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【精華】小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記1
今天。我讀了一篇小短文，名字叫做《滴水穿石》，讀了這篇小短文我感觸很多。短文主要講了一個(gè)大石頭對(duì)在一滴一滴滴下的水珠說(shuō)大話(huà)，說(shuō)自己堅(jiān)硬無(wú)比，什么都不如它，更不能在它身上找出一絲被擊的痕跡。水滴說(shuō)：“別太得意了，石頭大哥。你也有缺點(diǎn)啊??”然后石頭當(dāng)然不服氣，就跟水滴打了賭，看看水滴能不能把它砸出一個(gè)窟窿。后來(lái)，年復(fù)一年，日復(fù)一日。水地滴果然在石頭身上打了一個(gè)洞。
這篇短文告訴我們，只有不斷的'努力，才能真正的見(jiàn)世面。驕傲自大是不可取的??
小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記2
《等你回家》是一本感人的書(shū)，當(dāng)我讀到蔣小船的爺爺為了救一個(gè)小女孩而被捅了幾十刀，縫了100多針，我當(dāng)時(shí)大哭了一場(chǎng)。蔣小船的爺爺真是太偉大了，為了一個(gè)小女孩兒被捅了幾十刀。我的心里是又氣又難受。
第二次讀的時(shí)候，我讀到了蔣小船的爸爸也很勇敢，本來(lái)煤氣要爆炸了，可是蔣小船爸爸為了他人的的安全，竟然用身體擋住了煤氣，防止了煤氣爆炸，可是他卻被燒傷了，讀到這里，我為小船爸爸舍己為人的'行為感到十分感動(dòng)，不禁潸然淚下。
在第三次讀的時(shí)候，讀到了蔣小船的爸爸開(kāi)始記錄最晚回家的時(shí)間。讀完以后，我感到了我是多么的幸運(yùn)，他爸爸是特警，總是要忙著干活，我爸爸多好，每天都能陪著我，所以我一定要珍惜今天的幸福生活。
小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記3
今天，我讀了《守株待兔》的故事。講的是：有一個(gè)農(nóng)民正在田里耕作，忽然見(jiàn)一只兔子驚慌的奔跑，一下子撞倒在樹(shù)樁，這個(gè)農(nóng)民沒(méi)費(fèi)吹灰之力。就得到了一只又大又肥的'兔子，高興極了。
從此以后，這個(gè)人什么也不干了，每天守在樹(shù)樁旁邊，可是一天天一月月過(guò)去了，每天坐在樹(shù)樁旁的他再也不見(jiàn)一只兔子撞倒在樹(shù)樁上。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了不勞而獲是不行的，天上不會(huì)掉餡餅的。
小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記4
讀了《不是養(yǎng)花是養(yǎng)小孩》這個(gè)故事后，讓我懂得了許多。
大衛(wèi)有兩個(gè)孩子，一個(gè)4歲，一個(gè)6歲。一天，他正在教他6歲的孩子凱利怎樣使用割草機(jī)割草。突然他的妻子莫娜叫他去談事情。當(dāng)大衛(wèi)轉(zhuǎn)身回答問(wèn)題時(shí)，凱利把割草機(jī)推到了草坪邊的花圃上，大膽嘗試。
當(dāng)大衛(wèi)回頭發(fā)現(xiàn)已經(jīng)發(fā)生的事情后，他簡(jiǎn)直怒不可遏，那是他花了多少時(shí)間和多少精力，才弄成這樣美麗的花圃。當(dāng)他開(kāi)始對(duì)兒子提高音量時(shí)，莫娜很快地走到他身邊，把手放在他的'肩膀上，說(shuō)：“大衛(wèi)，別這樣！要知道，我們?cè)陴B(yǎng)孩子，不是在養(yǎng)花！”
