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告白讀后感15篇
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的告白讀后感，歡迎大家分享。
告白讀后感1
日本作家湊佳苗撰寫的推理小說作品，湊佳苗作品“神職者”(后來為《告白》的第一章)短篇小說在成為日本小說推理新人賞得獎之作。接著作者為配合出道做增補動作，完成此一作品《告白》。
主要講述了一位中學(xué)女老師在校園游泳池內(nèi)發(fā)現(xiàn)自己的四歲女兒意外溺斃，后來經(jīng)她私下調(diào)查，原來是班上兩位學(xué)生謀殺的，但殺人動機實在荒.唐。痛失愛女的老師辭職，不向警方申請重新調(diào)查，而在結(jié)業(yè)式那天向全班學(xué)生告白真相，并透露了她的復(fù)仇計劃，在學(xué)生們的心底種下恐懼的種子……
以上是百度上對該書的簡介。
合上《告白》的最后一頁，周圍世界仍然喧囂，而我的心里卻沉寂下來，什么話也不想說。隨著時間的推移，在日常生活里，我卻不知不覺地想起這本書的情節(jié)，于是我知道了，我又上了日本作家的套，日本作品以平淡的筆觸描寫細(xì)膩的情節(jié)，這些情節(jié)中蘊藏的`情感，在無聲無息中，浸入了人的內(nèi)心。
一個看似偶然的意外事件，演變成故意殺人事件，而兇手卻都是未成年人。案情并不特別，而《告白》的獨到之處，是以不同的角色來傾訴事情的始末。這些角色分別有：受害小孩的母親、殺人者A、殺人者B、殺人者的母親、同班同學(xué)等。
視角不同，看到的世界就不同。每個人的世界都有善惡之分，在每個人的世界里都有關(guān)注熱愛的人和厭惡之人，所以每個人的心中都涌動著強烈的感情，看待外物往往是“非黑即白”。在作品里，如果塑造的角色沒有強烈的感情，很難讓人引起共鳴，然而，一個好的作品，卻不會描寫一個“非黑即白”的世界，大多數(shù)心理描寫的作品，給讀者留下的，往往是無奈和感慨，是憐憫與慈悲，也許看完之后，能在短期里給自我開一個縫隙，讓感官更靈敏，在心里騰出一席空間，讓世界多進(jìn)來一點點。
《告白》這本書里，有一點讓我非常觸動，作者雖然沒有點明，而在字里行間里卻透露出一個事實：自己至珍至愛之人，對他人來講卻如螻蟻。反觀此點，那我們視為螻蟻的旁人，也必定是某人的極愛。每個人對自己熱愛的人，付出自己的生命也不足惜，更別說是付出他人的生命了。這樣看來，如果每個人都局限在自己的世界里，沉溺在自己的感情里，世界將會多么黑暗。他人即地獄。越是感情單純的人，人生觀越是幼稚。因此，當(dāng)一個人以“我是一個感情單純的人”而自詡時，有機會，在閑暇時候，請看看這本書，看完之后，想一想，單純有沒有可能是極端的另一面?
一部推理小說，再多寫便有劇透之嫌，且一家之言非常有局限。如果大家有機會看了這本書，我們再來一起分享感受吧。
告白讀后感2
當(dāng)我們還是孩子的時候，大多數(shù)都會承受到從長輩那里來的壓力，然后心里暗自發(fā)誓，等到我成為了父母，一定要讓孩子自由自在的成長。
但是，當(dāng)我們真正變成了父母，當(dāng)孩子一次次的帶給我們驚喜之后，就漸漸的開始覺得我的孩子一定是與別的孩子不同的，他一定還可以帶給我們更大的驚喜。這種欲望，會毀了我們，也毀了孩子。人與人之間最親密的交往是感情上的交往，感情上的交往需要及時的溝通，我們要知道我們的親人在為什么而開心，在為什么而痛苦，我們?nèi)绾闻c他們一起開心并解決他們的痛苦。而不是被我們自己美好的幻想蒙蔽了雙眼，一味的索取和指責(zé)。
希望我們了解的親人是他們真正的樣子。
希望我們的愛一直圍繞著孩子們，希望作為父母的我們可以讓孩子們知道，他們不必為了滿足我們的意愿而活著，找到真正的自己。當(dāng)沉痛的失去過之后，誰都會開始患得患失，會擔(dān)心身邊的人一個個的離開自己——因為我們做錯了什么。但是家人這種存在，是不管你犯了什么錯誤，都會無條件的愛你，都不會離你而去。這應(yīng)該是每個人的信仰，不要恐懼；家人，是不用給出明天的承諾，卻讓人堅信，每一個明天他們都會在自己的身邊。
在故事的開始大家就錯了，詹姆斯困在自己的自卑中，所以一直覺得妻子嫁給他之后肯定有一天會后悔；瑪麗琳則是因為看到了孤獨終老的母親，下定決心要追逐夢想，卻在夢想破碎后將這一切夢想加到了女兒麗迪亞身上；內(nèi)斯知道家里人的精力都放在麗迪亞身上，雖然他會做麗迪亞的精神支柱，但是卻在父母的無視中，想方設(shè)法的逃離，甚至拋棄麗迪亞；而麗迪亞因為在小的時候媽媽曾經(jīng)離開過自己一陣子，所以發(fā)誓如果媽媽回來了，那她一定會滿足母親的一切愿望，她在母親的嚴(yán)格督促下，一直在做她不喜歡的事情，她怕母親離開自己，也怕她的哥哥內(nèi)斯離開自己，她對家人的愛，都變成了害怕失去的不安，直到她再無力承受；而最小的孩子漢娜，默默的游走在這個家邊緣，不被任何人關(guān)注，卻深深的愛著這個家，她了解每一個親人，用她強大的愛，最后將所有人的錯誤一點點的`帶回了正確的軌道。他們一家人還需要慢慢的了解，可能需要很長的時間。只是，幸好，他們不會再做錯了。
