初中讀后感合集15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的初中讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中讀后感1
讀了《沒(méi)人喝彩的工作》之后，讓我深深懂得了工作的重要不是看能否贏得別人的喝彩，而在與是否有意義。有的工作雖然不受關(guān)注，默默無(wú)聞，但卻是相當(dāng)重要，是取得成功的保障。
文章講的是一個(gè)叫云的小女孩，因?yàn)闆](méi)能當(dāng)上主角，被分配在后臺(tái)工作，而不愛(ài)文藝的小龍卻當(dāng)上了主角，因此她十分傷心。媽媽知道原因后，拆開(kāi)手表，借助表的構(gòu)造教育啟發(fā)了云，使云明白了后臺(tái)工作也十分重要。
是啊，當(dāng)一個(gè)人取得成功，贏得陣陣喝彩時(shí)，有多少人默默地作出了奉獻(xiàn)。雖然他們沒(méi)有鮮花和掌聲，但他們的工作是多么重要啊!如果沒(méi)有這些人在幕后默默地付出，那么一個(gè)人就不可能獲取成功。就拿手表來(lái)說(shuō)吧，光有一塊玻璃和三根指針是不能準(zhǔn)確計(jì)時(shí)的.，要有齒輪和螺絲才行。齒輪和螺絲是都么平凡、渺小啊!藏在表殼里，但確實(shí)很重要，失去了它們，手表將一無(wú)用處。因此，看一個(gè)工作是否重要，不在于它是否能被別人看見(jiàn)，而是看它是否有價(jià)值。可是我呢?每當(dāng)看到不辭辛苦地打掃街道的清潔工，總是嫌棄他們，覺(jué)得這工作是那么的卑微。而在美化城市中，他們又起著多么重要的作用啊!如果沒(méi)有他們默默無(wú)聞地付出，城市會(huì)這么干凈嗎?
夜深了，媽媽再一次催我快睡覺(jué)，但文中云的媽媽所說(shuō)的“沒(méi)人喝彩的工作，卻是很重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作�！边@句話(huà)一直在我耳邊回繞……
初中讀后感2
近來(lái)，我讀明代學(xué)士宋濂《送東陽(yáng)馬生序》，獲益匪淺。作者的求學(xué)精神固然可貴，但他那種守信用的良好品德更令人敬仰。
宋濂家境貧寒，在無(wú)從致書(shū)以觀(guān)的情況下，每假借于藏書(shū)之家，能堅(jiān)持做到計(jì)日以還，錄畢，走送之，不敢稍逾約。正由于作者守信用，所以人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。宋濂學(xué)有所成，除了主觀(guān)方面的努力之外，藏書(shū)之家樂(lè)于借書(shū)給他，不能不說(shuō)是一個(gè)很重要的客觀(guān)因素。宋學(xué)士在文中特意提到這點(diǎn)，也說(shuō)明他對(duì)成才的因素有一個(gè)實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。
可以說(shuō)，守信用是中華民族的傳統(tǒng)美德。這種美德在我們前輩身上十分明顯地表露出來(lái)，而宋學(xué)士正是讓人尊敬的前輩之一。
曾幾何時(shí)，這種美德在一些人心目中漸漸被忽視了。即使在今天，不守信用的人和事經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到。
有個(gè)成語(yǔ)叫背信棄義，它的意思是不守信用和道義。宋濂借書(shū)計(jì)日以還，不敢稍逾約，便是守信用的.具體表現(xiàn)。守信用是一個(gè)正直的人必須具備的品德。相反，那種背信棄義的人則為人們所指責(zé)、所唾棄。我們應(yīng)仿效宋學(xué)士的做法，養(yǎng)成守信用的良好品德。在同學(xué)中，有的夸夸其談，說(shuō)而不干，被人譏笑為許諾的巨人，行動(dòng)的矮子。奉勸有這種毛病的同學(xué)好好改一改。
如果整個(gè)社會(huì)把守信用提到一個(gè)新的高度，如果大家都能以守信用為榮，以背信棄義為恥，那么，我們的社會(huì)會(huì)更加和諧。
