五年級讀后感[合集]
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的五年級讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
![五年級讀后感[合集]](https://p.9136.com/00/l/b6c1baf3b8d021_5fbf7eefb6a9b.jpg)
五年級讀后感1
最近，我看了一本書，名叫《非常媽媽》，書中的媽媽比我的媽媽跟好。
這本書要介紹媽媽，書中的媽媽不是只叫你起床、給你做飯、催你做作業(yè)的媽媽。這些媽媽各有特色，她們天真、糊涂、聰明。她們共同點(diǎn)是：都是孩子的朋友、好玩伴。
書中的寶貝兒媽媽很沒主見，總聽她妹妹的話。我的.媽媽很有主見，我有什么拿不定主意時，就去找我媽媽。寶貝兒媽媽上得廳堂，下得廚房。我媽媽不是上的廳堂，但我也很愛她。她不是仙女、不是美女、不是年輕美貌，但我無論無何我都會愛她。我媽媽也是下得廚房，她做的菜我們一家都很愛吃。李小俊的媽媽總是害怕她的兒子會被人家欺負(fù)。我媽媽可不會擔(dān)心我和弟弟會被欺負(fù)。所以我的媽媽總可以和別的阿姨聊天。我的媽媽下得廚房，還很“聰明”。因?yàn)閶寢尣幌駝e的媽媽那樣嚴(yán)格的要求我的學(xué)習(xí)。只要我高興就好。我覺得媽媽很聰明。
我愛我的媽媽，我也希望我的媽媽能像《非常媽媽》里的媽媽那樣陪我玩耍。
五年級讀后感2
讀了《湯姆叔叔的小屋》，湯姆叔叔的正直、善良和忠誠，令人感動。他的美好形象根植于心中，增添了人生中的正能量。書中關(guān)于黑怒的事情，令人悲傷。黑奴也是有血有肉的人，可是他們沒有自由，說挨打就挨打，說被賣掉就被賣掉。特別讓人悲傷的是，把年輕的母親和她的孩子拆散，被各自賣到不同的人家。母親的心都碎了，有的母親不能忍受這種生離死別，竟然自盡了，這是多么殘忍的事情。
一家子人在一起生活應(yīng)該是一件很平常的事情。可是對于黑人奴隸來說，是一種奢侈。湯姆叔叔本來擁有一個幸福的家庭，后來湯姆被賣掉，他的妻子和孩子，日夜想念著他。他也想念著他們，希望有一天回到他們身邊，可是他們再也沒有團(tuán)聚，一別竟成永別。
黑人奴隸，就像賣牲口一樣的`被賣掉，他們毫無自由，毫無人身保障。這樣的日子真是太恐怖，太可怕了�？纯此麄儯胂氍F(xiàn)在，我們真是太幸福了，珍惜今天的幸福生活吧，用自己的雙手創(chuàng)造更美好的明天。
五年級讀后感3
人不是為了失敗而生，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。
——題記
有一幅意境唯美的畫：一條船，一個老人，一片浩瀚的大海。
一艘穿越過世界的盡頭，駛向未知的大海。船頭上懸掛著一面，雖然飽經(jīng)風(fēng)雨的侵蝕卻依舊艷麗無比的旗幟。旗幟上，舞動著如龍一般的四個字閃閃發(fā)光——永不言敗。這是海明威的《老人與�！匪鶐Ыo我的震撼。
《老人與海》描述了古巴老漁夫在連續(xù)八十四天都沒有捕到一條魚的情況下，而毅然決定向大海深處航行，釣魚，而且獨(dú)自一人。并沒有那個小男孩，那雙眼睛啊，向大海一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的。小男孩是那樣充滿活力，那樣陽光，那樣單純。小男孩帶回了老人的青春，為老人找回了自我。
一個老人在汪洋大海里航行，老人的堅(jiān)持讓他釣到了一條比漁船還長兩尺，一千多磅的大馬林魚。老漁夫在海上與馬林魚搏斗了整整三天三夜。在這三天三夜中老人多少次給自己鼓勁，多少次給自己安慰。一句“我跟你奉陪到死”夾雜在大海的'咆哮聲中，回響在我的耳畔；一句“但愿那孩子在這里”又讓人覺得這位老人孤身一人與敵人殊死搏斗，能不算是英勇嗎？
三天，七十二個小時，老人多么頑強(qiáng)的意志，也正是在那份高貴的自信下，老人終于將馬林魚殺死。
而在歸途中又一再遭到鯊魚的襲擊。在茫茫大海中，老人把自己的生命打壓了上去與鯊魚搏斗。盡管馬林魚的魚肉一次次被鯊魚帶走，但他還是用盡一切反擊。無論是魚叉、小刀，還是短棍、繩索，都足以讓老人搏斗一番�！爸洳豢啥鵀橹钡挠職庾屛遗宸�，讓我的心震動。
