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寒假讀書筆記(經典15篇)
當看完一本著作后，大家一定都收獲不少，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的寒假讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寒假讀書筆記1
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇，危險萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚群……
故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。并邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發(fā)覺，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨角鯨”是一艘構造周密的潛水艇�！胞W鵡螺號”（潛水艇的名子）的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，屢次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐預備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探究，永不滿足的人；當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的時機。他把在海底千奇百怪的發(fā)覺認真觀看，并做了筆記。康納爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的'命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神奇色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。
書中想象合理、大膽。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。
我讀完這本書后，對里面的故事情節(jié)，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書確實不錯，有時間盼望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的。
寒假讀書筆記2
今年寒假，我有幸讀了《森林報》這本經典名著，讀后使我回味無窮。
《森林報》這本書，作者用輕快地筆調，采取報刊的情勢，依照春、夏、秋、冬四個季節(jié)12個月，生動地描寫了動物和植物一年中產生的故事。
在這本書里，我印象最深的是“林中大戰(zhàn)”。林中大戰(zhàn)主要講述的是：春天到了，植物們爭先恐后地從土里鉆了出來，想占據身子下面的一片土地。春雨過后，野草鋪天蓋地般鉆了出來，過了幾天，小云杉也從土里長了出來。野草和云杉便開始了戰(zhàn)爭：野草死死地纏住云杉的根，許多云杉都被勒死了，但是更多的云杉活了下來，終于云杉占據了這片土地。幾百年過去了，云杉被砍光了，野草又死灰復燃，占據了這片土地，但幾個月后，又顯現(xiàn)了兩大“軍團”——白楊和白樺，它們在野草的覆蓋下飛快地成長，個頭很快超過了野草。而這里曾經的統(tǒng)治者——云杉，也不甘沉溺，在這幾年里暗暗積聚氣力，并在終究的大戰(zhàn)中獲得了勝利。這個故事告知了我：不管遇到什么困難，都不要退縮，應當像云杉那樣，勇往直前地去面對，才能獲得終究的.勝利。
這里的植物把森林裝扮地豐富多彩，而動物們也十分有趣：有成群結隊地飛來救助自己的同伴的大膽的野鴨；有為了能在雌琴雞眼前展現(xiàn)一下自己氣力和能量而不顧自我安危的雄琴雞；有為了稱霸而橫沖直撞的麋鹿……正由于這些可愛、有趣的動物們的參與，全部大自然變得杰出紛呈、非常生動。
《森林報》是一部比故事書更有趣的科普讀物，是一部關于大自然四季變化的百科全書。讓我們走進《森林報》，跟大自然中的生物一一握手，深情擁抱、感受它們的生氣蓬勃，變化成長，探索領略大自然的無窮秘密吧！
寒假讀書筆記3
一提起《城南舊事》我的腦海里首先浮現(xiàn)的便是那首清越悠揚、古樸深婉人的驪歌“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，唯有別離多。長亭外，古道邊，芳草碧連天。
