來做小畫家,畫一幅“梅花圖”?纯醋郎嫌惺裁矗

       。2)師:紙上已經(jīng)畫好了樹干和樹枝,接下來,我們來畫梅花。每個人有一支大毛筆和一支小毛筆,你們覺得大毛筆適合用來畫什么?小毛筆適合用來畫什么?為什么?

       。3)師:怎么畫呢?先拿一支大號毛筆,在小盤子里舔一舔蘸些水,然后蘸上紅顏料,可以先在紙上試一試深淺。梅花畫在哪里呢?(樹枝上)在樹枝旁邊先輕輕地點出花心,圍繞花心畫出五個花瓣(若想花瓣畫得大些,筆可以多壓一會)。等花瓣畫好以后,再換一支小號毛筆蘸上濃墨,輕輕地畫出像太陽光芒一樣的花蕊,還可添畫花苞。

        2、在優(yōu)美的古箏音樂聲中幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

       。1)要把梅花畫在樹枝上。

        (2)注意顏色、大小、疏密等。

        (3)正確握筆。

       。ㄎ澹┬蕾p、交流作品。

        1、師:你喜歡哪一幅作品?為什么?

        2、師:你是怎么畫的?你覺得哪里最滿意?

        3、延伸活動:請幼兒回家后或在活動區(qū)繼續(xù)用其他國畫顏料創(chuàng)作各種各樣的梅花。

        五、反思:

        幼兒園藝術(shù)教育應(yīng)注重幼兒對美的感受和體驗,體現(xiàn)以審美為核心的價值取向。在該活動中。教師先通過談話引入課題,調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,鼓勵幼兒相互介紹自己了解的各種各樣梅花的色彩、外形,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接著,教師引導(dǎo)幼兒在優(yōu)美的古箏音樂背景中欣賞用多媒體演示的多種梅花的色彩、外形,使幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗,并在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮想象,用語言表達對于梅花的感受。孩子們驚嘆于梅花的美,紛紛以“紅艷艷”“雪白雪白”“五彩繽紛”等詞語來表達。

        然后,教師又引導(dǎo)幼兒欣賞畫家的《紅梅圖》,讓幼兒感知彩墨畫的特點,提升幼兒的審美能力。幼兒在教師生動的語言的感染下,在教師不斷的提問、追問中,充分了解了大師創(chuàng)作的精妙:色彩深淺相宜、花瓣大小錯落、布局疏密變化、看似有序又隨心的獨特寫意,美輪美奐、情趣盎然。充分的欣賞為幼兒的創(chuàng)作提供了基礎(chǔ),使幼兒創(chuàng)作的熱情得以激發(fā)。他們遷移已有經(jīng)驗,用濃墨淡彩表達自己的認識和情感,達到了較為理想的活動效果。

      幼兒園梅花教案5

        【設(shè)計意圖】

        梅花的風(fēng)骨一直被人稱贊,我們可以讓幼兒用梅花作畫,增加幼兒對于梅花的了解,學(xué)習(xí)梅花的精神,最簡單的畫梅方式就是吹畫,吹畫簡單有趣又新穎,很多小朋友都很喜歡。

        【活動目標】

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

        2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

        3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

        【活動準備】

        知識經(jīng)驗準備:了解梅花的有關(guān)知識。

        物質(zhì)準備:墨汁、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。

        【活動過程】

        一、導(dǎo)入

        以冬天為主題,談話引出課題。

        二、基本部分

        1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

        師:冬天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

        2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

        教師出示并分析范例:這棵梅花樹的.樹干和樹枝是用墨汁吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸紅色顏色點上梅花。

        教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:

       。1)先用毛筆蘸上墨汁,點一點在紙的下半部分的適當位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

        (2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。

        三、結(jié)束部分

        1、

        幼兒與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

        2、

        可以用吹畫、電畫的方法制作其它作品。

      幼兒園梅花教案6

        活動目標:

        1、通過觀察、討論、歸納,初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富;

        2、學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法梅花的基本特征;

        3、體驗吹畫的樂趣。

        4、認識梅花,知道梅花是冬天開的花,是我國的國花之一。

        活動重點:

        學(xué)會吹畫梅花的制作方法

        活動難點:

        吹畫和指畫結(jié)合出納作畫,并表現(xiàn)出梅基本特征。

        活動準備:

        梅花、繪畫線、樣板圖片(PPT)、黑色和紅色顏料、抹布等。

        活動過程

        一、開始部分

        1、做手指游戲:《大烏龜小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題:我們今天來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。

        2、欣賞范畫《吹畫梅花》。

        二、出示范畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

        1、今天老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?

