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中學(xué)生讀書筆記
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！你想好怎么寫讀書筆記了嗎？下面是小編為大家收集的 中學(xué)生讀書筆記 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生讀書筆記 1
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。
馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的苛虐。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨……
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護(hù)，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬里無云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過的。
走進(jìn)了書香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)——吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。
童年的朋友》節(jié)選自高爾基的.《童年》，文章以極其細(xì)膩而又飽含神情的筆觸描繪了“外祖母”這充滿人性光輝的人物形象。
讓我們沿著高爾基給我們營(yíng)造的溫暖而又流暢的文字的河流，抓住那些涓涓細(xì)流，用心思考，用心感悟，一個(gè)充滿魅力的“外祖母”便會(huì)站在你的面前，對(duì)著你微笑…… 在外祖母沒有聽的我的聲音時(shí)，她的樣子很兇，“嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃著氣憤的光芒”。當(dāng)我問到頭發(fā)為什么這么長(zhǎng)的時(shí)候，外祖母即刻改換了模樣，“還是用昨天那樣的溫暖而柔和的腔調(diào)說”。外祖母總是用這樣溫暖柔和的腔調(diào)對(duì)我說話。
把自己的頭發(fā)長(zhǎng)說成是上帝給自己的懲罰，自嘲中滿含著幽默，一個(gè)多么開朗的人啊�！澳闼�，還早著，——太陽(yáng)睡了一夜剛起來……”多像在一個(gè)童話般的世界中，一個(gè)慈祥老人所說的話呀，可以想象出她臉上洋溢的微笑，可以感受到她輕松和諧的語(yǔ)調(diào)。
“我不想睡！”感嘆號(hào)昭示著我態(tài)度的堅(jiān)決，顯現(xiàn)出我在外祖母面前的無拘無束乃至略微的放肆。對(duì)于我這樣的言語(yǔ)，外祖母馬上表示同意“不想睡就不睡好了�！蓖庾婺妇褪沁@樣尊重我——一個(gè)兒童的意愿！她的這樣的平常的話，如同那窗外的陽(yáng)光溫暖著我幼小的心靈。
“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小聲點(diǎn)說！”外祖母問話中隱含著輕輕的責(zé)備，但更多的是關(guān)愛。先前我說話時(shí)，外祖母并沒有讓我小聲，任憑我喊出那樣的話她絲毫沒有生氣，但現(xiàn)在卻讓我小聲點(diǎn)。她邊說話，邊梳頭，一邊往沙發(fā)瞧。原來沙發(fā)上睡著我的媽媽！噢，外祖母原來不想這件事讓媽媽知道，不想我受到媽媽的責(zé)罵。外祖母真是我的好朋友啊。于是我便沉浸在外祖母溫柔的話語(yǔ)中，靜靜地注視著她……
她微笑時(shí)，“閃出一種難以形容的愉快光芒”，“快活地露出雪白的牙齒”有皺紋的面孔“年輕、明朗”，我的外祖母是樂觀的、充滿朝氣的；全黑的衣服遮不住她眼睛里射出發(fā)自內(nèi)心的“永不熄滅、快樂的、溫暖的光芒。”外祖母又是頑強(qiáng)剛毅的；她“腰彎得幾乎成為駝背”，“肥肥胖胖”，“卻又像一只大貓似的輕快而敏捷”，我的外祖母是又是可愛的。
在那天醒來的早晨，我就這樣靜靜地注視著我的慈愛的、樂觀的、堅(jiān)毅的外祖母，讓她的唱歌似的話語(yǔ)，如鮮花般在我的心底溫柔地開放……