貝多芬曾說過：“我可以被摧毀，但我不能被征服�！辈诲e的，人性是強(qiáng)大的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次向極限挑戰(zhàn)，超越它們。
老人最后空著雙手，幸運(yùn)地“凱旋”——回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。但是老人卻是真正的勝利者。他對于整個大海而言是微乎其微的，渺小的，但對于整個人性來說卻是偉大的。老人打贏了這場無硝煙的戰(zhàn)爭，他打敗的不僅僅是那條大馬林魚，那幾條大鯊魚，而是生命中的坎坷與挫折。這位老人都能以頑強(qiáng)自信的心迎接挑戰(zhàn)，我們作為年輕人又能說什么呢？那我們何必因?yàn)槌煽儾焕硐攵栽棺园驗(yàn)闆]找到工作而自暴自棄，因?yàn)椴槐蝗速p識而自甘墮落呢？那我們應(yīng)給慚愧了。對于這些我們應(yīng)該勇敢的面對，從這些困難上跨過去！超越極限！盡力而為還不夠！
人的一生無止盡的追求，漫長而又艱難。對于人生的困難，我們應(yīng)該向老人那樣：永不言��！不斷挑戰(zhàn)。奇跡總會產(chǎn)生，因?yàn)樯咸炜偸蔷祛櫢矣趭^斗的人。無謂的超越，積極的奮斗。
老人帶回了一條又粗又長的白色脊骨，一端有條巨大的尾巴，當(dāng)東風(fēng)在港外不斷掀起大浪的時候，這尾巴隨著潮水起落、搖擺。那個男孩相信老人捕到了大魚，事實(shí)也是如此。在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。老人正夢見獅子。獅子，百獸之王，老人正如那只夢中在海灘上的獅子，有著旺盛的生命力，還有孩子幫他帶來的青春。老漁夫的最偉大的勝利者。
合上書，閉上眼，心靈感到輕盈，靈魂有一種升華，腦海里一幅遼闊而又壯美的畫面，天地間只有一條船，一個老人，一片浩瀚的大�！�
五年級讀后感4
這個暑假我閱讀了兒童文學(xué)獎作品《草原上的小木屋》，這本書主要描寫了勞拉一家人在大自然生活的故事。他們離開威斯康星州大森林，來到了堪薩斯州大草原。在那里雖然情境很惡劣，但是他們一家人團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝了種種困難，在爸爸的帶領(lǐng)下他們蓋起了小木屋，過著幸�？鞓返纳�。
讀了這個書，我很喜歡勞拉一家人。勞拉的爸爸是個很勤快，很能干的人，他會做各種東西：蓋小木屋、修建壁爐、鋪地板、會捕獵、打水井。他為家人捕獵回來了火雞、野兔等美味的食物。勞拉的`媽媽很賢惠，她每天早上起床為大家做早餐、洗衣服。勞拉和瑪麗是兩個十分可愛而又活潑的小姑娘，很厲害，經(jīng)常幫大人做事情。
從勞拉和瑪麗那兒我知道了自己的不足之處，他們大概只有七八歲的樣子，而我已經(jīng)十歲了。他們只要一個小發(fā)夾就已經(jīng)很滿足了，而我呢？經(jīng)常讓爸爸媽媽給我買兩三百的玩具，這讓我慚愧不已。還有一件事也讓我十分愧疚，每當(dāng)他們一家人吃完飯，都是兩個小姑娘洗碗，再看看我基本很少幫父母干活。
讀了這本書，我學(xué)會了滿足，要幫助父母分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中遇難困難要勇敢面對，不退縮。
五年級讀后感5
從奶奶家過暑假回來的當(dāng)天早上我們?nèi)诉�沒有到家，就收到了天天快遞的電話說是有快遞，真是太感謝悅繪季、中國城市出版社和雙螺旋文化提供這么好的書。收拾了兩天家里，晚上女兒睡覺了我就爬起來看書，一看上就愛不釋手放不下了，一直看到晚上11：30分終于一氣呵成的看完了整本書，心情很是激動，曾經(jīng)的年輕歲月我們都曾經(jīng)歷過，非常的理解珉浩的內(nèi)心世界，好像這個珉浩就是曾經(jīng)的那個小小的我。
