讀后感的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
今天上午，我和媽媽一起閱讀了《臥冰求鯉》的故事，我們被感動(dòng)得熱淚盈眶。
故事的主人公是一個(gè)孝順又善良的小男孩，叫王祥。王祥很小的'時(shí)候他的親身母親就去世了，繼母十分討厭他，常常在王祥父親面前告狀，結(jié)果連父親都不喜歡他了�？墒�，王祥并沒(méi)有記恨他們。幾年之后，繼母和父親相繼生病了，王祥盡心盡力地照顧他們。那是滴水成冰的冬天，呼呼的北風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，河面上結(jié)了厚厚的一層冰�？墒遣≈械睦^母卻想吃鯉魚(yú)，天寒地凍去哪兒找鯉魚(yú)呢？終于，王祥想出了一個(gè)辦法：臥冰求鯉。王祥脫下衣服，裸身趴在冰上，用體溫和愛(ài)心將寒冷的冰塊慢慢融化。最后，繼母吃上了香噴噴的鯉魚(yú)。在王祥的精心照料下，父親和母親的病漸漸痊愈了。
讀完此文，我深受感觸：古有王祥 臥冰求鯉，有黃香替父暖席，有木蘭為父從軍，有沉香劈山救母，現(xiàn)有曹秋芳帶母上學(xué)。中華傳統(tǒng)美德代代流傳，作為新一代的中華兒女，我們一定要從小事做起，從自身做起，清潔環(huán)境，文明校園，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝順父母，努力學(xué)習(xí)，讓美德之花開(kāi)遍世界，讓文明禮儀永伴我行！
讀后感的作文 篇2
你見(jiàn)過(guò)這樣的女孩子嗎？她調(diào)皮，一年級(jí)就被退學(xué)；但她又遇到了一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好老師。在新學(xué)校的時(shí)光里，她又懂得了許多道理。這就是小豆豆。
小豆豆很調(diào)皮，在她上一年級(jí)時(shí)，老師就要她退學(xué)。但是，后來(lái)她來(lái)到了“巴學(xué)園”遇到了小林老師。正是巴學(xué)園那獨(dú)特的教育方法，才是小豆豆變成了好學(xué)生，為她以后的人生埋下了基礎(chǔ)，成為了一個(gè)作家。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，喜怒樂(lè)怨涌上了心頭。我很高興，原來(lái)世界上還有一座那么生動(dòng)活潑有趣的學(xué)校！還為小豆豆的媽媽找到一所好的學(xué)校，而敬佩更為小林先生感到驚訝！同時(shí)，還為巴學(xué)園感到惋惜。那么好的一所學(xué)校，卻因戰(zhàn)爭(zhēng)中的一場(chǎng)大火燒了。
我想，我永遠(yuǎn)忘不了小林先生的一句話(huà)：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事，大家都是一樣的�！闭切×窒壬倪@一句話(huà)，改變了小豆豆的命運(yùn)；正因?yàn)樾ｉL(zhǎng)是對(duì)人公平的，正因?yàn)樾ｉL(zhǎng)沒(méi)有因“小豆豆是退學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的而對(duì)她嫌棄，正因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的公平公正，才有了這么一批優(yōu)秀的學(xué)生！我不由的`敬佩小林先生。
可愛(ài)的小豆豆，聰明的阿泰，智慧的小林先生，這些發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)前的故事，我想，她們將成為我腦海中一道抹不去的記憶 !
