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快速閱讀術(shù)讀后感
看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的快速閱讀術(shù)讀后感，希望對大家有所幫助。
快速閱讀術(shù)讀后感1
一直覺得自己是個慢讀，細讀，全讀的強迫癥讀者，對于如何閱讀不同書籍缺乏正確的認識和方法，于是乎，對于快讀有著強烈的渴望與好奇，而我正是懷著這樣的心情看完整本書。
個人而言，對書中提到的部分讀書觀念體驗表示有共鳴和認同，比如我們大多數(shù)人并非真的“閱讀速度慢”，而是被“仔細閱讀”的念頭所束縛，而破除像“如此珍貴的文字，一詞一句都不能遺漏”這樣的閱讀心態(tài)對于我而言是必要的'。同樣這本書也使我反思過去自己對于閱讀技巧的不夠成熟，如對任何書籍易采取單一的閱讀節(jié)奏，無重點無目的性，這不僅影響了單位時間的閱讀量，更大的弊病在于影響個人對于書籍整體的理解和把握，看到的是單個的字詞和短句，而忽略了段落大意和行文脈絡(luò)，只見樹木不見森林，讀完也僅是讀了，并沒有真正抓住它的核心和主題。
另外，談到讀書的目的和意義，作者認為，為了某個特定的目的而讀書的想法很無聊，這讓我無法茍同，為了享受閱讀過程而讀書固然美好，但卻不能因此否定或者貶低他人讀書的特定目的，讀書應(yīng)是為了滿足人們各種需要甚至于多重需要的，純粹的為享受閱讀而讀書對現(xiàn)實大多數(shù)人而言是不切實際的，只能活在理想社會之中。
總結(jié)一下，本書內(nèi)容非常口語化，偏向于個人經(jīng)驗談，有一些可取之處，是作者所說的那種可以快速閱讀甚至于跳讀的書籍，很普通的書，有與我癥狀相同者可讀一讀。
最后，附贈一句話，讀書并不在于“復(fù)制100%”的原文，而是在于“邂逅1%”的收獲。以此警醒自己！
快速閱讀術(shù)讀后感2
為提高修養(yǎng)而讀書
這是一個無聊的命題。這是作者說的，不是我說的。
此書名為快速閱讀術(shù)，似乎更像是在辨析，而不是在介紹方法。如果真的是想學快速閱讀，那么看這本書，恐怕得不到你想要的。推薦一本叫做《事倍功半讀書法》。
開篇作者提到能仔細閱讀又能快速閱讀，這樣的人，我也很羨慕。嗯，我也做不到，我更偏向于快速閱讀。而讀書到底是快好，還是慢好，似乎沒有定論。我中學時候語文老師說過我，你看那么快，記得住什么。我說，看得慢也未必就記得多啊。當時比較年輕氣盛，想什么就說什么了�，F(xiàn)在看來，很難說在單位時間內(nèi)，同樣一本書，是仔細看一遍好，還是快速看三遍好。
作者提到一點，我覺得，很有道理。用手抄而不是電腦錄入。我從小到大學四年級，都是手抄。但是覺得手抄太慢，攜帶不方便，檢索不方便。所以改電腦錄入，那效率的確是蹭蹭上漲，我本來就是寫字偏慢的，大概電腦輸入是比手寫快四倍有余。而正如作者所說，因為速度快了，所以這個也想寫，那個也想寫。而且，雖然檢索方便，但我也很少去回看。手抄，還是錄入，這是一個問題。
作者駁斥了為了提高修養(yǎng)而讀書，讀書提高自身素質(zhì)這些觀點。深以為然。我也不知道從何時起，讀書成了萬能藥（也許真的是），所有勵志書、成功書、教育類都會告訴你要讀書。
誠然，以我的閱歷和年紀來談?wù)撟x書能不能提高修養(yǎng)，有點不合適。我只是認為，即便讀的'是同樣的書，每個人讀法和收獲都不同。而把書，視為解決困境的解藥，恐怕，沒得治。
快速閱讀術(shù)讀后感3
很多人喜歡閱讀，又焦慮于自己讀書速度慢。每每看到有人一天可以讀完一本書，就羨慕不已。我也是這其中的一員。而《快速閱讀術(shù)》這本書可以說解決了這個問題。
首先，改變執(zhí)念。
讀書的人都有一個執(zhí)念，就是希望可以通讀全書，恨不得完全吸收整本書的信息。其實，成年人的閱讀并不是這樣一回事，我們讀書更多是為了汲取需要的養(yǎng)料。所以詳略得當?shù)刈x自己喜歡的部分，吸收需要的知識就可以
然后就是怎樣讀。作者介紹了呼吸式閱讀的方法，我們可以簡單理解為“三個一”。第一個“一”，一行摘抄。讀書的過程中采集最具魅力，自己最有感觸的部分。這時候最好是用筆寫。因為用筆寫的話費時費力，所以，寫下來地往往都是斟酌后更有感觸的內(nèi)容。第二個“一”，一行精華。讀完整本書后，從摘抄下來的文字中選取其中最精彩的一句。第三個“一”，一行評論�；匚墩緯�，通過這一句精華，寫下自己的評論感受。這樣一來，一本書中對于當下的你來說，最明確的感受變躍然紙上了。你也成就感滿滿。