經(jīng)營好一個家庭真的不是一件簡單的事情，在溝通時選擇真正能表達(dá)自己意思的措辭；不要沉浸在個人的自卑中，而誤解身邊人的心意；不要把自己的夢想強加到孩子和親人身上；要認(rèn)真的關(guān)心每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們潛在的特點，當(dāng)然，一切的一切都應(yīng)該從溝通做起。
告白讀后感3
你好，我是權(quán)建卓，7.16中午看完這本書，今天談?wù)��！禘verything I Never Told You》中文譯名《無聲告白》，作者是伍綺詩，書封面上寫著“征服歐美文壇的華裔作家，憑借處女作奪得20xx美國亞馬遜年度圖書桂冠”。
“告白”有表白的意思，但這里不是，一個沉重的故事。
1、故事是個好故事。開篇第一句，莉迪亞死了，可他們還不知道。
莉迪亞，16歲，家中老二，混血女孩，遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)，是父母的掌上明珠與期望。復(fù)雜的故事隨著探尋莉迪亞的`死因展開，華人父親詹姆斯，母親瑪麗琳，兩人的童年經(jīng)歷以及相遇、相戀，結(jié)婚生子。
至于死因，警察判定是自殺�！八p輕地下到小船里，松開纜繩�！绯鲂〈�，走進(jìn)水中�！�2、這個故事想要告訴什么？封面的一句話，我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。
可能是莉迪亞沒有擺脫他人的期待，沒有找到真正的自己，也許吧。這篇是讀后感，但并沒寫太多，因為我沒太大感受。這本書不長，斷斷續(xù)續(xù)地看了兩個多星期，看著后面的忘著前面的，一些劇情、一些細(xì)節(jié)都忘得差不多了。
我知道一旦看完了這本書，就會把它丟掉一遍，很久很久也不會再碰，劇情會很快忘記，像是沒讀過一樣。但我愿意等待一個時機，喚醒一些記憶，那時會重新翻翻這本書。
3、書中打動我的一點句子，雖然需要配合著劇情，但我還想分享給你。
她把鼻子埋進(jìn)莉迪亞的頭發(fā)間，暗自許諾，絕不過分糾正她的坐姿、逼她尋找丈夫、打理家務(wù)；決不建議女兒從事不適合她的工作，過不屬于她的生活；決不讓她在聽到“醫(yī)生”的稱呼時，只想到男人。她要在余生中一直鼓勵女兒，讓她做出超越母親的成就。（莉迪亞5，6歲時，母親瑪麗琳的心理活動）
“你母親說得對”，他說，“你應(yīng)該和一個更像你的人結(jié)婚”。（詹姆斯對妻子瑪麗琳說，因為詹姆斯是華人）
“讓我們假裝，”他說，“你從來沒遇見我，她從來沒出生。這些都沒有發(fā)生過�！比缓�，他就走了。（詹姆斯對妻子瑪麗琳說）
不管過程多曲折多沉重，結(jié)局還好。生活總要向前看，向前走。“她明白，他們沒有別的去處，只能向前。”
7.16中午這本書即將看完時，買了作者的另一本書《小小小小的火》，封面上同樣有一句話，20xx美國亞馬遜年度小說桂冠。
對了，還有一句，永遠(yuǎn)記得，你呼吸著的每一個瞬間，都應(yīng)該去過你真正想要的生活。作者：權(quán)建卓
告白讀后感4
朋友問我，“你怎么好久都沒更新了？”聽到這個，甚是欣慰，這說明有人在關(guān)心我呀！
是呀，最近比較忙，忙工作，出差，陪孩子，輔導(dǎo)作業(yè)，整個人都快要垮了，累得窒息，周五又得和幾個朋友一起去做汗蒸，練熱瑜伽，幾乎沒有時間停住腳步去想想自己的生活處境，去想想自己是怎樣影響周遭的人，家人，朋友，同事，孩子，眼里只有自己，生活就會活得越來越?jīng)]有趣味！
上個周末得閑，把同事強烈推薦給我書看完了，書名叫《無聲告白》，自認(rèn)為語文不是很好的人也來寫讀后感了，可想而知這本書給我的感觸有多深。我在這里先講講大致的故事情節(jié)，里面的景物描述也很完美，看完這本書輔導(dǎo)小學(xué)作文絕對沒問題了。
文章以名為莉迪亞的女孩失蹤開始，繼而她的家人、警察搜尋線索來回憶她的家人之前所發(fā)生的事。女孩的媽媽瑪麗琳是美國白人，高中準(zhǔn)備考進(jìn)大學(xué)當(dāng)醫(yī)生的時候遇到了她的爸爸詹姆斯，詹姆斯是中國人，寄宿在美國富人家里，靠富人救濟考上了大學(xué)，他那時一心想上哈弗，但是沒能如愿。瑪麗琳與詹姆斯在未經(jīng)家人同意的情況下奉子成婚，婚禮很簡陋，瑪麗琳的母親在婚禮上輕聲說，“不可以，不可以，你應(yīng)該嫁給”和你一樣的'人“，你一定會后悔的！”自他們結(jié)婚后，母親未和瑪麗琳聯(lián)系過，以不告而別，離家出走的形式離開了三個月。后來瑪麗琳發(fā)現(xiàn)自己已有身孕，沒法繼續(xù)上課，于是回家了。繼續(xù)相夫教子的生活。于是有了第三個小孩漢娜。
