讀后感的作文錦集[5篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　讀《柏拉圖的智慧》后有感 我不喜歡追求事物的本質，那樣既肓目又愚蠢。我總喜歡事物給我?guī)�上一種神秘的朦朧色彩。但《柏拉圖的智慧》改變了我的想法。

　　《柏拉圖的智慧》是柏拉圖一生研究哲學，追求事物本質的結晶。我深深感到未知的事物離我們多么遙遠，那是種無法想象的神秘感，就像是蒙著白紗在天界中俯視你的女神。我知道就算是我展開想象的翅膀，仍不能知曉柏拉圖的智慧，哪怕是一點點。 但我對這本書中的“柏拉圖與認知論”這部分卻極有興趣。 柏拉圖認為人的感觀會妨礙人獲得知識。 我認為人獲得知識是不能通過感觀的，只有你理解了，被你的心靈接受了你所不熟悉的事物，你才是真正得到了。一但你分神或者沒有仔細理解，那你所知道的新事物將是不完整的。而你的感觀就是你要戰(zhàn)勝的。

　　柏拉圖也認為人是通過回憶來獲得知識。 我不知道人之前是否有關于事物的.記憶，但我知道人的潛力是無限的。我們的知識是通過我們不斷的學習，理解來獲得的。是通過感知，觀察所取得的。懶惰的人是不能得到他的，他也不會在無意中出現(xiàn)。 我曾迷惘于知識，現(xiàn)在我只能升起船帆，隨著水流，迎著陽光，背著月光去尋找知識。

　　如果我有所得的話，那是我努力，我勤奮，我堅持的成果。 我以一顆坦然的心來面對未知，不求能容納它，只求能接受它的一部分，來滿足內心的空虛。

讀后感的作文 篇2

　　今天我讀了列那狐的故事的第30頁到32頁我的'感想是列那不為別人著想光顧著自己，不知道他的外甥有多慘，他想了各種各樣的“妙計”來騙他外甥，最后還是被帶到王宮去了，我覺得獅子應該這樣處罰他。

　　我們以后也不能干壞事。

讀后感的作文 篇3

　　剛剛拿到這本書時，就被它深深吸引了。精美的封面印著八個大字“永遠講不完的故事”。

　　翻天這本書，開始看時，好像就被一種無形的力量吸進了幻想王國，真真切切看到了幻想王國里發(fā)生的一切事情……

　　我們的主人公巴斯蒂安在上學的路上鬼使神差地進了一家舊書店，意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書：《永遠講不完的故事》。一種不可抗拒的魔力吸引著他，他偷走了這本書就躲在學校的閣樓上讀了起來：幻想王國正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有人間的人為她起一個新名字，她和幻想王國方能很就。于是此書的被拉進了這本書中，意外地成為了她們的拯救者，天真女王為了感謝他，答應讓他實現(xiàn)自己在幻想王國里的一切愿望，從此，開始了險像不生的漫長旅行。

　　讀完之后，我發(fā)現(xiàn)，幻想和友情是這本書里的主體，還有那些“這就是另一個故事了，我以后再講”的'許許多多的小故事。引人入勝�；孟胧侨祟惖谋灸�，也是我們豐富精神世界的體現(xiàn)。像世界上的許多事物一樣，幻想也有美丑之分。鼓勵人積極向上的幻想是美的，相反則是丑的。沒有幻想的生活像一潭死水。是��！巴斯蒂安靠自己的想像創(chuàng)造了佩爾林和戈亞埠。在現(xiàn)實中，人們有著嫦娥奔月的幻想，在今朝就真實現(xiàn)了。所以，幻想的力量很大很大。還有一個就友情。

　　阿特萊尤看著擁有奧林的巴斯蒂安一點一點忘記自己在人間的記憶，曾多次告誡他，可每次都被巴斯蒂安認為是妒忌，最后阿特萊尤被驅逐出去，但為了救朋友的阿特萊尤不惜發(fā)動戰(zhàn)爭把正在加冕的巴斯蒂安的奧林奪過來，結果被巴斯蒂安刺穿胸膛，被迫撤走，但阻止了巴斯蒂安進入舊皇帝城。最終巴斯蒂安在阿特萊尤的幫助下，回到人間，友誼的力量是偉大的。

