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      蔣小蕓洗手帕教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-11-10 08:18:07 教案 我要投稿
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      蔣小蕓洗手帕教案設(shè)計(jì)

        作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的蔣小蕓洗手帕教案設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      蔣小蕓洗手帕教案設(shè)計(jì)

        一、教學(xué)目的:

        1、學(xué)會(huì)本課九個(gè)生字和新詞。會(huì)用常用詞語說、寫句子。

        2、正確觀察圖畫,培養(yǎng)學(xué)生有順序觀察的能力,理解句子的意思,和課文內(nèi)容。懂得課文是有一個(gè)一個(gè)句子按先后順序組成的。教育學(xué)生從小愛勞動(dòng),愛清潔。

        3、能仿照課文,看演示說、寫一段通順、連貫的話。

        4、能有表情、流暢地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫課文。

        二、教學(xué)重點(diǎn):

        學(xué)會(huì)生字詞,會(huì)讀,會(huì)寫,能理解,會(huì)運(yùn)用。能理解課文內(nèi)容。

        三、教學(xué)難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)說、寫一段通順的話。

        四、教具準(zhǔn)備:

        詞卡、大字課文、掛圖

        五、教學(xué)時(shí)間:

        4課時(shí)

        第一課時(shí)

        一、導(dǎo)入新課

        二、學(xué)習(xí)生字詞

        1、板書課題:6蔣小蕓洗手帕

        2、讓學(xué)生自由讀課文,畫出不懂的字和詞。

        3、板書生字:

        蔣小蕓浸濕然后搓洗

        擰干晾夾子

        4、教讀音:

       。1)教師范讀,展示正確的口形,指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

       。2)領(lǐng)讀。

       。3)分組讀。

       。4)指名學(xué)生讀。

        5、講解詞語的意思。

        蔣:是人的姓;浸濕:是指把衣服等放在水里;

        然后,使指事物發(fā)展的先后(可舉例幫助學(xué)生理解);

        搓洗:是用雙手用力來回擦動(dòng);

        擰,動(dòng)作演示;

        晾;動(dòng)作演示;

        夾子,見實(shí)物。

        6、指導(dǎo)書寫。

        7、讀課文,了解課文的大概內(nèi)容。

        三、練習(xí)

        1、讀詞語。

        2、說說詞語的意思。

        四、作業(yè)

        1、抄寫詞語。

        2、預(yù)習(xí)課文。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)檢查

        1、檢查課外作業(yè)。

        2、默寫:

        浸濕然后搓洗擰干晾在夾子

        二、學(xué)習(xí)課文

        1、板書課題:6蔣曉蕓洗手帕

        2、讓學(xué)生帶著問題讀課文。

        (1)課文寫誰?

       。2)蔣曉蕓做什么?

       。3)課文有幾段話?

        3、學(xué)習(xí)可文一、二自然段。

        (1)出示掛圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖,理解圖的意思。

        圖上有誰?圖上有蔣小蕓。

        她在做什么?她在洗手帕。

       。2)讀課文,說說蔣小蕓是怎樣洗手帕的?

        蔣小蕓的手帕臟了。她端來了一盆水,先,再,然后,最后。

        (3)指名學(xué)生演示洗手帕的過程,檢查學(xué)生是否理解。

       。4)總結(jié)主要內(nèi)容。

        4、學(xué)習(xí)課文第三自然段。

       。1)出示掛圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖,理解圖意。

       。2)她是如何曬手帕的?

        她洗完手帕,把手帕晾在竹竿上,用夾子夾住。

        (3)總結(jié)段意。

        5、指導(dǎo)朗讀。

        三、練習(xí)

        1、朗讀課文。

        2、演示課文的內(nèi)容。

        四、課堂小結(jié)

        通過學(xué)習(xí),我們知道蔣小蕓能自己洗手帕,這樣做是好學(xué)生的表現(xiàn)。我們每位同學(xué)都要向她學(xué)習(xí),做一些自己能做的事,如,掃地,洗碗,洗襪子,從小就養(yǎng)成愛清潔、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

        五、作業(yè)

        背誦課文。

        第三課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)

        1、背誦課文。

        2、看圖說寫句子。

        二、指導(dǎo)學(xué)生看演示說寫句子。

        1、出示掛圖,指導(dǎo)學(xué)生看圖,理解圖意。

        圖上有誰?

        她在做什么?

        她是怎樣做的?

        2、指名學(xué)生說說洗手帕的過程。

       。ㄕl)端來一盆水,先把手帕浸在水里,再在手帕上擦肥皂,用力搓手帕,然后用清水漂洗干凈,最后將手帕擰干。

        3、讓學(xué)生演示說句子。

        (1)告訴學(xué)生演示的內(nèi)容:洗襪子

       。2)準(zhǔn)備演示材料。

       。3)指名學(xué)生演示洗襪子的全過程。

       。4)讓學(xué)生說句子。

       。5)老師總結(jié)。

        (6)拓展練習(xí)。

        三、作業(yè)

        每人自找生活中的一件事,互相看演示,說寫一段話。

        第四課時(shí)

        一、拼音練習(xí)

        n—íng—ning j—iang—jiang

        j—in—jin l—iang—liang

        指導(dǎo)學(xué)生拼讀音節(jié)。

        二、讀下面的字,組成詞語。

        1、板書習(xí)題。

        搓()浸()擰()

        漂()端()擦()

        2、教師舉例講解。

        3、讓學(xué)生獨(dú)立組詞。

        4、教師評(píng)議。

        三、第三題:填空

        1、板書習(xí)題:

        蔣小蕓()一盆水,先把手帕(),再在手帕上(),用力(),然后用清水()干凈,最后將手帕(),()在竹竿上,用()夾住。

        2、讓學(xué)生根據(jù)課文填空。

        3、教師糾正后讓學(xué)生讀一讀。

        四、把下面的詞語排列成通順的句子,加上標(biāo)點(diǎn)。

        1、板書:

       。1)手帕蔣小蕓晾在竹竿上把洗干凈的

        (2)把洗得臟手帕干干凈凈蔣小蕓

        2、指導(dǎo)學(xué)生讀題,弄清要求。

        3、指名學(xué)生做一做。

        4、師生評(píng)議。

        5、擴(kuò)充練習(xí)。

        五、聽寫。

        1、蔣小蕓手帕臟了。

        2、蔣小蕓把手帕洗得干干凈凈。

        六、作業(yè)

        練習(xí)2、3、4題。

        教學(xué)后記:

        學(xué)完課文后要讓學(xué)生明白,做任何事都有一定的順序,不能顛倒。說句子要把事情經(jīng)過說出來。另外,通過學(xué)習(xí)獲得一種生活技能。

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