        2、梅的枝干是怎么畫上去的?是用什么顏色吹上去的?

        3、再看看梅花是怎樣畫上去的?

        4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。

        三、教師示范:吹畫樹干、樹枝和點畫的方法

        小結(jié):剛才大家看到老師畫畫的方法了,樹干是用——黑色的顏料——吹出來的,花是用——手指蘸——紅色的顏料——點出來的。

        四、幼兒動手操作

        1、蘸一些黑色的顏料,滴在紙張下半部分的適當位置,用嘴對著顏料用力向前吹,要向不同的.方向吹,就能吹出一棵茂盛的大樹。

        2、大樹吹好等墨汁晾干后,用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當位置點畫梅花。點畫的時候,先要看好位置,梅花的大小不要一樣,也不要排隊。

        3、點畫好后小手要用抹布擦干凈。

        五、幼兒吹畫,教師巡回指導(dǎo)

        1、重點指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法,引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。

        2、在吹化時,老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法,盡量使每個幼兒都能完成作業(yè),享受成功的樂趣。

        六、展示、評價幼兒作品

        1、你最喜歡那副梅花作品?為什么?

        2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品,看怎樣才能變得更好?(發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表揚的地方,鼓勵孩子。)

        七、活動延伸

        1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞。

        2、對作品加以邊框裝飾,進行梅花作品展。

      幼兒園梅花教案7

        活動目標:

        1、了解梅花的特點,能有感情地朗誦古詩。

        2、感受古詩所表現(xiàn)的意境美,體會詩人的思想感情。

        3、體會梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

        活動準備:

        1、古詩《梅花》掛圖1幅、課件、語言CD。

        2、古箏《漁舟唱晚》音樂。

        活動過程:

        一、以談話形式引出活動內(nèi)容。

        請幼兒猜一猜:在冬天里,大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了,可有一種花卻不怕嚴寒,傲然挺立在風(fēng)雪之中,這是什么花?

        二、欣賞梅花圖片,了解梅花。

        1、出示梅花圖片,請幼兒觀察和欣賞。

        2、啟發(fā)幼兒用“梅花”說一句話。

        小結(jié):冬天是梅花盛開的時候,梅花有很多枝干,沒有葉子,有白色的'、黃色的、粉色的,還有紅色的,散發(fā)出淡淡的香味。

        三、引導(dǎo)幼兒想象畫面,初步感知古詩的意境。

        1、欣賞教師配樂朗誦,啟發(fā)幼兒在腦海中想象出古詩中所描繪的畫面。

        2、跟隨課件輕聲朗誦,讀準字音,想象畫面。

        3、引導(dǎo)幼兒說說:你想到了什么畫面?這首詩主要寫了什么內(nèi)容?

        4、設(shè)計提問:“凌寒獨自開”是什么意思?從這句話里,你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩里、嚴寒中盛開的梅花是什么顏色的?它有沒有香味呢?你是從哪一句知道的?培養(yǎng)幼兒不畏嚴寒、凌霜傲雪的品質(zhì)。

        四、啟發(fā)幼兒在音樂的伴奏下,邊朗誦古詩邊根據(jù)古詩情境進行繪畫。

        活動延伸:

        引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)用吹畫、點畫的形式制作梅花。

      幼兒園梅花教案8

        [教材簡解]