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪�，殘酷的事情太多了�！钡�，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題——批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產(chǎn)階級(jí)努力的方向，直至今天還在繼續(xù)。。。。。。
而我所要說的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會(huì)到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會(huì)到來。
中學(xué)生讀書筆記 2
一句“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”寫出了作者的辛酸，同時(shí)也表達(dá)出了知音難覓的無可奈何和苦悶。曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》這本書是我最喜愛的一本書，它表達(dá)了青春的傷痛和無奈。
《紅樓夢(mèng)》誕生于18世紀(jì)中國(guó)封建社會(huì)末期，當(dāng)時(shí)清政府實(shí)施閉關(guān)鎖國(guó)政策，舉國(guó)上下沉醉在康乾盛世、天朝上國(guó)的迷夢(mèng)中。這時(shí)期從表面看來，好像太平無事，但骨子里各種社會(huì)矛盾正在加劇發(fā)展，整個(gè)王朝已到了盛極而衰的.轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而作者幼時(shí)曾體驗(yàn)過榮華富貴的貴族生活，但后來曹家敗落，在這樣貧窮的環(huán)境下，曹雪芹先生寫《紅樓夢(mèng)》一書。
《紅樓夢(mèng)》的結(jié)尾無疑是悲慘的、凄涼的。有時(shí)時(shí)常在想，曹雪芹先生為何要將結(jié)尾寫得如此的讓人悲傷，為什么不可以像那些故事一樣，有著一個(gè)完美的結(jié)尾，一個(gè)溫馨的畫面。可后來，我終于明白，故事終究只能是故事。現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的。
《紅樓夢(mèng)》一書中，最令我印象深刻的無異于林黛玉和賈寶玉這一對(duì)苦命鴛鴦。林黛玉生性多愁善感，只因他從小父母雙亡，留她一人寄人籬下。一人的孤獨(dú)使她變得多愁善感。在薛寶釵和賈寶玉結(jié)婚當(dāng)晚，吐血身亡。臨死時(shí)只有一個(gè)丫鬟在身旁哭泣。她將青春付出，卻在封建禮教的逼迫下，晾成悲慘結(jié)局。
林黛玉與賈寶玉青春年少，因有著共同的理想志趣和叛逆精神而慢慢發(fā)展成愛情。但年少時(shí)的叛逆卻奠定了悲慘的結(jié)局。
我們正處于青春最美的時(shí)段，為何要讓叛逆阻礙我們前進(jìn)的歷程。爸爸曾問過我這樣一個(gè)問題：在你學(xué)習(xí)的時(shí)候，你選擇了放縱，選擇了叛逆�？僧�(dāng)你應(yīng)當(dāng)放縱自己時(shí)，你又能選擇什么呢？你能選擇學(xué)習(xí)還是選擇繼續(xù)庸碌一生？當(dāng)爸爸提出這個(gè)問題時(shí)，我猶豫了。對(duì)啊，在不該放縱的時(shí)候放縱了，那在該放縱時(shí)你又能干什么呢？
我們當(dāng)下應(yīng)該珍惜青春年華，不負(fù)青春不留遺憾。
中學(xué)生讀書筆記 3
上帝是不公平的，人有美丑之分，貴賤之別，貧富之差，然而，對(duì)于每個(gè)人來說，生命只有一次，上帝竟又是如此的公平。
生命只有一次，我們?cè)撊绾螌?duì)待呢?珍愛它吧，讓它發(fā)光發(fā)熱吧!珍愛它是因?yàn)槲覀兊纳⒉粌H僅只為了自己而存在，它還承載著沉甸甸的別人的愛，尤其是父母的愛;讓它發(fā)光發(fā)熱，散發(fā)魅力是因?yàn)樯旧碛兴囊饬x，每個(gè)人的一生從來就不是消極委頓、碌碌平庸的一生。
十月懷胎，一朝分娩，母親吃了多少苦?喜怒全不由自己，心里時(shí)刻惦記著腹中的我們。撫著母親隆起的肚皮，父親臉上漾起開心的笑，工作之余，家務(wù)全攬，忙完這個(gè)又揀那個(gè)，奔來跑去，累得滿頭大汗也不覺得，全身仿佛攢著使不完的勁。在他的心目中，有了個(gè)憧憬，對(duì)美好未來的憧憬。當(dāng)我們降臨人世的那一剎那，便在真正意義上贏得了被愛的永恒;當(dāng)我們以一聲響亮的啼哭宣布誕生，全天下的父母該有多少激動(dòng)得熱淚盈眶，對(duì)上帝感恩不已?
