（通用）讀后感的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
孫悟空：他一身高強(qiáng)的本領(lǐng)，善惡分明，嫉惡如仇，令人敬佩。一雙火眼金睛，能識(shí)破妖魔鬼怪，不被妖精的外表所迷惑；一根金箍棒見(jiàn)妖就打，毫不留情。不畏強(qiáng)權(quán)，即使是玉帝也不在話下。這就是我非常喜歡他的理由。
豬八戒：看似憨厚老實(shí)，實(shí)則油嘴滑舌，常能迷惑唐僧。一個(gè)大肚子里不定裝著什么餿主意。經(jīng)常被妖精的外表所欺騙，尤其是外表漂亮的女妖，從而使妖精得逞。但是八戒比較善良，也并不討人厭。
沙僧：憨厚老實(shí)，雖不能一眼識(shí)破妖精，但肯賣力氣，不像豬八戒那樣好吃懶作。挑著擔(dān)子，從來(lái)不喊累。他是整個(gè)隊(duì)伍里最少話的`，但是他的形象一直是好男人的形象。
唐僧：由于在佛門長(zhǎng)大，所以總是慈悲為懷。而正因?yàn)檫@樣，才往往被妖精的外表所蒙騙。比如孫悟空三打白骨精，為什么要“三打”呀，不就是因?yàn)樘粕蛔R(shí)外表，再加上他的慈悲心腸，從而阻止孫悟空降妖的嗎？
《西游記》導(dǎo)演吳承恩編寫(xiě)的真好！最為精彩的是“孫悟空三打白骨精”，只見(jiàn)孫悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的計(jì)謀，一棍打跑了妖怪。唐僧居然以為孫悟空在傷害生命，所以把他趕回花果山。但是等唐僧被妖怪抓走后，豬八戒去花果山向?qū)O悟空求救的時(shí)候，他毫不猶豫地答應(yīng)了，最后唐僧獲救了。是啊，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孫悟空的那種不計(jì)較，知恩途報(bào)的精神。神。在我們的學(xué)習(xí)生活中也應(yīng)該像他們那樣齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。這樣才能取得勝利。
《西游記》這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，它讓我明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和寬容別人的精神，以及應(yīng)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。
讀后感的作文 篇2
這個(gè)暑假我讀了很多書(shū)。但我最喜歡的還是《品悟》。品篇篇美文似嘗盞盞清茶。沁入心脾之際回味無(wú)窮。讀完品悟真是讓我深深理解了這兩句話的含義。
《品悟》是一則則耐人尋味的小故事。由一百多位作家傾情獻(xiàn)給讀者的。如果你細(xì)細(xì)品讀品悟的話，倒真能品出一些滋味來(lái)。我認(rèn)為最感人的是第一輯，里面都是一些樸素而真實(shí)的小故事。
其中一個(gè)小故事名叫不做棟梁的理由。作者名字竟和我讀后的感受一樣叫感動(dòng)。作者在教書(shū)期間遇到了一位孩子。他和別的孩子不同，竟想做一棵彎曲的榆樹(shù)——為了扶他半身不遂的媽媽一輩子。我們城市里生活的小孩就不同了。爸爸媽媽為我們付出太多。我們卻連幫他們做家務(wù)都沒(méi)有呢。寧做一棵彎曲的榆樹(shù)，只為對(duì)媽媽小小的孝心。哎，我可真是自愧不如呀！
還有一篇叫為生命開(kāi)道，也令我深受感動(dòng)。一場(chǎng)暴雨過(guò)后，泥石流造成一些車輛被困在了一個(gè)窄窄的路上。在一輛QQ車?yán)锩嬉粚?duì)夫妻三歲的`兒子因泥石流受傷淹淹一息。在十分危急的時(shí)刻，一位退役的將軍為了救他沒(méi)經(jīng)過(guò)車主的同意就執(zhí)意將幾輛私家車撞到了懸崖下，最后轟動(dòng)了整個(gè)媒體。大家?guī)屠蠈④姾湍菍?duì)夫妻籌齊了賠款�？杀蛔驳膸讉�(gè)車主竟都感動(dòng)了，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)領(lǐng)賠款。制度無(wú)情人有情。為救一條人命，老將軍的行為是值得我們敬佩的。在生活中有誰(shuí)在危急時(shí)刻能像老將軍這樣無(wú)私，偉大呢！現(xiàn)在大家都是怕連累自己把很多事都推掉。見(jiàn)義勇為這種事我已經(jīng)很少看到，倒是一些不良現(xiàn)象卻總是呈現(xiàn)在我們面前。有件事也是從我朋友那里得知的。有一天朋友的媽媽出去逛街，走到車站一個(gè)小偷在大庭廣眾之下把她手機(jī)搶了，她大聲呼叫卻沒(méi)人一個(gè)人理會(huì)她。這種事真是多得是呢。我們應(yīng)該學(xué)老將軍的精神，無(wú)論是大事小事。從現(xiàn)在開(kāi)始吧！
