《Clothes》Lesson 2 教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《Clothes》Lesson 2 教案，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　復(fù)習(xí)單詞：

　　dress、shirt、sweater、pants、socks、shoes

　　復(fù)習(xí)句型：

　　What’s this？ It’s…。

　　新授句型：

　　What are these? They are …。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)衣物的單詞。 在復(fù)習(xí)句型What’s this？ It’s…。的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)句型What are these? 及其回答They are …。并能運(yùn)用所學(xué)的單詞進(jìn)行替換。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握句型What are these? They are …。并能運(yùn)用已學(xué)的單詞進(jìn)行替換。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　名詞單、復(fù)數(shù)的區(qū)分并運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行替換練習(xí)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　單詞卡片、錄音機(jī)、實(shí)物（一雙小鞋的鑰匙鏈、一雙襪子、 一條紙折的小褲子）

　　教學(xué)過程：

　　一、Warm-up

　　Guessing game:老師展示圖片的局部，讓學(xué)生根據(jù)局部猜整體（復(fù)習(xí) 所學(xué)衣物的單詞）并運(yùn)用所學(xué)過的句型What’s this？ It’s…。當(dāng)展示 圖片褲子、襪子和鞋的時(shí)候，教師放慢語速，導(dǎo)出句型What are these?并引導(dǎo)學(xué)生回答They are …。 培養(yǎng)識圖和模仿能力

　　二、Preview

　　1. 舉起裙子的卡片說：”It’s a dress.”對比呈現(xiàn)褲子的圖片說：”They are pants.”并請學(xué)生跟讀，提問單個(gè)學(xué)生。

　　2.同法對比教授：”It’s a shirt.”和” They are socks.” ；”It’s a sweater.”和”They are shoes.”

　　3.采用多種方式練習(xí)這兩個(gè)句型：單個(gè)說、兩人一組或多人一組說、 分組說、男女生比賽說等等。培養(yǎng)模仿說話的能力

　　4.老師拿出上次課用過的小鞋的鑰匙鏈，復(fù)習(xí)句型They are shoes. 并導(dǎo)出句型What are these?通過拋鑰匙鏈接龍的游戲鞏固練習(xí) 這兩個(gè)句型。

　　5. 同樣方法學(xué)習(xí)并練習(xí)句型What are these? They are socks.

　　6. 學(xué)習(xí)并練習(xí)句型What are these? They are pants.時(shí)，可以讓學(xué)生每 個(gè)人拿出事先折好的褲子，互相問答，練習(xí)句型。

　　7. 總結(jié)以上六個(gè)句子，讓學(xué)生觀察并找出規(guī)律（單復(fù)數(shù)）。 培養(yǎng)觀察、總結(jié)能力

　　三、 聽本課歌曲，為下節(jié)課做鋪墊。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Unit 11

　　It’s a dress.

　　They’re pants.

　　What’s this?

　　It’s a sweater.

　　What are these?

　　They’re socks.

　　It’s a shirt.

　　They’re shoes.

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