        春天、夏天,花園里會有許多花開放,我們會時常帶孩子們?nèi)ビ^賞各種各樣的花,感受花兒的美,即使到了秋天,我們也不忘帶孩子們觀賞菊花。但是冬天里,我們就會忽略了花兒?墒怯幸惶,花園里的一株臘梅開了,吸引了孩子們的目光:"老師,那是什么花?真漂亮!"臘梅雖然不艷麗,卻能引起孩子們濃厚的興趣,而且臘梅花具有不畏寒冷的品質(zhì)。對于小班幼兒來說是一個很好的教育資源。

        [目標預(yù)設(shè)]

        1.觀察臘梅,感知臘梅花的特征,并能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

        2.運用手指點畫的形式描畫出臘梅花的基本特征。

        3.知道臘梅花是冬天里的花,感受臘梅花不畏寒冷的品質(zhì)。

        [重點、難點]

        重點、難點:了解臘梅花的特征,感受臘梅花不畏寒冷的品質(zhì)。

        [設(shè)計理念]

        幼兒園課程設(shè)計應(yīng)以幼兒為本,保護幼兒的好奇心,關(guān)注、滿足并引導(dǎo)幼兒的興趣,充分發(fā)揮幼兒的主動性。課程設(shè)計應(yīng)符合幼兒的年齡特點,確?茖W(xué)性、趣味性。

        [設(shè)計思路] 第一環(huán)節(jié):賞梅。第二環(huán)節(jié):說梅。第三環(huán)節(jié):畫梅

        [教學(xué)過程]

       。ㄒ唬┵p梅。

        1.教師把幼兒帶到花園:這是臘梅花,它漂亮嗎?

        2.教師:請你輕輕地走近了看一看,臘梅花長什么樣?聞一聞,臘梅花香不香?可以和

        好朋友一起看看,還可以和好朋友說說你的.發(fā)現(xiàn)。

        評析:這個環(huán)節(jié)讓幼兒自由觀察,充分發(fā)揮幼兒的主動性。幼兒運用多種感官初步感知臘梅花。

        (二)說梅。

        1.回到活動室,教師出示剛剛拍下的臘梅花照片:你最喜歡哪朵臘梅花,它長得怎么樣?

        請你來說一說。

        :臘梅花的花蕾是橢圓形的,開放的臘梅花有許多花瓣,一層一層的,我們幼兒園里的臘梅花是黃色的。

        2.教師:剛才我們在花園里看臘梅花的時候冷嗎?(冷)臘梅花怕冷嗎?

       。菏茄,臘梅花一點都不怕冷,冬天都勇敢地把花朵開出來。我們也要像臘梅花一樣不怕冷,每天堅持上幼兒園,勇敢地參加體育鍛煉。

        評析:這個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒把自己觀察到的臘梅花運用語言進行描述,提高了幼兒的語言表達能力。同時通過臘梅不怕冷的特性引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)這種不怕冷的品質(zhì)。

       。ㄈ┊嬅。

        1.教師:臘梅花真漂亮,我們畫下來帶給爸爸媽媽看,好嗎?

        2.出示顏料和畫有臘梅枝條的背景畫:今天請我們的手指來幫忙,輕輕蘸上顏料,在枝條上點一點,點一下,這朵臘梅還沒有開放;開放的臘梅花要怎么點呢?

        3.幼兒自由創(chuàng)作。

        4.展示幼兒作品,互相欣賞。

        評析:手指點畫既幫助幼兒鞏固對臘梅花的認識,又有效地提升了幼兒的興趣。

        活動延伸: 教師:請大家把畫的臘梅花帶回去給爸爸媽媽看看,向他們介紹一下我們幼兒園里的臘梅花。

      幼兒園梅花教案9

        教師可以通過梅花的活動,來引導(dǎo)幼兒重點觀察梅花的外形及顏色等特征,并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。以下是為大家整理的幼兒園小班梅花教案,希望對你們有所幫助!

