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《花瓣魚(yú)》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的《花瓣魚(yú)》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞和理解散文內(nèi)容，感受散文的美好意境。
2、能在花形卡紙上貼花瓣，創(chuàng)造性的制作仿真鮮花。
活動(dòng)準(zhǔn)備
師生共同收集花瓣、玻璃魚(yú)缸、花形卡紙等。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞花瓣。
請(qǐng)幼兒觀(guān)察，漂浮在水里的花瓣像什么？
2、欣賞和理解散文詩(shī)《花瓣魚(yú)》。
教師有感情的朗誦散文詩(shī)《花瓣魚(yú)》。
花瓣魚(yú)是什么變的？為什么花瓣魚(yú)比小溪里的魚(yú)更漂亮？（因?yàn)榛ò暧猩罴t的、粉紅的、雪白的……小溪里的魚(yú)沒(méi)有這么多漂亮的顏色。）有了花瓣魚(yú)，小溪為什么變成了彩色的、香噴噴的小溪？（花瓣五彩繽紛，還有香味，所以小溪就變成了彩色的、香噴噴的小溪。）人們?yōu)槭裁床簧岬貌蹲交ò牯~(yú)？花瓣魚(yú)離開(kāi)小溪回到樹(shù)上，又變成了什么？
3、指導(dǎo)幼兒做花瓣魚(yú)。
4、分享與交流，用幼兒作品布置教室。
散文詩(shī)：《花瓣魚(yú)》
春天來(lái)了，桃花開(kāi)了，杏花開(kāi)了，梨花也開(kāi)了。
一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，吹落了桃花、杏花和梨花。它們乘著風(fēng)兒飛啊飛啊，飛向一條清亮的小溪。
花瓣兒剛一沾到水面，撲愣愣，就變成了一條條桃花兒魚(yú)、杏花兒魚(yú)、梨花兒魚(yú)。從這以后，小溪里又多了好多好多的魚(yú)。
花瓣兒魚(yú)比小溪里的魚(yú)漂亮多了，有的深紅，有的粉紅，有的雪白。
自從小溪里有了花瓣兒魚(yú)，小溪就變成一條彩色的小溪了。
花瓣兒魚(yú)不但顏色美，還有花的香味兒。
自從小溪里有了花瓣兒魚(yú)，小溪就變成一條香噴噴的小溪了。
好多人都知道，小溪有了花瓣兒魚(yú)，就帶著漁網(wǎng)魚(yú)竿來(lái)捕魚(yú)了。
可是，他們站在小溪邊，看著花瓣兒魚(yú)游來(lái)游去，像水中的花朵，聞著溪水飄散的花香，誰(shuí)也舍不得捕捉它們了。
經(jīng)過(guò)了夏天、秋天、冬天，花瓣兒魚(yú)在小溪里交了很多好朋友，生活得很愉快。
春天又來(lái)了，花草樹(shù)木又都發(fā)芽了。大地泛起了綠色，還飄著一陣陣香味兒。
花瓣魚(yú)很想念它們的樹(shù)，是啊，離開(kāi)了那些桃樹(shù)、杏樹(shù)和梨樹(shù)都一年了。
在一個(gè)下著小雨的早晨，花瓣魚(yú)游出了小溪，跳跳蹦蹦地又回到了樹(shù)上。
回到樹(shù)上，它們又變成了一朵朵桃花、杏花、梨花。
桃花開(kāi)了，杏花開(kāi)了，梨花開(kāi)了。
人們說(shuō)，今年的花兒開(kāi)的真早��！
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