問君此去幾時還，來時莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁灑盡余歡，今宵別夢寒……”以及落花下，一個留著齊耳短發(fā)的女孩，在夕陽的余輝里靜默著的畫面。一邊讀著《城南舊事》，一邊回想著電影里的鏡頭，仿佛身臨其境：冬陽下的駱駝隊，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草叢里為供弟弟上學而偷竊的厚嘴唇小偷，漂亮愛笑的蘭姨娘，從小在凄風苦雨中飽受養(yǎng)父-待虐的伙伴妞兒，爸爸的好友德先叔，朝夕相伴的奶娘宋媽和沉疴染身的慈父……涉世未深的小英子的思緒，久久縈繞在時光與命運的變遷之中。但是這些人都在童年匆匆的腳步聲中離去了。
“人生難得是歡聚，唯有別離多”，小小年紀，為何卻早已體驗了“知交半零落”的愁苦?夾竹桃零落滿地，英子在懵懂與靜默之中送別了自己的童年……讀《城南舊事》的時候，沒有太多的雜念，因為沒有太多跌宕起伏的情節(jié)，所以心緒是淡然而平和的。感動著我的，只是這文字之間蕩漾的一種淡泊與純凈。海音先生以兒童清澈的眼眸，用清新淡雅的文字，訴說她對城南舊事的情意繾綣。半個世紀的別離，城南的落花依舊，然而零落的.，只是人們記憶的碎片。
“看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭”。京華古都的城垛頹垣、殘陽駝鈴、鬧市僻巷……從容淡定之間，多少悲歡離合，掠過生命的軌跡。對于一個孩子來說，愁苦又有何用?“一壺濁灑盡余歡，今宵別夢寒”，童年去了，留下無窮思戀與懷想……驀然回首，滿地零落的花瓣兒，訴說著盛夏的情懷……驪歌的樂音仍在耳畔縈回著，一縷哀愁淡淡，一抹相思沉沉……情思之中，少了一絲懵懂，多了一點緬懷。正如她衣襟上的那朵沉默的夾竹桃。
寒假讀書筆記4
一個告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛的俘虜。我不是不善于自己保護，實在是一個放棄自己保護的.人。就如同生命的數(shù)據庫，已經不需要進入的密碼，隨時都可以打開全部程序，可以讀出全部的文件
。我說的俘虜，就是這個意義上的俘虜。當我把自己放到陽光下的時侯，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安。當我意識到抗拒的無奈，有多少時間無可挽回，有多少記憶漸漸從內心淡出。
說到底，俘虜就是一個不能抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的全部壓力。本來，在屬于個人的空間，可以沉浸于獨自的幻想，可以從塵埃里開出虛擬的花朵。而一個放棄自己保護的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地凈化內心世界。
寒假讀書筆記5
自古以來總有一些兒，看到別人比自己強，不是努力學習的去超越人家，而是妒忌人家，不抬起手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣的人。
《草船借箭》是說心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的'諸葛老師比自己要厲害，便有妒忌心，甚至想把諸葛老師害死。他以軍中缺箭為理由，讓諸葛老師三天造十萬支箭。所以周瑜不僅妒忌心強，而且還十分陰險狡猾。然而，諸葛老師卻信心十足地答應了，趁著有大霧，用草船從曹操手中借了十萬支箭，順利地完成了任務。使周瑜的妒忌心進一步加強。
有些人為什么為有妒忌心呢?原因就是怕別人超過自己，當別人有了成績，做出了貢獻，受到大家尊重的時候，妒忌心強的人就會造謠，甚至傷害他們，我想這只有妒忌心強的人才會做出的事。
讀了《草船借箭》，我們就應該明白：“做某件事失敗了，不要灰心，更沒必要妒忌成功的人，自己也是人，要堅信，別人能做做的事，自己也能做到。只要刻苦了，努力了，無論做什么事都會成功的�！笨荚嚦煽儾缓�，不去分析原因，找錯在什么地方，而是妒忌成績好的人，如果是這樣，那么成績就永遠也不會提高。所以，我們要認真學習，向成績好的同學看齊，把妒忌心變成自信心，這樣，成績就會有所提高的。
妒忌這個東西，害處是非常大的，我們要從小遠離它，做一個品德高尚的人。
寒假讀書筆記6
寒假中我和爸爸讀了一本書，叫《三國演義》,《三國演義》的作者是羅貫中。，《三國演義》是我國四大名著之一，它取材于東漢末年魏、蜀、吳三國的歷史，從東漢靈帝中平元年（公元184年)黃巾起一義開始，一直敘寫到晉武帝太康元年（公元280年）吳亡為止，差不多整整一個世紀。書中描寫了很多英雄人物，如足智多謀的諸葛亮、驍勇善戰(zhàn)的關羽、張飛,一身正氣的趙子龍等。同時也塑造了曹操等一批鮮明、生動的人物形象。在書中描寫了大量的戰(zhàn)爭場面,很多戰(zhàn)爭理論在以后的戰(zhàn)爭中也得到了很好的體現(xiàn)。這篇文章真實的描寫了當時的歷史狀況，順應了當時的“分久必合、合久必分”的歷史潮流。
