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《快速閱讀術(shù)》讀書筆記
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，下面是小編幫大家整理的《快速閱讀術(shù)》讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《快速閱讀術(shù)》讀書筆記1
你是否有過這樣的困境：想讀的書很多，可是根本沒有時(shí)間，又或者因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，需要讀很多書，可是閱讀速度又總是太慢
怎樣解決這樣的困境，實(shí)現(xiàn)快速閱讀呢？秘訣就在今天為大家推薦的這本書里。
今天要為大家介紹一本有關(guān)快速閱讀技巧的書——《快速閱讀術(shù)》。本書的作者是日本作家、書評(píng)家印南敦史，印南敦史在書中提到自己曾經(jīng)也是一位慢讀者，閱讀一頁(yè)內(nèi)容大約需要5分鐘時(shí)間。如果在注意力不是特別集中時(shí)，甚至?xí)_(dá)到近10分鐘。而且。有時(shí)候讀到最后一行，忽然發(fā)現(xiàn)，對(duì)讀過的內(nèi)容一點(diǎn)印象也沒有。
但后來在為“生活駭客”、“新聞周刊”等多家網(wǎng)站撰稿后，作者每月為近60本書撰寫書評(píng)。此后，作者一個(gè)月的閱讀量實(shí)際上在60本以上，每年的閱讀量在700本以上。因此本書就是曾經(jīng)的慢讀者想出來的，適合慢讀者學(xué)習(xí)快速閱讀的'閱讀技巧。
接下來，我們一起開啟《快速閱讀術(shù)》的閱讀，今天的這篇文章主要為大家分享三個(gè)內(nèi)容：閱讀速度緩慢的原因；讀書的真正意義；流水式閱讀法。
你是否經(jīng)常會(huì)有看完一本書，什么都沒有記住，又或者一本書看了一個(gè)月依然沒有讀完呢？如果你也存在這種情況，那么這本書就是為你準(zhǔn)備的。隨著智能手機(jī)的出現(xiàn)，不同的社交網(wǎng)站以及網(wǎng)上閱讀功能也隨著出現(xiàn)，海量信息般如洪水般出現(xiàn)，如果依舊使用傳統(tǒng)的逐字閱讀方法，必定捉襟見肘。因此，我們必須學(xué)會(huì)快速閱讀。
對(duì)于快速閱讀而言，首先你要明確的是，比速度技巧更重要的是“使用正確的方法，將書順讀下來”。對(duì)于閱讀這件事，我們都有非常牢固的先入之見。因此，如果我們能夠改變自己對(duì)于閱讀行為的認(rèn)識(shí)，調(diào)整閱讀的方法就可以控制自己的閱讀速度。只要能夠改變理念，每個(gè)人都有能力做到一天讀完一本書。最重要的是，改變理念之后，閱讀會(huì)變得輕松越快。
《快速閱讀術(shù)》讀書筆記2
我自認(rèn)是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，當(dāng)看到一個(gè)理念說輸出是最好的輸入時(shí)，我覺得每認(rèn)真看完一本書，都需要寫一篇讀后感。自從有這個(gè)念頭之后，看書卻越來越慢了。
所以看到這本書名叫《快速閱讀術(shù)》的書時(shí)，簡(jiǎn)直是如獲至寶。這本書字?jǐn)?shù)不多，所以一向看書很慢的我，這次居然很快就讀完了，并且覺得獲益匪淺。
作者是印南敦史先生，曾經(jīng)也是一個(gè)讀書很慢的人，自嘲讀一頁(yè)書需要5分鐘，后來因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，他成了一個(gè)書評(píng)人，每個(gè)月寫60篇書評(píng)，一年可以讀700本書。
