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我要做一個(gè)好孩子讀后感
讀完一本書以后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的我要做一個(gè)好孩子讀后感，歡迎閱讀與收藏。
我要做一個(gè)好孩子讀后感1
因?yàn)樗纳砩嫌泻芏啻笕藗冸y以接受的缺點(diǎn)，比如說：粗心大意、丟三落四，還有更重要的一點(diǎn)，就是她的成績不是太好。但是，在我的心目中，我卻是深深地崇拜、敬佩這位小姐姐。她善良、正直。班上的邢老師病了，盡管平時(shí)邢老師對她不是太好，但是，她想到老師是為他的班級(jí)累壞了的，感覺到自己也有一份責(zé)任，所以不顧同學(xué)們異樣的眼光，買了鮮花去看望邢老師。
他寬容、大度，又有一顆悲天憫人的`高貴心靈。她寫的作文《我真想為你造一片森林》讓我感動(dòng)的熱淚盈眶……那么，金鈴究竟是不是好孩子呢？從金鈴身上，讓我感受到：好孩子的內(nèi)涵其實(shí)很豐富，他不全是由一百分組成的，家長們不能拿孩子成績的好壞來衡量它是不是好孩子。也許一個(gè)孩子的成績平平，但他熱愛勞動(dòng)。這難道不是好孩子嗎？這讓我想到了在五月十二日汶川大地震中涌出的那些小英雄們：舍己救人的白樂瀟，為救同學(xué)失去一條手臂；“敬禮娃娃”郎錚，躺在擔(dān)架上還不忘向解放軍叔叔們敬禮……他們的成績也許是平平的，但能說它們不是好孩子嗎?從今天開始，我要向金鈴學(xué)習(xí)，向小英雄們學(xué)習(xí)，做一個(gè)不折不扣的好孩子！
我要做一個(gè)好孩子讀后感2
最近，我看了一本非常有教育意義的書讓我受益匪淺，這本書的主人公人金鈴的成績和我差不多，主人公很粗心，我也很粗心，比如：我的數(shù)學(xué)習(xí)題，上面的是乘法，下面就變成了加法，就這樣作業(yè)本上就無緣無故的多了一個(gè)紅叉叉；明明是看我寫成了著，一撇變成了一捺。主人公的.頭腦很好，遇上加小米號(hào)的，很快就算出來了，我的頭腦可沒有她轉(zhuǎn)地那么快。
金玲有一個(gè)爸爸叫金亦鳴，是一個(gè)副教授；媽媽叫趙卉紫，是一個(gè)雜志社編輯。我也有一個(gè)爸爸，是一個(gè)工人；媽媽是一個(gè)護(hù)士，我們是一個(gè)幸福的三口之家。
主人公畫美少女畫的非常好，畫的一個(gè)比一個(gè)好。但她的同桌尚海畫地令人發(fā)笑，不是像狼外婆就是像魔女。呵呵，其實(shí)我畫畫也不是很好啦。
主人公金玲很有愛心，有一次，在她家附近的修車的老爺爺突然中風(fēng)去世了，只留下一個(gè)小孫女兒，金玲見她可憐，就把她帶回家了。但是，沒過多久，她的媽媽就把她帶到她外婆家了，金玲很傷心。我讀完也很傷感。
我覺得，通過自己的努力，學(xué)習(xí)是可以得到一定的提高的，我也要做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子！
我要做一個(gè)好孩子讀后感3
暑假我看了黃蓓佳寫的《我要做一個(gè)好孩子》，這本書主要講的是：一個(gè)叫金鈴的小女孩發(fā)生的故事。
金鈴是一個(gè)胖乎乎、圓滾滾的小女孩，她有一顆愿意為別人付出的心、又有一顆悲天憐人的高貴心靈，是一個(gè)正直、寬容、善良的.人。接下來就讓我來講述兩個(gè)金鈴發(fā)生的小故事吧。
第一個(gè)故事是：“病急亂投醫(yī)”這個(gè)故事中的趙卉紫說要和金陵去外婆家的這一段，一直到同事把一本雜志放在趙卉紫面前，這上面說，“孩子你長得過胖也會(huì)影響智力發(fā)育”，金鈴聽了這句話心里非常難受，因?yàn)榻疴徦呐钟悬c(diǎn)影響了智力發(fā)育，也說明了因?yàn)榕�，直接�?dǎo)致了金鈴的不自信，做事粗心、成績也不是很理想。
第二個(gè)小故事是，“當(dāng)家”這個(gè)故事講了金鈴想當(dāng)家，因?yàn)樗虢o妹妹幸幸買一個(gè)洋娃娃，所以她開始努力省吃儉用。從這里可以看出來，金鈴是一個(gè)愿意為別人去付出努力，這一點(diǎn)非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
在這本，“我要做個(gè)好孩子”里我很喜歡主人公金鈴，因?yàn)樗且粋�(gè)心地善良的人。
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