這本書的作者是韓國的申修賢，高麗大學(xué)地理學(xué)和心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，于韓國電影學(xué)會研究電影，先從小電影相關(guān)工作�！都t鉛筆》榮獲20xx年第17屆金地金獎。
故事的內(nèi)容從珉浩不小心打碎了秀雅的玻璃天使卻沒有勇氣承認(rèn)開始寫起，這件事情給珉浩造成了極大的心理負(fù)擔(dān)，不敢講出來事情的真相只好寫在自己的秘密日記里面，當(dāng)然這個日記不是交給老師批改的那本，而是自己私人的秘密日記，在這本日記里，珉浩可寫下自己真實(shí)，的內(nèi)心世界和自己真正想要說的話，對打碎玻璃天使內(nèi)心的煎熬和對父愛的'渴望所有所有的不能對別人說的秘密都可以寫在自己的秘密日記里。第二天，珉浩在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)一支紅鉛筆，珉浩的生活變得不一樣了：他得到了老師的表揚(yáng)，得到了同學(xué)們的贊賞、甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎，但是紅鉛筆給珉浩的生活帶來幸福的同時，也將他拉入了痛苦之中，內(nèi)心所受到的煎熬是其他人無法理解的。一次次的掙扎一次次的煎熬，一次次的猶豫到最后的抉擇，小小的珉浩經(jīng)歷了種種誘惑最終戰(zhàn)勝自己，找回來失去的自我。
看到珉浩也讓我想起了自己的小時候，也曾經(jīng)擁有過上了鎖的秘密日記，也曾經(jīng)做過很多不好的事情，這就是我們的青春歲月，青澀卻很值得回憶。誰小時候沒有犯過錯呢？和珉浩類似的錯誤我們都曾經(jīng)犯過，被小伙伴們告過狀，也被父母打過，這就是成長所付出的代價(jià)。令人欣慰的是我們和小珉浩一樣歷經(jīng)了煎熬和誘惑，我們最終還是勇敢的面對了自己的內(nèi)心，真正的做到一個勇敢的孩子。
書中一直貫穿著對珉浩家庭的描寫，小小的珉浩一直渴望著有一個完整的家，能享受到父親的愛，這個給我的觸動很深。作為年輕的父母如何才能知道孩子的心思，如何能讓孩子最大程度的不受干擾，做父母的需要太多這樣的智慧。
忠于自己的內(nèi)心，做個有勇氣的孩子不是一件容易的事，那必然需要經(jīng)過困惑和掙扎，但是讓更多正能量的東西，在心里駐扎，流淌，一定會增加我們的勇氣和智慧。這本書適合小學(xué)生讀，女兒現(xiàn)在幼兒園中班還不能深刻的理解，但是我會給女兒好好的保存著，到了讀小學(xué)的時候再好好的拜讀。這個暑假，讓我們一起回憶青春的歲月，讓我們讀《紅鉛筆》和珉浩做朋友吧！
五年級讀后感6
讀完了蕭紅的小說《呼蘭河傳》，心情是復(fù)雜的——有愉悅，有傷感，還有釋然。正如茅盾在序言中所說，它不像一部嚴(yán)格意義上的小說，而在于它更像一片敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫；一串凄婉的歌謠；讀著這部小說，仿佛看到蕭紅就站在我的面前不曾離去，如同一個白發(fā)蒼蒼的老人娓娓道來她童年的趣事：呼蘭河的人民是那樣的善良，知足，過著一成不變、與世無爭的生活……隨著筆調(diào)一轉(zhuǎn)，蕭紅變得憂郁起來，我們看到的是她單調(diào)寂寞的童年，盡管祖父給了她很多慈祥的愛和衣食無憂的生活，但是對于一個得不到家庭溫暖和父母愛的孩子來說，她的內(nèi)心是孤獨(dú)的，也許這也是導(dǎo)致她日后在三次婚姻中屢遭失敗的原因吧。
呼蘭河發(fā)生著一個個普通而殘忍的故事，日復(fù)一日，蕭紅痛斥這人吃人的舊社會，痛斥日本人對中國人民犯下的滔天罪行，她對家鄉(xiāng)人民愚昧、麻木、任其宰割的命運(yùn)報(bào)以深深的同情，同時也對家鄉(xiāng)人民反抗日本侵略者的覺醒感到欣慰。
蕭紅的命運(yùn)是不幸的，雖然她的`一生都在反抗舊的封建禮教，但她最終沒有逃脫悲慘的命運(yùn)。