初中讀后感3
這幾天，我讀了《根鳥(niǎo)》這本書(shū)。這本書(shū)帶有一種奇幻的特色。講的是：少年根鳥(niǎo)和父親打獵，相依為命。就在根鳥(niǎo)一生中第一次打獵時(shí)，一只滿(mǎn)身長(zhǎng)著雪白羽毛的鷹從天而降時(shí)，帶來(lái)了一封信，讓根鳥(niǎo)開(kāi)始了尋找一個(gè)叫紫煙的漫長(zhǎng)之路。他告別了老父親，拿著行囊，向西邊的'大峽谷走去。根鳥(niǎo)到了杜家大院，在那里背米，賺了不少錢(qián)，讓他懂得了有付出就有回報(bào)。他到了鶯店，和那些人一起，贏了錢(qián)，去喝酒，讓他更有一個(gè)男人的樣子了。
我最喜歡根鳥(niǎo)，因?yàn)樗苡赂�，在一路上，根鳥(niǎo)并沒(méi)有退縮，而是勇往直前。通過(guò)這次一個(gè)漫長(zhǎng)的尋找女孩的時(shí)光中，讓根鳥(niǎo)從一個(gè)怯弱的男孩變成了一個(gè)有野氣的男孩了。等根鳥(niǎo)回去的時(shí)候，他的老父親馬上就要不行了，根鳥(niǎo)淚流滿(mǎn)面，父親卻一直讓他不要半途而廢。這本書(shū)讓人非常感動(dòng)。
《埋在雪下的小屋》講的是四個(gè)小孩和一只雪兔因雪崩北困在小木屋里。盡管他們努力鏟雪，但還是無(wú)法逃生。這些孩子們非常的勇敢，可憐。在饑餓、寒冷，發(fā)高燒的時(shí)候，依然想著挖雪，逃生。他們堅(jiān)持著，吃著冰涼的雪相依為命，都瘦的皮包骨，最終被人救了。故事將人性的善與惡、人間的愛(ài)與恨描述得扣人心弦，令人深思。
這本書(shū)非常好看，希望大家也能感受到故事的樂(lè)趣。
初中讀后感4
“一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用緩緩而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己……”
這是初遇藤野的魯迅對(duì)他的印象，如此平凡而又不平凡的外貌給藤野先生增添了不少的神秘感。
藤野與魯迅的正式接觸從一個(gè)星期后開(kāi)始，他為魯迅修改講義“從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正”并且一直這樣持續(xù)到他所擔(dān)任的課程全都教完為止。
雖然藤野先生在此沒(méi)有與魯迅多說(shuō)什么，但這一經(jīng)他細(xì)致改正過(guò)的講義就已經(jīng)勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)，是啊，還有什么可以說(shuō)的.呢，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)與希望都已經(jīng)傾注在這添改過(guò)的講義之中了。
“我因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體�，F(xiàn)在總算是放心了，沒(méi)有這回事�！�
這是藤野先生對(duì)魯迅說(shuō)的話(huà)，當(dāng)時(shí)正處于中國(guó)鬧革命的時(shí)期，中國(guó)人一向被外人所瞧不起，魯迅所在學(xué)校的日本同學(xué)甚至認(rèn)為中國(guó)人都是低能兒，而藤野先生卻不以為然，他能夠尊重中國(guó)人的民族信仰習(xí)慣，主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)生的意見(jiàn)，可見(jiàn)在他眼中人人平等。
初中讀后感5
我看完了丑小鴨的故事之后，我覺(jué)的人家說(shuō)丑小鴨很丑，是不可能的，它長(zhǎng)大就會(huì)變成美麗又漂亮的白天鵝，因?yàn)槌笮▲啈{著不懈的努力和永不放棄的精神，最終變成了很漂亮、很美麗的白天鵝，羽毛潔白的，身材很好看，還有頭那么可愛(ài)。
這篇故事告訴我門(mén)希望，告訴我們?nèi)绾慰朔щy，去實(shí)現(xiàn)自己的'希望。