讀后感的作文 篇3
中午簽到時(shí)，校長(zhǎng)遞過(guò)來(lái)一本書(shū)。書(shū)很厚實(shí)，摸著手感很好，帶有點(diǎn)磨砂的效果。素凈淡雅的封面書(shū)寫(xiě)著《愛(ài)的錦素流年》，再配著紅、黑色的水墨畫(huà)圖片，簡(jiǎn)單大方。翻開(kāi)封里是作者介紹：QHQ，安徽壽縣人，警察。校長(zhǎng)說(shuō)他就是大順鎮(zhèn)人，哦，原來(lái)是這樣，第一感覺(jué)就是，是不是來(lái)家鄉(xiāng)推銷(xiāo)書(shū)的？
拿著書(shū)到教室值班，坐在講臺(tái)旁邊。初夏午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃鋪滿(mǎn)教室里，使人有一種慵懶的困意，微瞇著眼，隨手一翻書(shū)是篇《手語(yǔ)，純真年代的一道傷痕》，講述一個(gè)因誤會(huì)而造成的略帶傷感的美麗故事，文筆細(xì)膩，仿若出自女性之手，我很詫異一個(gè)警察能寫(xiě)出這樣文字，再讀《花開(kāi)花落》，文字如流水，帶走了我那種倦意。兩篇文章看完撫書(shū)輕掩，我感覺(jué)自己仿若置身于“心靈雞湯”的文字空間，閱讀的是《讀者》或《知音》上面的文章，這與我想象的那些發(fā)表觀點(diǎn)說(shuō)教道理的文字不同，不由得想細(xì)看看。
再翻書(shū)，看序言“在寂寞中堅(jiān)持”，是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員趙昂老師作的序，寫(xiě)文字是一件快樂(lè)的事情，但是能長(zhǎng)久堅(jiān)持下來(lái)，確實(shí)是不容易的事情，需要一份淡然平靜的堅(jiān)持；看目錄是很清晰的六個(gè)主題版塊“親情、友情、愛(ài)情、山川情懷、人生感悟、工作記事”，這包含了一個(gè)人所有的人生歷程：情感、事業(yè)、生活，作者選材廣泛；看文章標(biāo)題詩(shī)意濃濃：“心若在、夢(mèng)就在”“人生里需要那首單曲”……仿若就是一個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)痕跡……一個(gè)半小時(shí)的值班時(shí)間，剛好看完了“親情樹(shù)下”的文章，因?yàn)槔锩娑嗍亲髡呋貞浖亦l(xiāng)之作，所以文字里面不時(shí)能遇到我熟悉的地名、人名、事件。晚上臺(tái)燈下繼續(xù)閱讀，心靜靜地沉浸在文字中，沉浸在“流年時(shí)光”、“煙雨紅塵”的篇篇散文隨筆、感悟故事中。文字是治療回憶的最好的藥片，多少美好的的記憶都在文字中成為永恒，給生命留下永恒的記憶。這本書(shū)就是作者在自己的生命中留下的痕跡。
紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)“我們已經(jīng)走的太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)”。人要向前走，亦要回首過(guò)去。人的一生中，不知道要經(jīng)歷多少事情，遇到多少人，路過(guò)多少風(fēng)景，而往往是經(jīng)歷過(guò)的`痛苦和快樂(lè)最難以忘懷，最容易讓人刻錄在記憶的磁盤(pán)上，經(jīng)過(guò)歲月的磨蝕也忘卻不了。時(shí)間無(wú)視我們的期望，我們總在回憶中填充著自己的生命天地。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷就是我們給生命留下的淡淡痕跡，如有可能，請(qǐng)你在靜靜的夜晚用文字把她回憶，也不枉辜負(fù)了那些流年的錦素時(shí)光。
讀后感的作文 篇4
故事是這樣的：四個(gè)人的奶酪被分享一空之后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化采取行動(dòng)，而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，其中一個(gè)小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個(gè)小矮人哼哼還在想為什么奶酪會(huì)消失，還等著奶酪自己回來(lái)。在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫(xiě)在了奶酪墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。但是他并沒(méi)有貪婪的去享受這些奶酪，而決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的.奶酪。