其實(shí)現(xiàn)在我們想讀書卻讀書慢的人，總會(huì)覺得閱讀量減少了，作者闡述的理由就是閱讀量減少很正常，因?yàn)槲覀冇X得的讀書是傳統(tǒng)意義上的`一本書從頭看到尾，但是現(xiàn)在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)都很發(fā)達(dá)，我們每天也會(huì)讀大量的新聞和文章，但是這些都沒有歸結(jié)為閱讀。
作者有一個(gè)特別觸動(dòng)我的理念是，像聽音樂一樣去讀書，不用被仔細(xì)閱讀的念頭束縛。我們聽音樂的時(shí)候不會(huì)提醒自己現(xiàn)在是前奏，現(xiàn)在是副歌。即使我們以非常輕松的心情去聽音樂，也依然會(huì)記得一些旋律。所以印南敦史先生說不需要把讀書想的過于沉重，不用讀完一本書要全部記得，哪怕一本書里有一行文字一個(gè)片段觸動(dòng)了自己，那這本書就沒有白讀。
全書除了分析閱讀緩慢的原因，介紹閱讀理念之外，也講了一些快速閱讀的技巧，選書的方法，管理書籍的方法。這本書最大改變了我的就是讀書的心態(tài)，不會(huì)再?gòu)?qiáng)求逐字逐句的讀。
最后作者作為一個(gè)博覽群書的書評(píng)人，也說了自己的體會(huì)：讀書不應(yīng)該是一個(gè)強(qiáng)求的行為，不要把讀書想的過于沉重，更好的是享受閱讀。
“讀一本書只為遇見一行文字”，這是書里面的一句話。感謝這本書讓我遇見了這行字文字，我應(yīng)該不會(huì)再懼怕讀書了。
《快速閱讀術(shù)》讀書筆記3
為提高修養(yǎng)而讀書。
這是一個(gè)無聊的命題。這是作者說的，不是我說的。
此書名為快速閱讀術(shù)，似乎更像是在辨析，而不是在介紹方法。如果真的是想學(xué)快速閱讀，那么看這本書，恐怕得不到你想要的。推薦一本叫做《事倍功半讀書法》。
開篇作者提到能仔細(xì)閱讀又能快速閱讀，這樣的`人，我也很羨慕。嗯，我也做不到，我更偏向于快速閱讀。而讀書到底是快好，還是慢好，似乎沒有定論。我中學(xué)時(shí)候語文老師說過我，你看那么快，記得住什么。我說，看得慢也未必就記得多啊。當(dāng)時(shí)比較年輕氣盛，想什么就說什么了�，F(xiàn)在看來，很難說在單位時(shí)間內(nèi)，同樣一本書，是仔細(xì)看一遍好，還是快速看三遍好。
作者提到一點(diǎn)，我覺得，很有道理。用手抄而不是電腦錄入。我從小到大學(xué)四年級(jí)，都是手抄。但是覺得手抄太慢，攜帶不方便，檢索不方便。所以改電腦錄入，那效率的確是蹭蹭上漲，我本來就是寫字偏慢的，大概電腦輸入是比手寫快四倍有余。而正如作者所說，因?yàn)樗俣瓤炝�，所以這個(gè)也想寫，那個(gè)也想寫。而且，雖然檢索方便，但我也很少去回看。手抄，還是錄入，這是一個(gè)問題。
作者駁斥了為了提高修養(yǎng)而讀書，讀書提高自身素質(zhì)這些觀點(diǎn)。深以為然。我也不知道從何時(shí)起，讀書成了萬能藥，所有勵(lì)志書、成功書、教育類都會(huì)告訴你要讀書。
誠(chéng)然，以我的閱歷和年紀(jì)來談?wù)撟x書能不能提高修養(yǎng)，有點(diǎn)不合適。我只是認(rèn)為，即便讀的是同樣的書，每個(gè)人讀法和收獲都不同。而把書，視為解決困境的解藥，恐怕，沒得治。
《快速閱讀術(shù)》讀書筆記4
在《快速閱讀術(shù)》一書中，作者根據(jù)“是否想讀”“是否可以快速閱讀”將書籍書籍可分為三種類型。
1. 不必讀的書。
2. 無法快速閱讀的書。
3. 可以快速閱讀的書。
無法快速閱讀的書內(nèi)容具有較強(qiáng)的故事性的，如小說、隨筆等，需要自己慢慢品讀；可以快速閱讀的書貫穿全書的線索較少，相對(duì)獨(dú)立的章節(jié)較多，如勵(lì)志書，商務(wù)書等，就可以，運(yùn)用作者介紹的“流水式閱讀法”，更有效果。