瑪麗琳傾其一切培養(yǎng)莉迪亞，讓她學(xué)習(xí)生物、物理以致考上大學(xué)當(dāng)醫(yī)生。生日、節(jié)日送給莉迪亞的禮物都是書。莉迪亞壓力很大，但是她都壓抑自己，從不反抗瑪麗琳的吩咐，因為她怕媽媽再一次離家出走。在莉迪亞上高一第二學(xué)期的時候，成績一度的下降令她很苦惱，然而此時她的哥哥內(nèi)斯已經(jīng)提前獲得了哈弗大學(xué)的錄取通知書，莉迪亞很怕哥哥離她而去，試圖把哈弗大學(xué)寄給內(nèi)斯信撕掉。她知道哥哥遲早要離她而去，去哈弗過自己的生活，再也不用聽父母的管束。莉迪亞與小巷子里的杰克私混在一起，經(jīng)常很晚回去，抽煙，上他的車，甚至想與其同居。杰克與內(nèi)斯的關(guān)系使杰克阻止了莉迪亞。莉迪亞很是傷心，半夜她一個人偷偷來到湖邊，腳放入湖水中，靜靜地與水接觸，結(jié)束了她的生命。
故事很長，很多情節(jié)沒法一一贅述。有興趣的朋友可以抽空看下。
我們不能把自己所沒法完成的夢想強加給小孩，小孩有自己的人生，應(yīng)該讓其自由成長，讓其找到真正的自己，他的人生才會更完美。
告白讀后感5
就推理本身而言，非常的精彩。
不論是故事構(gòu)架還是推理的展開，都無可挑剔。
森口是位非常有魅力的老師。
第一章的告白，話題洋洋灑灑東扯西拉，卻在同學(xué)們最放松最沒有防備的時候慢慢收緊，歸結(jié)到她的中心思想上。這樣的邏輯條理這樣的冷靜淡定，不是平常人所能擁有的。
森口老師一定很受同學(xué)們的愛戴吧。
關(guān)于文中幾個人物的精神狀態(tài)，我同意其他人關(guān)于“極端個人主義”的說法。從某種意義上來說，也無可厚非吧，時代即是如此。與其說是現(xiàn)代人的缺陷，不如說是現(xiàn)代人的特點。
現(xiàn)代人，很多都是獨生子女，即便不是，也大多從小獨立生活，很早便擁有獨立自主的人格。不是不能適應(yīng)集體生活，應(yīng)該怎么說呢，是更注重個體的感受，追求個體的平等。
以森口老師來說，就是在尋求個體的平等——以牙還牙。
有想過把自己放到那個位置上去，大概也會做出類似的事……
不能夠接受未成年人保護(hù)的這種說法，不能接受對方是未成年人就可以毫無顧忌的犯下如此殘忍的罪行，不能接受犯下如此殘忍罪行的人輕易的逃開法律的制裁再次融入社會自在的生活。
我的女兒死了，為什么你們可以逍遙自在地活著。
老師并不是衛(wèi)道者，她只是個極度悲痛想要為愛女報仇的'母親。這一點我是可以理解接受的。
在牛奶里放下含有艾滋病毒的血，與其說是賭那千萬分之一的患病幾率，還不如說是在賭人心在極度恐懼下的悲觀絕望。老師是想逼死兩個少年，然而故事的走向總是隨著人性的不確定而出乎意料。
看到結(jié)尾的時候覺得，老師也不過如此，不過是個自私的人。
她說她祈求過修哉放棄引爆，其實她并不害怕他這么做，她并不掙扎，不困擾。
這才是“極端個人主義”的癥結(jié)所在吧，她缺乏了一個社會人所應(yīng)具備的恐懼，對暴力事件對公共安全妨礙的恐懼，她并不顧及無辜的人，那炸藥的威力會有多大她明明很清楚的，她卻不吝惜讓大家一起陪葬。其他人對她來說都是無意義的存在，而非擁有生命權(quán)利的人。這么說來她跟少年A又有什么不同呢。
我可以理解接受她想復(fù)仇的心情，卻不能接受她拉人下水的手段。出現(xiàn)了其他的犧牲者，在她看來就如此不值一提么。
書很好看，是最近看的基本推理書里最好看的一本，以每個人的立場去看，都有其值得憐憫的地方。然而可憐之人必有可恨之處，并不值得同情呢。
告白讀后感6
"莉迪亞死了，可他們還不知道。"這是伍綺詩著作的小說《無聲告白》的開頭。一天早上，莉迪亞的家人都下樓準(zhǔn)備吃早餐，而遲遲未下樓吃早餐的莉迪亞被懷疑因某種原因暫時沒能下樓吃飯，直至幾天后她的尸體在離家不遠(yuǎn)的湖面上被發(fā)現(xiàn)。她的父母不相信莉迪亞是自殺的，他們不曾想到被他們寄予最大期望、被受到最大關(guān)注的莉迪亞是因為他們而自殺的。
莉迪亞曾經(jīng)在母親離家出走時許下承諾，只要媽媽回家，什么事情都可以答應(yīng)媽媽。后來媽媽真的回家了，她以為是因為自己的祈禱起了作用，因此她認(rèn)真地遵守著自己的承諾。為了不讓媽媽再次離開，她愿意努力去實現(xiàn)媽媽的每一個期望。為了不讓爸爸失望，她在沒有任何朋友的情況下，假裝自己打電話在和好朋友聊天。而這一切，她的父母都沒有及時發(fā)現(xiàn)，而認(rèn)為莉迪亞是與眾不同的"乖"孩子，家中三個孩子中最優(yōu)秀的一員。