時(shí)光茌苒，歲月飛逝，讀讀品悟，你會(huì)漸漸感悟生命的真諦……
讀后感的作文 篇3
《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》是一部由喬治塞爾登寫(xiě)的小說(shuō)，時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀讀后感。它的主人公有：蟋蟀柴斯特，貓咪亨利，老鼠塔克及白利尼一家。講的是蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——男孩馬利歐。后來(lái)，蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真誠(chéng)友情，幫助馬利歐一家擺脫了困境，自己還成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！功成名就后的.柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)。“第十二章”時(shí)，我仿佛也像史麥德利一樣嚇壞了，一只平凡的蟋蟀竟然能演奏出《基督精兵進(jìn)行曲》。蟋蟀柴斯特那嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫，令我回味無(wú)窮。我仿佛也聽(tīng)到了它的鳴叫。讀到“第十四章”，我又再一次的感覺(jué)到了它聲音的奇妙：往來(lái)的行人和車輛全都靜止了。公共汽車、轎車、走路的男男女女……全都停了下來(lái)。在樂(lè)曲持續(xù)的這幾分鐘里，時(shí)代廣場(chǎng)靜的就像傍晚的草原一樣。這一小節(jié)，充分的體現(xiàn)出那聲音的美。它令我陶醉！讀到最后時(shí)，我又有些失落，它要離開(kāi)馬利歐，去回故鄉(xiāng)了。這個(gè)結(jié)局有些另人失落，它似乎不是那么的美好，又似乎是那么的合乎情理。我愛(ài)這只叫柴斯特的蟋蟀，他給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，我也會(huì)記住它那嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫！更喜歡它是那么的關(guān)愛(ài)朋友，熱愛(ài)大自然，再繁華的時(shí)代廣場(chǎng)也無(wú)法留住它對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。
讀后感的作文 篇4
《海蒂的天空》這本書(shū)是講海蒂的成長(zhǎng)經(jīng)歷。海蒂?gòu)男【褪チ烁改�，一直在各親戚家轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。她對(duì)于不得不看別人臉色過(guò)日子感到十分討厭。
當(dāng)海蒂知道素未謀面的查斯特舅舅給她留下三百二十畝的蒙大拿土地讓她繼承時(shí)，她決定離開(kāi)這個(gè)她不是很喜歡的家。但是對(duì)于人生地不熟的海蒂來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的.工作，幸好有幕勒�？栆患胰说膸椭�，加上公雞吉姆、莉菲、漢森先生的拼死相幫，才使海蒂有信心和勇氣繼續(xù)苦撐下去。
就像海蒂來(lái)到新家的第二天早晨，如果沒(méi)有八歲的卻斯，海蒂可能早就凍死在冰天雪地里了。還有派瑞麗、麥蒂的陪伴，她才能闖過(guò)困難的考驗(yàn)。還有綏夫特、馬丁對(duì)艾柏卡說(shuō)海蒂還不滿二十一歲不能繼承土地時(shí)，艾柏卡先生努力拖延時(shí)間，最終幫助海蒂爭(zhēng)取回來(lái)這三百二十畝的蒙大拿土地。就是后來(lái)海蒂知道查特斯舅舅欠了一筆賬后，海蒂也沒(méi)有向困難低頭。而是坦然面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
其實(shí)人的一生到過(guò)很多地方，也做過(guò)很多事，但是結(jié)識(shí)一群感情至深的朋友卻比這些都重要。海蒂雖然沒(méi)能成功種并收獲那么多糧食而失敗，卻在別人心里安了家。或許，她還會(huì)繼續(xù)流浪，但她會(huì)回家。