另外作者還介紹了流水式閱讀的方式。首先是概覽全書，包括書籍的標題，封皮，目錄部分，這樣一來書籍大致有哪些內(nèi)容就了然于胸了。而且在此時也會快速確定讀這本書的`關(guān)鍵詞。
然后選取自己感興趣的部分做好標記開始略讀。一般來講重點看選取的小節(jié)的前5行和最后五行。一般來講，中間部分很多都是具體事例論述部分。通過開始和結(jié)尾部分的敘述，很容易就知道這一小部分具體講述的是什么。
最后就是根據(jù)關(guān)鍵詞，在讀的過程中適時地調(diào)節(jié)速度。關(guān)鍵部分，慢下來細細品讀，其他部分略讀就可以了。這樣一來，就會詳略得當?shù)目焖僮x完這本書了，讀書的速度也會自然而然的提升了。
快速閱讀術(shù)讀后感4
又看完一本書。這段時間盡量強迫自己在地鐵上看書，為了能講究一些方式方法，特意找一些可以傳授閱讀和學習方法的書。在b站上看到蠟筆小勛是一對這個up主的視頻（好有趣的名字，是一對姐弟）講了很多學習方法方面的內(nèi)容，推薦了這本書就找來讀一下。能學到點東西是最好不過的事情了，不要覺得從比自己年級小的人身上學東西是難為情的事，如果你覺得是那說明你沒把學東西當做一回事。當然這里面我們既要虛心學習又要有自己的獨立思維去其糟粕取其精華。
有點扯遠了，說回此書。此書作者講了一些讀書的技巧，說明了哪些書可以速讀，那些不適合跳讀。速讀應(yīng)該在筆記本上做筆記，在讀之前有目標，讀序和看目錄是很關(guān)鍵的，讀的.過程中提取關(guān)鍵字，可以摘抄做筆記，覺得好的地方應(yīng)該用自己的語言組織歸納出來一句話，這樣比直接畫在書上清晰明了又可以拿過來就看。
讀的時候也可以讀一段的頭和尾，這樣中間自然就穿起來了。
于我而言做筆記可能是一件難事。在地鐵上用閱讀碰到共鳴的可能會直接標記一下，這其實和摘抄到紙上是一個道理。如果說隨著在紙上寫書目摘錄的增多而感到有成就感，那么在讀完書在手機上寫讀后感也可以體會到這種成就感，道理是一樣的。
所以你看有時候不一定要嚴絲合縫按照標準做，要有變通思維靈活運用。
如果讀完書發(fā)現(xiàn)沒記住什么內(nèi)容，可以參考作者的這句話[呲牙]
“沒有記住大部分的內(nèi)容”，從另一個角度來看，也就意味著“記住的內(nèi)容都是對自己有益的精華”。
20xx年，希望自己每天都能堅持閱讀，不是負擔是習慣，加油！
快速閱讀術(shù)讀后感5
我自認是一個愛學習的人，當看到一個理念說輸出是最好的輸入時，我覺得每認真看完一本書，都需要寫一篇讀后感。自從有這個念頭之后，看書卻越來越慢了。
所以看到這本書名叫《快速閱讀術(shù)》的書時，簡直是如獲至寶。這本書字數(shù)不多，所以一向看書很慢的我，這次居然很快就讀完了，并且覺得獲益匪淺。
作者是印南敦史先生，曾經(jīng)也是一個讀書很慢的人，自嘲讀一頁書需要5分鐘，后來因為工作的需要，他成了一個書評人，每個月寫60篇書評，一年可以讀700本書。
其實現(xiàn)在我們想讀書卻讀書慢的.人，總會覺得閱讀量減少了，作者闡述的理由就是閱讀量減少很正常，因為我們覺得的讀書是傳統(tǒng)意義上的一本書從頭看到尾，但是現(xiàn)在手機網(wǎng)絡(luò)都很發(fā)達，我們每天也會讀大量的新聞和文章，但是這些都沒有歸結(jié)為閱讀。
作者有一個特別觸動我的理念是，像聽音樂一樣去讀書，不用被仔細閱讀的念頭束縛。我們聽音樂的時候不會提醒自己現(xiàn)在是前奏，現(xiàn)在是副歌。即使我們以非常輕松的心情去聽音樂，也依然會記得一些旋律。所以印南敦史先生說不需要把讀書想的過于沉重，不用讀完一本書要全部記得，哪怕一本書里有一行文字一個片段觸動了自己，那這本書就沒有白讀。
全書除了分析閱讀緩慢的原因，介紹閱讀理念之外，也講了一些快速閱讀的技巧，選書的方法，管理書籍的方法。這本書最大改變了我的就是讀書的心態(tài)，不會再強求逐字逐句的讀。
最后作者作為一個博覽群書的書評人，也說了自己的體會：讀書不應(yīng)該是一個強求的行為，不要把讀書想的過于沉重，更好的是享受閱讀。
“讀一本書只為遇見一行文字”，這是書里面的一句話。感謝這本書讓我遇見了這行字文字，我應(yīng)該不會再懼怕讀書了。
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