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中學(xué)生的讀書筆記精品(15篇)
當閱讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生的讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生的讀書筆記1
《波莉安娜》這本書讓我受益匪淺。它讓我懂得了許多知識、道理……
波莉安娜永遠抱以樂觀的態(tài)度對待人生 ，她是個聰明善良的孩子。她一來鎮(zhèn)上就讓鎮(zhèn)上充滿了歡樂——讓原本生活憂愁的人變得快樂——把快樂傳遞給身邊的'每一個人。
在一次意外的車禍中，小女孩波莉安娜受了傷，她的健康受到威脅——不能走路了。這是一件多么令人悲傷的事情，所有人遇到這事都快樂不起來，而波莉安娜卻選擇永持樂觀，用“快樂游戲”讓自己變得快樂起來。曾經(jīng)從波莉安娜身上得到幫助的人都來探望她，鼓勵著她，讓她知道自己變了，希望她快樂起來……小女孩波莉安娜的臉上終于又有了光彩：她慶幸自己曾經(jīng)有一雙能跑能跳的雙腿，讓快樂住進許多人的心里。遭遇了如此災(zāi)難的波莉安娜都能找到快樂的事情，我們還有什么理由哀怨呢?
這本書讓我想到了平時的自己……有一次，老師要我在幾天之內(nèi)完成許多事情，有做手抄報、畫幅畫等。就幾天，完成這么多事情——怎么可能嘛!“啊，好想不做啊!”好幾次我都會忍不住這樣想。要是我那時玩起了“快樂游戲”，這些東西鐵定會做得更好!
快樂游戲?
哦，就是在所有自己一定要面對的的事物里面努力去尋找能讓自己快樂安寧的地方。
中學(xué)生的讀書筆記2
當我讀完這本書時，心中思緒萬千。這篇長篇小說是由中國作家協(xié)會委員會委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師曹文軒所著。
這本書講述的是一個男孩和女孩的故事。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的.地方……
居住在大麥地上的青銅一家心地善良，盡管日子過得很艱難，還是收養(yǎng)了成了孤兒的城里女孩葵花。他們的生活磨難重重，讀著一個個故事，我?guī)状胃袆拥脺I水漣漣。
讀完這本《青銅葵花》，讓我懂得了，如今，我們只有與苦難結(jié)伴而行，才能在突如其來的苦難的壓迫下處變不驚，迎難而上，正如彩虹要經(jīng)過暴風(fēng)雨的折磨才能絢麗多彩，刀槍要經(jīng)過雄雄烈火的錘煉才能無堅不摧!我很佩服青銅，尤其佩服他敢于面對一切痛苦的勇氣，借用作者曹文軒的一段話：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者!
中學(xué)生的讀書筆記3
或許在某一天，毫無征兆的一場飛來橫禍就會降臨在你頭上。海倫·凱勒不就是這樣一位不幸的人嗎?在她兩歲的時候，一場高燒永遠地奪去了她的視力與聽力，從此她就生活在了黑暗與沉寂的世界中。
如果上帝給你關(guān)上了一扇門，那么他一定會為你打開一扇窗。雖然海倫生病后與外界幾乎斷絕聯(lián)系，但她又是幸運的，因為有一位天使——莎莉文小姐，來到了她的'身邊，為她開啟了通向幸福的大門。1887年3月3日——她生命中最重要的一天，莎莉文小姐的到來給了海倫新的生命，她的生活開始煥然一新。
盡管海倫的學(xué)習(xí)之路充滿艱辛與坎坷，但她天資聰穎、意志堅強。莎莉文小姐一路陪伴她，為她披荊斬棘。海倫走過了美好的青春歲月，直至邁入大學(xué)的校門。海倫的眼前雖然是一片黑暗，但是莎莉文小姐用她的愛心引領(lǐng)她走進了思想的光明世界。海倫的身體雖然不自由，但她的心靈是自由的，就像一只雄鷹，在莎莉文小姐為她撐起的愛的藍天下盡情翱翔。在全書的最后，海倫想提醒那些看得見的人們：“善用你的眼睛吧!珍惜你所擁有的吧!你將看到，一個美好的世界在你面前展開�！�
海倫雖然身殘但志堅，永遠對生活充滿熱情與希望。相比之下，我們又是如何對待在學(xué)習(xí)生活中所遇到的困難的呢?用樂觀積極的心態(tài)去面對它們吧，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，生活原來如此美好!