我覺(jué)得平亞麗是個(gè)盲人，患了先天性白內(nèi)障，視力不到0. ，就象丑小鴨一樣，雖然跟正常人不一樣，但她沒(méi)有因?yàn)樽约菏且粋�(gè)盲人而放棄自己，反而憑著堅(jiān)強(qiáng)、永不放棄的精神，從 9 年開(kāi)始了“白天工作，晚上訓(xùn)練”的業(yè)余運(yùn)動(dòng)員生活，終于在 9 年 月， 歲的平亞麗在美國(guó)紐約參加了第 屆殘奧會(huì)，在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目上以 . 米的成績(jī)奪得冠軍，為中國(guó)奪得了歷史上第一枚殘奧會(huì)金牌，就象丑小鴨一樣，終于變成了美麗、漂亮、可愛(ài)的白天鵝。
看了丑小鴨這篇故事之后，我很想象丑小鴨一樣，學(xué)會(huì)它永不放棄的精神，因?yàn)槲乙郧皩W(xué)東西總是沒(méi)耐心、沒(méi)毅力，遇到一點(diǎn)挫折和困難就想放棄，從小我選了跳舞，又因?yàn)榫毼栊量�，我沒(méi)想堅(jiān)持下去。通過(guò)這個(gè)故事和殘奧會(huì)冠軍平亞麗的故事，他們告訴我今后要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、有毅力和永不放棄地面對(duì)各種困難，這樣才能取得最后得勝利，因此我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，我要學(xué)丑小鴨的精神，把我現(xiàn)在在學(xué)的聲樂(lè)和鋼琴堅(jiān)持下去，我相信在不久的將來(lái)，我的聲樂(lè)和鋼琴一定會(huì)學(xué)得很成功、很棒的。
初中讀后感6
今天我將這本草房子推薦給大家，很好看呦！
我把內(nèi)容分章介紹給你們吧！
第一章：禿鶴。講的是有一個(gè)人叫陸鶴，可是他是一個(gè)十足的小禿子。陸鶴的同學(xué)是桑桑，有一天禿鶴帶了一頂帽子，桑桑因?yàn)樘詺饽米吡嗣弊樱瑨斓搅似鞐U上。禿鶴因?yàn)閳?bào)復(fù)，所以在做操的時(shí)候不好好做，所以全校的人都不理他了。
第二章：紙?jiān)隆＜堅(jiān)率且幻罗D(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，他不但長(zhǎng)得漂亮，毛筆字寫(xiě)得也很好，連桑桑的爸爸桑喬都覺(jué)的紙?jiān)碌拿P字寫(xiě)得好。過(guò)了幾天，紙?jiān)吕鲜沁t到，桑桑就去看了看，原來(lái)紙?jiān)率潜凰瓉?lái)的'同學(xué)欺負(fù)了，桑桑最后用智力打敗了他們，紙?jiān)戮筒贿t到了。
第三章：白雀。有一天，油麻地小學(xué)要排戲，桑桑的老師蔣一轉(zhuǎn)對(duì)拍排戲中的白雀一見(jiàn)鐘情，到了演出的那一天，可是蔣一輪很苦惱，課也上不好。最后蔣一輪終于想出了一個(gè)辦法，他讓桑桑在他們之間送信，可是卻因?yàn)樯Ｉ？戳丝窗兹讣膩?lái)的一份信給搞砸了。最后還是因?yàn)樯Ｉ＃@一切才恢復(fù)了。
還有很多精彩的內(nèi)容呢！你想知道嗎？那就買(mǎi)一本看看吧！
初中讀后感7
那朵玫瑰花的倩影如同燈焰，在他心中閃閃發(fā)亮，讓他感受到美好的價(jià)值，感受到存在的意義，也感受到擁有的幸�！�
非常欣賞那只狐貍。她是一位極其有智慧的人，是她讓小王子明白了什么是愛(ài)與責(zé)任。雖然小王子的離開(kāi)讓她很傷心，但是她依然樂(lè)觀(guān)地說(shuō)：“我得到了小麥的顏色�！笔堑模⊥踝与m是離開(kāi)了，但我想小王子的身影也會(huì)好像一盞燈一樣在狐貍的心中永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，讓她時(shí)刻感受到幸福的價(jià)值。小王子離開(kāi)了，但是卻不會(huì)從她的世界，她的記憶中消失，因?yàn)檫@會(huì)是她的一段刻骨銘心的紀(jì)念……愛(ài)使她懂得了痛苦和憂(yōu)傷，同時(shí)也使她擺脫了以前的孤獨(dú)與寂寞，使她的生活變得充滿(mǎn)情趣和意義，哪怕只有麥田顏色的思念，對(duì)她來(lái)說(shuō)也會(huì)是有意義的，只因這份愛(ài)的美好……