其中"草船借箭“的故事使我最受啟發(fā)，諸葛亮利用他的聰明才智，以最小的代價換取了最大的利益；書中詳細描寫了借箭前的'準備；活動，以及在借箭過程中諸葛亮的耐心、細心以及他藝高人膽大的聰明才智。而通過描寫他人的害怕焦急的心理更加襯托出了他的聰明才智。生動鮮明的刻畫了他的性格特 征。使他的形象在后人的 眼中變的更加偉大。
寒假讀書筆記7
《時代廣場的蟋蟀》主要講了蟋蟀柴斯特被帶到了紐約的時代廣場，被一個賣報紙的小男孩瑪利歐撿到了。于是瑪利歐把它放在他爸爸的火柴盒里，它還遇到了塔克老鼠，亨利貓，與它們晚上報攤沒人的時候一起睡覺。但它有一次不小心咬了一張兩元錢的鈔票，為了開生日聚會把報攤點燃了，小主人的'媽媽氣憤至極，想要趕走它，但它用音樂使他媽媽沒趕它走，還使他家原本冷冷清清的生意一下子紅紅火火起來。最后它還是回到了它康涅狄格州的老家。
讀了這本書，我明白了小人物也能辦大事。
這就是我讀了這本書的感想。
寒假讀書筆記8
一、組內氣氛不和諧：
在小組合作過程中，組員之間有時不能友好相處。這主要是由于合作學習小組中的學生彼此是異質的，他們在性別、學業(yè)成績、能力、背景等都存在差異。
這一問題可隨著時間的推移而逐漸解決。剛開始，學生可能會對現(xiàn)有的分組不太滿意，但當他們得到他們小組的第一次小組分數(shù)后，就會意識到他們是一個整體，有一種“榮辱與共”的關系，必須合作才能成功。再加上教師的引導，慢慢地，他們就會和睦相處了。這也是保持小組相對穩(wěn)定的意義所在。
二、教師監(jiān)控不到位：
學生的合作學習往往需要教師的監(jiān)控。尤其是實施實驗之初，他們的自我監(jiān)控水平和合作水平還較低，如果沒有教師適當?shù)谋O(jiān)控，其合作學習有時很可能會放任自流，流于形式，成為無效勞動。因此，在開展小組合作學習時，教師切不可袖手旁觀，無所事事，而應積極主動地參與到不同的合作學習小組的學習活動中去，除了指導學生的合作學習，還要監(jiān)控學生的合作學習。
�。�1）防止過度依賴。在合作學習的過程中，有的學生由于學習能力或學習態(tài)度等方面的原因，可能會過度依賴同伴的幫助，而自己不去積極主動地努力。對這樣的學生，應當讓他明確個人責任，引導他發(fā)揮自己的主觀能動性，同時鼓勵他積極創(chuàng)造條件，在合作學習小組中去幫助同伴。
�。�2）消除誤解。研究發(fā)現(xiàn)，關于學習內容學生經常有誤解，這些誤解在小組相互影響的過程中可能會增強。這就需要教師進行監(jiān)控，及時消除學生的誤解，以免學生在合作學習時步入誤區(qū)。
�。�3）防止冷場。在開展合作學習初期，有的合作學習小組可能缺乏組織，小組成員之間不能相互配合，出現(xiàn)冷場的局面。另外，合作學習小組在討論問題時，有時也可能會出現(xiàn)冷場的尷尬局面。教師應當分析冷場的具體原因，或指導合作技巧，或激活學生的思維，或鼓勵學生大膽表達。
�。�4）糾正偏頗。合作學習小組在開展討論時，當學生思維的閘門打開后，有時可能會偏離討論的主題。教師應注意觀察，進行引導，把學生的討論引到討論的主題上來。
（5）關注消極學生。合作學習中存在六種類型的`消極學生：沮喪的學生，未被承認的學生，灰心的學生，缺乏動機的學生，厭煩乏味的學生，炫耀聰明的學生。教師對這幾種類型的學生應予以關注，加強監(jiān)控和指導，為他們提供情感動力，使他們在合作學習小組中積極主動地與同伴合作。
（6）問題預測：小組活動出現(xiàn)了問題時，教師應及時進行干預和指導，雖然小組出現(xiàn)問題的原因和方式都不相同，但老師如果事先在準備階段做出問題預測，并采取一些相應措施，也能避免臨時的手忙腳亂。
在合作學習中，教師要充當“管理者”、“促進者”、“咨詢者”、“顧問”和“參與者”等多種角色，旨在促進整個教學過程的發(fā)展，使學生與新知之間的矛盾得到解決。教師不再把自己視作為工作者，而是合作者。在合作學習中，教師與學生之間原有的“權威一服從”關系逐漸變成了“指導一參與”的關系。
三、時間不足：
在小組合作學習時，往往是教師呈現(xiàn)問題后未留給學生獨立思考的時間，就宣布“合作學習”開始，或者不到幾分鐘就叫“停”。
合作學習是建立在個體需求的基礎上的，只有學生經過獨立思考，有了交流的需要，合作學習才能有堅實的基礎，這樣的合作學習才會有成效。否則，在學生對問題還沒有形成獨立見解之前就急于討論，由于學生的思維沒有完全打開，就容易被別人的觀點同化，造成人云亦云現(xiàn)象。所以，在合作學習前，特別重要的是要給予學生充分的時間以便獨立思考。