中學(xué)生的讀書筆記4
風(fēng)箏，只有逆風(fēng)時才能尋找到自己的方向。
——題記
白凈而干瘦的小臉上略帶平靜，純樸而靈動的大眼睛好奇的看著對面的男孩和牛，柔順而稀少的頭發(fā)在微風(fēng)中輕輕飄揚。我從心里莫名的對這個叫葵花的女孩產(chǎn)生了好奇和好感。
葵花的爸爸終生都熱愛著那最具有靈性和奇異的植物——向日葵。他熱愛這那富有生機、堅貞不二、具有生命與意志的魔力葵花。
他熱愛的程度已經(jīng)到了給自己的女兒也取名為“葵花”。而他卻殊不知自己為了撈起在漂浮在水中的畫著向日葵的畫紙而結(jié)束了自己的生命……
作者已經(jīng)為他的死亡做了伏筆——他沒來由得想急切地看到女兒。他想看看他用一生來保護的女兒，女兒身上獨有的奶香味兒，光滑的皮膚，靈動的眼睛，都讓他感到深深的自豪�？墒亲x到他的死時我不禁有些憤然，難道他就這么自私的走啦?!他有沒有想到自己那年幼的女兒?他那個年幼的女兒是多么的需要他，他并沒有做到一個父親的`責任——給女兒一個完整的父愛!
當讀到葵花的悲痛，她的無助，她的孤獨，她的不舍與依戀，都像一根根針密密麻麻的扎入了我的心房。我早已忘記了自己的設(shè)身處地，仿佛我就是大麥地的一名鄉(xiāng)里人，親眼目睹了葵花的悲傷與痛苦。
還好老天對她有所眷顧，讓她遇到了青銅。這個五歲時因得了腦膜炎而成了啞巴的善良少年。
“青銅，青——銅——呵。”我反復(fù)的讀著，不禁有些好笑，這個少年怎么會起了一個這么古怪的名字。
當然，青銅沒有辜負這個古怪的名字，他的性格，也為之讓人摸不到頭腦。青銅，這個倔強而具有一絲強悍的少年，他想做的事，沒有一個人可以攔著他�？墒钱斘抑浪且粋�快樂而又活潑的小男孩時，腦膜炎奪取了他的歡樂時，心里不禁隱隱有些作痛。在古怪的行為與性格下，其實，是一種深深的自卑和不甘心吧。
能讀懂青銅心理的想法，只有奶奶、老黃牛和葵花吧。提到奶奶，一頭滿是銀發(fā)的老人，她的頭發(fā)，是最美的蘆花。她懂得青銅一舉一動所代表的含義，她知道青銅爬上樹不肯下來的原因，她也知道青銅不上學(xué)是為了葵花。她為了青銅，為了葵花，為了她們這個家，在生命的最后時期，仍然去棉花廠工作，去彈棉花!為的就是給家里賺錢和讓青銅葵花有個衣裳。多么好的老人啊!讀到老人快要逝去，我不禁想，可不可以讓我拿出十年的光陰，讓這個善良的老人重新有一個幸福的家!
讀到最后的時候，青銅能沖破喉嚨說出來的強烈欲望的情感時，我的眼眶迅速變紅，青銅、葵花，兩個人的命運可能上天早已注定了吧。暖調(diào)的葵花與冷調(diào)的青銅結(jié)合在一起，氣韻無窮。一片生機，卻又是一片肅穆。
在這篇純美的小說里，我終于懂得風(fēng)箏，只有逆風(fēng)時才能尋找到自己的方向。
中學(xué)生的讀書筆記5
我讀詩詞，詩詞里有七色的景，七色的情;我讀詩詞，用我心中的筆，為生命著色。
一聲梧桐一聲秋�！拔嗤└婕氂�，到黃昏、點點滴滴。”這流傳千古的名句不知被人吟誦了幾年幾代，每次讀起，仍然心有所感。我說這是黃色的秋景，不是金黃的黃，也不是桔黃的黃，而是柔和的黃色，帶一點秋天收獲的喜悅，帶一點一年將盡的悲涼;帶一點金秋時節(jié)的美，帶一點枯黃葉敗的傷，便有了對生命的思考：收獲之后或許會有敗落，從容一點才好。像這梧桐，會有枝繁葉茂，會有細雨愁情，還是要一年又一年篤定著信念。我用這柔和的黃色為生命著色，帶一點從容與堅持。
一點芭蕉一點愁�！鞍沤恫徽苟∠憬Y(jié)，同向春風(fēng)各自愁”，我說這是幽綠色的`春愁�！俺睢笔巧袩o法避免的情緒。雖然同時沐浴春風(fēng)，卻各有各的愁：你有你的壯志難酬，我有我的“結(jié)”還未解開。我只好用幽綠這神秘又生機的色彩為生命著色，希望“愁”也如此，幽幽地，來吧，去吧。
一輪江月一輪愿�！叭松鸁o窮已，江月年年只相似�！苯乱娮C了多少人多少事，無從知曉。我說這是深藍色的月夜景，我用這深沉的顏色為生命著色，這是悄悄地許了一個愿。讓江月見證，在未來我將實現(xiàn)。江月不曾改變，它不會忘卻;我也不會忘卻，我描繪在生命中的愿景。