而關(guān)于飛行員與小王子，在不知不覺(jué)中，他們馴養(yǎng)了彼此�！凹偃缫粋�(gè)人被馴養(yǎng)了，就得有流淚的準(zhǔn)備�！弊詈蟮碾x別，小王子哭了。是啊，其實(shí)他還是個(gè)小人兒，為什么不讓他哭呢？“耶里你仰望星空吧，我的那顆星太渺小，沒(méi)法子告訴你它在哪，你就把我的星看做是萬(wàn)千星星中的一顆，你的`那顆星是別人沒(méi)有的�！薄凹热晃易≡谔焐弦活w星星里，既然我在其中的一顆星星里笑，這就如同所有的星星都在沖你笑，你就擁有無(wú)數(shù)會(huì)笑的星星了！”多么善良的小人兒，哪怕眼淚在心里積成了一個(gè)深深的海洋，卻還想著要微笑告別……
小王子走了，奔向了他永恒的愛(ài)，但是他也留給了我們?cè)S許多多，最起碼留給我們那麥田般顏色的金發(fā)去思念……
初中讀后感8
本文中的父親很偉大，在看到兒子學(xué)校的廢墟后，并沒(méi)有失去希望，而是堅(jiān)定的挖掘廢墟，在人們的勸阻下，他也沒(méi)有放棄，在人們認(rèn)為他精神失常時(shí)，他只知道兒子在等著他救，挖到第三十八小時(shí)的時(shí)候，他終于找到了他的兒子，兒子也非常勇敢，在廢墟下三十八小時(shí)，不但沒(méi)有害怕，還帶領(lǐng)著存貨的十四名同學(xué)一起獲救，沒(méi)有一人受傷。
這對(duì)父與子的重逢，和他們的努力是分不開(kāi)的，父親的`堅(jiān)持，兒子的勇敢和領(lǐng)導(dǎo)力，都是成就這個(gè)奇跡的必要因素之一。
這位偉大的父親，使我聯(lián)想到我的父親，一位對(duì)我無(wú)微不至關(guān)懷的中年男士。7歲那年，我因?yàn)樨澩�，在雨地里穿著襯衫跑，結(jié)果一回來(lái)就發(fā)燒了，爸爸心急如焚，用冰塊冰、用消炎藥、打電話(huà)叫車(chē)去醫(yī)院，都沒(méi)人，沒(méi)辦法爸爸一邊打傘，一邊被我上院，打在雨傘上的雨水，全部落在爸爸的身上。到了醫(yī)院，打了三天的吊針，回來(lái)后爸爸卻病了，可他卻不讓我照顧他，我的爸爸像文中的父親一樣偉大��！ 這個(gè)文章中的兒子，他的獨(dú)立性對(duì)我以后的生活學(xué)習(xí)起到了非常大的幫助了，他的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)我長(zhǎng)大后的工作有很大幫助，這樣在以后遇到巨大的困難的時(shí)候，我就可以領(lǐng)導(dǎo)大家化解困難。
初中讀后感9
亞米契斯是大家都很熟悉著名的意大利作家，《愛(ài)的教育》就是他的著作之一。這本書(shū)是用日記的手法寫(xiě)的兒童小說(shuō)。借用一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生艾里的口吻寫(xiě)了100個(gè)感人的故事。描述一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)熱情和同情心的世界。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母等諸多平凡的人。他們觀(guān)察著身邊的每一件小事，包括他們周?chē)拿恳粋�(gè)人，也都充滿(mǎn)了愛(ài)心。 《愛(ài)的'教育》的書(shū)名使我思考，在這多姿多彩的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)疑惑，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起探索，去追尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的關(guān)愛(ài)，學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，讀完全書(shū)尤如沉浸在愛(ài)的世界中。
