讀后感的作文[共5篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀后感的作文 篇1

　　我們漸漸地長(zhǎng)大了，越來(lái)越關(guān)注生活，也開(kāi)始思考生活，探究成長(zhǎng)的奧秘。有人曾說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但有時(shí)成長(zhǎng)是一種恍然的頓悟�！蹲咭徊�，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個(gè)人生哲理，成為一筆精神財(cái)富，講述了當(dāng)年一個(gè)８歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險(xiǎn)爬懸崖，然后遇險(xiǎn)到脫險(xiǎn)的經(jīng)過(guò)。讀了著篇文章，讓我很受感動(dòng)。特別是父親的那種對(duì)孩子的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法，主要有“三美”：

　�。薄⒄芾砻�。作者通過(guò)對(duì)童年的一件往事的'描寫，悟出了一些人生哲理，是值得每一個(gè)人銘記的人生經(jīng)驗(yàn)。

　�。病⒚鑼懨�。文中的心理描寫最為精彩、生動(dòng)、細(xì)致、真實(shí)。值得學(xué)習(xí)和借鑒，特別是在描寫脫離危險(xiǎn)部分表現(xiàn)的尤為明顯。

　�。场⒄諔�(yīng)美。文中多處用了這一寫作方法。比如，開(kāi)頭寫懸崖的環(huán)境，交代自己身體病弱，還有幾處提到杰利，都是作者精心埋下的伏筆。這就是我讀《走一步，再走一步》的感受。你們呢？

讀后感的作文 篇2

　　魯賓遜漂流記的主人公是魯濱遜，他從小就喜歡航海生活，但是，因?yàn)楦改付疾煌�意所以他就偷偷摸摸的讓朋友帶他一起去航海，也就是從那以后，他的航海生活就此拉開(kāi)了序幕……

　　自從第一次出去航海之后，成功了一些交易，所以，他的膽子就更大了。又出去一次后，跟海盜發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，從那以后他就成為了海盜頭子的奴隸……

　　最后，他跟一個(gè)孩子坐著一艘長(zhǎng)艇帶著一些食物逃脫了，他將那個(gè)孩子和長(zhǎng)艇賣給了一個(gè)船長(zhǎng)，并且跟那個(gè)船長(zhǎng)有一次進(jìn)行了遠(yuǎn)航……

　　終于，他們的船在茫茫大海中消失了，他是唯一的一個(gè)幸存者，但也被流落到了一個(gè)孤島上，他知道了雨季和旱季的順序，從破船上運(yùn)下來(lái)了槍，中了稻谷，小麥……改了兩座房子，而且還有圈養(yǎng)山羊的'圍欄，發(fā)現(xiàn)了野人，抓住了一個(gè)當(dāng)了自己的幫手……

　　我就讀了這么多，剩下的你們自己看吧！

讀后感的作文 篇3

　　《少先隊(duì)員》是一本豐富多彩的書，我特別喜歡看《少先隊(duì)員》，它帶給我不少的知識(shí) 呢！

　　其中，《少先隊(duì)員》中旬刊成長(zhǎng)樹(shù)三四期里面的《珍惜身邊的愛(ài)》這個(gè)讓我有了很大感觸。這篇故事主要 講了作者在一節(jié)課堂上懂得一個(gè)道理：珍惜身邊的愛(ài)。這個(gè)道理使到作者終身受益 。不光作者感悟到了要珍惜身邊的愛(ài)，而且我也明白了“珍惜身邊的愛(ài)”的道理。愛(ài)是一幅彩色照，人生也因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)張愛(ài)的彩照，才有了光彩。沒(méi)有了愛(ài)，人生猶如一幅失去色彩的黑白照，有了愛(ài)我們才會(huì)幸福，珍惜身邊的愛(ài)......