一縷斜陽一縷情�！吧n山如海，殘陽如血。”這是壯麗寥廓的黃昏圖，這是一種對自然的體悟，對時光流逝的感慨。所謂“情”，正是這交織在一起的感受。當我俯瞰蒼山，當我面對殘陽，覺得人，又是多么渺小的存在。我用血色為生命著色，記下，這景這情。
一聲梧桐一聲秋，我用柔黃著色，讓生命有了思考，有了從容;一點芭蕉一點愁，我用幽綠著色，讓生命有了淡愁，有了神秘;一輪江月一輪愿，我用深藍著色，讓生命有了希望，有了使命;一縷斜陽一縷情，我用血紅著色，讓生命有了壯麗，有了感慨。
為生命著色，詩詞是我的顏料;我驚異于生命這般的絢燦，我驚異于生命這般的充實。
中學(xué)生的讀書筆記6
讀《傅雷家書》使我深受啟發(fā)和感動。書中透露出傅雷先生對子女的深情厚愛以及對教育的獨到見解，讓我思考了很多事情。
首先，我被傅雷先生對兒女的關(guān)愛所打動。他在書中給兒女們寫信，語言親切而真誠，充滿了對他們成長的期望和祝福。他不僅注重他們的學(xué)業(yè)，還鼓勵他們培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。這讓我想起了自己的父母，他們也是如此地關(guān)心和支持我。通過閱讀這本書，我更加明白了父母對孩子的期望和付出，并深深感激他們的愛。
其次，傅雷先生在書中談到了教育的重要性和方法。他強調(diào)了家庭教育的作用，并倡導(dǎo)孩子們應(yīng)該培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。他還鼓勵孩子們要有追求卓越的精神，不僅僅追求分數(shù)的高低。這讓我深思我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式是否過于功利化，是否只關(guān)注分數(shù)而忽略了其他方面的發(fā)展。傅雷先生的觀點給了我很大的啟示，讓我明白了真正的`成功不僅僅是成績好，還需要全面發(fā)展。
最后，傅雷先生在書中所傳遞的家庭溫暖和親情也深深地觸動了我。他在信中告訴孩子們家人是最親近的人，是相互扶持和關(guān)心的依靠。這讓我回想起自己和家人在一起的美好時光，也讓我更加珍惜和感恩身邊的親人�？偟膩碚f，讀完《傅雷家書》讓我受益匪淺。傅雷先生的父愛、教育觀念以及對家庭的溫暖感動了我，也讓我重新審視了自己的教育方式和家庭關(guān)系。希望將來我能夠以傅雷先生為榜樣，做一個關(guān)愛家人、注重教育的人。
中學(xué)生的讀書筆記7
這是一本沉甸甸的書，并不是正因它厚重，而是因為它里面包含的都是愛。它就是《傅雷家書》，一本關(guān)于愛的書。
之前，我對《傅雷家書》抱有偏見，認為它只是一些平凡無奇的家信而已。我不明白為什么要將這些信件編成一本書供我們閱讀。然而，當我真正仔細讀完這本書后，我徹底改變了這種想法。這本書給了我很多啟發(fā)，讓我領(lǐng)悟到了更多關(guān)于父愛的東西。
這本書主要是傅雷以書信的形式向孩子傳授關(guān)于做人、藝術(shù)和生活等方面的知識和智慧。他指導(dǎo)兒子要成為一個謙虛謹慎的人，努力成為“道德與藝術(shù)并重、品格卓越的藝術(shù)家”。在生活中，傅雷也給予兒子積極的引導(dǎo)和關(guān)心，不論是事業(yè)、人生還是藝術(shù)，甚至是日常瑣事如飲食和花銷，他都關(guān)懷備至。此外，傅雷也勇于反思自己的過錯，在子女面前坦然承認錯誤，并從個人經(jīng)歷中提供經(jīng)驗和教訓(xùn)。
家書中，傅雷一直以來都沒有忘記時刻教導(dǎo)他的兒子，從不過分溺愛。他不僅傳授給兒子處世之道，還像朋友一樣和他閑聊，分享音樂、文學(xué)、藝術(shù)等方面的見解。他同時扮演著父親和益友的角色，無疑是兒子的良師益友。
《傅雷家書》帶領(lǐng)我們穿越歷史，透過一扇小窗，清楚地看到了過去的一切。它珍貴地保存了那個時代的記憶，給我們展示了中華民族優(yōu)秀道德的真正內(nèi)涵。這本書不僅是傅雷對孩子教育的見解，更是我們生活行為的.指南。通過它，我們能夠找到自己的立身之道。