        一、教學(xué)目標:

        1、感知梅花的.特征:一朵一朵的,紅中帶白的顏色。

        2、學(xué)習(xí)雙色相間點畫梅花。

        3、體驗點畫活動的快樂及成功感。

        二、活動準備:

        繪畫紙、白紅兩色顏料(稍干些)、抹布

        三 、教學(xué)重點

        1、幼兒作畫,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫,大膽嘗試雙色點畫。

        2、點畫時注意花形:上下左右大小,一朵一朵

        四、 教學(xué)難點

        提醒幼兒注意衛(wèi)生,不把帶有顏料的手到處亂摸,點畫結(jié)束,及時用抹布把手擦干凈。

        五、活動過程:

       。ㄒ唬、預(yù)熱階段

        1、欣賞梅花。

        把幼兒帶至梅樹園,幼兒自由欣賞梅花,教師引導(dǎo)幼兒重點觀察梅花的外形及顏色等特征,并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。

        2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動作表現(xiàn)梅花。

       。ǘ、圖形刺激

        教師示范雙色相間點畫梅花。

        伸出食指先蘸一點紅顏色,接著再蘸一點白顏色,然后在圖畫紙上花柄的中間點畫梅花,一點表示一朵花瓣。

        六、 活動延伸

        把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成梅花園,引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗成功的快樂。

        七、 注意事項

        表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在 活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。

      幼兒園梅花教案10

        活動名稱: 人在萬點梅花中

        活動目標:

        1、欣賞畫家別具風(fēng)格的梅花寫意畫,感受密集線條節(jié)奏和色彩的濃淡變化。

        2、整合前面活動中有關(guān)梅花的經(jīng)驗

        活動準備:幼兒用書、掛圖

        活動過程:

        一、欣賞作品《人在萬點梅花中》

        教師請幼兒靜靜的聽音樂,整體欣賞作品

        1、 提問:你看到了什么?你有什么感覺?你印象最深的地方在哪里?它讓你想到了什么?為什么?

        2、 引導(dǎo)幼兒觀察細節(jié)。你覺得這是一個什么樣的天氣,為什么?

        畫面上有哪些顏色?最密的地方在哪里?這么多的花枝和花朵,畫家想和我們說什么呢?這些密密的線條斜斜的交錯在一起,你覺得像什么?

        4、引導(dǎo)幼兒閉上在音樂聲中想象一下在花叢中行走的樣子,然后描述給大家聽。

        5、再引導(dǎo)幼兒觀察背景

        二、整合自己的相關(guān)經(jīng)驗。

        幼兒園中班美術(shù)活動教案:一枝梅花

        幼兒園中班美術(shù)教案:一枝梅花

        一、 教學(xué)目的:

        1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)用團點的方法畫出梅花的花朵,并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。

        2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢,讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用,以及常規(guī)訓(xùn)練。

        二、 教學(xué)準備:

       。1)幼兒作彩色畫的.用品; (2)不同的姿勢的紅梅數(shù)枝。

        三、 教學(xué)過程:

        1、 復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團點的技法

        出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品,鞏固團點的方法,接著老師出示一幅畫好花枝的畫,請個別幼兒畫上花朵。

        2、 講解示范勾線的方法畫花枝

       。1)讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣,是用勾線的方法畫花枝的,因為花枝有粗有細,有長有短,有的彎曲,有的直(同時出示實物,讓幼兒觀察)所以用筆的輕重,筆的轉(zhuǎn)動都要有變化。

       。2)演示勾線方法。筆桿握直,由下端往上畫,用筆時先重后輕,這樣花枝才能由粗變細,同時用筆轉(zhuǎn)動使花枝曲直變化。

       。3)示范畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花后添枝,也可以先畫枝再畫花。

        3、 幼兒作畫,教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

        4、 講評作品,重點講評用筆用色的優(yōu)缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

      幼兒園梅花教案11

        活動目標:

        1、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

        2、喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣。

        活動準備:

        1、墨汁、紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,吸管,展板。

        2、雪中臘梅的圖片,點吹臘梅花的示范畫。

        3、梅花的課件。

        活動過程:

        1、引導(dǎo)幼兒敢看臘梅花的.課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。

        2、教師講解示范吹點臘梅花的方法,并詳細講解。

       。1)先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細吹時用力大一些。

       。2)用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。

        (3)用彩筆添加花心。

        3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

        4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵、激勵不同水平的孩子。

        5、活動延伸欣賞古詩《梅花》。

      幼兒園梅花教案12

        活動目標:

        1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花。

        2.體驗點畫的快樂。

        3.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。

        4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準備:

        梅花,范畫,顏料,白紙。

        活動過程:

        一、出示圖片,讓幼兒觀察并初步了解梅花結(jié)構(gòu)特征。

        (1)小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的`梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)

       。2)老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做?(幼兒:"是。")那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!