海蒂在面對(duì)種種困難與挫折的勇氣和助人為樂(lè)的精神讓我敬佩，所以我覺(jué)得不管人生發(fā)生多艱難的事，都一定要堅(jiān)持下去，活出一個(gè)精彩的人生。
讀后感的作文 篇5
降妖除魔，經(jīng)歷九九八十一難的師徒四人；梁山上的一百零八個(gè)綠林好漢；賈府里的喜怒哀樂(lè)等等。但是，我最喜歡的就是三國(guó)里的一個(gè)個(gè)真英雄。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘點(diǎn)英雄……”《三國(guó)演義》是以三國(guó)時(shí)期，魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家相互斗爭(zhēng)為主要內(nèi)容，講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間的一系列故事，刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)各有千秋的真英雄，氣量狹隘的周瑜，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，足智多謀的諸葛亮，既兇殘奸詐又雄才大略的曹操……
我最喜歡的人物是諸葛亮和張飛，因?yàn)橹T葛亮神機(jī)妙算，無(wú)論是東吳招親，還是大唱空城，甚至在他死后還有馬岱殺魏延，死諸葛嚇走活仲達(dá)……他的“計(jì)”策層出不窮，充分反映了他作為“軍師”的智慧、才能。就是因?yàn)檫@些特點(diǎn)，我才喜歡這個(gè)“臥龍先生”的'形象。我喜歡張飛的性格，他的性格“粗中有細(xì)”，他的“粗”性情爽直魯莽，作戰(zhàn)勇猛頑強(qiáng)，當(dāng)陽(yáng)橋頭他的一聲怒吼，曾嚇退曹操百萬(wàn)大軍；古城會(huì)時(shí)他曾大義滅親，為關(guān)羽報(bào)仇，他同劉備起兵攻伐東吳。但是張飛的性格中也有“細(xì)”的特點(diǎn)，粗豪之余不乏溫柔、智慧的一面，劉巴初降，面對(duì)劉巴的不恭，張飛雖然氣憤，但卻沒(méi)有抱怨；嚴(yán)顏寧死不屈，張飛敬皇其為人，將嚴(yán)顏收為將領(lǐng)；智取瓦口隘則又顯示了張飛的性格中智慧的一面�！按种杏屑�(xì)”讓張飛變成了一個(gè)有血有肉的真英雄。
諸葛亮的“識(shí)”，張飛的“膽”，是值得我們學(xué)習(xí)的，有膽有識(shí)的人，才能有所作為，如果只有“膽”，會(huì)魯莽行事，毫無(wú)分寸，如果只有“識(shí)”的話，只會(huì)用一些計(jì)策來(lái)解決事情，不光明正大。所以兩個(gè)缺一不可，只有一個(gè)人身上具有這兩種品質(zhì)，才會(huì)做事完美無(wú)缺，有一番作為。
讓我們做一個(gè)有膽有識(shí)的人，做一個(gè)神機(jī)妙算、大膽頑強(qiáng)的人，無(wú)論你遇到什么對(duì)手，你都會(huì)克服它，戰(zhàn)勝它，讓你一步一步打倒“敵人”，走向成功。
讀后感的作文 篇6
我讀了一本《愛(ài)的教育》的書(shū)。這本不僅是意大利小朋友必讀的一本書(shū)，而且風(fēng)行全球。這本以日記的形式謝了發(fā)生在一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生案例可身邊的一百多個(gè)小學(xué)生的故事，篇篇感人，給我心理強(qiáng)烈震撼，受益匪淺。
我讀到“見(jiàn)義勇為”這一章時(shí)，我的心靈受到了深深的觸動(dòng)。故事講的是一個(gè)一只手殘疾的孩子葛洛斯經(jīng)受到了三四個(gè)孩子的欺負(fù)。他們不僅沒(méi)有一點(diǎn)同情心，還用各種方法來(lái)侮辱葛洛斯。我想：現(xiàn)在的社會(huì)中不也存在著類似的`這種現(xiàn)象嗎有些人看不起那些農(nóng)村進(jìn)城的打工者、下崗工人們，不僅沒(méi)有給予幫助，反而用有色的眼光看待他們，這太不應(yīng)該了。我們對(duì)任何人都應(yīng)該一視同仁，不應(yīng)該存在任何的偏見(jiàn)和歧視。那些無(wú)助的人更需要我們伸出同情的手，幫助他們，讓他們感受到人間的溫暖，這是我在《愛(ài)的教育》中深深感悟到的。我們都應(yīng)該像樂(lè)于助人的卡隆學(xué)習(xí)，在關(guān)鍵時(shí)刻向需要幫助的人伸出熱情之手。這樣，人間將處處充滿溫情，充滿愛(ài)心。