說到這里，我忍不住想起了我的父親，他在現(xiàn)實中也是如此。雖然他不是像傅雷那樣的偉人，但他給我的愛卻不亞于傅雷給傅聰?shù)膼�。他無時無刻不為我著想，為我考慮，他給予我的愛是無與倫比的。他雖然不能口若懸河地講述人生道理，但他的教育方式和處世態(tài)度也非常出色。
書中有這樣一句話讓我記憶深刻：“人生就像是一曲跌宕起伏的音樂，不斷經(jīng)歷高潮和低潮。只有那些庸碌無為的人才會過著平淡無味的生活，仿佛死水一般。”當我們?nèi)〉贸晒r，應(yīng)該保持謙虛與坦然；而在面對失敗時，要積極進取。正是這些起伏和波折構(gòu)成了精彩的人生，只有坦然面對才能真正感受到幸福。這句話給了我深深的啟示，我會永遠銘記在心。
中學(xué)生的讀書筆記8
書的封面是淺綠色和深綠色的交融，給人大自然清新的感覺。我一眼就愛上了它。
一種淺吟低唱的母性，盡顯溫柔婉轉(zhuǎn)。卻并不妨礙她那種一針見血的穿透心靈之感，彷佛直抵你的心靈深處，將你想了很久很久卻難以表達的情感盡述筆端，有了讓人想流淚的感動。只是生活中極不起眼的一個詞語，一聲鳥鳴，一只百足蟲，便造就了一篇篇毫不矯揉的、隨感而發(fā)的散文，充滿著作者對生活、對生命的嶄新認知以及深刻的哲理。
《目送》有七十三篇散文，文字撫過了父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。這些人世間的情感常常讓人有一種“只可意會難以言傳之感”，而龍應(yīng)臺卻將這些“難以言傳”寫到了極致。
可愛的母親啊，她們的親情永遠是甜膩膩的，可是我們做孩子的，有能讀懂多少呢？這本書其實說的是龍應(yīng)臺女士做母親和女兒兩個角色的感受。當她的孩子小的時候，第一天去上幼兒園，一步三回頭，舍不得母親走;后來長大了，上學(xué)無需母親接送，即使搭了母親的車，耳朵里也是塞滿了音樂，顧不得和母親交流。再后來，要出國了，在機場告別的時候，而是連擁抱母親似乎都覺得多余，走進檢票口時的'回頭自然也被省略了。這時，龍應(yīng)臺是一個目送者。然后，她回過頭想起了自己被目送的時候：那時她去外地求學(xué)，父親開了輛“破”車送她去，在離學(xué)校不遠的一個不起眼的地方停下了，抱歉的告訴女兒怕破車丟了女兒的臉。那個時候，龍應(yīng)臺是被目送的人。后來，父親大病一場走了，龍應(yīng)臺又成了目送他上路的人。
“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處�！毙翖壖驳脑娋涫刮腋用靼住松�，好比這場目送。
也許是年歲增長，人心越發(fā)容易感傷。曾經(jīng)視若無睹的東西，在不覺中，也已在心中烙下深深印記。開始在意父母逐日增長的皺紋，開始在意生活中那一點一滴細微的觸動。
所以，這樣動人的文字，才令人心痛起來。
時光前進的速度著實不慢。現(xiàn)在的我盡管很享受初中的美好日子，但仍會時不時想起小學(xué)的老師、同學(xué)記憶那個可愛的校園。其實不是人總看不清近處的幸福，而是無論是多么糟糕的事情在回憶的加工下都能在腦海里熠熠生輝，引人回望，可是那些都回不去了，那段大家一起的時光只屬于那時。在龍應(yīng)臺作為母親的身上，我看到了自己：苦苦想要追到過去，可時光的列車仍是在飛速前進，不容掙扎。我們都是那個搭了時光機器來到這里，但是再也找不到回程車的旅人。
還好，我們都擁有美好的回憶。
而且，還要明白，有些事啊，只能一個人做;有些關(guān)啊，只能一個人過;有些路啊，只能一個人走。還是彼此珍重的好。
有人把這部書評為二十一世紀的《背影》，我完全同意。這部跨三代人共讀的人生之書，用流暢的筆法寫出了三代人的心情，寫進了悲歡離合，讓那個每個人都產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴，讓每個人都有所感悟。
結(jié)尾處用書中的一句話結(jié)尾：再多的遺憾都只不過是生命的過程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來填補過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命的和解。請，各自珍重。