流水式閱讀法：就是擺脫仔細(xì)閱讀的束縛，讓書籍內(nèi)容從心中“流過”。
可以快速閱讀的書大多是些實(shí)用類的書籍，作者在《快速閱讀術(shù)》中介紹了，“流水式閱讀法的規(guī)則”。
快速閱讀的關(guān)鍵：就是抓住精華，適當(dāng)跳讀。“跳讀”是快速閱讀的要領(lǐng)。具這種方法和前面作者提到的“復(fù)制100%，不如邂逅1%”的理念相吻合，那1%其實(shí)對(duì)自己來說就是精華，對(duì)于其他部分就可以采取跳讀的`方法。
在進(jìn)行跳讀時(shí)注意兩點(diǎn)：
01明確可以跳讀的部分
標(biāo)志一：作者的自述
這一部分，往往是作者突出強(qiáng)調(diào)“本書在這點(diǎn)上與其他書籍不同�！�
標(biāo)志二：印證理論或主張的特殊事例、經(jīng)歷
實(shí)用類書籍論證的順序是：理論→事例→理論（總結(jié)）。首先提出理論框架，然后舉出事例證明理論觀點(diǎn)，最后再次總結(jié)核心理論或主張。事例、經(jīng)歷都是為了論證觀點(diǎn)服務(wù)的。
我標(biāo)志三：渲染期待和危機(jī)情緒的夸張表達(dá)
這一部分主要是為了煽情而文字，自我標(biāo)榜，自我夸大
02
跳讀，以小標(biāo)題為單位進(jìn)行篩選信息。
在看了小標(biāo)題之后，如果覺得“沒有必要閱讀”或者“不想讀”，就可以毫不猶豫地跳過去。跳過不必閱讀的部分，并不會(huì)影響我們對(duì)書籍內(nèi)容的整體理解。
利用小標(biāo)題判斷該章節(jié)是否需要閱讀，有利我們對(duì)書籍的內(nèi)容進(jìn)行抉擇、取舍，并在短時(shí)間內(nèi)選出要點(diǎn)進(jìn)行閱讀。
作者還詳細(xì)介紹了介提高閱讀速度的方法，共有4個(gè)步驟。
步驟一：仔細(xì)閱讀序言和目錄。
合理利用序言與目錄，是確保高效輕松閱讀體驗(yàn)的準(zhǔn)則。閱讀目錄，可以把握全書的整體框架和論述的推進(jìn)過程。
步驟二：僅讀開頭和結(jié)尾的5行。
難以決定是否跳讀的章節(jié)，只讀最初5行和最后5行。
因?yàn)樯虅?wù)類書籍、時(shí)下一些暢銷類書籍的解釋說明性內(nèi)容，一般多采用以下結(jié)構(gòu)。
1. 開頭提出主題或觀點(diǎn)
2. 中間舉例展開說明主題，用論據(jù)論證觀點(diǎn)
3.結(jié)尾基于事例及論據(jù)，再次確認(rèn)主題或觀點(diǎn)
每一個(gè)話題的開頭，一般都會(huì)率先提出即將展開論述的主題或觀點(diǎn)。簡(jiǎn)明扼要地揭示出“下面將要談?wù)撌裁丛掝}”“作者想要說什么”等問題。盡管篇幅長(zhǎng)短不一，不過一般來說，都在5行左右。
步驟三：確定了關(guān)鍵詞之后再閱讀。
在讀之前想這樣一問題：“通過閱讀這本書想要收獲什么”，然后只獲取自己需要的信息——關(guān)鍵詞搜索閱讀法
與關(guān)鍵詞不甚相關(guān)的段落，可以快速瀏覽過去，包含關(guān)鍵詞的段落，可作為重點(diǎn)閱讀。
步驟四：使用多種閱讀節(jié)奏閱讀。
在流水式閱讀的過程中，把握好閱讀節(jié)奏也是非常重要的。
要擁有兩種以上的閱讀節(jié)奏。不僅要有仔細(xì)閱讀時(shí)的基本閱讀節(jié)奏，還要有1.5倍速的中速閱讀節(jié)奏，2倍速的高速閱讀節(jié)奏，以及5倍速的流水式閱讀節(jié)奏等。讀書時(shí)，要注意隨時(shí)換擋，調(diào)整閱讀節(jié)奏。這樣可以避免單調(diào)乏味。
這種快速閱讀方法，對(duì)于實(shí)用類書籍很實(shí)用。
�。ā杜c書有約》21讀書打卡活動(dòng) 第3次書評(píng)）
《快速閱讀術(shù)》讀書筆記5