花圃被破壞了，還可以修復(fù)；花朵被剪掉了，還可以生長(zhǎng)；童貞的心靈如果受傷，可能一生都無(wú)法痊愈�！�
小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記5
《米小圈上學(xué)記》這本書(shū)，我一看就愛(ài)不釋手，非常喜歡。
這本書(shū)講的是一個(gè)名叫米小圈的'小男孩，他非常喜歡踢足球，但是他的爸爸媽媽卻不讓他去踢，因?yàn)榕滤咦闱蜿J禍�？砂衙仔∪鈮牧�。后來(lái)，米小圈偷偷加入學(xué)校的足球隊(duì)，開(kāi)始練習(xí)。但是被媽媽發(fā)現(xiàn)后揍了他一頓。再后來(lái)，米小圈仍然堅(jiān)持練習(xí)不放棄，最后贏得了爸爸媽媽的支持，成為了一個(gè)足球小將！
讀了這本書(shū)之后，我的感受就是做任何事情都要堅(jiān)持，只要持之以恒就會(huì)成功。
小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記6
今天我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《海的女兒》，我很喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)主要講的是，很久以前在大海里住著一位小人魚(yú)。有一天，她在海面上游玩的時(shí)候，看見(jiàn)有艘船上站了一位王子，這時(shí)一個(gè)巨大的海浪把船推到了海底，小人魚(yú)決定要救這位王子，小人魚(yú)把王子救上了海岸，這時(shí)海邊來(lái)了一群人，小人魚(yú)不想讓人們看見(jiàn)自己，于是她就躲在了一塊大石頭的'后面。這時(shí)王子醒來(lái)了，看見(jiàn)他的身邊有一位小女孩，王子便以為是她救了他。小人魚(yú)想和王子在一起，她便來(lái)到海底的老巫婆這，她祈求老巫婆把自己變成了人的模樣，但是王子和小女孩已經(jīng)幸福的生活在一起了，小人魚(yú)默默的離開(kāi)了，第二天小人魚(yú)變成了泡沫消失在大海里了。
這個(gè)故事告訴我們小人魚(yú)是非常勇敢和善良的，讓我學(xué)會(huì)了，不管遇到什么事都要勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，小人魚(yú)是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣！
小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記7
家里有一套《西頓動(dòng)物記》。今天，我讀了其中一篇《吉吉的回家路》。
吉吉是一只流浪貓，從小就失去了媽媽?zhuān)?dú)自謀生。外面的世界充滿(mǎn)了危險(xiǎn)，威脅它的有兇猛的大狗，霸道的黑貓，還有用石子扔它的孩子。在這樣艱苦的環(huán)境下，吉吉頑強(qiáng)地生活著，并終給自己找了一個(gè)安穩(wěn)的家。
讀完這本書(shū)，我想對(duì)我的朋友說(shuō)：吉吉雖然失去了媽媽?zhuān)撬�是拼命的`活下來(lái)并且還找到了一個(gè)屬于自己的家。我們也要和吉吉一樣，碰到困難不要怕，要勇敢的戰(zhàn)勝它，盡自己大的努力去做好它。
小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記8
丑小鴨——它一生下，因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑，人們和動(dòng)物都不喜歡它。寒冷的冬天，它在大自然里受盡了折磨，后來(lái)靠自己的努力，終于飛了起來(lái)。它成了一只美麗的、在藍(lán)天上自由飛翔的天鵝!