　　無論在什么時候。都要有一顆幻想的心。

讀后感的作文 篇4

　　第一次接觸到這本書時，我只有7歲。那時我才幼兒園畢業(yè)，什么都不懂。但翻開這本書時，這里面的每一個故事都感動了我，有時眼淚也會情不自禁地流下來�！稅鄣慕逃�》中沒有超人，也沒有救世英雄，主要人物就是一些平凡善良的人和一群聰明活潑、可愛陽光的孩子們。

　　這些孩子有的生活在錦衣玉食中，有的卻生活在一個破爛不堪的頂樓小屋。他們有的在父母的精心培育下茁壯成長，有的卻失去了父母，只能看著其他孩子放學后幸福地撲入媽媽的懷抱里。他們并不完美，有的`甚至身患殘疾，但他們身上有著同一樣的品質——對祖國意大利的熱愛和對親人朋友的真摯之情。

　　《愛的教育》中《小抄寫員》這個故事最讓我難忘。一個金色頭發(fā)的小男孩敘利奧，默默忍受父親長達四個月的誤解和責怪，偷偷幫父親抄寫信封掙錢養(yǎng)家。多么孝順善良的孩子啊。想想我們現(xiàn)在的獨生子女，平日里受一點小委屈就流淚生氣，而他被父親誤會了那么就卻一直堅強地挺了過來。

　　這得需要多頑強的毅力啊！《愛的教育》中不僅包含著感人的故事，還蘊藏著許多道理——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“珍惜你所擁有的，也學著關心、憐憫那些在窮苦中掙扎的生命”，“寬容是人類最美的品德”......愛為教育奠定基礎，教育使愛得以升華。讓我們從愛出發(fā)，從愛的教育出發(fā)吧！

讀后感的作文 篇5

　　今天我讀了《鱔魚骨里的媽媽滋味》這篇文章，感受到了深深的母愛。

　　這篇這章進的是： 作者回憶童年時母家為了給孩子補鈣變著花樣做健魚骨湯炸鱔魚骨的往事。表現(xiàn)了母親對孩子們深的愛：“媽媽把深情與愛熬進平凡的湯里，使我們身強體健在普遍營養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下 孩子中，我們總是氣色紅潤精神飽滿。”是啊，母愛是鄉(xiāng)么強大啊！連普普通的膳魚骨和面包皮都能兒孩子們身強體健。

　　作者在文中這樣寫道：“媽媽擔心我們吃膩，有時會在湯里加點竹筍等或打上點蛋花、有時會與豆腐紅燒，或或與蘿卜同煮，這樣普通的食村，在母愛的驅使下，也能變得更加美味! 而我，生長在大都市中，生活條件這樣優(yōu)越，卻生在福中不知道福，我每餐都挑三揀四，看見大魚大肉，心里里就生出一萬只爪子去抓。見了青菜，就像見老鼠見了貓，躲避不及。媽媽每餐飯都葷素搭配好，我對青菜視而不見，見了肉和見了親人似的，下筷子快準狠，專門挑肉。媽媽為了讓我補充維生素，就把青菜和肉剁在一起，做成我最愛吃的肉包子，餛飩，餃子。為了那心愛的肉，我不得不把摻著菜的包子餃子吃掉。媽媽知道我喜歡吃炒面，就把菜榨汁，揉在面團里，做成各種顏色的蔬菜面，常常引得我食欲大增，對青菜的'敵意慢慢減少。

　　一次我發(fā)燒了，什么東西都吃不下。媽媽可著急了，擰著眉頭搓著手在房間里來回踱步，最后她想了個好主意，沒有倒油熗鍋，用菜末和白水做了一碗拌疙瘩，淋了幾滴香油。媽媽知道我重口味兒，故意把湯做的很淡，用鹽巴腌了一點小白菜。我喝著蔬菜疙瘩湯，吃著咸菜好不快活。媽媽看著我吃的很香甜的樣子，眉頭終于舒展開來，露出舒心的微笑。

　　從那以后我真正愛上了青菜，而這個過程，傾注了媽媽多少心思啊。我得好好珍惜現(xiàn)在的生活，來報答媽媽的愛。

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