我認(rèn)為呼蘭河傳這部小說是消極的，如同翠姨，她生活在新舊社會交織變遷的時代，對于現(xiàn)實(shí)的不滿只作內(nèi)心默默的反抗，呼蘭河轉(zhuǎn)又是積極地，在大革命時期總有一些像蕭紅這樣具有先知先覺的進(jìn)步人士，用他們的智慧和勇氣，喚醒民眾愚昧的良知，揭開他們被蒙蔽了雙眼的面紗，也許蕭紅沒有像趙一曼、秋瑾、石評梅那樣對未來充滿熱情，投身革命，也許她更多的是沉浸在自己的個人情感悲痛中，但是在那樣惡劣的生活條件下，那樣寂寥悲痛的心境下，依然執(zhí)筆完成這不朽的巨作，這就足以值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。
讀完這本小說，也深深感受到活在當(dāng)下的我們是多么幸福，對一些落后的農(nóng)村依然被貧困愚昧困擾的現(xiàn)象，我們有責(zé)任和義務(wù)去幫助他們。
五年級讀后感7
呼蘭河是黑龍江的一座小城，它沒有大城市的繁華和美麗，但這里的一切都是自由自在、無憂無慮的。這是作者蕭紅的故鄉(xiāng)，在這里，她度過了無數(shù)快樂時光。
人人都會懷念自己的故鄉(xiāng)，蕭紅就創(chuàng)造了這回憶故鄉(xiāng)的巔峰之作。蕭紅的外祖父是一位慈祥溫和的老人，在他愛的包圍下，蕭紅才有了快樂，祖父也因此非常疼愛幼小的蕭紅。
《呼蘭河傳》中給我印象最深的'是描寫“火燒云”的片段。作者把云想象成各種各樣的動物，慵懶地趴在彩霞邊。夕陽像個守財(cái)奴似的，慢慢藏起它最后的金子。文中對老人和孩子的描寫就像一幅溫馨的畫卷，和絢麗多彩的晚霞融合在一起，為小城增添了一處美麗的風(fēng)景。
在這本書中，我多么羨慕蕭紅那自由的童年��！蕭紅的童年散落在小城里，散落在故鄉(xiāng)里。作者輕盈的文筆，不由得讓我心曠神怡，想起那美麗的篇章都不由得反復(fù)體會，意猶未盡。想想我小時候，在故鄉(xiāng)的田野里蹦來蹦去，看奶奶摘菜，站在小河邊打水漂……同樣也有著一個自由快樂的童年。
奶奶家挨著一條小河，我總是會拾起一些小石塊，用全身的力氣扔進(jìn)池塘，其實(shí)這哪里是打水漂，但石子落入水中時，只聽一陣悶響，濺起了一圈水花，幾秒后，水面依舊蕩漾著波紋。故鄉(xiāng)的童年永遠(yuǎn)是最美好的。
這本《呼蘭河傳》永遠(yuǎn)吸引著我，而最讓我難忘的，是散落在故鄉(xiāng)的回憶……
五年級讀后感8
童年就像一艘船，里面裝滿了糖果、玩具和快樂。每個人都有自己的童年。無論是快樂還是無聊，它都讓我們難以忘懷。
阿遼沙的父親染上霍亂，早逝。3歲時，他和祖母、祖父和母親住在一起。祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的`心靈，但祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙帶來了沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸、苦、辣，略帶甜味，但他的母親卻把兒子的甜味帶進(jìn)了墳?zāi)�。三年級后，阿遼沙永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)校課堂，很快就走向世界，去世界謀生。不得不讓他感到孤獨(dú)，也不得不讓人感到憐憫。幸運(yùn)的是，阿廖沙的祖母非常愛他，經(jīng)常講美麗的故事來影響他。但與此同時，他也親眼目睹了兩個叔叔爭吵爭奪家庭財(cái)產(chǎn)，明爭暗斗，以及在生活瑣事中表現(xiàn)出的自私和貪婪�，F(xiàn)實(shí)生活中存在的善惡、愛恨早已在他的心中留下了印記。
童年是作者高爾基寫的一部基于童年的自傳體小說。它揭示了俄羅斯沙皇時期的黑暗、殘酷和非人生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中，在精神和身體上都遭受了巨大的痛苦。但高爾基并沒有對生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
時代在不斷進(jìn)步，但人們變得越來越懦弱。當(dāng)他們遇到困難時，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說：“如果你想快樂，你必須首先學(xué)會忍受痛苦�！泵篮玫纳畋仨毟冻�，才能長久，才能奮斗，才能得到。