中學(xué)生的讀書筆記9
《月牙兒》以月牙兒為線索，被稱為“人民藝術(shù)家”的老舍以一個小女孩的視角來反映生活。“我”的父親去世了，而母親一個人要養(yǎng)我長大，“我”就這樣不知不覺地慢慢長大，甚至連自己父親的墳?zāi)苟疾恢涝谀�，“我”討厭失去親人的痛苦，也討厭底層人民沒出路，沒錢賺的社會現(xiàn)象。孤獨的“我”只能忍著饑餓，一直傻乎乎的望著月牙兒，直到落下。
然后，“我”又來到了另一個時期，“我”長大了，娘倆沒了錢，也就沒了食物來源，這個時候便是“我”最苦的時候，如果“我”不去當鋪當東西，“我”就沒飯吃，家里的東西越來越少，一直到母親當?shù)袅俗约旱募迠y，夜晚“我”抱著母親痛苦流涕，月牙兒照著“我”的眼淚……
母親給別人洗臭襪子賺錢，常常臭的吃不下飯，還總是一個人自言自語。
“我”的童年是痛苦的，老舍通過“我”折射出了當時一些兒童的生活現(xiàn)狀，明明這些孩子沒有犯錯，卻受到痛苦的待遇，這會使他們留下一個巨大的陰影。
“我”去讀書了，“我”對讀書的渴望，對讀書才有出路的向往，“我”一直住在校長給的地方，成天劃水摸魚。校長換了，住的地方也跟著沒了，“我”只能重新尋找出路，這些年，我卻從沒見過月牙兒。
后來“我”去一家餐館當服務(wù)生，才明白了“我”一類人要看別人的眼色活著，這樣才能轉(zhuǎn)到錢，這樣“我”成了飯館的`第二號女招待。
“我”不做了，“我”去干“浪漫”的買賣，最后越陷越深，被抓到監(jiān)獄里去，“我”還朝巡警吐口水，唾了他一臉唾沫。在獄里“我”見到了“我”的好朋友——月牙兒。
從一個可憐的女孩子，到走投無路變的自甘墮落，以“月牙兒”為線索，月牙兒每次出現(xiàn)都是“我”人生中的一個轉(zhuǎn)折點，用月牙兒表達了“我”自己的懺悔。多次出現(xiàn)月牙兒，用它照射出了作者心中的想法，側(cè)面體現(xiàn)出作者對社會腐敗的痛恨，對世態(tài)炎涼的無奈，也說明了，當時社會低層人民無法通過自己的努力，取得巨大的成功。
中學(xué)生的讀書筆記10
童年是快樂的，童年是幸福的，童年是難忘的，童年是……而高爾基的童年卻是悲慘、不幸的，讓人不敢回憶。
《童年》是高爾基寫的第一部小說。故事講述他在彌漫著仇恨、令人窒息、充斥著野蠻的外祖父家中經(jīng)歷的那段陰暗的歲月，但他非但沒有墮落，反而在正直、善良、平凡的人們的關(guān)愛下成長為一個堅強、勇敢、正直的`少年。它以父親去世為開頭，又以母親去世及被外祖父趕出家門為結(jié)尾，整個故事沉寂在悲慘當中。脾氣暴燥的外祖父，兇惡的繼父，兩個不正直的舅舅，就連最疼愛他的外祖母也離開了人世。
與高爾基相比，我的童年顯然是幸福了幾十倍。家里，我衣來伸手，飯來張口，偶爾才幫父母干干家務(wù)活，怪難為情的。學(xué)校里，我學(xué)習(xí)知識，與同學(xué)們玩耍、交流，還能得到老師的關(guān)愛。
在我的童年里，種種趣事都能成為美好的回憶，而高爾基的童年回憶卻像恐怖篇般播放在他的腦海里。讀童年有感500字
童年是人生的早晨，一個人在這個時期所獲得的最新新鮮的印象，對于他的感情世界，即他的愛好、情緒傾向的形成了，都有著重要的意義，因此，我們要珍惜幸福的童年生活。
中學(xué)生的讀書筆記11
母親是崇高的，母親是偉大的，而祖國母親又培養(yǎng)了千千萬萬個花朵，今天我學(xué)了一篇，叫做《懷念母親》的感人的文章。
這篇文章中寫了季羨林六歲離開母親，在他讀大學(xué)二年級的時候，他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。母親去世，他食不下咽，寢不安席，痛哭了好幾天。從此，他失去了母親，一想到母親，他就會淚流不止，感到十分凄楚。他到德國之后，經(jīng)常夢到自己的母親和祖國母親。在1935年11月寫的四篇感人的日記中，我讀出他不但愛自己的母親，還愛著祖國和遠在祖國的朋友。在那之后，他寫了一篇名叫《尋夢》的文章，表達了他熱愛兩個母親的情感。