當(dāng)我又讀到“雪球”這一章時(shí)，我再次被故事中的內(nèi)容所折服。故事講了一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事：
加洛菲玩雪球是不小心扔到了一個(gè)老人身上，從不愿也不敢認(rèn)錯(cuò)到最后終于鼓起勇氣向老人道歉。這種事情也會(huì)發(fā)生在我們身上，然而每個(gè)人都有向加洛菲那樣勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣嗎?有些人在不小心弄傷別人后，為了逃避責(zé)任，總是一走了之。但是他們的心能安寧嗎?我想不會(huì)的。一個(gè)人做錯(cuò)事并不重要，關(guān)鍵在于改正錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，這就是這篇故事給我的啟發(fā)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)每個(gè)故事都是一個(gè)愛(ài)的哲理，他教會(huì)我許多做人的道理。書(shū)中的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之宜、社會(huì)之同情，雖都已近于理想的世界，但他洗條我們的心靈，觸動(dòng)我們的愛(ài)心，也是我們送追去的充滿愛(ài)的社會(huì)主義精神文明境界。
讀后感的作文 篇7
一個(gè)人的一生中，往往由于自己過(guò)度自卑，發(fā)現(xiàn)不了自己的優(yōu)點(diǎn)，而荒廢了自己的前途。
《放大你的優(yōu)點(diǎn)》一文，讀后對(duì)我啟發(fā)很大。文中講述了18世紀(jì)時(shí)，法國(guó)著名大作家——大仲馬，從自己開(kāi)始一無(wú)所長(zhǎng)，到最后得到成功的事例。起初，大仲馬只是能把自己的名字寫(xiě)好，再?zèng)]有任何長(zhǎng)處，因而，自己非常自卑。如果沒(méi)有人提醒大仲馬，他可能一輩子也不能成功。
如果一個(gè)人在一生中，一直保持著一種自卑的心態(tài)的話，那么。他將永遠(yuǎn)不會(huì)激發(fā)自己身上的潛能和長(zhǎng)處，因而，他也就不可能得到任何成功。但是，如果一個(gè)人雖然感到自己一無(wú)所長(zhǎng)，可是他不會(huì)自卑，并且一直保持著一種良好的心態(tài)，信心十足的發(fā)奮努力，就像文中所說(shuō)的一樣“每個(gè)人都蘊(yùn)藏著一座豐富的金礦，只要肯挖掘”是呀!只要肯把自己身上的寶藏挖掘出來(lái)，就能獲得成功。
在現(xiàn)實(shí)世界中，確實(shí)有許多人在做一件事時(shí)，會(huì)多次失敗。然而，也有一些人嘗試了一次就成功了。俄國(guó)的大作家普希金曾說(shuō)過(guò)：“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，在陰郁的日子里要心平氣和，相信吧!那快樂(lè)的日子就回來(lái)到�！弊x《放大自己的優(yōu)點(diǎn)》一文，我感受到：一個(gè)人在生活中必須有信心，而且要留意自己身上的一點(diǎn)點(diǎn)微小的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不定就是這一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，讓你一輩子受益。瞧，文中的大仲馬起初那么自卑，然而他父親的朋友說(shuō)的一句話卻讓他信心百倍。文中說(shuō)，優(yōu)點(diǎn)是一點(diǎn)點(diǎn)放大的。一個(gè)人只要發(fā)現(xiàn)自己擁有的優(yōu)點(diǎn)，并且一點(diǎn)一點(diǎn)放大他的優(yōu)點(diǎn)，那么，自己絕對(duì)會(huì)終生受益。受到暗示的大仲馬就是這么做的'。
挖出自己身上的寶藏，就相當(dāng)于激發(fā)出微乎其微的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，能做到這一點(diǎn)的人很少，但我讀了《放大自己優(yōu)點(diǎn)》這篇文章，倍受啟發(fā)。我相信，人生中只要有目標(biāo)，有信心，善于挖掘自己的寶藏，就一定回成功。如果在前進(jìn)的道路上碰到困難，受到挫折，甚至失敗了，也不要緊。只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持“放大自己的優(yōu)點(diǎn)”就一定能轉(zhuǎn)敗為勝，開(kāi)辟出自己人生嶄新的道路。