愛(ài)，像空氣，每天都陪伴在我們身邊，雖然常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入了人們的生活。《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，心靈如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭十分貧困，有的還身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們從出身到性格都有各自的獨(dú)特，但他們身上卻都有著一種共同的精神一種對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯的感情。
初中讀后感10
笛福是位偉大的作家，他創(chuàng)作了一部撼動(dòng)人心的世界名著《魯濱孫漂流記》。今天我再次從《魯濱孫漂流記》中領(lǐng)略了笛福的神奇文采：一名叫魯濱孫的英國(guó)人在航海中遇難，漂流到一個(gè)荒蕪人煙的小島上，他艱難地在島上定居。他戰(zhàn)勝了重重困難。終于，他與“星期五”救出一個(gè)船長(zhǎng)，回到英國(guó)。魯濱孫在孤島上生活了28年！我不由得驚嘆進(jìn)而肅然起敬了。魯濱孫在困難面前沒(méi)有絕望，而是勇敢的`面對(duì)。他用頑強(qiáng)的毅力和超人的智慧與困難做斗爭(zhēng)，用勤勞的雙手創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。他是位真正的勇士！我終于明白：經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功；而只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱孫那種不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀(guān)向上的精神。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步；跌倒了，爬起來(lái)；受了傷，不哭泣；從懵懵懂懂的幼兒走向懂愛(ài)懂恨、懂得生活的少年，這就是成長(zhǎng)。魯濱孫在孤島上遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和難以想象的孤單寂寞，都能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活下去，我們面臨的挫折還算的了什么？以前，只要有一點(diǎn)不順心的是，我只會(huì)大哭大鬧，像困難妥協(xié)。生活中，有很多人經(jīng)不起一點(diǎn)的批評(píng)和指責(zé)，心理承受能力太差，不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠勇敢，沒(méi)有自信心，不能夠超越自己。拜讀了《魯濱孫漂流記》后，我相信人們?cè)诶щy面前會(huì)選擇正確的方式解決它。并微笑著打敗陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，敢于拼搏、堅(jiān)持不懈，快樂(lè)地駛向成功的彼岸，鑄就輝煌的人生！
初中讀后感11
這個(gè)暑假，我讀了一本凡爾納的科幻小說(shuō)—《海底兩萬(wàn)里》。它告訴了我許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，作者在海底遨游，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷許多稀奇古怪的事，我看后，深深被無(wú)邊無(wú)際的大海所吸引，感到海底真奇妙，眾多的動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)資源，讓我大開(kāi)眼界。