有時，由于教學時間的關系，教師給學生的合作時間不夠。有的小組還未真正進入合作學習主題，有的才剛剛開始。這樣的小組合作學習不但達不到合作學習的目的，而且很容易挫傷學生合作學習的熱情，養(yǎng)成敷衍了事的不良習慣。所以，應給學生充足的時間進行合作交流。
寒假讀書筆記9
我喜歡許許多多的作家，如茅盾、高爾基、老舍等等。這個暑假，我讀了老舍先生的代表作《駱駝祥子》。這本書主要講述的是舊北京的一個車夫——祥子的故事。以祥子買車為主要線索，淋漓盡致地表現(xiàn)出了以前車夫的苦難生活。概括了祥子從充滿信心到掙扎苦斗到最后精神崩潰的悲慘人生。
我覺得作者在這本書中描寫出了對社會最低層勞動人民的苦難命運的同情，又贊揚了祥子善良、向上的優(yōu)秀品質，另外老舍也在《駱駝祥子》中表達了對封建社會的不滿，批判了舊社會的罪惡，不讓窮人有出路。
盡管祥子命運悲慘，但他一開始面對困難，還是堅持不懈地去努力，為實現(xiàn)自己的夢想奮斗，這些都是值得我學習的。我想起在暑假期間，我和媽媽去爬了被稱為“五岳之首”的泰山，一開始從中天門往上爬，大家都十分輕松地走著，可再往上一點，就口干舌燥，上氣不接下氣了，有的人堅持不住，就放棄了登山，選擇做纜車上去，我也很想坐纜車輕松地上去，可想到前面還有那么多人，都在堅持往上爬，別人能做到我也一定能行。于是就和媽媽一起努力地爬著。沿路的'草、還有一些小花，都好像在鼓勵我們。我一個勁為自己鼓勁、加油。因為上面有最美的風景，不是說“風光在險峰”嗎?大約爬了三個多小時，我們終于到達了玉皇頂，那里有翻騰的云海，茂盛的樹木和兀立的山石。簡直就是人間仙境啊。習習涼風吹來，我們立刻感到心曠神怡。于是忘記了旅途的疲勞，開心地用相機記錄下了那些美好的瞬間。
如果遇到困難你不退縮，而堅持去做的話，那么一定會享受到成功的喜悅;但如果半途而廢前功盡棄，那最后只能像祥子一樣無能、頹廢。所以我一定要做一個能堅持，永不放棄的人!
寒假讀書筆記10
作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納，是19世紀法國著名作家，被譽為“現(xiàn)代科學夢想小說之父”。他一生專門從事科幻小說創(chuàng)作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節(jié)危險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。
《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種危險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，呈現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想，呈現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。
文中彼埃爾·阿龍納斯是個生物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動植物，他還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。
康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪。總是那么為人隨和。遇到什么事總是認認真真，一本正經地將它們分類。
尼德·蘭是個比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計劃逃脫，文章最后講：假如沒有他，他們最后不可能回到陸地上！
人隨和。遇到什么事總是認認真真，一本正經地將它們分類。
尼德·蘭是個比較原始的人，他的`脾氣暴躁，總是計劃逃脫，文章最后講：假如沒有他，他們最后不可能回到陸地上！
而主人公尼莫船長是一個帶有浪漫、神奇色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和藹、溫柔、暴躁，但他卻能依據自己的設計建筑了潛水艇。他躲避開他的敵人，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲哀。
在這海底兩萬里的探險中，不是順風順水的，但是他們的不畏艱險，不怕任何困難的精神，我們值得學習！同時我也相信，對待自己的理想，只要堅持不懈就一定會成功！
寒假讀書筆記11
【摘要】一年一度的寒假已經到來，寒假既是大家放松的時候，走親戚、著新衣、領壓歲錢;同時寒假也是自我學習，增長見識的最佳時機。所以請同學們一定要做好自己的寒假學習計劃，為此，小學頻道為大家準備了二年級寒假讀書筆記，希望能夠切實的幫助大家!