讀完書，我一直在反省自己，作為兩個孩子的母親，我是否已有某些無意識的行為或言語深深地埋在了孩子們的心底，可能將影響他們以后的生活�；叵胱约盒r候，有一次我跟姐姐玩的時候不記得因為什么原因哭了，媽媽跑過來責(zé)備我說："你老是要跟姐姐玩，玩了又要哭。"那時候我想，別人家的爸爸媽媽都是護(hù)著弟弟妹妹，而媽媽為什么卻護(hù)著姐姐沒有護(hù)我。我無法忘記那時候心底小小的.刺痛，而我的媽媽，我想她肯定不記得她曾經(jīng)這樣處理過一件事情，并至今令我疑惑。讀幼兒園的時候，我爸爸媽媽都外出打工，因為家里窮除了剩飯和一年到頭吃不完的梅干菜可以充當(dāng)我的零食外，沒有其他零食可以吃。有一天幼兒園下課時，我媽媽突然出現(xiàn)在幼兒園門口，手里拿著一塊我做夢都想吃的2毛錢一包村里小店有賣的沙琪瑪。媽媽把沙琪瑪遞給我，我興奮地抬頭看了媽媽一眼，問媽媽："這是給我吃的嗎?"得到媽媽的肯定后，我嘗到了這輩子都不曾忘記的沙琪瑪甜甜脆脆的味道。其中除了沙琪瑪本身的美味，同時還夾雜著不管風(fēng)吹雨打從來沒有到學(xué)校來看望過我的爸爸媽媽遲到的身影。我的媽媽，你肯定沒有想到，你那次在幼兒園門口的出現(xiàn)，在我的心里留下了多么美好的回憶。
很多行為父母可能是無意的，但對子女可能產(chǎn)生的影響或許是你想象不到的。作為父母，我們做不到時時處處給孩子最好的。但我想，我們應(yīng)該盡量多去關(guān)心孩子的內(nèi)心，盡量去挖掘孩子行為背后的真正動機。對于曾經(jīng)因為自己可能無意帶給孩子的傷害我們盡量及時去發(fā)現(xiàn)，去調(diào)整，直至影響最小;對于曾經(jīng)因為自己可能無意帶給孩子的美好回憶，我們應(yīng)該鼓勵孩子跟你分享，讓你跟孩子的生活中多一些發(fā)生。
告白讀后感7
這本小說以尋找Lydia死因為線索，講述了Jame一家的故事。Jame是一位大學(xué)教授，在求學(xué)、工作的路上他也經(jīng)歷了很多坎坷，作為一個移民，他深深感受社會的種族歧視，使他從小不懂得如何表達(dá)自己，這也為故事的悲劇埋下了伏筆。Marilyn是一位美國普通女孩，小小年紀(jì)陰差陽錯和一位亞裔男子結(jié)了婚，過早的進(jìn)入婚姻生活，又使她對婚姻生活產(chǎn)生厭惡，在這個過程中，她對家人的態(tài)度以及追求自我的嘗試對孩子們造成了深深的傷害。Nath是Lydia的哥哥，家庭矛盾的受害者之一，因為是哥哥，他對妹妹尤為關(guān)心和愛護(hù)，但是也因為是孩子，他對自己的學(xué)習(xí)和生活處理得并不是太理想，他的態(tài)度猶豫對Lydia是另一種傷害。Hannah是老幺，平時看著姐姐的一些變化，視乎知道點什么，但是她也無能為力。
那么Lydia為什么落入湖中死去呢？我是這樣認(rèn)為的，Lydia是一個黑頭發(fā)藍(lán)眼睛的混血兒，母親對她有很大的期望，希望她能表現(xiàn)優(yōu)秀，但是事與愿違。Lydia的學(xué)習(xí)很辛苦，雖然有些拿手科目考得可以，但是有的科目對于她而言確是無從下手。母親的過度關(guān)注使她對自己產(chǎn)生懷疑。在交際方面就更糟糕，學(xué)生和老師對她的態(tài)度不好，當(dāng)然也有她不善于交際的原因在里面，可能是受父親影響，她不太善于表達(dá)自己。她覺得父母不是真正愛她的，不了解她，不知道她的需要。所以她把感情寄托在哥哥身上，而哥哥漂浮不定的情緒、因?qū)W業(yè)必須離開他，讓她很痛苦。這時剛好來了一位替代品Jack，Lydia把情感寄托在Jack的身上。在落入河里之前她的情緒已經(jīng)非常糟糕，各種各樣的事情已經(jīng)讓她喘不過氣來，然后在某天夜里，她離家外出時，意外落水死亡。
如果要問外因，不是一兩句話能夠說得清楚，是這個特殊家庭、部分社會形態(tài)剛好對這位花季少女產(chǎn)生了負(fù)向的'影響。在小說里的這些人物，比較多的是不愿意說或者覺得說了沒有意義的想法，讓他們相處時的氛圍是壓抑和郁悶的。
這篇小說印象比較深刻的是小說人物的心理描寫，每個人物通過心理獨白展現(xiàn)內(nèi)心，內(nèi)心與現(xiàn)實的矛盾形成壓抑的氛圍，一切顯得那么的別扭但是又那么的合乎情理，不同的矛盾糾結(jié)在一起，讀者的心也被感染，跟著糾結(jié)�？偟恼f來，這部小說細(xì)膩、有內(nèi)涵，是一部優(yōu)秀的作品，謝謝小芳老師推薦。
告白讀后感8
馬克·吐溫說：歷史從來不會簡單的重復(fù)，但總會押韻。一個人的一生似乎也是如此
當(dāng)小溪來到這個世界的時候，也許有很多的父母會像我們一樣，希望孩子能成長成為他們本來的樣子，tobeherself.不用去滿足我們的期待，再去經(jīng)歷我們在成長和受教育過程中，經(jīng)歷的各種折磨。但是，隨著孩子的慢慢的長大，更多的我們會越來越希望孩子成長成為我們想要的樣子。驚鄂一想，出了一身的冷汗。
在高鐵上馬馬虎虎的掃了一本小說《無聲的告白》，我?guī)缀鯊牟豢催@類小說，但是書的開頭這本書的主線Lydia就死了——自從有了小溪，我便特別抵觸死亡這個話題，哪怕看到路邊的墳?zāi)苟疾皇娣冶愀S書本的主線一直讀到末尾。