在這本書(shū)里，我知道了海底森林是可以漫步的， 知道了在海底是如何打獵的，知道了尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚(yú)的，還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的。其實(shí)在凡爾納生活的年代，還沒(méi)有人創(chuàng)造出潛水艇，也就是說(shuō)，凡爾納是憑空想象出潛水艇這個(gè)東西，而不借助任何依據(jù)的。這不禁使我又對(duì)這位名作家增添了幾分敬佩。
看完這一本書(shū)，我想到了一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書(shū)里，我感受到了平時(shí)感受不到，想到了我們平時(shí)想象不到的東西。這本書(shū)給從來(lái)沒(méi)去過(guò)海底的`我插上了一對(duì)想象的翅膀，給了我對(duì)海底那奇妙的藍(lán)色無(wú)限渴望！同時(shí)，這本書(shū)的主人公尼摩船長(zhǎng)遇到困難時(shí)百折不撓、勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)。
初中讀后感12
海倫因?yàn)橐淮伟l(fā)熱而成了一位不幸的人——聾啞人�？墒�，她那頑強(qiáng)不屈的精神讓她拼命也要學(xué)習(xí)。家人就給她請(qǐng)來(lái)了一名家庭教師——莎莉文。在莎莉文老師剛來(lái)到這兒的時(shí)候，海倫還是一個(gè)“小暴君”呢，可莎莉文老師和海倫相處了一會(huì)兒后，“小暴君”控制住了脾氣，還靠自己的本事考進(jìn)了世界著名的哈佛大學(xué)。
我們不僅要學(xué)習(xí)海倫那頑強(qiáng)不屈的精神，更要懂得愛(ài)惜自己的身體。
我回憶起了我臉上那一個(gè)“甩不掉的家伙”。那一次，我看見(jiàn)高年級(jí)的哥哥姐姐們戴著眼鏡，如同一個(gè)有學(xué)問(wèn)的老師。我想：我戴上眼鏡也會(huì)像一個(gè)有學(xué)問(wèn)的老師了？說(shuō)做就做，我將手捂上了眼睛，拉下面的眼睫毛，臟東西進(jìn)入了眼睛……時(shí)間一長(zhǎng)我近視了。一開(kāi)始，我十分高興，認(rèn)為“夢(mèng)想中的這一天”到來(lái)了�？伞昂镁啊辈婚L(zhǎng)，我感到的'卻是更多的不便。我又開(kāi)始懊惱了，我為什么會(huì)在那個(gè)時(shí)候“短路”了呢？我為什么就不在那個(gè)時(shí)候想到眼睛的重要呢？現(xiàn)在，我就想把眼鏡狠狠地摔碎！
不過(guò)，我也從我做的這件事中明白：我們不應(yīng)該去傷害身體，做這種事真的十分愚蠢。我還從海倫身上知道身為一個(gè)健康 的人是何等榮幸！
初中讀后感13
這段時(shí)間里，我讀了《青銅葵花》這本書(shū)。這本書(shū)主要講了一個(gè)城市女孩葵花和一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們兩在一起生活了五年之后，葵花被命運(yùn)召回了屬于她的城市，從此男孩青銅就天天盼望她回來(lái)。青銅因?yàn)樘肽蠲妹每ň谷缓俺隽耍骸翱ǎ�！”青銅是個(gè)啞巴呀！他對(duì)葵花的濃濃的情誼賽過(guò)親兄妹。
在這本書(shū)中，最令我感動(dòng)的人是養(yǎng)鴨子的嘎魚(yú)。剛開(kāi)始嘎魚(yú)因?yàn)榭](méi)有選擇在自己家生活而對(duì)葵花有些惡意，但是后來(lái)，葵花在和青銅躲藏的時(shí)候，由嘎魚(yú)為他們送飯吃。我認(rèn)為其實(shí)嘎魚(yú)的心腸并不壞，他在別人需要他幫助的時(shí)候伸出了自己的援手。因?yàn)樗揽ㄟ^(guò)不了多久就要離開(kāi)大麥地了，大麥地所有的人都會(huì)想念葵花，包括嘎魚(yú)。所以這段時(shí)間他對(duì)葵花他們特別好。每個(gè)人的心里都會(huì)有善良這一部分，每個(gè)人在別人需要幫助的`時(shí)候會(huì)露出善良的一面，甚至是罪犯也有溫柔善良的一刻，就像我曾經(jīng)讀過(guò)的一個(gè)故事《用心里的善良換取別人的善良》一樣。