——《我的野生動物朋友》
法國小女孩蒂皮1990年出生于非洲，她從小跟拍攝野生動物的父母在叢林長大，與野象相親，同鴕鳥共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……各個給她帶來奇趣、歡樂、驚險、幻想，以至皮肉之苦，最終都成為她最好的朋友。小蒂皮10歲回到巴黎后，所寫她與非洲各種動物在一起的故事。
這本書讓我感到很驚訝，這個小女孩竟然能跟豹子和大象在一起玩耍，難道它們都不傷害她嗎?讀過之后我發(fā)現(xiàn)，小蒂皮和動物朋友相處的時間很長，它們互相都不傷害，成了朋友和家人。
看到第一幅圖片嗎?小蒂皮坐在鴕鳥背上，讓風吹著她嫩嫩的臉頰，頭發(fā)輕輕的向后飄起，她微微地閉著雙眼，嘴角甜甜地笑著，一副很快樂、舒暢的樣子。鴕鳥伸著長長的.脖子，明亮的眼睛神氣的看著我們。背景是藍藍的天空、白白的云，藍天白云下面是高高的、茂密的草場和樹林。
這樣的圖片是不是也讓你有了去大草原的沖動呢?我也很想和鴕鳥一起奔跑，那么我們就來書中體會一下奇妙的感覺吧!
上述就是我們?yōu)榇蠹揖臏蕚涞亩昙壓僮x書筆記，更多小學寒假周記、小學寒假作文和小學寒假計劃，盡在，請大家及時關注!
寒假讀書筆記12
作為一部優(yōu)秀的語錄體散文集，《論語》以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論�！墩撜Z》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答、點到為止，或啟發(fā)辯論，侃侃而談，富于變化，娓娓動人。
自古就有“一部《論語》治天下”之說，中國的統(tǒng)治者也有很多人用此治理天下。在今天這個日新月異、激烈競爭的社會中，處處的不合時宜，讓每個人都難免會感到違意與缺憾。也許我們無力去改變事實，而對通過對《論語》的解讀，我們可以改變看待這些事物的態(tài)度，試著去用平和的心態(tài)對待生活之中的缺憾和苦難，將缺憾轉化為動力，把工作做得更精細。
人生百年，孰能無惑？人這一生總會碰壁。首先要能面對人生的遺憾，盡可能接受現(xiàn)實，而非糾纏。我們都要建立一個大的目標，讓我們從自知之明中建立心靈的智慧，在我們每一天忙碌的間隙里，給自己一點點心靈的儀式，而不至于像人格分裂的演員一樣不敢面對自己的內心。其實像今天這樣一個后工業(yè)文明的社會里，于丹的《論語讀后感》所傳遞出的就是這樣一種的思想力量，淡定而又清明，給予我們內心前進的力量。
無論是孔子的《論語》，還是于丹的.讀后感，都認為君子是人格境界中的首位，君子的力量始于人格與內心。若要使一個人在當今的社會反省自己的行為，能夠無悔無愧，所作所為經得起推敲，實在是極不容易的事情。我們無法左右外在的世界，只有讓自己內心強大，懂得取舍。做人無論成功與否，能做到“不怨天，不尤人”才是君子之度。
我在讀完《論語》后，重新認識、領悟古老精華理論，心里產生許多共鳴。在多年忽視文化、漠視文化之后，終于發(fā)現(xiàn)文化的重要性；
在感受了人生百態(tài)、生活艱辛之后，更深刻感受到文化的精神與魅力。
《論語》是道德與智慧的凝結，它是一個循循善誘的教師，又是一個正直、坦率、寬容的友人，映射出我們的道德情操、品性修養(yǎng)，讓我們在生活中找準自己的方向。
德，人之中也，本立而道生。
寒假讀書筆記13
《查理與巧克力工廠》的是羅爾德·達爾，這本書的內容寫得特別精彩，主要敘述了在查理住居的小鎮(zhèn)旁邊有一家巧克力工廠，這家工廠做出來的巧克力，深受各國人民的寵愛。查理也特別喜愛吃這個巧克力，但他家很貧困，每年只有在生日的'時候才能買一塊巧克力。