故事中，Lydia的母親，在美國的60年代女性地位還很低下的時候，一心想考上醫(yī)學(xué)院，做一名醫(yī)生，而不是像她自己的母親，只希望給自己的男人和孩子做美食，最后男人和孩子都離開了她，最后凄慘的獨自去世在自己空擋的公寓里。
然而，她愛上了一名人生不得意的華裔歷史教授，這位李教授也有一個不幸福的童年，就如同我們很多人的童年一樣——被人看不起，自卑，努力想出人頭地。Lydia十歲的時候，她母親突然厭煩了現(xiàn)在家庭主婦的生活，毅然而然離家出走，報考了大學(xué)課程，希望間斷8年之后，重現(xiàn)開始自己當(dāng)醫(yī)生的夢想，而現(xiàn)實是殘酷了，她又懷孕了。不得不再次并最終放棄了自己的夢想。
Lydia由于害怕母親再次離去，希望自己能滿足母親的任何要求。然而不幸的是，她母親也同時把她的夢想全部都寄托到了Lydia身上。此后，每年的圣誕禮物或生日禮物，或是聽診器這樣的醫(yī)學(xué)器件，或是元素周期表或人類解剖圖譜。而在同時，她的哥哥，她的妹妹，也在遭受不同程度的`來自家庭的“傷害”，而且是愛的傷害。而父母，卻完全忽視了，習(xí)以為常的忽視的一個孩子世界，和作為孩子天生的敏感性。
我們的童年，少年或多或少是不是都有些相像。我們的父母，將他們過去，也許是文革，也許是饑荒、或是在工作中帶給他們的創(chuàng)傷，又以新的方式附加給了我們。而我們似乎又將我們的后天習(xí)得或先天遺傳的性格缺陷，又附加給我們的孩子。
在昨天準(zhǔn)備離開家出差的時候，小溪不停的焦躁的拉著我要玩彩虹彎板，而我心里卻一直想著公司的事情。最后她突然放下一切撲到我身上，緊緊的抱著我的脖子，我這才意識到，即便在家的這難得的幾天，我居然也忽視了孩子的感受和存在。心里才懊惱不已。
Lydia最終承載了太多的事情，她選擇了在16歲生日的夜晚，投湖自殺。
告白讀后感9
清新的書名，震驚的故事。
本書總共有六章，每章一個人物視角的告白書，用不同的人物視角講述同一件事情。和《清明上河圖密碼》的第五卷頗為相似。
S中學(xué)一年二班的班主任，在第二學(xué)期最后一節(jié)課上，講述了自己辭職的故事。
數(shù)月前，班主任的女兒意外溺死在校游泳池。但是，一個網(wǎng)球和玩偶的出現(xiàn)，讓班主任感覺到事情不是那樣的簡單。她獨自進(jìn)行私下偵查，發(fā)現(xiàn)自己的女兒并非死于意外，而是被人謀殺。在偵查的過程中，班主任發(fā)現(xiàn)自己的女兒很有可能是被自己的學(xué)生殺害的。
在日本，未滿十四周歲的孩子受少年法保護(hù)，即使警察來了，也沒辦法讓班主任解心頭之恨。于是，班主任準(zhǔn)備開始她自己的復(fù)仇。
她在這節(jié)課上，將案件的過程完完整整地講述了一遍，除了將學(xué)生的名字換成字母替代以外。但是學(xué)生們又怎么會不知道字母代表的哪幾個學(xué)生呢？在這節(jié)課的結(jié)尾，班主任說她希望這兩個人知道生命的可貴，了解自己罪孽的深重，背負(fù)著負(fù)擔(dān)活下去。但是，班主任又拋出一個重磅炸彈：她在兩名兇手喝的牛奶里面加了HIV病人的血液。
從法律層面，很難同意這名老師的做法，但是從道德倫理的角度出發(fā)，又很難不同意這名老師的做法。自己唯一的女兒被害，卻因為兩名兇手都未滿十四周歲而無法入刑，這心中的苦恨又該如何消散？
在班主任辭職離開后，班級內(nèi)發(fā)生了巨大的變化，一名兇手在春假結(jié)束后一直沒有回歸校園，另一名兇手雖然回歸了校園，卻開始受到其他學(xué)生的排擠、欺侮，直到他開始用HIV恐嚇其他學(xué)生為止。
那名一直未返校的學(xué)生，精神出現(xiàn)了問題，認(rèn)為自己是僵尸，要把HIV傳播出去，要進(jìn)監(jiān)獄。當(dāng)他的母親發(fā)現(xiàn)兇殺案的真相并不是最開始了解到的意外那樣，依然包容自己的孩子，認(rèn)為自己的兒子是被老師、同學(xué)脅迫的`，才把被害人扔進(jìn)泳池中溺死的。直到她再三確認(rèn)，現(xiàn)在在她面前的兒子已經(jīng)失去了人性，變成坦然自若的殺人犯，認(rèn)定自己的教育失敗了，想要帶兒子遠(yuǎn)離這個城市。兒子卻認(rèn)定母親要殺他，在自己精神失常的狀態(tài)下，把母親給殺害了。
每章讀完，都會渾身起雞皮疙瘩，用網(wǎng)友一句話來評價：好看的不寒而栗。每個人內(nèi)心都有陰暗面！每個人都有化身魔鬼的可能！
從事教育半年多了，越來越能感受到原生家庭對子女的影響之大，每個孩子生來都是純潔的，每天耳濡目染地從父母那里接收不同的信息，一點一點地改變著孩子的三觀，等到孩子長大后，又有多少家長因為孩子沒有達(dá)到自己的預(yù)期而對孩子大打出手的。家長們有反省嗎？孩子成為現(xiàn)在這個樣子，有多少自己身上的影子？又有多少和曾經(jīng)的自己相似的呢？
告白讀后感10