五年級讀后感9
假如給我三天光明是海倫的心聲，她的一生是恐怖的黑暗，讓人心驚膽戰(zhàn)�！奔偃缃o我三天光明“這種欲望是多么強(qiáng)大呀！一個盲人想要獲得光明，就是那么簡單。海倫希望得到光明，她不是一般的盲人。說她不是一般的盲人是因?yàn)樗龝眯撵`去觀察世界，去看世界。而不是因?yàn)樗释饷�，所有的盲人都渴望得到光明，渴望永久的光明。而她卻只渴望得到三天光明！這是多么簡單，僅僅只是三天!這三天，她不是用來在玩樂上盡情放縱，而是在學(xué)習(xí)的大道上插上知識的翅膀。
《假如給我三天光明》這本書深深打動著我。海倫.凱勒是20世紀(jì)美國著名的盲聾女作家，她有著悲慘的命運(yùn)，但她憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志力完成了自己的夢想——考入哈佛大學(xué)。她成為了世界上第一個完成大學(xué)教育的'盲聾人。她對未來充滿想象，雖然是殘疾人，但是她并沒有失落，反而在這種情況中更加堅(jiān)強(qiáng)。在生活中也有許多像海倫.凱勒一樣的人，他們雖然身體殘疾但是都不放棄生活不放棄學(xué)習(xí)，最后成為一個有用的人；相反，反而有一些正常人并無殘疾，這些人雖然生活在幸福之中，但卻不珍惜這些所謂的幸福，不努力生活，遇到困難就退縮，所有事都需要依賴別人，這些人最終一事無成�，F(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件是多么好：既有著一雙明亮的眼睛，又有一對靈敏的耳朵、既有著寬敞、明亮、整潔的教室，又有優(yōu)秀的教師來指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，幫助我們成為有用的成功人士�？墒强傆幸恍┤瞬徽湎В速M(fèi)著每一天。
那些人是多么可怕，每天不干正經(jīng)事，在一邊與一幫人“闖天下”。我們一定要做一個珍惜時間的孩子！
五年級讀后感10
我們班的語文老師新教了《烏塔》這一篇文章，課文主要講了：一個14歲的小姑娘，獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。我覺得作者和小姑娘談話時，中國父母和德國父母與孩子之間有較大的區(qū)別，而且提出了父母對孩子的'教育方法，怎么樣愛孩子的問題。
我現(xiàn)在來看，德國孩子與中國孩子做個比較，中國孩子都成了家里的“小皇帝”、“小公主”。爸爸媽媽好像都成了孩子們的"貼身仆人"，他們衣來伸手，飯來張口，整天都過著舒舒服服的生活。我們再來看看德國孩子。就算人只有一點(diǎn)大，就讓他們一個人睡;有一兩個月了，就要讓他自己吃飯，自己走路，就算是摔倒了，也要自己爬起來。如果父母在身邊，也只是說幾句好話講給他聽。我們現(xiàn)在一比較，就知道了中國孩子和德國孩子之間的差距了。
我真希望，中國孩子的家長們能放開他們的雙手，讓我們在獨(dú)立和自由空間中，展翅飛翔。
五年級讀后感11
我讀了湯素蘭先生寫的《森林茶館》的故事。這個故事講的是：狐貍姐姐蓋房子時多出了兩塊磚頭，它便把磚頭搬到了森林的十字路口，以便讓行人歇歇腳、聊聊天。后來她聽從獾先生的'建議，把兩塊磚頭蓋成了有涼茶、熱茶、零食和飯菜的茶館。這個故事告訴我們：有時候要接受別人合理的意見，腳踏實(shí)地地做，才能取得成功。
這讓我想起了三國時吳國大將呂蒙的故事。他因?yàn)樽x書少，經(jīng)常辦事不周，孫權(quán)勸他多讀書，他便聽從了孫勸合理的建議，日夜苦讀，最終成為文武全才。
在學(xué)習(xí)生活中，我們要像狐貍姐姐和呂蒙一樣，要考慮別人的提議。如果意見不恰當(dāng)，就不要去做；如果意見合理，就要聽從意見，并且腳踏實(shí)地去做，才能取得成功。
五年級讀后感12
今天上完《烏塔》這篇課文，我深有感觸�！稙跛愤@篇課文講的是烏塔和作者的談話。雖然烏塔是個小女孩，但是，她一個人游遍了歐洲。她自己掙錢去旅游，自己安排日程計(jì)劃，作者對她很佩服。