善良是人們的本質(zhì)；善良可以得到他人的尊重；善良，人生的第一基礎(chǔ)道路！人之初，性本善！
初中讀后感14
《德川家康》讀到第五本，我就本能的放慢了速度，因?yàn)槔锏臇|西太多了，讀得太快的話(huà)，作者的智慧是不容易體會(huì)的。
書(shū)中有三類(lèi)的人：一類(lèi)是武士，有著很強(qiáng)的武士道精神，有著統(tǒng)一全國(guó)的意志，孝忠主公，孝忠道義。家康，秀吉，信長(zhǎng)，乃至死去的那些大名們都是這類(lèi)人，他們利用武力，戰(zhàn)爭(zhēng)，智謀來(lái)獲得成功。第二類(lèi)人是商人，這是這部書(shū)的另一個(gè)線(xiàn)索，這些商人從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)和平的向往與努力，他們暗自支持著認(rèn)為可以帶來(lái)和平的'大名們，使他們能夠成功，他們利用金錢(qián)，利用輿論，利用智慧達(dá)到目的。第三類(lèi)人就該是那些能士（我給他們起的名兒，因?yàn)檫@些人一定有一方面特長(zhǎng)，而且有著自己的處事哲學(xué)），利休與光悅就是這樣的人，利休在茶道上造詣很深，光悅是刀劍行家，他們通過(guò)輔佐主公實(shí)現(xiàn)自己對(duì)理想的追求。
利休的理論：１、不妨把令人生厭的人看成兩個(gè)，一個(gè)是凡人，一個(gè)是身份；２、人在憤怒時(shí)往往看不清真相，所以要冷靜；３、能士用畢生尋求至理，而為政之道，則是求得百姓安居樂(lè)業(yè)，即從對(duì)角度看問(wèn)題。學(xué)會(huì)理解別人。
初中讀后感15
我讀了一本書(shū)，名叫《杜拉拉升職記》。但是我在這本書(shū)中懂得了什么事都要堅(jiān)持不懈。
雖然這本書(shū)被拍成了電影和電視劇模式，但是我還是堅(jiān)持著看書(shū)，因?yàn)闀?shū)是最初的形成模式所以我堅(jiān)持看書(shū)。在這本本書(shū)中，主人公杜拉拉經(jīng)過(guò)重重困難才坐到了總監(jiān)的位子，從一開(kāi)始什么都不懂的外企小菜鳥(niǎo)，做到人人都羨慕的總監(jiān)的位置，真是太不容易了。
在這本書(shū)中，我覺(jué)得讓我最受啟發(fā)的是這么幾句話(huà)：“我是戰(zhàn)神杜拉拉，什么困難我都可以把它打敗。我是當(dāng)代的三八紅旗手，什么苦難在我面前，我連眼都不眨一下。我是誰(shuí)呀?我是打不到的超級(jí)瑪拉”
從這幾句話(huà)中，我們可以看出主人公是多么的頑強(qiáng)從這點(diǎn)我們就可以看出做什么事情都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。要頑強(qiáng)的拼搏下去，既然進(jìn)了這個(gè)門(mén)，就不能當(dāng)縮頭烏龜在出來(lái)。在頑強(qiáng)的精神下，我們也不能缺少智慧，和做事的踏實(shí)、誠(chéng)懇的態(tài)度、如果一個(gè)人沒(méi)有做事的踏實(shí)和誠(chéng)懇，那么做任何事情都會(huì)半途而廢的。那么學(xué)習(xí)也不是這樣嗎？如果每個(gè)人學(xué)習(xí)都有認(rèn)真的'態(tài)度，那么怎么會(huì)出來(lái)好學(xué)生和差學(xué)生的差別呢？怎么會(huì)出來(lái)家長(zhǎng)為孩子學(xué)習(xí)愁得都睡不著覺(jué)的。只要我們有做事的踏實(shí)和誠(chéng)懇，那么什么事都會(huì)做的好的，相信我吧!相信這本書(shū)吧！
雖然這本書(shū)是教給那么白領(lǐng)在職場(chǎng)人看的，但是還給我們這些學(xué)生一些做人的道理。
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