看到莉迪亞死后部分的時候，感覺到處充斥著壓抑的情緒。詹姆斯李，從來沒有融入過美國社會，但從書中來看，更多的是源于自身的自卑。哪怕當(dāng)初無法進(jìn)入哈佛做教授是因為歧視，其它很多時候，都是他的自卑心理在作怪。盡管他后來成為了一位常人難以取得的終身教授職位，他并沒有從他的學(xué)術(shù)上的成就取得一絲一毫的自信，反而一有事就想到自身的不幸。內(nèi)斯的任何一次小小的挫折都讓他聯(lián)想到自身的不足�，旣惲盏谝淮温犓恼n，他對于走掉的學(xué)生的態(tài)度，也源于他的自卑。詹姆斯卻從來沒有想過要去抗?fàn)�，而�?dāng)孩子們遭受挫折的時候，他沒有對孩子們進(jìn)行安慰，哪怕一個拍肩膀的動作都沒有，第一時間想到的還是自身�，旣惲障胍鋈スぷ�，第一反應(yīng)也是擔(dān)心別人會怎么說。這自己做不到的事情，卻在期盼孩子可以替他實現(xiàn)，好讓他可以去展示給別人看看。這是個極度自私的人。
瑪麗琳的悲劇則在于想要擺脫母親給自己設(shè)定的人生，卻發(fā)現(xiàn)自己的人生其實正朝著母親所描繪的那個結(jié)局偏航。于是想要逃走。她做出了努力，這比起詹姆斯來說是強很多的。拋下丈夫，拋下兩個孩子，自己跑到一個地方攻讀學(xué)位，靠著三文治香腸等快速食品過活。誰知道兩個月后卻無奈的發(fā)現(xiàn)自己又懷孕了。生活似乎又回到了原點。也徹底的放棄了自己的夢想�？粗虻蟻喌臅r候驚喜的.想到莉迪亞可以替自己實現(xiàn)夢想呀。于是，她成了她的母親，幫自己的女兒設(shè)定超乎她能力的目標(biāo)，強迫她看不喜歡的生物學(xué)，硬要莉迪亞高一就上高二甚至大學(xué)的課程。把重?fù)?dān)壓到莉迪亞身上，直到她無法承受。
在這個家庭里的孩子們也都不快樂，內(nèi)斯作為長子卻從來沒有得到過父母的關(guān)愛，連進(jìn)哈佛這樣的大事都被莉迪亞搶走了風(fēng)頭。莉迪亞沒有自己的人生，為了得到母親的愛，擔(dān)負(fù)著遠(yuǎn)超出自己能力的責(zé)任，沒有人問她想要什么。漢娜則是在這個家庭里隱形人般的存在，爸媽不愛，哥哥姐姐不愛，卻偏生敏感過人，杰克一個小動作就猜到了真相。
很多父母以愛的名義去要求孩子去做一些他們自身做不到的事，那其實并不是愛，是自私自利。哪怕是孩子，他也是一個獨立的人，有他自己的思想，做父母的沒有權(quán)利把自身的意愿強加于他，否則就只會帶來爭吵甚至悲劇。
要學(xué)會放下自己卑微的自尊，對外該抗?fàn)幍目範(fàn)帲瑢?nèi)該妥協(xié)的妥協(xié)。學(xué)會聆聽，聽聽家人的想法，聽聽他們想要什么。并學(xué)會尊重他人的選擇。
告白讀后感11
“莉迪亞死了，他們還不知道�！薄稛o聲告白》
三浦春馬去世的消息我是兩天后知道的，因為要準(zhǔn)備考試，那兩天沒怎么上網(wǎng)。咋看到三浦春馬死了的時候，我甚至沒有反應(yīng)過來發(fā)生了什么，好久之后我想起來三浦春馬是誰，然后感覺這條消息應(yīng)該是假的，其實沒怎么看過他作品，所以印象里他還是“戀空”里那個高中生的模樣，我喜歡那個笑起來很好看的他，根本沒有把那樣的他同死亡聯(lián)系在一起。點開消息，“自殺”……這兩個字又讓我愣了很久，然后就想起了喬任梁，甚至想起了張國榮，這個世界到底是怎么了？我滿是疑問，還沒覺得自己有多難受，然后我重新打開了高中時期看過的戀空，看到結(jié)局三浦春馬扮演的弘樹死掉時才開始覺得難過，后知后覺的意識到這不在是故事，那個扮演者在真正的世界里也變成了天空走了，眼淚突然就再也沒能止住。
我想好好活著，但我覺得好累。
我想就這樣死去，但我又覺得害怕。
我想，我缺乏勇氣，不管是活著，還是死去。
我從未覺得那些選擇離去的人有多不應(yīng)該，畢竟我們誰也不是他們，不知道他們究竟為何如此選擇，但我著實佩服他們的勇氣。誰也沒有權(quán)利去怪罪他們的離開，我很討厭“你連死都不怕，還怕活著么”這句話，在我看來活著，死去都只是選擇而已，都是需要巨大勇氣的選擇。
其實選擇死去有很多原因，以前看過一個問題，“你說，那些自殺的人，到底是想通了，還是想不通呢？”想通了，所以作出了自己樂于接受的選擇；想不通，太痛苦，所以只能逃避。就像莉迪亞走入了湖水中，不是因為她想死去，她只是想糾正錯誤，重新開始。莉迪亞是一個混血孩子，她繼承了爸爸的黑頭發(fā)，媽媽的藍(lán)眼睛，整個學(xué)校只有她和她哥哥兩人，與周圍的世界格格不入，但她的哥哥大概比她更幸運一些，他沒有繼承媽媽的藍(lán)眼睛。莉迪亞太像自己的.媽媽了，除了藍(lán)色的眼睛，她還承繼了媽媽所有的意愿。而她的父親不想讓孩子們像自己小時候一樣，不停地讓他們?nèi)ソ慌笥眩谌脒@個本與他們格格不入的世界。父母的期待壓得她喘不過氣，她依舊苦苦的堅持著，她害怕失去媽媽，而且自己有哥哥的理解陪伴�？墒瞧D辛的支撐終究會被現(xiàn)實打敗，她的努力換來的只有更沉重的期待，慢慢的壓得自己再也喘不過氣……哥哥的“逃離”讓她終于失去了最后一絲支撐力。