讀了這篇文章，我覺得我一定要向季羨林學(xué)習(xí)。我有時對母親發(fā)脾氣;有時還不肯做家務(wù)，沒有更努力地學(xué)習(xí)。而他從小失去了母親，得不到母親的呵護，卻沒有受到任何一點影響，反而更加熱愛、思念母親，更加勤奮學(xué)習(xí)，考取了博士學(xué)位，并去德國留學(xué)。在哥廷根的時候，他并沒有忘記母親。在《永久的悔》這篇文章中，他說：“我一生最大的悔，就是沒能孝敬母親�！边@樣一位大學(xué)者，取得了那么多成就，最終后悔的卻是沒能孝敬母親。
現(xiàn)在，我以是六年級的學(xué)生了，應(yīng)該從小孝敬母親，幫助母親做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。
《懷念母親》這篇課文中，作者對母親的愛使我久久不能忘懷。
今天，我于同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了語文課文《懷念母親》一課，讓我有許多感受。在這里，我就與大家分享一下。
這篇課文通過會議的.形式，介紹了兩位母親——生母與祖國母親，以及對他們的同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。充分表達了作者對生母永久的悔恨和對祖國母親不變的愛意。
我對這句感受頗深：“天哪!連一個清清楚楚的夢都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影�！蔽艺媸强蓱z作者呀!由于作者長期在外求學(xué)，在母親身邊的時間不多，對母親容貌記憶不深，因此只能盡力的懷念，不斷地回想。
因此，我應(yīng)該幫助母親做一些力所能及的家務(wù)，哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長大了，我不是以前的我了，不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須盡自己之力，孝敬母親。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。在這里，我便懷著那寸草之心，像普天下所有母親說聲：“萬事如意，永遠健康!”
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像棵草……”小時候，媽媽經(jīng)常給我唱這首歌，可我還不懂，一直都不以為然。但自從我讀了季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》之后，我便全明白了：母親對我們來說多么重要，失去她是多么痛苦!
特別是從這幾個句子當中，我深深地體會到了季羨林爺爺多母親的愛：“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。”、“我真想隨母親于地下�！薄ⅰ安恢罏槭裁矗赣H頻來入夢�！爆F(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，失去母親是多么痛苦，那傷痛比撕心裂肺都還嚴重一百倍，不，是一千倍!再想想我平時，還對媽媽嫌這嫌那的，一不順我意，我就亂發(fā)脾氣，比起季羨林爺爺，我真是無地自容!
在《懷念母親》一課中，作者還懷念了另一位母親，那就是祖國母親。
祖國母親是偉大的，她孕育了中國十幾億炎黃子孫，.即使身在異國他鄉(xiāng)，許多海外學(xué)子都還一直對祖國念念不舍，魂牽夢縈的。雖然我們沒有遠離祖國，但是，也要深愛著祖國，她就像一個搖籃，把我們漸漸撫養(yǎng)成人。從“不知道為什么，我的這個母親也頻來入夢。”、“我有時想得簡直不能忍耐�！边@兩句話中可以看出：季羨林爺爺對故國的愛也是超乎想象的。
不管是對生母還是對祖國母親，我們都要懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕以及付出同樣的愛，且不予回報。因為正是她們含辛茹苦地養(yǎng)育了我們。即使不能表達出對祖國和母親的愛，也要把這份愛深深埋藏在心中，時刻不忘：我是中國人，我愛自己的母親和祖國!