我覺得烏塔自主意識、獨(dú)立思想、生活自理能力很強(qiáng)，我也很佩服她。她設(shè)計(jì)了一套方案，在保證自己安全的基礎(chǔ)上，她一個人去旅游。她自己掙錢，不找大人要錢，很關(guān)心父母，也很懂事。再想想我們中國的父母、中國的孩子，家長的`包辦太多了，最后使中國的孩子們依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立性差。唉!也不能全怪他們呀，孩子們自己獨(dú)立能力也很差呀。從烏塔身上我受到啟發(fā)，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，擺脫依賴思想，在生活中自己的事情自己做，自食其力，盡量不要大人幫忙，因?yàn)樯钪械莫?dú)立源于思想上的獨(dú)立。
其實(shí)還有不少孩子的習(xí)作獲得了優(yōu)秀等級，但及時上傳的總是只有少數(shù)家長。小學(xué)畢業(yè)時，我將把孩子從一年級到六年級的優(yōu)秀習(xí)作制作成文集，以孩子們成長的筆觸形式為孩子們留下珍貴紀(jì)念。希望家長們還是及時上傳孩子的優(yōu)秀習(xí)作，以免將來留下遺憾。孩子們一定希望在那本書里找到回憶，找到成就感，找到寫作的信心和方向。
五年級讀后感13
《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過程，它由相對獨(dú)立、完整的各個故事聯(lián)結(jié)成一個整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集，梁山隊(duì)伍由小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過程。
《水滸傳》充滿了XX的悲壯和“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌。小說通過對宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述，展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗、奸臣當(dāng)?shù)�、民不聊生的社會面貌，在封建專制社會具有普遍意義。作為對社會全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊戩等一群禍國殃民的高官；在政權(quán)的中層，有受前者保護(hù)的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官；在此之下，又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。如此廣泛的對于社XX面的'揭露，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現(xiàn)。
《水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說，它標(biāo)志著古代通俗小說語言藝術(shù)的成熟�！端疂G傳》的語言生動、活潑，極富表現(xiàn)力，充滿生活氣息。無論寫人敘事，還是描景狀物，其語言或細(xì)膩，或簡潔，或夸張，或明快，都顯得粗俊爽，雄健豪放。在中國古代長篇小說中，《水滸傳》是運(yùn)用日常口語達(dá)到爐火純青藝術(shù)境界的典范。
《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊。
五年級讀后感14
在這個暑假，我拜讀了一本名叫《給你整個世界》的書。書中有一個個故事，有一個故事令我深有感觸。這個故事叫《永遠(yuǎn)的女孩》。
女孩王穎是一個無憂無慮、快樂的女孩。但厄運(yùn)還是降臨了。女孩患了內(nèi)胚竇瘤，而且那瘤子已經(jīng)被杠子硌破了，引發(fā)了腹膜炎。在醫(yī)院時，同學(xué)們經(jīng)常會去看她。在化療過程中，女孩很堅(jiān)強(qiáng)，她就哭了兩次。盡管多次化療，但最終女孩還是被殘酷的死神奪去了年僅十六歲的生命……
