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精選大班科學教案四篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班科學教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班科學教案 篇1
活動目標：
1、知道陀螺的各個組成部分的名稱，并在玩陀螺的過程中，探索發(fā)現與陀螺旋轉有關的各種相關因素。
2、能用自己的方式記錄探索結果，對科學探索活動產生濃厚的興趣。
活動準備：
幼兒用齒輪炮彈自制一個陀螺、齒輪炮彈玩具若干。記錄紙、筆人手一份。多媒體、投影儀 。
活動過程：
一、談話引入，激發(fā)幼兒活動興趣。
同伴之間相互觀察并玩一玩，啟發(fā)幼兒說出陀螺有三部分組成：發(fā)射器、發(fā)條、陀螺。
二、幼兒結伴玩陀螺，在講講、玩玩、比比中探索影響陀螺旋轉的因素。
1、提出要求：
（1）找同伴說一說自己的陀螺是什么形狀、什么樣？
�。�2）玩一玩，比一比，誰的陀螺轉的時間長？想一想為什么陀螺會轉？
2、幼兒結伴游戲，記錄游戲結果。
3、交流記錄情況，談談影響陀螺旋轉時間長短的因素。
提問：為什么有的陀螺轉的時間長，有的'轉的時間短？怎樣使你的陀螺轉的快而時間長？
�。ㄊ褂瞄L的發(fā)條、拉發(fā)條時要用力且要速度快、要在平整的地面上玩、不要撞其他的物體……）
小結：就象小朋友自己說得一樣，要在平整的地面上玩，不要撞其他的物體，可使用長的發(fā)條且在抽拉時要用力和速度快，這樣陀螺在旋轉時會快而時間長。
4、探索發(fā)現：一樣的陀螺轉的時間長短也不一樣。
設計疑問討論、個別幼兒比賽、驗證。
小結：陀螺應有中心支撐點，旋轉應有力度，陀螺旋轉的時間長短與用力的大小、方法有關系。
三、嘗試改變原有陀螺，比較改變前后轉動的結果。
1、提問：如果你的陀螺在旋轉面邊緣的一端多拼插或減少一個齒輪炮彈，結果會怎樣？
2、幼兒討論交流自己的猜想，嘗試驗證后再將結果記錄。
小結：陀螺旋轉面應以支撐點為中心對稱。陀螺旋轉的時間長短還與旋轉面是否對稱有關。
四、開展"陀螺高手"比賽活動，在愉悅的情緒中結束活動。
活動延伸：
引導幼兒在不同接觸面（玻璃、布）上玩陀螺，繼續(xù)探索發(fā)現并記錄交流。
大班科學教案 篇2
設計意圖：
活動內容、活動方式的選擇，與孩子主動學習及效果有著密切的聯(lián)系。"科學教育應密切聯(lián)系孩子的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象"。前幾天，有一個小朋友在玩一只錄音娃娃，捏一捏它的左手說句話，捏一捏它的右手就能聽到，這只娃娃吸引了好多的孩子，誰都想玩一玩、試一試。于是，我決定就從孩子的興趣入手，讓孩子們來探索，嘗試一下"聲音復制"這一孩子生活中熟悉的、廣泛應用的科學技術，正如《綱要》中所指出的：從生活中孩子熟悉的科技成果入手，引導孩子感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣。日常生活中，錄音技術在很多場所廣泛應用，如商場、學校、電臺、公交車上等，現代的'錄音工具也日益豐富：mp3、復讀機、錄音筆、帶錄音的照相機、攝像機等。如何使孩子對這一科學技術有一個直觀形象的感知，同時，嘗試學習運用這一科學技術呢？我給孩子創(chuàng)設了生活化的情境，帶給孩子最直觀的感受，引導孩子在其中自學、互學、集體學、多層面的學習，成為主動的探索和學習者。
活動目標：
1.通過活動感知聲音的復制。
2.學習看標記使用復讀機錄音。
3.體驗聲音復制給人類生活帶來的方便與樂趣。
活動準備：
1.復讀機若干，錄音操作指示卡。
2.課件一份，話筒一個。
3.創(chuàng)設幾個相對安靜的錄音空間。
活動過程：
�。ㄒ唬┩妒瘑柭罚郝曇魪哪睦飦�？
教師：小朋友們好，我是邵老師，今天X老師有事不在班上，她有一些事情要關照我們小朋友。
播放錄音。（小朋友好，我是X老師，提問：X老師人不在我們這里，她的聲音是從哪里來的呢？
小結：原來，我們可以把我們要說的話完整地錄下來，這就是聲音的拷貝，也就是我們平時說的錄音。
�。ǘ┬撵`手巧：感知聲音COPY。
1.打開多媒體課件，（1）情境一：兔媽媽急著出門，她有一個任務要交給我們小兔，可我們怎么知道兔媽媽交待的是什么任務呢？
教師：咦，這不是錄音筆嗎？（打開錄音）快聽聽媽媽和我們說了一些什么？