        二、幼兒操作,老師指導(dǎo)。

        (1)老師示范每一個步驟并進行詳細介紹,幼兒要看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!

        (2)幼兒動手制作,教師巡回指導(dǎo)。

        活動結(jié)束成果展示。

        教學(xué)反思:

        幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀察、分析,評價每個幼兒的繪畫特點,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。

        小百科:梅原產(chǎn)中國南方,已有三千多年的栽培歷史,無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞,還可以栽為盆花,制作梅樁。

      幼兒園梅花教案13

        教材分析

        《梅花》是一首五言律詩,作者是北宋詩人王安石。這首詩從神態(tài)、顏色、香味3方面描寫了梅花的特點:墻壁角落里的幾枝梅樹冒著嚴寒獨自開出了雪白的花朵,遠遠看過去就知道那不是雪,因為有淡淡的花香飄了過來。全詩雖僅有20字,卻寫出了梅花凌寒怒放、色潔如雪、幽香清遠的特點,贊美了梅花高潔、堅強的性格。此詩意境幽遠,為詠梅之佳作。大班幼兒的語言結(jié)構(gòu)敏感性有了明顯的發(fā)展,本活動引導(dǎo)幼兒通過朗通,感受古詩的語言節(jié)奏和韻律,體會古詩所表現(xiàn)的意境美和梅花高潔、堅強的品格。

        活動目標

        1、初步理解古詩的主要含義和梅花的特點,知道“凌寒獨自開”的寓意。

        2、能按照古詩的的律、節(jié)奏有感情地明通。

        3、感受古詩所表現(xiàn)的意境美和梅花高潔、堅強的品格。

        活動準備

        自制課件《梅花》、古等曲(漁舟唱晚)、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天)。

        活動建議

        1、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒初步感受古詩的意境,了解古詩的作者。

        (1)引導(dǎo)幼兒討論畫面內(nèi)容。

        提問:畫面中是什么季節(jié)?梅花盛開在哪里?它是什么樣子的?看了這幅畫,你有什么感覺?

       。2)簡單介紹古詩的名稱、作者。

        教師:這首古詩的名字是(梅花),作者是北宋詩人王安石

        2、請動兒傾聽古詩,感受古詩特有的的律,了解古詩的主要含義。

       。1)教師有感情地朗通古詩,引導(dǎo)幼兒感受古詩特有的的律和節(jié)奏。

        (2)組織幼兒交流、討論,了解古詩的主要含義。

        提問:嚴寒中盛開的梅花是什么顏色的?它有沒有香味呢?你是從哪一句知道的?哪句古詩突出了梅花的特點?怎樣理解這句詩的含義?結(jié)合幼兒的回答講解古詩的意思,幫助幼兒理解詩的意境。例如:在很冷很冷的天氣里,幾枝梅花在墻角堅強地挺立著,遠遠看去就知道那不是雪,因為有淡淡的花香飄了過來。