在父母的`百般呵護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)：窩在襁褓中吃奶，牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚練步，上了學(xué)，識(shí)了字，能在父母生日當(dāng)天獻(xiàn)上一張寫滿祝福的賀卡，長(zhǎng)大了，懂事了，父母的愛變得深沉博大，他們放開手，讓我們走出溫暖的懷抱，摔倒了，他們不再跑過來扶，痛了，哭了，他們也不再上前安慰、愛撫他們讓我們?cè)趥粗袑W(xué)會(huì)忍受，在淚水中變得堅(jiān)強(qiáng)，
為了我們，父母被歲月憔悴了容顏，讓風(fēng)霜爬上了兩鬢，操碎了心，費(fèi)盡了力，我們就是他們生命的全部啊!世上很少有什么是不求回報(bào)的，但父母對(duì)孩子的愛卻絕對(duì)是例外中的例外。如果問一下全天下的父母，他們希望孩子為他們做些什么。我看，十有九都回答不出，或許他們根本就沒有想過這樣的問題。有一次，摟著母親的脖子，問她最大的愿望是什么，她先是一楞，既而認(rèn)真地告訴我，說是希望我和妹妹一生健康平安。
永遠(yuǎn)開心快樂我被深深地感動(dòng)了，淚水頓時(shí)涌了出來，模糊了雙眼母親最大的愿望竟不是希望自己怎樣怎樣，而是首先考慮到孩子們的幸福，這是一種何等偉大的愛?何等無私的愛?我終于知道，我們活著，不僅僅為自己而活，還為父母而活，因此我們不但要活著，還要好好地活著;我們的生命不僅僅是我們自己的生命，也是父母生命的外延，是他們幸福的源泉。于是，這生命，冥冥中承擔(dān)起了一份不容推卸的責(zé)任。所以，我們要珍愛自己的生命，善待自己。
生命有時(shí)就像一顆流星，流星是美麗的，也是短暫的。于是，生命一次，美麗一次。
中學(xué)生讀書筆記 4
在我們上小學(xué)開始，我們就開了國(guó)學(xué)課，第一冊(cè)國(guó)學(xué)書的內(nèi)容就是弟子規(guī)。我小的時(shí)候也知道弟子規(guī)，但內(nèi)容不是很理解。自從學(xué)了這門課我知道了很多道理。像有好幾次爸爸教訓(xùn)我的`時(shí)候，我都對(duì)他說的很不以為然，感覺他說的不對(duì)。讀了“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承�！边@句話，我就臉紅了起來。還有每次吃飯的時(shí)候，爸爸、媽媽還沒坐下，我就已經(jīng)開始吃了，這樣是不好的�！伴L(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐�！边@就是圣人對(duì)我們的教誨。
《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容還有很多很多，需要我們細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
中學(xué)生讀書筆記 5
新的暑假開始了，我早早的買了本書《愛的教育》他就像一個(gè)我的親人，與我為伴，給我生活的`樂趣，像一個(gè)老師給我豐富的知識(shí)。這本書講了作者亞米契斯以日記的形式以高尚的感情寫了一個(gè)個(gè)感人的故事，刻畫了一個(gè)個(gè)人聲動(dòng)的形象，給我們展現(xiàn)了社會(huì)的畫面：一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生整整九個(gè)月四年級(jí)畫面愛是主要。融匯了老師之愛、父母之愛、同學(xué)之愛、兒女之愛……每一個(gè)故事都是讓人無比的感動(dòng)用生命去感受身邊得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書主要講了小學(xué)生安珂10個(gè)月所積累下來的日記其中一篇讓我映像很深講了主人公不小心把一個(gè)老爺爺?shù)难劬o打瞎了，許多群眾都開始罵他，又給人指責(zé)了大家讓小男孩回家了，他回到家后發(fā)現(xiàn)原來那個(gè)老爺爺住在他家樓上，他非常想去看看可是很害怕，但還是去了，他進(jìn)了老爺爺家，老爺也開始指責(zé)他，他感到傷心說了聲對(duì)不起，老爺爺也馬上轉(zhuǎn)悲為喜，說了聲不要緊。
這篇讓我感受到了，犯了錯(cuò)誤只要勇于承認(rèn)，大家都會(huì)放過他，可是如果不敢承認(rèn)反而推辭，大家都不會(huì)放過一個(gè)連聲對(duì)不起都不敢說的小人。
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