中學(xué)生的讀書筆記12
苦難本是生命中一道不可缺少的風(fēng)景線�？嚯y是豎立在現(xiàn)實和未來之間的一道紙糊門，只要你敢于捅破它，前方的路就會寬闊無比;苦難是蹲在成功門前的看家犬，怯懦的人逃的越急，它追的就越急;苦難是那熊熊的烈火，心靈在其中煅燒，就會露出金子般的光芒。
生命就是在磨難和困苦中得到成長。
思想就是在殘酷和無情中走向成熟。
意志就是在競爭和跨躍中變得堅強。
四體不勤，五谷不分，孰為夫子?小疑必問，大疑必聞，才算學(xué)生。
——陶行知
既然選擇了輝煌，就不要理會輝煌后的冷清;既然選擇了默默無聞的奉獻，就不要計較你所得到的頌揚;既然選擇了寧靜的遠方，就不要羨慕都市的繁華。就像詩人的胸懷，選擇了，不帶任何牽掛。
在游泳中才能學(xué)會游泳，同樣，在思考中才能學(xué)會思考。斗爭鍛煉才智，腦子越用越靈。清初思想家唐甄在《潛書》中說：“心，靈物也;不用則常存，小用則小成，大用則大成，變用之則至神。”
酸甜苦辣，人間百味皆成文;
春夏秋冬，走過四季都是詩。
人生是一條漫長的河流，從涓涓細流的上游，到驚濤駭浪的中游，最后注入寬闊的.海洋。
上游是美麗的童年，涼涼的小溪從幽靜的林間穿過，像一條浪濤的抒情詩。
中游是沉重的中年，巨大的落差產(chǎn)生了飛流直瀉的瀑布，險惡的暗礁，又使河面布滿了龍?zhí)痘⒀�，像一部驚險離奇的小說。
下游是經(jīng)過平靜的入海口與海洋渾然一片，平靜遼闊，寬容博大像一篇淡雅厚重的散文。
幸福時時刻刻圍繞在我們身邊，如果你從母親手中接過飯碗，心存感激，那就是幸福，讀書筆記大全《高中讀書筆記》。如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福。如果你獨坐在一隅靜靜地聽課，凝神遐想，那就是幸�！ぁぁぁぁぁ�
榮辱不驚，閑看庭前花開花落，
去留無意，漫隨天邊云卷云舒。
該放棄的不要強求自己去爭取，該忘記的不要強求自己去記憶，該來的會來，該走的會走，一切美好的事物都將成為一個五彩繽紛的追憶。
生命是一種緣，你刻意追求的東西也許終生得不到，而你不曾期待的燦爛反而會在你的淡泊從容中不期而至。
太如意的生活，便是平凡的生活，太容易獲得的東西，便不是貴重的東西。
中學(xué)生的讀書筆記13
《晚清七十年》這本書中唐先生為我們熟悉的歷史觀念做出了修正，在他的考據(jù)下，洪秀全是個宗教狂熱分子;李鴻章是個應(yīng)與周恩來齊名的大外交家;康有為則是個自大狂，教條主義先驅(qū);義和團那些刀槍不入的教民于今天的紅衛(wèi)兵無異，袁世凱則是治國強將，亂世梟雄，就連孫文都被掛上了獨裁者的帽子，與袁世凱在某些方面一樣，只不過老袁傻到把自己想當頭的意思弄得太明顯，轟轟烈烈搞一場復(fù)辟帝制，自掘了墳?zāi)�，怎么也�?yīng)該借個更進步的制度作幌子。
其實，歷史事實擺在那里，歷史觀點該是任人評說的。讀了史書，才發(fā)現(xiàn)如何看待歷史是很復(fù)雜的問題，并非中學(xué)課本里的標準答案。每一種歷史解釋都是有其意識形態(tài)的，如果不能講明歷史的復(fù)雜性，可能坐在課堂里的中學(xué)生如果將來沒有機會再去讀一些歷史的書籍，可能永遠記得某某是必然的，不知道歷史總是被無數(shù)個偶然的時間、空間、人物，全面或局部，程序和方向，方式和影響決定著，成為了一種必然，不知道歷史選擇了一條道路，另外一條道路便無法分析判斷，他們還可能永遠記得某某是好人，某某是壞人，殊不知人總是功過于一身的。
在《晚清七十年》這本書中，提及了中國現(xiàn)代化運動的各階段、中國國家轉(zhuǎn)型論提綱以及外交學(xué)步與歷史轉(zhuǎn)型等許多的歷史評論觀點。
在第一章節(jié)，唐先生綜論了中國社會文化的轉(zhuǎn)型。在此章節(jié)中，唐先生帶我們回顧了晚清時代的歷史事跡，今日如回頭仔細分析過去百年的史跡，則又覺這筆爛帳之中似頗有線索可循。從唐先生的描述中可以發(fā)現(xiàn)，許多的重要史跡不是單獨發(fā)生的，相反的，它們是一個接著一個的發(fā)生，層次分明的連在一起形成的一個總運動。
唐先生把世界性的現(xiàn)代化運動與中國的現(xiàn)代化運動作了一個深究的.對比，就像文中提到的，西方文化的挑戰(zhàn)，在各民族文化中所引起的反應(yīng)各有不同。例如宗教一項，現(xiàn)在對中東、印度、非洲等民族文化仍具有極大的挑戰(zhàn)性。但在我國則已經(jīng)變成我們向西方文化反挑戰(zhàn)的最好課題。要言之，由於各民族文化本質(zhì)之不同，它對現(xiàn)代化運動的反應(yīng)之內(nèi)容與特性亦各異其趣。
