讀后感的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
大家知道笨狼吧！它是一只又傻又笨的小狼。不知道�；^，不知道怎么騙人所以是世界上最可愛的小狼。
笨狼因為他的`爸爸媽媽去旅行媽媽總是趕不上爸爸，爸爸也總是見不著媽媽，所以笨狼決定離開他的家鄉(xiāng)森林鎮(zhèn)，去尋找爸爸媽媽。他經(jīng)過了患失眠癥的田野、財富貓的城堡……只要是笨狼走過的地方就一定會歡聲笑語。最后爸爸媽媽一起回到了森林鎮(zhèn)，團聚在一起。而笨狼幫助過的朋友都給他寄了信祝福他。
所以我們都要學習像笨狼這可愛的小狼。
讀后感的作文 篇2
今天，我剛把（窗邊的小豆豆）這本書讀完。
這本書是講：作者上小學時的事。作者因淘氣，曾一年級就被原學校退學。被原學校退學以后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下， “怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的感動，也成為了全球最有影響的`作品之一。
在老師眼里，小豆豆是一個很難管教的孩子。小豆豆總是把學校書桌的蓋子開了又關(guān)。在課堂上，她總是跑到窗邊大叫自己的偶像“宣傳藝人”直到最后被退學。但他來到巴學園以后，一個有很多大樹和電車教室的學校；小豆豆在報名時，小林校長聽了她4個多小時的話。巴學園的午餐很特別，學生們要帶“海的味道”、“山的味道”的午餐。因為小林校長不想讓學生們偏食。“海的味道”是指肉類，“山的味道”是指素。巴學園里有像高橋君一樣永遠長不高的小孩，也有像泰明一樣患有小兒麻痹癥的小孩，但是小林校長并沒有嫌棄他們，反而對他們很好。
讀完這個故事，我知道了：生活中，每一個人都能得到父母和老師的細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地長大。
讀后感的作文 篇3
在這個多彩的寒假中，——我借著閑暇時讀了好幾本有意義的書，如《紅巖》、《繁星春水》、《哈利。波特》……讓我記憶猶的是《繁星春水》。
這本書是由冰心奶奶創(chuàng)作的，書中以詩歌的方式向我們體現(xiàn)了當代人民和當代社會的一些感慨，用借物擬人的方法寫作。每篇雖然只有短短幾句但比一些普通詩歌更加略勝一籌。而且每一句都有其中的道理，得靜下心來細細品讀，如果是一目十行那就沒有意義了。在這一本書中讓我印象最深的是第“三四”段：“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波濤，卻是他底下的泥沙”。這一段寫出了創(chuàng)造陸地的不僅僅是那滾滾波濤，更多的是那些細少的泥沙，用自己的身軀一粒一粒拼成的陸地，是用汗水換來的，是日積月累，并不是毫無目的。這段的'意義是告訴我們不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要更深一層地去思考去發(fā)現(xiàn)。
自從我讀了這本書之后，我知道了什么是愛。巴金曾說過：“一代代的青年讀到冰心的書，就懂得了愛：愛星星、愛大海、愛祖國，愛一切美好的事物�！蔽蚁耄喝绻@世界上所有人懂得了愛，那這個世界不是很和平嗎?“ 而且冰心奶奶的字句選擇的美麗嚴謹，故能恰當美麗便能動人，這就是《繁星春水》的魅力所在。
這一本書讓我們知道了什么是生活中的美，還讓我們知道了如何去放開心扉，用眼睛看這美麗的大千世界。如果我們將書中的內(nèi)容看透，這還僅僅不夠，我們要用心去體會用眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的一切事物!