丑小鴨變成天鵝，靠的正是自己努力。
看了《丑小鴨》的故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不怕自己笨，要用心去學(xué)，去做，就一定會(huì)成功的。爸爸、媽媽、老師，放手讓我去學(xué)、去做，每一件事吧!!!我自信一定會(huì)像丑小鴨一樣，靠自己的'努力“飛起來(lái)”的。
小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記9
《選錯(cuò)的班長(zhǎng)》這本書(shū)令我印象深刻。它講述了一個(gè)學(xué)渣逆襲成班長(zhǎng)的`故事。主人公名叫李路云，是一個(gè)靦腆而又膽怯的人。他經(jīng)常受到同學(xué)們的欺負(fù)，非常難受，所以決定去競(jìng)選班長(zhǎng)。終他如愿以?xún)敭?dāng)了班長(zhǎng)。一開(kāi)始，大家都不服他。他沒(méi)有放棄，不懈努力，終收獲了同學(xué)們的認(rèn)可，成為大家心目中好的班長(zhǎng)。
這個(gè)故事告訴我們，不管遇到什么問(wèn)題都要迎難而上，不要退縮，就像李路云一樣，既要有責(zé)任心又要有正義感，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的孩子。
小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記10
書(shū)名：《窗邊的小豆豆》
作者：黑柳徹子
內(nèi)容這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
感受：看了這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)有無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，我也了解到了小林校長(zhǎng)是一個(gè)專(zhuān)心教育、關(guān)心兒童成長(zhǎng)的偉大的教育家。在他的教育和引導(dǎo)下，小豆豆從一個(gè)調(diào)皮的'小女孩成長(zhǎng)成為一個(gè)有成就的人。從小豆豆身上，我仿佛看到了我自己。我也有很多跟小豆豆一樣頑皮的行為，老師也經(jīng)常教育和引導(dǎo)我。以后，我也像小豆豆一樣，在老師的教導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，成長(zhǎng)成為一個(gè)有用的人。我喜歡這本書(shū)!
小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記11
今天,我讀了著名作家老舍先生的文章——《濟(jì)南的冬天》。我覺(jué)得在作家的筆下,那么美,那么生動(dòng),仿佛是一張小水墨畫(huà)。
最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀。越發(fā)青黑的矮松,全白的山尖,穿著花衣的山坡,微黃的陽(yáng)光,使?jié)系亩煸桨l(fā)秀氣。
濟(jì)南的水不但不結(jié)冰,倒反在綠藻上冒著點(diǎn)兒熱氣 。澄清的.河水往上看,自上而下全是清亮亮、藍(lán)汪汪的,像塊空靈的藍(lán)水晶。 濟(jì)南的冬天真美啊!
小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記12
我讀了《黑水手》這本書(shū)，它已深深地打動(dòng)了我，里面的故事情節(jié)很感人。
自從丁丁逃離鐵礦后，丁丁繼續(xù)尋找當(dāng)當(dāng)，途中，丁丁因?yàn)檫^(guò)度的勞累暈倒在一條河邊，被一個(gè)放魚(yú)鷹的老爺爺救起。爺爺收留了丁丁。他一邊捕魚(yú)。一邊幫丁丁尋找當(dāng)當(dāng)。從此，兩個(gè)人相依為命，開(kāi)始了流浪的生活。
爺爺和丁丁，還有十幾只魚(yú)鷹，還有一條漁船，給他們留下了永久的回憶！
《黑水手》他們打動(dòng)人心的'，依然是人性中的善良，知足，尊嚴(yán)和堅(jiān)韌他牽動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心靈，給我留下了永久的回憶！
小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記13
我讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)，里面有5個(gè)主人公，分別是：獅子、鐵皮人、稻草人、多蘿西和拖拖。他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)于助人還都有一顆善良的心。