莉迪亞走入湖里的時候，我既覺得悲哀，又覺得欣慰，同時還有一絲遺憾。悲哀的是，十五歲的她對這個世界失望透頂；欣慰的是，她不在苦苦堅持，想要改變這一切；遺憾的是，她也許不是真的想死去，她只是想要一個重新來過的機會。為什么說活著、死去都需要巨大勇氣呢？只因“重新來過”四個字，本身就很難。
“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己�！�
告白讀后感12
這是一類最無能的父母，自己被剪斷了翅膀，沒有能力飛，就在窩里下個蛋，讓下一代使勁飛。
做父母的，別把自己的意愿強加在兒女身上，在尊重他們真實意愿的基礎(chǔ)上再傾盡心力幫助他們，而不是一開始就幫他們做選擇。你該怎么樣，你需要怎么樣，你最好怎么樣。孩子的一生你指導(dǎo)是指導(dǎo)不完的，你幫他規(guī)避掉一些坑，但總有另外的坑等著他去踩。
你年輕的時候，也不想按照父母的意愿去生活。總有些錯誤要去犯，總有些彎路需要走，自己親身受到的教訓(xùn)才叫經(jīng)驗，別人那里聽來的叫故事。這是代代相傳的遺憾。這樣的遺憾無可避免。如果生活四平八穩(wěn)無風(fēng)無瀾，那樣的生活或許本身根本不值得過。外面的風(fēng)雨需要孩子自己去面對，家長要學(xué)會體面地退出。
傾聽孩子內(nèi)心真正的聲音，而不是讓孩子活成你希望的樣子。你只需給孩子足夠的安全感，你會一直在那里，支持孩子，隨時幫助他們，只要他們需要，你就在。如果要短暫地離開，也會好好地告別，不會和孩子不告而別，讓幼小的心靈承擔(dān)失去你的恐懼。
真心陪伴是最長情的.告白，耐心傾聽是最真誠的關(guān)愛。
對于孩子來說，希望孩子盡早明白每個人都是獨立的個體，你是，你的父母也是。誰在誰的生命中都只存在一段時間，如果父母沒有陪你一直走下去，請你感謝他們陪你走過的那段時光，而不要怨恨他們沒有陪你走到底。沒有人會陪你一輩子，生活的路還需要自己去走。
所以，讓自己盡快具有獨立走路的能力，讓自己盡快獨立起來。只有自己獨立了，才不用討好父母，不用討好別人，才能擺脫他人的期待，找到真正的自己。而找到真正的自己，是一生中最重要的一件事，越早越好。
生活自由，情緒自由，想笑就大聲笑，想哭的時候不用憋著，你與自己友好相處，不糾結(jié)，不擰巴，情緒穩(wěn)定，身心平和。
說完上面這些話的同時，我好像一下子有點理解了和菜頭在槽邊往事的每一篇文章后面都加的那句話：請你相信我，我所說的每一句話，都是錯的。
自己的教訓(xùn)叫經(jīng)驗，別人的經(jīng)驗叫故事。我說的這個經(jīng)驗，你可以當(dāng)故事聽，愛信不信。別人的那個故事你如果能聽出經(jīng)驗來，那是你的額外收獲。
我把這本書看成家庭教育的反面教材，已經(jīng)二刷，紙質(zhì)書一遍，電子書一遍，或許以后還會再看無數(shù)遍。
不要無聲告白，心里有什么話就看著對方的眼睛大聲說出來。
告白讀后感13
《無聲告白》這本書給我的感觸會比《島上書店》多很多，為什么要拿這兩本書對比?因為看的時間很接近，也因為有人說這兩本書類型相似。
像亞馬遜編輯推薦所說的那樣，這本書探索了身份危機、人生成就、種族、性別、家庭以及個人道路。最讓我印象深刻的不是本文中的家庭關(guān)系，而是瑪麗琳的夢想與家庭羈絆的矛盾。她一直都有一個夢想，為了這個夢想也付出了許多，特別是處在女性的地位還比較低的社會時，她是有多大的勇氣要做到“與眾不同”�？墒牵龅搅怂�，一個與她不同國籍的教授，在她看來他是多么的“與眾不同”。后來因為懷孕結(jié)婚了，婚后她或許暫時忘了她的夢想，后來她意識到自己沒有正事可做，想要出去工作被丈夫阻止了。接著她母親去世了，想起了母親過的生活，她對自己發(fā)誓，決不能活得像母親那樣。她想去實驗室當(dāng)助手，那個人卻笑著回復(fù)她說，不知道她是認(rèn)真的，因為她還有孩子和丈夫要照顧�？吹竭@里，我為她感到悲哀，同時我也恐懼我可能的婚后生活。有了家庭的束縛，自己的追求怎么辦?自己想做的事情還能去做嗎?因為就算在現(xiàn)代，多半還是“男主外，女主內(nèi)”的思想。做“家庭主婦”、“相夫教子”并不是我追求的生活�？吹剿詈笥龅接幸晃慌宰龅搅怂恢弊非蟮�'事情，她覺得不可思議，她覺得她原本也能做到，所以她要實施她原計劃的時候，我為她感到高興，覺得她做的特別棒�？上ё詈螅齾s因為懷孕等束縛放棄了她的計劃，把她自己想要而做不了的事情寄托在了她女兒身上。我想，這很悲哀，卻很現(xiàn)實。文中有一段這樣的話“你曾經(jīng)愛的那么深，懷有那么多的期望，最后卻一無所有。孩子不再需要你，丈夫不再想要你，最后只剩下你自己，還有空蕩蕩的房間�！边@很凄涼，也是女人一生很悲哀的一種狀況，我不想過這樣的生活，即使只有自己一個人，只有空蕩蕩的房間，我也要過的快樂、愉悅�？赡芤驗檫@個跟我生活比較相關(guān)，所以印象最深刻。