王穎是個堅(jiān)強(qiáng)的女孩。當(dāng)她得知自己不可能生育時，她的父親熱淚滾滾，而她沒有掉下不滴淚水，她把化療時的痛苦當(dāng)成平常事，沒有逃避現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗�，她必須坦然面對現(xiàn)實(shí)，而且這不影響她的.學(xué)習(xí)。面對厄運(yùn)，王穎沒有自怨自艾，反而樂觀向上，這種精神，令人贊嘆。如果換了別人面對這些接踵而至的噩耗，又會是什么樣的結(jié)果呢？也許大多數(shù)人會自暴自棄；也許會有少數(shù)人像王穎那樣堅(jiān)強(qiáng)，可又會有幾人堅(jiān)強(qiáng)樂觀呢？面對天災(zāi)人禍，只要堅(jiān)強(qiáng)樂觀，就有希望！
王穎是個熱愛同學(xué)的女孩。她在自己病重時，還會和同學(xué)寫信交流，還寫了一首關(guān)于星星的詩，表達(dá)自己對同學(xué)的思念。無聊時，她會黷寫班里的座位表。她把閱讀同學(xué)寄來的信看作是一種奢侈的享受。女孩只有和同學(xué)在一起說笑時才會特別開心，同學(xué)要離去時請求同學(xué)再待一會兒……不熱愛同學(xué)的人會這么做嗎？
面對天災(zāi)人禍，能做到堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人少之又少，只有這種人才是勇敢的人。我們要像海倫·凱勒、恩科西等名人一樣堅(jiān)強(qiáng)！
王穎如同一朵剛剛開的花兒，卻突然凋零了，令人感嘆。我們看到了生命的離去，也看到了曾經(jīng)生命的華美與璀璨！女孩走了，可她把永遠(yuǎn)的青春與微笑留給了她的親朋好友。她的懂事、勇敢樂觀和對生命的熱愛，永遠(yuǎn)銘記在我的心中，感染著我！
這篇故事令人感動，也讓我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)樂觀。勇敢地與厄運(yùn)抗衡，積極向上，就是堅(jiān)強(qiáng)與樂觀！我們要贊嘆并學(xué)習(xí)這種精神。
五年級讀后感15
從小我就愛看童話故事。放假了我讓媽媽給我買了本經(jīng)典民間故事書。當(dāng)我拿到書時我一下子就翻到了田螺姑娘這個故事。故事的主人翁是個叫謝瑞的孤兒。他從小就沒了父母�？伤智趧诿刻於己茉缇推鸫哺苫�，很晚才回家。也因此沒有取妻。一次偶然謝瑞在田里撿了大田螺，于是就將它帶回家里養(yǎng)在水缸里。過兩天謝瑞還像往常一樣干活，回到家中就聞到了一股飯菜香。那時的他太餓了，不管誰做的大吃起來。從此每天他回到家里都能吃到可口的`飯。他十分納悶很想把事情弄個清楚。這天他一如往常去干活，但這次他中途就悄悄的回來了他看到了一切————水缸里走出來一位美麗的姑娘，她忙碌的為他燒好了一桌飯菜。謝瑞很感動他連忙跑上問了個究竟。姑娘告訴了謝瑞；其實(shí)她是仙女————田螺姑娘為了報(bào)答前世謝瑞的恩情才會悄悄為他燒飯的謝瑞很是感動。于是兩人結(jié)婚從此幸福的生活在一起。
看了這個故事我非常感動，我看到謝瑞和田螺姑娘在一起我開心，謝瑞身上那勤勞的品質(zhì)是我自己身上找不到的，我會學(xué)著改變自己幫助媽媽干些力所能及的事。還有田螺有恩懂得回報(bào)的性格值得我去努力學(xué)習(xí)。只有懂得感恩的人才會成為舍身處地為別人著想的好人。
我們每個人都是社會的一分子，我們勤勞的雙手決定了我們的未來。我們在新的學(xué)期一起努力吧
【五年級讀后感】相關(guān)文章：
五年級的讀后感04-17
五年級讀后感03-11
五年級讀后感02-09
【熱門】五年級讀后感04-12
有關(guān)五年級讀后感04-12
小學(xué)五年級讀后感04-12
五年級優(yōu)秀讀后感04-22
【熱】五年級讀后感04-07
五年級下冊讀后感04-09
五年級讀后感【薦】04-07