會跳舞的磁鐵小班科學活動教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的會跳舞的磁鐵小班科學活動教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.感知磁鐵間存在相吸、相斥的有趣現(xiàn)象。

　　2.對磁鐵的特性產(chǎn)生進一步探索的興趣。

　　活動準備：

　　1.教具準備：大記錄紙、環(huán)形磁鐵玩具。

　　2.學具準備：環(huán)形磁鐵、紅藍背心各6件、磁鐵玩具人手一份。

　　3.認知準備：幼兒有玩過磁鐵的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　（一）交流討論，發(fā)現(xiàn)磁鐵的特點

　　——你們有沒有玩過磁鐵？知道磁鐵寶寶有什么本領(lǐng)嗎？

　　——今天我?guī)�來了一塊磁鐵，你發(fā)現(xiàn)這塊磁鐵長什么樣？（出示環(huán)形磁鐵）

　　（二）制作玩具，感知磁鐵的特性

　　——你們看，他們有沒有吸在一起？這是怎么回事呢？

　　——瞧，他們還會跳舞哦！不管我怎么碰，他們就是不吸在一起，神奇吧！

　　——請你也來試試看，讓你的磁鐵在小棒上跳起舞來，并想一想為什么磁鐵

　　寶寶不吸在一起了呢！

　　l重點觀察指導：

　�。�1）幼兒是否能通過探索完成制作。

　　（2）幼兒在制作過程中是否能在思考的基礎(chǔ)上調(diào)整；調(diào)整僅僅是出于無意識的擺弄，還是有意識的發(fā)現(xiàn)。

　�。�3）引導孩子再重新試試的時候，孩子是否開始有意識地制作，孩子是怎樣解釋磁鐵跳舞的原因的。

　　l分享交流

　　——看看這些磁鐵都跳起舞來了嗎？

　　——你們是怎樣讓磁鐵跳起舞來的？（幼兒講述，教師操作和記錄）

　　小結(jié)：當藍色碰到紅色的時候會吸在一起，藍色碰到藍色會分開來，紅色碰到紅色的時候會分開來。

　　l幼兒體驗

　　——想不想再去試一試？（幼兒每人三塊環(huán)形磁鐵）

　　——那我們再去試一下，看看能不能讓磁鐵寶寶都跳起舞來。

　�。ㄈ�）模仿磁鐵，體驗磁鐵樂趣

　　——你們想不想做一回小磁鐵呢？（穿藍紅小背心）怎么做？

　　——讓我們一起來玩碰一碰的游戲吧！

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