大班語(yǔ)言無(wú)字書(shū)—顏色教案

　　作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言無(wú)字書(shū)—顏色教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)背景：

　　有一天，我在帶孩子到幼兒園圖書(shū)室借閱圖書(shū)的時(shí)候，無(wú)意間翻到了一本老鼠無(wú)字書(shū)—《顏色》，整本書(shū)畫(huà)面簡(jiǎn)單流暢，它沒(méi)有使用一個(gè)字，但卻深深地吸引了我。于是，我沒(méi)舍得再放下這本書(shū)，有一股力量在驅(qū)使我?guī)е�孩子們走進(jìn)這本書(shū)。

　　老鼠無(wú)字書(shū)—《顏色》是瑞士插畫(huà)大師莫妮克?弗利克斯創(chuàng)作的，描述了一只住在書(shū)里的老鼠，在百無(wú)聊賴(lài)中，把書(shū)咬開(kāi)了，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的世界，于是開(kāi)始了一次愉快的探險(xiǎn)----玩色游戲。仔細(xì)翻閱整本書(shū)能讓人置身于情境中，最大限度地激發(fā)孩子的想象力、觀察力和思考力，從而使孩子能用豐富的詞匯和語(yǔ)句構(gòu)建出一個(gè)有趣的想象世界。如果能仔細(xì)留意圖畫(huà)中的那些細(xì)節(jié)，那些似乎永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不完的細(xì)節(jié)，你會(huì)獲得完全不同的感受。希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們的孩子可以有一次神奇的“想象之旅”，為他們的童年留下更多美好的回憶。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步感受文學(xué)作品的美。

　　2、能積極參與到創(chuàng)編故事的活動(dòng)中，并自信地將自己續(xù)編的故事用較完整連貫的語(yǔ)言講述出來(lái)。

　　3、通過(guò)欣賞、繪畫(huà)等，感知三原色混合所產(chǎn)生的色彩變化及帶來(lái)的美感。

　　4、學(xué)習(xí)句式：有……有……還有……。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.故事《顏色》的PPT、視頻轉(zhuǎn)換儀、電腦。

　　2、輕音樂(lè)、音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》。

　　3、紅、黃、藍(lán)顏料、畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)、洗畫(huà)筆用的水

　　4、繪畫(huà)背景

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、玩音樂(lè)游戲“小老鼠上燈臺(tái)”，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：孩子們，咱們一起來(lái)玩?zhèn)�“小老鼠”的游戲吧!看誰(shuí)最像小老鼠。

　　教師帶領(lǐng)幼兒玩音樂(lè)游戲“小老鼠上燈臺(tái)”，當(dāng)聽(tīng)到“喵!喵!喵!”的貓叫時(shí)，老師說(shuō)“貓來(lái)了，快回家吧!”帶幼兒入座，活動(dòng)自然開(kāi)始。

　　師：今天，覃老師給大家?guī)��?lái)了一本奇怪的書(shū)，我仔仔細(xì)細(xì)地看了看，上面一個(gè)字都沒(méi)有，甚至連名字也沒(méi)有，這是一本無(wú)字書(shū)。我想帶來(lái)同大家一起分享，讓我們來(lái)看看吧!

　　二、幼兒觀看PPT，教師提問(wèn)：

　　1、從圖片中你看到了什么?老鼠的心情怎么樣?你還發(fā)現(xiàn)了什么?哦，原來(lái)這就是它的家。那它的家漂亮嗎?如果你的房間是白色的，你開(kāi)心嗎?

　　2、瞧，不開(kāi)心的老鼠它在做什么?(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)詞：挖呀、咬呀。)我們一起來(lái)模仿它的動(dòng)作吧。接下來(lái)小老鼠會(huì)怎么做呢?我想請(qǐng)小朋友們發(fā)揮你們的想象力 ，看誰(shuí)能續(xù)編出最完整最好聽(tīng)的故事來(lái)。

　　3、小老鼠鉆了出來(lái)發(fā)現(xiàn)桌面上好多東西，讓我們快來(lái)看看有什么，有什么，還有什么? 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用句式“有…，有…，還有…”。

　　4、有這么多好東西，它從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，那接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，我們來(lái)看看吧!

　　5、他爬上書(shū)桌，掀開(kāi)盒蓋一看，哇!這是什么呀?我可從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，你們猜它會(huì)怎樣做?假如你是小老鼠，你會(huì)怎么做?

　　6、這只貪吃的小老鼠，抱起顏料，伸出手指，蘸上顏料，嘗了一下，嗯?味道怎么樣?

　　7、那究竟是干什么的呢?它看了看左邊，又看了看右邊，快看!它發(fā)現(xiàn)了什么?它拿到筆在干什么呢?

　　8、快看，他又拿起了什么顏色?

　　9、它又發(fā)現(xiàn)了什么顏色?

　　10、淘氣的小老鼠畫(huà)出了紅色、黃色、藍(lán)色，畫(huà)得可真漂亮，它越玩越開(kāi)心，瞧，現(xiàn)在的小老鼠在做什么?

　　11、藍(lán)色和黃色混在一起會(huì)是什么顏色呢?

　　12、變顏色了，變顏色了!小老鼠高興地叫了起來(lái)。嗯，讓我瞧瞧還能變出什么顏色?小老鼠又怎么做呢?

　　13、顏色越變?cè)蕉�，后�?lái)忙碌的小老鼠干脆將所有的顏料都混在一起，哈哈，居然畫(huà)出了黑色。

　　14、可是淘氣的小老鼠把桌上弄成了什么樣子?(亂七八糟)這樣做對(duì)嗎?我們?cè)撛趺醋瞿?

　　教師小結(jié)：小老鼠用完了東西就隨便亂扔，我們可不要學(xué)習(xí)它喲，用過(guò)的東西要收拾擺放整齊。

　　15、這只頑皮的小老鼠今天玩得可高興了，可它哪兒去了?

　　16、看，它的身上還沾上了五顏六色的顏料呢，你們猜它現(xiàn)在心情怎么樣?

　　17、故事看完了，可是還沒(méi)有名字呢?小朋友們，快請(qǐng)你們幫幫忙，給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

　　四、教師出示PPT，完整地講述一遍故事。

　　師：剛才小朋友想象都很獨(dú)特，故事也編的很精彩�？催^(guò)這些畫(huà)面后，我也編出了一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎?

　　五、延伸活動(dòng)：“幫老鼠裝扮家”。

　　師：孩子們，你們想幫助它嗎?好，那我們就開(kāi)始行動(dòng)吧，看誰(shuí)能將那間白色的小屋裝扮得最漂亮? 活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽地邊畫(huà)邊說(shuō)出自己是怎樣幫它裝扮那間白色的小屋的，活動(dòng)自然結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中，孩子的積極性非常的高，每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)里，并在活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。 整個(gè)活動(dòng)的設(shè)置我都以幼兒為主體地位，基本能達(dá)到活動(dòng)所需要達(dá)到的目的。

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