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《楊基歌》教案
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的《楊基歌》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
目標：
1、熟悉音樂，在游戲中的情景中學跳隊列舞蹈。
2、遷移生活經(jīng)驗，學習相互敬禮的動作，感受舞蹈帶來的快樂
3、通過討論、反復練習，保持舞蹈時隊列的整齊。
準備：
1、有站的隊列經(jīng)驗。
2、教學音樂
3、幼兒用書、磁帶
過程：
一、教師與幼兒談話，引導幼兒活動的興趣，練習站隊列。
1、教師帶上軍帽，提問：你們看，我是誰��？
2、教師：你們知道解放軍叔叔是怎樣排隊的嗎？請你們學學解放軍叔叔站隊！
�。▽⑷嘤變悍殖扇藬�(shù)相等的幾列縱隊，盡量男孩一列、女孩一列）
二、讓幼兒看幼兒用書，利用游戲的情境，幫助幼兒分段學習動作。
1、教師：現(xiàn)在你們都是小解放軍，看看你們會不會聽指揮做動作。
2、學習A段動作（播放A段音樂）：
1）教師：現(xiàn)在請你們跟著音樂的節(jié)奏原地踏步，音樂結束的時候請你和旁邊的小朋友面對面站好，我們來試一試。
2）引導幼兒討論怎樣合拍的做到面對面站好。
教師：在音樂的什么地方可以和同伴面對面站好？（幫助幼兒掌握在A段音樂的最后一小節(jié)的最后兩拍按節(jié)奏面對面站好）
3）帶領幼兒合拍的做A段動作，提醒幼兒保持隊列的整齊。
3、學習B段動作（播放B段的音樂）：
1）教師：伸出你們的右手，手挽手，轉一圈回到自己的位置。（小碎步）
2）在幼兒掌握轉圈的基礎上，帶領幼兒練習在B段音樂的最后一小節(jié)，和自己的舞伴交流位置。
3）帶領幼兒合拍的做B段動作。
4）清幼兒創(chuàng)編敬禮動作作為AB段的動作尾奏動作。
教師：和好朋友跳完舞了，我們可以做一個什么動作？做一個什么樣的敬禮動作呢？
5）帶領幼兒合拍地做AB段的動作和尾奏動作。
三、聽音樂完整地表演隊列舞蹈。
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