        3、鼓勵幼兒嘗試按節(jié)奏和的律有感情地朗誦古詩,感受古詩的的律美。

       。1)引導(dǎo)幼兒嘗試模仿教師朗誦通的的律、節(jié)奏,和教師一起看圖朗通古詩。

       。2)引導(dǎo)幼兒再次嘗試朗通,運用表情、動作等大膽表現(xiàn)古詩所表達的.感情。

       。3)組織幼兒通過個人、小組、集體、配樂等形式進行朗通表演,體會古詩的意境。

       。4)組織“小詩人朗通會”,鼓勵幼兒大膽朗通古詩。

        4、引導(dǎo)幼兒感受梅花高潔、堅強的品格。

        請幼兒圍繞“你認為梅花是一種怎樣的花、為什么”進行討論、交流,感受梅花高潔、堅強的品格。

        活動延伸

        幼兒自主閱讀《擁抱冬天》第14頁,感受古詩的意境美和韻律美。

        附

        梅花

        北宋王安石

        墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。

        梅花小資料

        梅的生長很有特點:先開花,后長葉。它的花也很有特色,如果你仔細地數(shù)一數(shù),就會發(fā)現(xiàn)它的花是5解,或者是5的倍數(shù),散發(fā)出淡淡的清香。有的梅果,有的不結(jié)果,如果它的花只有一層,那么它有很大可能鲇果,它的果子味道酸;如果它的花有兩成兩層以上,就很少結(jié)果,只能供人觀賞了。梅花有大紅、紅、白色、黃色等多種色,植物學(xué)家們還新培育了其他順色的梅花呢。梅花在百花調(diào)本的冬天給大家?guī)砀嗝赖氖率堋?/p>

      幼兒園梅花教案14

        一、 教學(xué)目的:

        1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)用團點的方法畫出梅花的花朵,并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。

        2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢,讓幼兒熟悉毛筆和顏色的.使用,以及常規(guī)訓(xùn)練。

        二、 教學(xué)準備:

       。1)幼兒作彩色畫的用品;

       。2)不同的姿勢的紅梅數(shù)枝。

        三、 教學(xué)過程:

        1、 復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團點的技法

        出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品,鞏固團點的方法,接著老師出示一幅畫好花枝的畫,請個別幼兒畫上花朵。

        2、 講解示范勾線的方法畫花枝

        (1)讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣,是用勾線的方法畫花枝的,因為花枝有粗有細

        有長有短,有的彎曲,有的直(同時出示實物,讓幼兒觀察)所以用筆的輕重,筆的轉(zhuǎn)動都要有變化。

       。2)演示勾線方法。筆桿握直,由下端往上畫,用筆時先重后輕,這樣花枝才能由粗變細,同時用筆轉(zhuǎn)動使花枝曲直變化。

       。3)示范畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花后添枝,也可以先畫枝再畫花。

        3、 幼兒作畫,教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

        4、 講評作品,重點講評用筆用色的優(yōu)缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

      幼兒園梅花教案15

        一、活動目標

        1.知道梅花的基本特征,感受屏風(fēng)的藝術(shù)美。

        2.學(xué)會用吹畫和棉簽點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花,感受制作屏風(fēng)的樂趣。

        二、活動準備

        材料準備:紅色卡紙、A4彩色紙、雙面膠、剪刀、排筆、棉簽、顏料盤、黑色墨水、紅色顏料、吸管

        三、活動過程

       。ㄒ唬┮曨l導(dǎo)入

        師:小朋友們今天老師帶來一段視頻,我們看看視頻里有什么?對了,這是梅花。請小朋友們仔細觀察一下梅花是什么樣子的呢?梅花是紅色的,花瓣有5瓣左右,樹枝是黑色的。

       。ǘ┮龑(dǎo)幼兒了解梅花屏畫的'制作方法

        1.師:剛剛我們一起認識了梅花,今天老師想教小朋友們一個新本領(lǐng),利用吸管吹畫及棉簽點畫的方法制作一幅梅花畫。

        2.了解制作梅花屏風(fēng)需要的材料。

        介紹材料:紅色卡紙、A4彩色紙、雙面膠、剪刀、排筆、棉簽、顏料盤、黑色墨水、紅色顏料、吸管。

       。ㄈ┯^看視頻,引導(dǎo)幼兒了解制作梅花屏風(fēng)的過程

        1.師:畫好的梅花畫風(fēng)干后,要怎么制作成屏風(fēng)呢?下面我們一起來看看視頻吧!

        2.觀看視頻。

        (四)活動延伸

        師:那做好的屏風(fēng)有什么用呢?我們可以將它放在娃娃家、教室美工墻的裝飾等等。小朋友們屏風(fēng)的用途可多了,做好屏風(fēng)之后一定要將它利用起來。

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