錄音內容：兔寶寶們，媽媽有事出門了，你們要把門兒關關好，別讓壞人進來，再過幾天，小狗就要過生日了，媽媽想和寶寶們一起唱個歌給小狗聽，你們在家先把本領練好哦！
提問：兔媽媽用了什么好辦法給我們交待任務的？
小結：原來，聲音是可以完整地錄下來的，這就是聲音的拷貝，也就是平時說的錄音。
�。�2）情境二：兔媽媽坐公共汽車去動物超市，可是，該怎么知道到動物超市了呢？
教師：公共汽車里有報站名的聲音會提醒我們，這聲音是從哪里來的？
提問：生活中還有哪里會用到錄音？
小結：生活中有這么多地方會用到錄音，它給我們帶來了方便。（六一演出音樂，早操音樂、復讀機、電話錄音、公交車報站名）
2.學習體驗：學習錄音，體驗錄音帶來的便捷。
情境三：在動物超市里，小猴吆喝得滿頭大汗，有什么辦法能讓小猴省力一點？
�。�1）幼兒操作：幫小猴錄制吆喝的聲音。
1）學習看操作提示卡使用復讀機。
2）交待操作要求：5只小兔一組合作完成錄音任務。
3）教師重點指導操作有困難的小兔。
�。�2）展示錄音成果，總結錄音經驗。
教師：在合作錄音的過程中，你們遇到了什么困難？是怎么解決的？（教師講解錄音時的注意點：不要發(fā)出噪聲，盡量選擇在安靜的空間進行錄音，錄音時聲音要響亮。）
小結：小猴現在省力多了，他很感謝我們兔寶寶的幫助。你們不但學會了錄音的本領，還幫助了小猴，心里高興嗎？
3.藝術再造：鞏固學習，錄制生日歌曲。
�。�1）復習領唱、合唱的技能。
教師：我們在以前學過一首《》，今天我們用領唱合唱的形式把她唱出來。
�。�2）錄制歌曲。
教師：本領練好了，我們要正式錄制歌曲了，準備好了嗎？
�。�3）現場播放錄音，感受成果。
教師：讓我們一起來欣賞一下我們的錄制的歌曲吧！
4.結束部分，教師小結。
教師：這么美妙的歌曲，我想送給小狗當生日禮物，小狗一定會很高興�；氐郊�，寶寶們還可以嘗試用其他錄音工具進行錄制聲音，希望你們能有更多發(fā)現，更多收獲！
活動延伸：
1.區(qū)域活動：在探索區(qū)內投放錄音工具，讓幼兒進行學習錄音，體驗錄音帶來的歡樂和便捷。
2.游戲活動：講錄制好的歌曲放置在小舞臺中，作為表演的背景音樂。
3.家園共育：和爸爸媽媽一起體驗錄音的快樂，學習更多錄音方法。
大班科學教案 篇3
設計意圖：
土壤具有普遍性，雖說孩子們生活在城市中，土壤還是隨處可見的。此外，孩子們在幼兒園的自然角、種植園地的觀察與勞動中更是有了近距離的接觸。在幼兒生活經驗的基礎上，圍繞土壤引導幼兒在主動操作和探索中體驗發(fā)現的樂趣，保護好幼兒的探究欲望，滿足他們的好奇心，并且讓幼兒初步認識土壤的特性，學習簡單的觀察方法。這也是《幼兒園教育指導綱要》所要求我們的培養(yǎng)方式。
活動目標：
1、 體驗發(fā)現的樂趣，萌發(fā)珍惜土壤的情感。
2、激發(fā)和保護幼兒探究的欲望。
3、初步認識土壤的.特性，學習簡單的觀察方法
活動準備：
紅泥、壤泥、干燥的泥、沙泥四大盆。
一次性紙杯、冰淇淋盒等廢舊物品。
泥土成分圖。
供幼兒每人種植的樹苗或種子。
活動流程：
探索—＞交流—＞再探索
活動過程：
1、 激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、 玩泥
幼兒自主操作、探索泥土有些什么？
3、 交流
你在泥土里發(fā)現了什么？
4、與土交朋友
請幼兒種植菜秧和種子。
5、延伸活動
引導幼兒每天觀察自己種植的植物的生長情況。
大班科學教案 篇4
教學目標：
1、認識黑色食品的種類，了解其豐富的營養(yǎng)價值。
2、樂于與同伴分享生活經驗。
教學準備：
1、每個幼兒帶來一種自己認為有營養(yǎng)的食品。
2、教師帶來幾種黑色食品。
3、《科學》下p.1。
教學過程：
一、了解原有經驗。
1、問幼兒：哪些食品有營養(yǎng)？為什么？
2、鼓勵說得正確的幼兒，并糾正幼兒不正確的飲食習慣。
二、黑色食品有營養(yǎng)。
1、出示幾種黑色食品，讓幼兒認識。
2、提問：你認識的`黑色食品還有哪些？它們對人體有什么好處？
3、教師介紹黑色食品的營養(yǎng)。
4、請幼兒品嘗一些黑色食品，進一步了解它的味道、口感。
5、請幼兒將帶來的食品按顏色進行分類。
三、觀看畫冊《黑色食品》
1、看圖說說圖中都有什么黑色食品，它們有什么特點和營養(yǎng)。
2、讓幼兒知道吃什么食品搭配對人體有好處？
3、引導幼兒合理搭配食品，讓身體得到均衡營養(yǎng)。
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