讀后感的作文 篇8
每個(gè)教育工作者，可能都會(huì)去關(guān)注學(xué)生，都會(huì)去愛(ài)他們的學(xué)生，但是否方法得當(dāng)，是否是孩子想要的，是否是真愛(ài)呢？我想，讀了這本書(shū)后很多問(wèn)題都引起了我的思考，給我留下了深刻的印象。
給孩子傾訴的機(jī)會(huì)
傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，也是充分尊重孩子的權(quán)利。這不是縱容孩子的行為，也不能視做聽(tīng)任孩子的狡辯，這也是一種教育藝術(shù)。
給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，他們才會(huì)覺(jué)得被平等對(duì)待，也才會(huì)有什么事都會(huì)愿意跟你交流，傾訴。如果一遇到問(wèn)題，連給孩子解釋的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，那怎么能讓孩子信服，怎么能讓孩子愿意跟你溝通呢？
曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生，由于和低年級(jí)學(xué)生產(chǎn)生矛盾，而低年級(jí)的那個(gè)班主任，未完全調(diào)查清楚之前，就把所有的.責(zé)任全部怪在了他的頭上，也不給他解釋，結(jié)果這個(gè)學(xué)生完全不信服老師，反而跟老師吵起來(lái)了。孩子也有想法，也有性格，當(dāng)他覺(jué)得受到不公平的待遇，他就會(huì)有情緒，所以作為老師，一定要給孩子傾訴和解釋的機(jī)會(huì)，在了解清楚之后，再給一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)此下去，孩子也會(huì)愿意和你溝通，愿意表達(dá)自己的真實(shí)想法。
教育的道路上，真的有太多的學(xué)問(wèn)需要去學(xué)習(xí)，去研究。孩子們也需要我們不斷的去了解，去傾聽(tīng)，去真正站在他們的角度去教育，去給其所需。而這本書(shū)，僅僅是我教育道路上的一點(diǎn)啟發(fā)，以后還有待于不斷學(xué)習(xí)。不過(guò)，我想，只要付出你的真愛(ài)，去真正的愛(ài)這些可愛(ài)的孩子，一定會(huì)為孩子創(chuàng)造出美好的明天。
讀后感的作文 篇9
當(dāng)你還在抱怨生活的無(wú)聊，總想享受榮華富貴的時(shí)候，如果你看過(guò)《苦兒流浪記》，試著想想雷米的生活，就會(huì)覺(jué)得我們的生活太幸福了。
故事的主人公雷米從小就是一個(gè)棄兒，被巴伯蘭夫人收養(yǎng)，日子雖清苦，但巴伯蘭夫人十分疼愛(ài)他。巴伯蘭先生由于長(zhǎng)期在巴黎工作，不能回家，所以雷米從小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他養(yǎng)父。
雖然有養(yǎng)母的疼愛(ài)和體貼，但是養(yǎng)父卻對(duì)雷米十分兇惡，并且把他賣給了江湖藝人維泰利斯，從此，雷米不得不離開(kāi)疼他愛(ài)他的養(yǎng)母，開(kāi)始了流浪的生活。
漸漸的，雷米和維泰利斯的關(guān)系越來(lái)越親密，就如同親生父子一樣，可就在這時(shí)，災(zāi)難從天而降，由于長(zhǎng)途跋涉，維泰利斯死了，可憐的雷米又被一家花農(nóng)收養(yǎng)，花農(nóng)一家待雷米很好，可是后來(lái)，雷米又被迫離開(kāi)已經(jīng)照顧他兩年的花農(nóng)一家。
就這樣，雷米一次次依靠，而那些對(duì)雷米幫助極大的人們也都一個(gè)個(gè)的離開(kāi)了雷米。但這并沒(méi)有打垮他。最后，憑著自己的.毅力和堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，最終找到了自己的親生母親，終于與家人團(tuán)聚。
這本書(shū)告訴我們，不管遇到什么樣的困難，我們都應(yīng)該勇敢面對(duì)，永不服輸，微笑著面對(duì)一切。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活總是充滿著愛(ài)和希望。
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