有一天，巧克力工廠的仆人——威利·旺卡先生去理發(fā)店剪頭發(fā)的時候，發(fā)覺自己長了一根白發(fā)，他覺得自己老了，打算查找一位巧克力工廠的繼承人。于是金獎券就誕生了，金獎券一共有五張，它們都藏在威利·旺卡先生的巧克力的里面，得到金獎券的小伴侶有機會參觀巧克力工廠并可能獲得大獎，所以全國各地的人們都在瘋狂查找那五張金獎券。四天后，四位小伴侶就找到了金獎券，他們分別是奧古斯塔斯·格盧普、維魯卡·索爾特、維奧莉特·博雷加德和邁克·維蒂。最終一張金獎券的得主是查理·巴克特。星期五查理在地上撿到五十便士，便買了一塊巧克力糖，奇跡發(fā)生了，他的巧克力里竟然藏著一張金獎券，查理興奮極了。
其次天約瑟夫爺爺陪著查理和五個家庭一起開頭了巧克力工廠的參觀，進去后發(fā)生了一些意想不到的事情，在參觀過程中，格盧普因貪吃掉進巧克力河里被吸進試管中，博雷加德由于自大、傲慢變成一個大藍莓，索爾特被父親寵愛得如此任性被松鼠扔進垃圾桶，邁克·維蒂癡迷電視，不聽勸說，變成小矮人。最終只剩下查理一個人，并獲得了巧克力工廠的大獎，與家人幸福的生活在一起。
通過閱讀這本書讓我懂得一些道理，做任何事情都得遵守法規(guī)和原則，不能自以為是，否則會吃虧的。
寒假讀書筆記14
《查理與巧克力工廠》的是羅爾德·達爾，這本書的內容寫得特別精彩，主要敘述了在查理住居的小鎮(zhèn)旁邊有一家巧克力工廠，這家工廠做出來的巧克力，深受各國人民的寵愛。查理也特別喜愛吃這個巧克力，但他家很貧困，每年只有在生日的時候才能買一塊巧克力。
有一天，巧克力工廠的仆人——威利·旺卡先生去理發(fā)店剪頭發(fā)的時候，發(fā)覺自己長了一根白發(fā)，他覺得自己老了，打算查找一位巧克力工廠的繼承人。于是金獎券就誕生了，金獎券一共有五張，它們都藏在威利·旺卡先生的巧克力的里面，得到金獎券的小朋友有時機參觀巧克力工廠并可能獲得大獎，所以全國各地的人們都在瘋狂查找那五張金獎券。四天后，四位小朋友就找到了金獎券，他們分別是奧古斯塔斯·格盧普、維魯卡·索爾特、維奧莉特·博雷加德和邁克·維蒂。最終一張金獎券的.得主是查理·巴克特。星期五查理在地上撿到五十便士，便買了一塊巧克力糖，奇跡發(fā)生了，他的巧克力里竟然藏著一張金獎券，查理快樂極了。
其次天約瑟夫爺爺陪著查理和五個家庭一起開頭了巧克力工廠的參觀，進去后發(fā)生了一些意想不到的事情，在參觀過程中，格盧普因貪吃掉進巧克力河里被吸進試管中，博雷加德由于自大、傲慢變成一個大藍莓，索爾特被父親寵愛得如此任性被松鼠扔進垃圾桶，邁克·維蒂癡迷電視，不聽勸說，變成小矮人。最終只剩下查理一個人，并獲得了巧克力工廠的大獎，與家人幸福的生活在一起。
通過閱讀這本書讓我懂得一些道理，做任何事情都得遵守法規(guī)和原則，不能自以為是，否則會吃虧的。
寒假讀書筆記15
今天我讀了一篇文章是《不做“窮人”》，文章講了一個可憐的窮人在死后來到天堂遇到了上帝的故事。當窮人來到上帝面前的時候，他請求能進入天堂，上帝回答道進天堂也要有理由，你的理由是什么呢？于是窮人又把自己悲慘的`一生說了一遍。上帝又說天堂是為那些幫助過別人的人開的，但窮人說自己沒有能力幫助別人。上帝又問那你有沒有給過別人什么呢？窮人說還是說自己沒有辦法給點什么。上帝還是不死心地追問道：“難道連一個笑容、一個問候都沒有嗎？”窮人想了很久，還是搖搖頭。雖然上帝最后讓窮人進去了，但是窮人卻被天堂里的人趕了出來。
讀完后，我雖然同情這個窮人，但是卻為他而感到可悲。不因為他有多窮，而是因為他的悲觀。一個人有再多的錢又有什么用呢？只要他用悲觀的眼睛看世界，用消極的態(tài)度過生活，他永遠也不會開心。而別人也不屑與他為伍。就像上帝說的：“生活對于每一個人來說都是很難的，每一個人都吃過這樣那樣的苦，而你只看到了自己的苦�！本退氵@個窮人在他的一生中變富有了，但是他的精神仍然是貧窮的。
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