- 相關推薦
口語交際《同讀一本書》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的口語交際《同讀一本書》教案，希望能夠幫助到大家。
教學目標
1.學會借助批注梳理思路，深入地表達自己的想法或觀點。
2.表達觀點時能以內容為依據(jù)，從書中找出例子來說明自己的觀點。勇于表達自己的真實想法。
3.能夠準確理解他人的想法，分辨別人的觀點是否有道理，講的理由是否充分。
教學重點
1.學會借助批注梳理思路，深入地表達自己的想法或觀點。
2.表達觀點時要以內容為依據(jù)，從書中找出例子來說明自己的觀點。
教學難點
能夠準確理解他人的想法，分辨別人的觀點是否有道理，講的理由是否充分。
教學準備：
課件
教學安排：
1課
一、說讀書名言，談讀書感受。
1.【出示課件1】高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”，你還知道哪些有關讀書名言？
2.你們讀過什么書，有什么感受？
小結：閱讀往往能喚起讀者獨特的感受和理解，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。讓我們一起開展班級讀書會，圍繞同一本書交流讀書心得，分享閱讀的收獲，分享讀書帶來的快樂與幸福。
�。ò鍟嚎谡Z交際：同讀一本書）
二、交流書名，探究研析
1．出示書名【出示課件2】《湯姆?索亞歷險記》，引導學生可以圍繞以下話題交流讀書心得與感受。
�。�1）【出示課件3】這本書講了一個什么樣的故事?
�。�2）你怎樣評價主人公？你對哪個人物印象最深？為什么？
�。�3）有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？有沒有完全出乎意料、令人感到不可思議的情節(jié)？
（4）讀這本書的時候，你想到了哪些相似的書，或是想到了生活中的哪些人？
�。�5）故事的結局你喜歡嗎？如果你來寫這個故事，你會怎么寫？
2.交流之前，指導如何圍繞話題展開交流�！境鍪菊n件4】
�。�1）交流前思考圍繞話題談論哪些具體內容。學會借助批注梳理思路，深入地表達自己的想法或觀點。
�。ò鍟菏崂硭悸罚�
（2）表達觀點時要以內容為依據(jù)，從書中找出例子來說明自己的觀點。
�。ò鍟河掠诒磉_）
�。�3）要勇于表達自己的真實想法。
�。ò鍟赫J真傾聽）
�。�4）認真傾聽別人的發(fā)言，準確理解他人的想法。對于不同想法，思考他們的理由是什么。
�。ò鍟航涣鞅磉_）
3.【出示課件5】小組合作：從上面選擇一兩個大家感興趣的、值得討論的話題來展開深入交流。
如：在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中，你覺得最驚險的是什么？哪些情節(jié)特別吸引你？說說這個片段中你感覺精彩的地方。
你覺得湯姆是個怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？在這段歷險中，你對湯姆有了怎樣的認識。
4.小組討論交流并派代表進行匯報。
提示：認真聽他人的發(fā)言，準確地理解別人的想法。對于不同的想法，想想他們的理由是什么。
5.師生總結。
和同學分享交流之后，說說你對這本書是否有了新的想法。引導學生勇敢表達自己的新的想法。
提示方法：
�。�1）引用原文說明觀點，使觀點更有說服力。
（2）分辨別人的觀點是否有道理，講的理由是否充分。
三、課堂總結
【出示課件6】閱讀往往能喚起讀者獨特的感受和理解，即使讀同一本書，不同的讀者，心得體會也可能不一樣。從書中讀懂什么是善良，什么是友誼，什么是生活，跟故事中人物一起喜悅、一起感傷、一起成長，是多么幸福！讀了一本好書，跟同學交流分享閱讀的收獲，是多么快樂！
四、布置作業(yè)
推薦好書，寫好讀書推薦卡。
�。ò鍟�
口語交際：同讀一本書
梳理思路——勇于表達——認真傾聽——交流表達
【口語交際《同讀一本書》教案】相關文章：
口語交際《同讀一本書》教案03-28
口語交際教案04-15
《口語交際》教案02-27
口語交際教案10-16
口語交際《商量》教案12-22
口語交際教案（精品）11-13
口語交際高中教案11-12
【精】口語交際教案03-23
《口語交際:商量》教案03-07