五個(gè)主人公都有自己的愿望要去實(shí)現(xiàn)，獅子想要膽量，鐵皮人想要心臟，稻草人要腦子，多蘿西和拖拖要回家。他們發(fā)現(xiàn)要實(shí)現(xiàn)各自的'愿望必須要打敗強(qiáng)大而險(xiǎn)惡的西方女巫。
大家經(jīng)過(guò)重重困難，團(tuán)結(jié)一致、用盡全力終于打敗了惡女巫，奪下了她的皇冠。人們都夸獎(jiǎng)他們勇敢，并和大家一起慶祝偉大的勝利。
讀完了這個(gè)故事，我覺(jué)得我學(xué)會(huì)了勇敢。
小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記14
書(shū)名《快樂(lè)學(xué)習(xí)的55個(gè)秘訣》之《上學(xué)時(shí)人生的大事》
步入小學(xué)后發(fā)現(xiàn)孩子仍然沉浸在幼兒園的狀態(tài)沒(méi)有走出來(lái)，所以選出這本書(shū)中有針對(duì)性的文章讓孩子閱讀，從而更能幫助孩子理解上學(xué)的意義和目的，從態(tài)度上得以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的.消極心理，把學(xué)習(xí)視為快樂(lè)的。通過(guò)閱讀這篇文章，讓孩子知道了長(zhǎng)大是自然規(guī)律，，大孩子就要做大孩子要做的事情，成為小學(xué)生之后能學(xué)到很多知識(shí)，獲得自己需要的能量。要想站到山頂看到好的景色，那就到學(xué)校好好學(xué)習(xí)，汲取上山所需要的能量吧!讀完后，我問(wèn)朱朱有什么感想。孩子就簡(jiǎn)單地說(shuō)：“媽?zhuān)野l(fā)現(xiàn)我愛(ài)讀書(shū)了!”聽(tīng)了這話(huà)，我真的好高興，同時(shí)也希望這是孩子的心理真實(shí)的想法，這說(shuō)明通過(guò)閱讀一篇好文章或一本好書(shū)，你能獲得無(wú)窮的能量。
即使不寫(xiě)讀書(shū)筆記，我也要和孩子堅(jiān)持每天的都市40分鐘左右，但我發(fā)現(xiàn)很多課本上剛剛學(xué)習(xí)的字換了個(gè)地方孩子就不知道誰(shuí)是誰(shuí)了。雖然我也給孩子寫(xiě)在紙上讓他復(fù)習(xí)過(guò)，但好像有許多字是按照順序記下來(lái)的，一旦換了地方就猶豫不決。這樣讀書(shū)時(shí)句子就連貫不下來(lái)。許多字見(jiàn)了好多次也不認(rèn)識(shí)，這樣就不利于孩子對(duì)閱讀內(nèi)容的理解。于是，今天我選擇了不選文章閱讀，而是把學(xué)過(guò)的字和常見(jiàn)的字寫(xiě)在單個(gè)紙片上讓孩子加深印象，真正的去認(rèn)識(shí)它們，而不是像背詩(shī)一樣知其音而不知其形。通過(guò)這40分鐘，無(wú)論字的順序如何打亂，她都能讀出來(lái)。所以希望明天讀書(shū)的時(shí)候，他哪呢過(guò)一口讀出來(lái)，提高閱讀質(zhì)量。以后我也會(huì)在閱讀完之后找個(gè)輕快地方式讓他來(lái)認(rèn)字卡，從而來(lái)認(rèn)識(shí)更多的漢字。
小學(xué)生二年級(jí)讀書(shū)筆記15
最近我讀了《小巴掌童話(huà)》，里面的每一個(gè)故事都深深的吸引了我。故事里每一個(gè)人物都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
我最喜歡的故事是《藍(lán)天里的蝸�！�。鼴鼠先生生了很重的病，他非常想念自己的老朋友蝸牛，有氣無(wú)力的'給蝸牛打了一個(gè)電話(huà)，叫他來(lái)。來(lái)遲了就見(jiàn)不上面了，蝸牛放下電話(huà)急的像熱鍋上的螞蟻。它怕自己走的太慢鼴鼠先生等不及，就請(qǐng)河馬先生做了一只風(fēng)箏，上面寫(xiě)祝好朋友鼴鼠老兄身體健康。鼴鼠生看到天空中的風(fēng)箏，很快病就好了
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)我覺(jué)得蝸牛是個(gè)了不起的朋友雖然他的動(dòng)作慢吞吞的，但是他愛(ài)動(dòng)腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關(guān)心和鼓勵(lì)。讓我明白了朋友之間的互相關(guān)愛(ài)和互相幫助是多么的溫暖。我也要向蝸牛學(xué)習(xí)關(guān)心朋友，珍惜友誼！
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