像指導(dǎo)類書籍，我覺得還是能夠言簡(jiǎn)意賅通俗易懂為宜，如之前所說大道易簡(jiǎn)。
對(duì)比之前所看的《如何閱讀一本書》（那本書固然是好書沒錯(cuò)，但是不知是寫作本身如此還是翻譯問題，部分地方缺乏條理，有些跳躍），這本書更為簡(jiǎn)明扼要，有些時(shí)候看標(biāo)題就可以知道作者所言，也沒有過多“專業(yè)詞匯”（當(dāng)然詞匯問題我懷疑是譯者能力有限，不能完全轉(zhuǎn)化為中國(guó)人話），作為指導(dǎo)性圖書來講，我覺得這本書更好。
下面說說這本書。
首先，本書所提倡的快速閱讀術(shù)，是信息爆炸時(shí)代下的產(chǎn)物，這種方法并不適用于所有書籍，比如專業(yè)書，當(dāng)然還有自己想細(xì)細(xì)品味的書�？焖匍喿x的理論基礎(chǔ)，是我們讀書并不是要吸收100％，而是要邂逅1％。
有了這個(gè)前提，從這本書中得到的其他指導(dǎo)性意見，第一是將閱讀變成吃飯睡覺一樣的'習(xí)慣，具體方法是固定時(shí)間閱讀，開始的時(shí)候不宜太久，作者建議10分鐘。養(yǎng)成習(xí)慣后，可以逐漸延長(zhǎng)。第二，對(duì)于不適合快速閱讀的書，可以跟適合的一起，比如閱讀1小時(shí)的話，可以前30分鐘細(xì)讀，之后快速閱讀。第三是讀一本書的時(shí)間不宜太長(zhǎng)，否則會(huì)生厭。這點(diǎn)給我的啟示是接下來或許可以用短時(shí)間專攻《神經(jīng)病學(xué)》。第四是很多人都提倡的，輸入和輸出并舉，可以摘抄，之后用短短的內(nèi)容概括大量信息。之后作者還提到了選書和整理書籍等，對(duì)于我目前來說似乎沒太大啟發(fā)，也就不寫了。
《快速閱讀術(shù)》讀書筆記6
本書向我們介紹了如何快速閱讀的方法，如“流水式”閱讀、“一行采集”等閱讀技巧和如何挑選書籍，整理書籍等。當(dāng)然作為一本介紹閱讀方法的工具書，它所闡述的方法并不普適于所有讀者。通過作者的自述，快速閱讀僅適用于可以快速閱讀的書籍，如商務(wù)書和時(shí)下新書，而就我個(gè)人而言，我很少觸及這些類型的書籍，我更偏向于故事性較強(qiáng)的小說和隨筆游記等書籍，那么我就不能像作者一樣去閱讀。因而對(duì)我來說，本書的`價(jià)值有限。對(duì)于閱讀有著不同需求的讀者，本書的價(jià)值也因人而異，但我們可以采取其中仍對(duì)我們有著普遍價(jià)值的方法，如“一行”理論。
�。▊�(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴）本書的某些觀點(diǎn)也存在問題。作為職業(yè)和興趣不能像作者一樣對(duì)書籍有著密切的關(guān)系的大部分人而言，一年閱讀700本亦或是作者所倡導(dǎo)的300本的閱讀量是不可越過的門檻，興趣愛好，閱讀需求，生活理念以及時(shí)空間的限制，使得每個(gè)人的閱讀量有所不同。對(duì)于作者整理書籍的方式，根據(jù)閱讀時(shí)間的遠(yuǎn)近和書籍的時(shí)效性來決定書籍是否有繼續(xù)保留的價(jià)值，對(duì)此我亦不敢茍同。我們不能因?yàn)橐欢螘r(shí)間沒有閱讀一本書而判斷這本書對(duì)我們是沒有什么用的，由于眼界和當(dāng)下需求等原因，我們沒有精力和時(shí)間去閱讀，但這并不代表它對(duì)我們的價(jià)值有限。
歸根結(jié)底，本書的價(jià)值因人而異。讀書一方面是為了提高個(gè)人能力，一方面是為了滿足心靈愉悅。因而我認(rèn)為，面對(duì)一本書，你想從中獲取些什么和你對(duì)該書的態(tài)度，才是對(duì)你閱讀速度最大的影響。
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