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      中班科學(xué)教案:生蛋和熟蛋

      時(shí)間:2023-06-22 04:28:00 教案 我要投稿
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      中班科學(xué)教案:生蛋和熟蛋

        作為一名教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案:生蛋和熟蛋,歡迎閱讀與收藏。

      中班科學(xué)教案:生蛋和熟蛋

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、幼兒喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探索活動(dòng),學(xué)習(xí)用記錄紙進(jìn)行記錄,并能大膽講述自己的操作結(jié)果。

        2、能夠利用教師提供的材料探索蛋寶寶浮起來的方法。

        3、能夠創(chuàng)造性的利用多種材料進(jìn)行操作,鼓勵(lì)幼兒的大膽操作和創(chuàng)新。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        操作材料一:

        1、生蛋、熟蛋數(shù)量與幼兒數(shù)相同,盤子每組兩個(gè)。

        2、玻璃缸或透明塑料瓶(高度40厘米)三個(gè)、手電筒若干、暗箱(用紙盒制作,底部挖個(gè)大洞,允許幼兒將頭探進(jìn)去;在一個(gè)側(cè)邊挖雞蛋直徑大小的洞,可容一個(gè)雞蛋放進(jìn)。用時(shí)用一塊厚一點(diǎn)的黑布遮住,達(dá)到暗箱的效果)

        3、記錄紙、彩筆人手一份。

        操作材料二:

        1、每組一個(gè)大盆,盛滿水。

        3、各組材料:A筷子、橡皮筋;B蛋糕叉子、泡沫板;C泡沫板、塑料夾子、果凍盒;D木板、剪刀、泡沫紙;E雪花片、圖形積塑、積木等。

        活動(dòng)過程

        一、猜測:

        1、由小雞的出生引出活動(dòng):

        師:小朋友,你們說小雞是從哪里生出來的呢?幼兒回答。

        師:那么,什么樣的雞蛋能孵出小雞呢?

        教師出示兩個(gè)雞蛋,提示幼兒一個(gè)是熟雞蛋,一個(gè)是生雞蛋,請幼兒想辦法區(qū)分哪個(gè)是生雞蛋,哪個(gè)是熟雞蛋?

        2、幼兒想辦法,并進(jìn)行交流。

       。ㄔu價(jià):在這一環(huán)節(jié)中幼兒能夠積極動(dòng)腦筋想辦法,想出的辦法還真不少,如在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)根據(jù)轉(zhuǎn)動(dòng)的速度辨別、晃一晃聽聲音、看雞蛋上面的斑點(diǎn)。在幼兒想出辦法之后教師按照幼兒想出的辦法進(jìn)行驗(yàn)證,讓孩子們看到了自己智慧的力量。)

        二、嘗試

        引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料(操作材料一)進(jìn)行嘗試,找到區(qū)分生蛋和熟蛋的方法并進(jìn)行記錄。

        1、幼兒兩兩一組,用教師提供的材料進(jìn)行操作,并進(jìn)行記錄,如聽聲音畫上耳朵,看斑點(diǎn)畫上眼睛,轉(zhuǎn)動(dòng)畫上手,用手電筒照畫上?,在水里沉浮畫上水波紋,在暗箱里看畫上箱子。

        2、幼兒自由探索,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

        3、展示自己的成果:

        提問:你是用什么方法辨別生蛋和熟蛋的?請幼兒回答并展示自己的記錄結(jié)果。

       。ㄔu價(jià):在這個(gè)過程里孩子們的探索精神得到了充分的發(fā)揮,特別是暗箱觀看雞蛋的體驗(yàn)孩子們的興趣最高,這個(gè)方法來自舊時(shí)農(nóng)村孵小雞的經(jīng)驗(yàn):為了早日區(qū)分雞蛋能否孵出小雞,人們在黑暗屋子的窗戶上開個(gè)小洞,讓陽光一照就可以分辨清楚,不能孵出小雞的蛋就放到一邊,不用再浪費(fèi)時(shí)間了。

        孩子們的記錄體現(xiàn)了孩子自己的特點(diǎn):如凱凱在嘗試每一種方法之后不僅畫上圖例,還畫上破碎的雞蛋;嘉涵的繪畫水平較高,記錄的圖例也相當(dāng)出色。)

        三、幫助:

        教師提出新問題:熟雞蛋沉到水里了,請小朋友幫幫忙使熟雞蛋能夠浮起來。引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料(操作材料二)進(jìn)行操作,想出合適的辦法。

        1、教師介紹提供的材料:

        第一組:筷子、橡皮筋:

        第二組:蛋糕叉子、泡沫板:

        第三組:泡沫板、塑料夾子、果凍盒;

        第四組:泡沫紙、剪刀、木板;

        第五組:雪花片、圖形積塑、積木等。

        2、幼兒分組進(jìn)行嘗試,用各種不同的方法使蛋寶寶浮起來。

        3、教師進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒不能爭搶,要懂得合作;鼓勵(lì)幼兒的大膽創(chuàng)新。

        4、每組由一名幼兒講述自己組的探索情況,其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充。幼兒相互參觀大家的探索結(jié)果。

       。ㄔu價(jià):幼兒的創(chuàng)造與合作令我不得不刮目相看,在活動(dòng)中幼兒對遇到的困難能積極的想辦法,不氣餒,不妥協(xié)。如用筷子組的幼兒在多次嘗試失敗的情況下仍不斷變換自己的思維,最終將筷子做成了竹筏的樣子,使得雞蛋能浮在水面上。用雪花片的幼兒由于雪花片的透水性孩子們還真是動(dòng)了一番腦筋,將雪花片做成了大大的花籃,再將雞蛋放到上面做成了孩子們眼中的雞蛋船。)

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