讀后感的作文 篇4
從一部電影，從一本書都能深刻體會多種感覺，從一本中篇小說能體會到一種感覺，那就是愛。所以那本書就叫《愛的故事》
十二歲的姬賽學習很穩(wěn)定，功課好，鋼琴彈的也好，愛說笑話，很討厭照顧一頭金色的頭發(fā)。如果他父親在姬賽五歲時沒有自殺的話，姬賽可能是最幸福的！
梧羅是姬賽的表哥。戴斗一副眼鏡，愛打抱不平，斗眼，愛看書，被評為“故事大王”開心時，突然不幸的是，他的媽媽失蹤。
瞧！姬賽的爸爸自殺了，梧羅的'媽媽失蹤了，我呢？上學爸媽接送，睡覺爸媽陪伴，生病爸媽照顧……爸媽既陪伴我又照顧我，你看，我多幸福呀！
后來，面對問題，姬賽有勇氣結(jié)束看噩夢。
煩惱時，想一句話：愛的陽光驅(qū)散心中的噩夢。
讀后感的作文 篇5
這本書里的一篇文章――逃出魔爪充分的說明了小蝴蝶們勇敢地去面對任何事情，現(xiàn)在，我就給大家簡單的講述一下文章里發(fā)生的故事吧！
一天，賞鳳蝶邀請了美鳳蝶、銀線灰蝶、電硤蝶、藍點紫斑蝶一起去森林玩。
正當小蝴蝶們玩的起勁的時候，突然，一個戴著個墨鏡、身穿黑衣服、白褲子的一個高大的男人手里拿著個捕蝶網(wǎng)，那個高大的男人趁藍點紫斑蝶不注意用捕蝶網(wǎng)把藍點紫斑蝶抓了起來，其它的小蝴蝶害怕極了，都躲到了石頭后面，但，只有電硤蝶沒有躲起來，它，站在那個高大的男人面前對他說：“你趕快把我的同伴放了，不然，我對你不客氣！”那個男人說：“你來呀！你來呀！有本事你就來呀！哈哈哈哈……”只見藍點紫斑蝶對電硤蝶說道：“電硤蝶，你不要關(guān)我，你快走！”電硤蝶說：“不，我不能見死不救”那個高大的男人說：“我看那你還是放棄吧！我要把你的同伴那回家里做我女兒的寵物！你別妄想把你的同伴救出來了！”那個高大的男人說的話激怒了電硤蝶，只見電硤蝶飛到了那個高大的男人的'手上咬了他一口，那個男人痛得直叫：“啊啊啊��！好痛！”接著，捕蝶網(wǎng)從那個男人的手上掉了下來，電硤蝶就趁現(xiàn)在把藍點紫斑蝶給救了出來。藍點紫斑蝶對電硤蝶說：“謝謝你！電硤蝶！為了感謝你，我邀請你到我家玩！藍點紫斑蝶的話剛落音其它的小蝴蝶飛了出來對藍點紫斑蝶說：“我們也要去你家玩嘛！”藍點紫斑蝶說：“可以！沒問題！”電硤蝶對大家說：“我們快走吧！一會兒那個高大的男人又要把藍點紫斑蝶給抓走，快！”就這樣，那個高大的男人只好忍著痛回家了……
同學們，我們也要學習小蝴蝶們那團結(jié)的精神、勇敢地去面對任何事情哦！
讀后感的作文 篇6
暑假里，我看了一本名叫《青色的圍墻》的書。這本書的作者徐友彬用淺白的文字，寫出那么富有想象力的故事，表達出那么豐富的情感他一定懂孩子，愛孩子，尊重孩子，會用孩子的眼睛看世界
書里主要講了姍姍和作家爸爸徐天平及小姨依玲一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見的圍墻；依玲對姍姍極盡愛護和照顧，卻想搬出這個家。姍姍滿懷心事無人訴說。補習班男孩幫姍姍策劃一場“追愛云頂行”想撮合天平和依玲為一對，卻鬧出啼笑皆非的故事。更加深了天平對姍姍的誤解，還扣留了姍姍的.手機。直至引起一場大風波
讀完書后，我深受感動，雖然父母有時會誤解我們，但是這也是他們愛我們的一種方式。一次，媽媽煮面條，因為我不喜歡吃面條，所以媽媽給我少盛了一點。當我好容易吃完面條時，媽媽卻說：“把鍋里的面條吃完。”“為什么？”“背著我把面條倒進鍋里，當我不知道啊！”不管我怎么解釋都沒有用，我平白無故當了回竇娥。
父母所做的一切，都是為了我們，我們應(yīng)該理解，體會他們。
讀后感的作文 篇7