　　珍惜身邊的愛(ài)吧，看看5.12汶川大地震受害的人們，破碎的家庭，失去父母、親人的孩子們......他們是多么痛苦，多么悲傷，失去了愛(ài)的關(guān)懷，失去了愛(ài)的擁抱。我不由得說(shuō)一句：“珍惜身邊的愛(ài)啊!”我們之所以幸福是因?yàn)橛辛思胰说膼?ài)。就像作者所說(shuō)：“人生是花，而愛(ài)是花的`蜜。有愛(ài)才會(huì)使生活更精彩、更溫暖。”

　　以前，我也總是生在福中不知福，爸爸媽媽教導(dǎo)我怎樣做人，看上去很認(rèn)真聽(tīng)，回過(guò)頭來(lái)，倒是一下子全忘了。俗話說(shuō)：“左耳進(jìn)，右耳出�！爆F(xiàn)在才懂，那是爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)懷，那是愛(ài)��；爸爸媽媽對(duì)我的嘮叨，也是愛(ài)；爸爸媽媽對(duì)我的訓(xùn)斥，那更是愛(ài)�。∩磉叺膼�(ài)隨時(shí)都可能離去，不要等失去時(shí)才懂得珍惜。愛(ài)沒(méi)有制度，可以是永恒，可以是一瞬間，要想把愛(ài)牢牢勾住，必須靠自己先好好珍惜身邊的愛(ài)！所以我決定，我一定從每一分、每一秒開(kāi)始珍惜自己身邊的每一份愛(ài)！

讀后感的作文 篇4

　　《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄、專制、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅感的女人，痛悔著罪孽卻又不知地犯下大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切都在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)、有罪的、無(wú)辜的人一起走向毀滅，周萍、周沖、四鳳死了，魯大海與生父周樸園反目，兩位母親亦走向了崩潰。

　　矛盾環(huán)環(huán)相應(yīng)，扣人心弦的同時(shí)，卻做得那般自然，似乎從一開(kāi)始我們讀到雷雨時(shí)，面前就有這樣一幅畫面：郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的.雷聲，有詭異的電煽動(dòng)著淅趨緊張的空氣，忽然天地間萬(wàn)物止息，紋風(fēng)不動(dòng)，靜極了靜極了，就在人剛剛覺(jué)察到異樣還來(lái)不急思考時(shí)，當(dāng)頭響起了一個(gè)炸雷電閃雷嗚，雨橫風(fēng)狂，宇宙發(fā)怒了，這像是寓示劇中人物之間的危險(xiǎn)關(guān)系。 看完故事，我很矛盾，我問(wèn)很想知道這場(chǎng)悲劇誰(shuí)是制造者？蘩漪嗎？還是周樸園和魯侍萍？可細(xì)細(xì)想想，他們又有什么錯(cuò)呢？

　　蘩漪在《雷雨》中有些扎眼，但她澆不滅的熱情和顆強(qiáng)悍的心讓我喜歡她，盡管她的漂亮的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾，她不是所謂的“可愛(ài)”女性，她是辛竦的，尖銳的，有魅惑力的，甚至她就是所謂的魔�？赡苷�因如此，我喜歡她，她為愛(ài)不惜一切，她的執(zhí)著我從內(nèi)心敬佩，他們都沒(méi)錯(cuò)，他們只是愛(ài)上了不該愛(ài)的人，可誰(shuí)又能控制自己的感情呢？我漸漸開(kāi)始發(fā)現(xiàn)或許是封建社會(huì)所謂的門當(dāng)戶對(duì)害了他們，或許當(dāng)時(shí)樸大少爺娶了魯侍萍，那么今天也就不會(huì)發(fā)生這一幕的哀嚎。 今天的社會(huì)布滿著陽(yáng)光，驅(qū)散了過(guò)去的陰霾，現(xiàn)在的天天對(duì)戀人都是幸�？鞓�(lè)的，因?yàn)楸舜耸亲约旱倪x擇，我希望在今天的社會(huì)中不再會(huì)奏響雷雨天特有的隆隆樂(lè)奏，因?yàn)榻裉焓莻�(gè)陽(yáng)光燦爛的世界。

讀后感的作文 篇5

　　安利柯有一個(gè)好媽媽，她很善良。我給大家講一個(gè)故事吧，題目是《畸形兒》。“今天有些不舒服，就請(qǐng)了假在家休息。母親要去一趟畸形兒學(xué)習(xí)，幫看門人的兒子辦理入學(xué)手續(xù)。我請(qǐng)求母親帶我一起去，母親答應(yīng)了。但是到了那里，她卻不讓我進(jìn)去，只是讓我在外面等她�！蔽议_(kāi)始不明白這是為什么？

　　一直看到后面，媽媽說(shuō)：“如果你進(jìn)去了，那些小孩會(huì)越發(fā)覺(jué)得自己不幸�！�

　　我體會(huì)到了，做什么事情不能只考慮自己，還更應(yīng)體會(huì)別人的感受，盡量不去傷害別人，哪怕是在不經(jīng)意間。

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