如果問(wèn)我在生活中像它們四個(gè)中哪一個(gè)的話(huà)，我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算著未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化；又像哼哼一樣，當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，又不能按計(jì)劃做下去。
如果問(wèn)我想要做哪一個(gè)角色的話(huà)，我一定會(huì)毫不猶豫的選擇唧唧這個(gè)角色。因?yàn)槲抑�，只有不斷地迎接改變，不斷地調(diào)整和更新自己，才能在這茫茫社會(huì)占有一席之地。
我想，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書(shū)讓我受到了很大的啟發(fā)，很有可能會(huì)改變我的人生，并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個(gè)區(qū)域，取得我夢(mèng)寐以求的成功。
讀后感的作文 篇5
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感近期我看過(guò)的小說(shuō)中，最欣賞的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。居住在鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特跳進(jìn)了野餐籃，被意外地帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的'地鐵站。幾番周折后，居然交了兩個(gè)好朋友。后來(lái)，他在兩個(gè)朋友的支持幫助下，一夜間變成了家喻戶(hù)曉的演奏明星。但是，因?yàn)椴袼固厝找顾寄钭约旱募亦l(xiāng)，他們兩個(gè)好朋友又幫助他順利地返回了鄉(xiāng)下老家。讀了這篇文章，我感受最深的是當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，只有真正的朋友才會(huì)幫助你。真摯的友誼給人溫暖、給人力量、給人幫助!真摯的友誼時(shí)刻給人溫暖。我國(guó)著名詩(shī)人李白曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《贈(zèng)汪倫》,里面有這么兩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！痹诶畎椎男哪恐�，桃花潭水縱然有一千尺那么深，也比不上朋友汪倫送別時(shí)的一片真情。這讓我想到：無(wú)論你走到哪里，哪怕是天涯海角，朋友的溫暖總是伴隨著你。真摯的友誼也給人力量。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，美國(guó)的飛行教官陳納德將軍組建了“飛虎隊(duì)”前來(lái)中國(guó)支援中國(guó)人民抗擊日本侵略者。
有一次，飛虎隊(duì)員的飛機(jī)在浙江上空被日軍擊落，飛行員跳傘逃生。中國(guó)的老百姓冒著生命危險(xiǎn)全力救助美國(guó)飛行員。江山縣有兩個(gè)村莊被日本鬼子認(rèn)為藏有美國(guó)飛行員，極其殘忍地殺害了27名村民。但是，老百姓沒(méi)有屈服，之后歷盡千辛萬(wàn)苦把飛行員送到了安全地帶。美國(guó)飛行員不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，給中國(guó)人民帶來(lái)了戰(zhàn)勝黑暗的力量。而中國(guó)老百姓寧死不屈，積極幫助美國(guó)飛行員。友誼的力量是多么強(qiáng)大��！真摯的友誼還給人幫助。讀完書(shū)，我還聯(lián)想到了我家的鄰居安安和小徐。因?yàn)樾⌒斐煽?jī)不理想，作為好朋友的安安看在眼里，急在心里，利用休息時(shí)間認(rèn)真地教小徐。而小徐也倍受啟發(fā)，更加勤奮學(xué)習(xí)，一下子成績(jī)提高了很多。真摯的友誼能讓朋友克服困難，增強(qiáng)信心，取得進(jìn)步。真摯的友誼萬(wàn)歲！
讀后感的作文 篇6
我讀了《真實(shí)的高度》這一課后真實(shí)受益匪淺。這一課主要要是講小仲馬想靠自己的努力得來(lái)成績(jī)，而不是靠父親的名聲取得成功。
可我覺(jué)得在當(dāng)今社會(huì)，像小仲馬這樣的人并不多。很多想取得成績(jī)的人都是靠別人幫忙。他們從沒(méi)想過(guò)：“這不是以我自己的實(shí)力而成功的，這是靠別人幫助我。這是別人的功勞，難道我靠自己的實(shí)力就永遠(yuǎn)無(wú)法成功嗎？”他們只是在這件事成功之后，到別人面前吹噓自己的功勞，我多么厲害……可自己的心里明白，這不是我厲害是幫助我的`人厲害。小仲馬需要自己真實(shí)的高度，我們也需要。希望每個(gè)人都去追尋自己真實(shí)的高度。每個(gè)人都有自己真實(shí)的高度。