看完了這本《草房子》，然我深有所感。他們雖然沒有華麗的衣服，但他們又善良的心，特別是紙月，他給了桑桑無數(shù)的鼓勵，還做了一個書包給他，實在太善良了。他們不僅善良，還非常的堅強，在桑桑生病當中，知道自己要死亡的'時候，他不屈不饒，堅強的面對了一切，他一滴眼淚都沒有流下，還堅強的打上了火針。太堅強了。禿鶴它不僅堅強還非常有勇氣還非常堅強，說他有勇氣因為他給紙條時，猶豫了一下，但他還是鼓足了勇氣，把紙條給了老師。說他堅強因為他以前一直戴頂帽子，后來他脫掉了，堅強的把帽子脫掉了。
這本書還教育了我許多的道理，告訴我友誼是最重要的，還教育了我其實爸爸媽媽都愛我們，我們不應(yīng)該在然他們擔心。傷心了，你看細馬的邱二媽和邱二爸最后還是沒舍得讓他走，桑桑在生病的這段日子里，他的爸爸帶他四處求醫(yī)，是那么的辛苦，還長出了許多密密麻麻的白頭發(fā)。這本書也告訴我，家才是最溫暖的城堡，從秦大奶奶拼死保護著自己的房子看出。
他們的品質(zhì)和精神都值我們學習，我要做一個好孩子。
讀后感的作文 篇8
作者以回憶的思緒，將自己兒時生長的家鄉(xiāng)，呼蘭河鎮(zhèn)的人、物、事敘述出來。兒時呼蘭河鎮(zhèn)的生活，對于作者來說，是美好的，是溫暖的。兒時的她，家境富裕，衣食無憂，有爺爺?shù)奶蹛酆团惆�，家中后院的菜園，家鄉(xiāng)的藍天，晚霞，星星，還有那些沿街小賣、放河燈、唱大戲、跳大神，對于兒時的作者來說，這些對于她的童年來說，應(yīng)該是豐富多彩的。呼蘭河鎮(zhèn)的那些人，有二伯、老廚子、團圓媳婦、馮歪嘴子。。。，對于兒時的作者來說，這些人，也只不過是不同模樣，不同性格的左鄰右舍的大人們。
然而，當作者經(jīng)過成長、經(jīng)歷、醒悟之后，再次回憶兒時的家鄉(xiāng)呼蘭河鎮(zhèn)時，作者努力以一種平淡的語氣敘述，雖不愿擊碎那兒時的'美好回憶，但內(nèi)心卻充滿了，憐憫、憤懣、悲哀，哀其不幸，怒其不爭。
作者生于1911年，病逝于1942年。所處的時代，正是中國處于混亂的時期，軍閥混戰(zhàn)，列強侵略，時局動蕩不安。
通過讀《呼蘭河傳》這本書，我們從書中能獲得些什么？對我們的人生又有什么啟迪和意義呢？我們從作者所處的時代背景，通過讀此書，能了解中國的歷史，在那個時期，黑龍江省哈爾濱市的呼蘭河鎮(zhèn)的人們是如何生活的。那里的人們雖沒有遭受戰(zhàn)亂、動蕩之苦，人們卻過著在封建制度下的一種落后、貧窮、愚昧，安于現(xiàn)狀的生活。
通過對團圓媳婦遭遇，悲慘命運的敘說，充分表達了封建社會之下，人們的愚昧，無知，固執(zhí)，狠毒，激發(fā)了讀者對團圓媳婦的婆婆的憤恨，以及對周遭人的麻不不仁的悲哀。通過對有二伯人物性格及行為的敘說，有二伯對東家，應(yīng)該是付出畢生的辛勞和忠心，但始終仍是一個下等人的待遇，得不到尊重和善待，孤獨一生。從另一側(cè)反應(yīng)出，地主階級對人的剝削，人與人之間不平等的社會階層觀念。通過對這些典型人物命運的敘說，能夠喚起讀者的良知，讓我們決心要徹底根除掉愚昧無知的封建思想，摒棄陋習，要積極上進，滿懷善良，不斷進取和進步，用自己的正能量去感染身邊更多的人。
在那樣的歷史環(huán)境的背景下，作者充滿了悲哀、無奈、凄苦，她想喚起人們的良知，她想改變當時的現(xiàn)狀，作者仍以平淡的語調(diào)，敘說了馮歪嘴子的生活，馮歪嘴子雖然也貧窮、卑微，但他是用自己的辛苦勞作而自食其力，不畏世俗偏見而謀取自己的幸福，敢于擔當。在妻子死去，留下兩個嗷嗷待哺的孩子后，當人們都認為他會垮掉，都等著看他的慘狀的時候，而馮歪嘴子卻樂觀的，堅強的支撐下來，作者正是希望，以馮歪嘴子的行動和行為，給那些甘愿落后、貧窮、愚昧，安于現(xiàn)狀的人們，一記重重的耳光，讓人們覺醒。
作者對幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，當她把它記在那里時，也便抹去了最后的悲傷。
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