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      小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》練習(xí)課教案

      時(shí)間:2024-11-08 02:39:41 教案 我要投稿
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        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》練習(xí)課教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》練習(xí)課教案

        教學(xué)目標(biāo):

        1、進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義,掌握一位小數(shù)的讀寫、大小比較和加減計(jì)算的方法,并能正確迅速地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。

        2、結(jié)合具體情景,靈活運(yùn)用小數(shù)的有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

        3、通過了解小數(shù)產(chǎn)生及發(fā)展的過程,提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)愛國(guó)情感。

        教學(xué)重點(diǎn):

        進(jìn)一步理解小數(shù)的含義,掌握一位小數(shù)的讀寫、大小比較和加減計(jì)算。

        教學(xué)難點(diǎn):

        靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        小黑板。

        教學(xué)過程:

        一、揭示課題提出要求

        今天這節(jié)課,我們將對(duì)小數(shù)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行一次綜合練習(xí)。希望同學(xué)們能進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義,掌握一位小數(shù)的讀寫、大小比較和加減計(jì)算的方法,能結(jié)合具體情景,靈活運(yùn)用小數(shù)的有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題,能正確迅速地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。

        二、分層練習(xí)內(nèi)化提升

        (一)基本練習(xí)

        1、完成第106頁(yè)練習(xí)十第1題。

       。1)出示圖,學(xué)生獨(dú)立涂色完成。

       。2)指名口答,重點(diǎn)說說是怎么想的。

        (3)師生共同歸納小結(jié):先看平均分成了幾份,再看涂了幾份。

        2、完成第106頁(yè)練習(xí)十第2題。

       。1)獨(dú)立在課本上填寫合適的小數(shù)。

       。2)集體反饋,重點(diǎn)說說是怎么想的。

       。3)小結(jié)。

        3、完成第106頁(yè)練習(xí)十第3題。

       。1)出示題目,請(qǐng)學(xué)生口頭說說每人儲(chǔ)蓄的錢各是幾元幾角?

       。2)比較,集體反饋,重點(diǎn)說說是怎么比的。

       。3)小結(jié)。

        4、完成第106頁(yè)練習(xí)十第4題。

       。1)引導(dǎo)看懂?dāng)?shù)軸,理解題意。

       。2)獨(dú)立完成,思考哪個(gè)數(shù)最接近0.5,哪個(gè)最接近2?

       。3)全班交流反饋。

       。ǘ┚C合練習(xí)

        1、填空。

       。1)1元的6/10是()元,寫成小數(shù)是()元;3角是1元的(),是()元,寫成小數(shù)是()元。

        (2)0.5分米是()分米,是1分米的(),是()厘米。

       。3)零點(diǎn)八寫作(),2.6讀作()。

       。4)1.4米=()米()分米3元2角=()元0.4分米=()厘米7角=()元16.5元=()元()角。

        2、在○里填上>、<或=。

        0.5○0.9、1.2○0.8、2.6○3.4、10.5○9.8。

        3、把2.4、0.9、1.7、1.5、0.4按從小到大的順序排列起來。

        4、在跳遠(yuǎn)比賽中,小明跳了3.2米,小高跳了2.8米,小軍跳了4米,xx跳得遠(yuǎn)。在100米比賽中,小明跑了15.6秒,小高跑了16.5秒,小軍跑了16.9秒,xx跑得快。

        小組校對(duì)、交流。全班交流,重點(diǎn)說說有疑問的題目。

        5、作業(yè):練習(xí)十第5題(前四個(gè))

        獨(dú)立完成后全班校對(duì)。

        比較每組中上下兩題,你發(fā)現(xiàn)了什么?把你的發(fā)現(xiàn)在小組里說一說。

        三、反饋評(píng)價(jià),總結(jié)升華

        你覺得自己這節(jié)課表現(xiàn)得如何?有什么收獲?還有什么疑問?

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