希望每個(gè)人都不要坐在別人的肩上摘蘋(píng)果，這樣的蘋(píng)果可不甜。作文學(xué)好作文受益終身。
讀后感的作文 篇7
我們現(xiàn)在生活在一個(gè)安定富裕的家庭里，根本不懂得什么是戰(zhàn)爭(zhēng)。黨在我們心中也只是一個(gè)抽象的概念，在以前的我心中，黨只是一個(gè)用一個(gè)個(gè)感人的故事和一個(gè)個(gè)英雄組成的 。
1866年11月2日革命先驅(qū)孫中山先生出身在廣東香山縣翠享村的一個(gè)農(nóng)民家庭。孫中山的哥哥孫眉17歲時(shí)隨舅母來(lái)到了夏威夷。經(jīng)過(guò)幾年的勤苦勞作成為了一名新富。1877年夏威夷鑒于孫眉的成就，準(zhǔn)許他招許多華人來(lái)本島工作。孫中山隨母親上了海輪。孫中山到島上后由于學(xué)習(xí)出色，受到夏威夷國(guó)王親手交給的`獎(jiǎng)品。孫眉十分高興并把自己財(cái)產(chǎn)的一部分給了孫中山。
孫中山由于把關(guān)帝像給撕了，被送回了家。
后來(lái)，孫眉真誠(chéng)表示原意成為弟弟最有力的支持者。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后孫眉又拿出一部分錢(qián)給了孫中山。終于在1894年中國(guó)第一個(gè)革命團(tuán)體興中會(huì)成立了。在20世紀(jì)初，隨著革命形勢(shì)不斷發(fā)展，各地革命團(tuán)體陸續(xù)出現(xiàn)。1905年7月，孫中山從歐洲到達(dá)日本，鑒于革命團(tuán)體，建立革命聯(lián)盟組織。7月30日召開(kāi)籌備會(huì)議。組成了同盟會(huì)。
孫中山于1910年2月和1911年4月在廣州兩次舉事，后者即是黃花崗事件。1911年10月9日，孫武配置炸藥不慎爆炸，機(jī)密泄漏。10月晚7時(shí)，辛亥革命爆發(fā)了。經(jīng)過(guò)一夜血戰(zhàn)，革命軍戰(zhàn)領(lǐng)了總督府等重要機(jī)關(guān)。湖廣總督逃走。此后，孫中山一直致力于革命，將畢身精力都用在革命的事業(yè)上。
我們長(zhǎng)大后，也要像孫中山一樣努力建設(shè)好中國(guó)。
讀后感的作文 篇8
看完《傾聽(tīng)生命》，我學(xué)到了許多知識(shí)，這本書(shū)，對(duì)生命進(jìn)行了多層次全方位的生動(dòng)描述，側(cè)耳傾聽(tīng)，我們仿佛聽(tīng)到了張揚(yáng)的生命在歡快的吶喊。我非常喜歡這本書(shū)中消防員尋聲救人的故事，我很佩服文中拉斯馬森的機(jī)智，佩服他珍愛(ài)生命的精神。
文中，一位瘦弱的老太太在家中不慎跌倒，怎么也爬不起來(lái)，無(wú)柰之下她只好撥打了119，當(dāng)消防支隊(duì)的值班人員拉斯馬森接通電話(huà)，問(wèn)老太太家門(mén)牌號(hào)碼時(shí)，老太太卻說(shuō)記不表。拉斯馬森又問(wèn)是否在市區(qū)，老太太回答是，隨后拉斯馬森又提出了一個(gè)問(wèn)題，但只有沉重的喘息聲清清楚楚地傳了過(guò)來(lái)，無(wú)人答話(huà)，大概對(duì)方昏了過(guò)去。拉斯馬森很是著急，不知道住址在哪里怎么辦呀，忽然，一個(gè)想法躍入了腦海：讓消防車(chē)?yán)懢蜒亟直捡Y，老太太的電話(huà)未掛，一但經(jīng)過(guò)她所住的街道，警笛聲就會(huì)從老太太家的電話(huà)傳出來(lái)，便就近查找亮著燈的人家。拉斯馬森一想到這兒，馬上把工作布置了下來(lái)，不久就找到了老太太的家，將她送往醫(yī)院。
一位老太太摔倒了爬不起來(lái)，撥打119，有的同學(xué)可能會(huì)不顧一屑，可能會(huì)說(shuō)，不就是個(gè)瘦弱的老太太嗎，死了又不稀罕，再說(shuō)正常情況下很難救助。但拉斯馬森憑著它的機(jī)智，救活了一個(gè)垂死的生命。這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？生命對(duì)于每一個(gè)人都只有一次，這可貴的.生命理當(dāng)珍惜，不管這種生命是否以什么形態(tài)存在。在消防員的眼中，每一個(gè)生命都是平等的，拯救一個(gè)生命，不僅僅是自己的職責(zé)，更是珍惜生命，尊重生命的體現(xiàn)。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
讀后感的作文03-29
讀后感的作文03-29
讀后感的作文03-31
讀后感的作文04-01
讀后感的作文04-04
讀后感的作文04-05
讀后感的作文04-06
讀后感的作文04-06
讀后感的作文04-07
讀后感的作文04-07