其實，唐德剛先生在文中也寫到了中國近代史上的一些大事，其中包括了對國家出路的早期探索的開始，例如洋務(wù)運動以及戊戌變法等歷史大事件，這些都表現(xiàn)了唐先生對中國歷史的深究以及探索。
從同治元年總理衙門成立之日起至光緒二十一年之簽訂，可算我國現(xiàn)代化運動之第一階段，這是唐先生在他的《晚清七十年》里所定義的我國現(xiàn)代化運動的開始階段，他表示，這一階段中國的現(xiàn)代化進程中的主題是以封建地主階級為代表所興起的洋務(wù)運動，因為我國經(jīng)過戰(zhàn)爭及英法聯(lián)軍失敗之教訓(xùn)，國人才開始認識西方文化表現(xiàn)在堅船利炮上的實用科學(xué)。因此自恭親王而下，有識之士，競談“洋務(wù)”。這樣才有同光之際的新式南北洋海軍及各種路礦機器船政的建設(shè)。不管當時守舊派是如何的反對，這一時期的“洋務(wù)”建設(shè)是有相當成就的。
后來到了以康有為為主導(dǎo)的戊戌變法運動，其所引起的百日維新運動在中國近現(xiàn)代史上有著不可忽略的地位，唐先生毅然將其與孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命作了必要的對比，最重要的是把康有為主張的“君主立憲”與孫中山的“建立民國”思想作對比，一定程度上說明了這兩種思想在當時的中國社會所引起的巨大歷史作用以及意義。
《晚清七十年》這本書中，詳細的提及了中國自晚清以來的幾十年間的歷史，給予我們一種清晰的歷史觀，在一定程度上讓我們對中國近現(xiàn)代史有了更深的了解。
雖沒有完完整整地把唐德剛先生的《晚清七十年》給看完，不過從他的角度可以看出此書中的某些主題思想，感受頗深，在中國近現(xiàn)代歷史進程中，的確存在著許多的無法磨滅的事實，而我們所要做的就是要把真實的歷史事實給呈現(xiàn)出來，給予中國人民乃至世界人民一個真正的歷史，記住歷史，記住自己的民族根源，我們才能向前發(fā)展前進。
中學(xué)生的讀書筆記14
最近中午在學(xué)�？础吨腥A人物故事全書-詩仙詩圣》這本書，這本書里講了一個個詩仙詩圣的故事，其中我最喜歡《李白篇》，畢竟我與他500年前是一家啊，《李白篇》講了李白從小貪玩，在路過，河邊是看到一個老奶奶再用鐵杵磨一根針，李白問：“奶奶在干嘛？”奶奶就說“我要磨針�！边@是李白恍然大悟，明白了“只要功夫深鐵杵磨成針”的道理，便回家讀書，但是大了，到了皇宮去沒有得到皇帝的重用，便開始喝酒，寫下了百余篇詩詞，所以現(xiàn)在又留下了一個成語“斗酒百篇”。
讀了李白的故事我明白了一個道理，只要堅持就會成功。其中我也最喜歡一句話就是“只要功夫深鐵杵磨成針”。
有一次，我學(xué)騎自行車，我一個人騎啊騎。練啊練，可是怎么也騎不起來，一個跟頭接著一個跟頭，十分痛，我想放棄了，可是在一旁的媽媽看到了我的樣子就鼓勵我：“乖兒子，你是最棒的`，媽媽相信你一定行的，學(xué)會了，媽媽就帶你出去騎�！蔽乙Я艘а酪还淖鳉猓T了上去，可是由于我用力過猛，一個踉蹌摔在了地上，就在媽媽想要上來扶我時，在一旁的爸爸卻說：“別動，讓他自己來，我相信只要他堅持就一定會成功�！蔽覜]有泄氣，而是從地上爬了起來，繼續(xù)練習(xí)，再一圈一圈的練習(xí)中，我一點一點掌握了平衡，“我學(xué)會了，我終于學(xué)會了，我成功了。”我有了像李白那樣堅持不懈的精神，我也成功了。
“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話然我明白了只要堅持就會成功的道理。
中學(xué)生的讀書筆記15
魯迅是我最喜歡的文學(xué)家之一，相信大家對他都是熟悉的。他寫了很多的作品，例如《朝花夕拾》、《吶喊》、《彷徨》、《墳》等等。
但其中我最喜歡的是《吶喊》因為它揭示了種種深層次的社會矛盾，對中國舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進行了深刻的剖析和比較徹底的否定，表現(xiàn)出對民族生存濃重的憂患意識和對社會變革的.強烈愿望。
我覺得從辛亥革命到五四時期的社會生活，魯迅先生就是以這樣的方式來反映當時社會對文化的輕視和一種可悲的社會現(xiàn)象，對舊時文人迂腐可悲以及自命清高的鄙視。從文章中我深深地感受到作者對當時社會的無耐與不滿，以及對當時社會的絕望。
讓我們一起吶喊吧，向社會吶喊，向生活吶喊，把我們的國家變得更加富強。
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