對于家庭關(guān)系，我想的比較多的是以后對于孩子的相處模式及教育方式等。因為我的家庭關(guān)系比較和諧，沒有這么多的危機，我一直覺得很溫暖，只是我們比較缺乏交流吧。當(dāng)然，我也不是沒有不滿過，因為可能存在的“重男輕女”和他們的傳統(tǒng)思想。而且我也在思考著，我讀大學(xué)是出自于我自己想讀，還是由于他們想讓我讀。其實我想過放棄的，可現(xiàn)在卻很慶幸自己沒有放棄，可能這也有利有弊吧。
還有好多好多感觸寫不完，就再續(xù)吧。很晚了。晚安。
告白讀后感14
伍綺詩的《無聲告白》已經(jīng)看完，這部小說情節(jié)扣人心弦，開篇的一句：迪莉婭死了讓人們不禁產(chǎn)生許多疑問：迪莉婭是誰？她怎么死的？為什么會死？她的死是什么原因造成的？這一系列的問題隨著劇情的慢慢發(fā)展逐漸浮出水面。
這是一個關(guān)于種族歧視，家庭教育題材的一本書，有人說讀完之后很震撼，我倒覺得很遺憾。迪莉婭的父母怎么也沒想到她就這樣走了，因為他們?yōu)樗?guī)劃好的美好的未來還沒實現(xiàn)，與其說是迪莉婭的未來，不如說是她父母的期盼。母親盼望著迪莉婭做一個出色的醫(yī)生，因為她年輕時就與眾不同，熱愛化學(xué)，想要成為一名醫(yī)生。結(jié)婚之后，生活的所有重心都放在了孩子和丈夫的身上，沒有辦法實現(xiàn)自己的理想。于是，從很小的時候開始，她就給迪莉婭灌輸以后要成為醫(yī)生的思想，在這樣壓抑的環(huán)境下，迪莉婭的內(nèi)心是痛苦的，但是每次媽媽給她提出新的目標(biāo)時，她都只有一句話：好的，媽媽。除此之外，再無其他。
迪莉婭是家里最受寵的孩子，毫無意外，即使是哥哥和妹妹加在一起也抵不上父母對她的無限“鐘愛“，只是這鐘愛讓她喘不過氣來。作為美籍華裔的迪莉婭父親：托馬斯，雖然小時候成績優(yōu)秀，成功考上哈佛大學(xué)，并差點成為那里的教授，但是內(nèi)心里他是孤獨的，因為種族膚色的不同，從小到大遭到許多的歧視和排擠，而他對于孩子的最大要求就是：合群。別人做什么，他也希望自己的孩子做什么，他希望迪莉婭有更多的'朋友，參加更多的活動，仿佛那樣他與他們就并無差異。但是他忽略了去關(guān)心孩子內(nèi)心的世界，忘記傾聽孩子內(nèi)心深處的聲音，不知道自己的孩子想要的是什么，只是一味的把自己認(rèn)為應(yīng)該做的強迫自己的孩子去做，結(jié)果只會更加糟糕。
指引迪莉婭踏入那條湖的好像是她內(nèi)心深處的聲音，當(dāng)湖水蔓延開來的時候，她好像真的解脫了，沒有考試，沒有父母殷切的目光，沒有同學(xué)訝異的眼神，那一刻她覺得很幸福！迪莉婭沒有朋友，是的，一個也沒有，雖然每天她的父親都會為她經(jīng)常與朋友聯(lián)系而倍感欣慰，事實上每次的電話都是她一個人的獨角戲而已，她編織謊言欺騙他，然而，她又有什么辦法呢？是父母的重壓讓迪莉婭踏上了通往天國的階梯，她終于得到了解脫，沒有期望的眼神，也沒有失望的目光，她自由了。
雖然每個孩子的生命都來自父母，但是從出生的那一刻起，他就是一個獨立的人，以后他會有自己的思想，自己的人生，父母強行的把自己的期望，寄托在孩子身上是不明智的。不僅自己累，孩子更累。父母更多的應(yīng)該是關(guān)心孩子真正需要的是什么，而不是要他做什么。雖說父母的初衷或許都是為了孩子好，但是一廂情愿的好，只會讓人難以接受，甚至讓孩子覺得壓抑。畢竟孩子開心快樂才最重要，不是嗎？
告白讀后感15
在整本書里，讓我感觸最深的一句話就是“我們終此一生，都無法擺脫他人的期待”。的確，渴望成了執(zhí)念就是束縛。
瑪麗琳的母親是家政教師，她希望瑪麗琳能成為一個完美的家庭主婦，過得像《貝蒂·克羅烹飪書》里說的那樣——“貝蒂的腌菜！愛麗絲姑姑的桃子蜜餞！瑪麗的薄荷醬!除了架子上盛著這些東西的閃亮的罐子和玻璃瓶，還有什么能給你更深的滿足感?”
但瑪麗琳渴望做一個醫(yī)生，因為醫(yī)生是她能夠想到的與母親的生活方式差距最大的職業(yè)，而母親的生活方式和精神狀態(tài)是傳統(tǒng)的代表，她認(rèn)為反其道而行之就能夠與眾不同。
但這種渴望反而束縛了瑪麗琳，她以為與眾不同的詹姆斯能夠理解他，但他喜歡的不過就是她的普通自然;她在成家后渴望生活得像同一條街的女醫(yī)生一樣，而不是像母親一樣，于是她為了自己的渴望逃離了家庭，但在九個星期后，她又因為懷孕而再次回歸了家庭。
瑪麗琳的九周出走沒有改變自己的生活，卻徹底改變了女兒莉迪亞的生活軌跡——莉迪亞的生活重心從此全部落在實現(xiàn)父母親對她的期許上面，只要能讓父母開心，她愿意做任何事情——這就是莉迪亞渴望的事情。
實現(xiàn)父母的期許從此成了莉迪亞的渴望，瑪麗琳渴望女兒能夠“與眾不同”，詹姆斯卻渴望女兒能夠像大多數(shù)的普通人一樣生活，這本來是他們無法實現(xiàn)的“渴望”，如今卻深深地禁錮住了莉迪亞。
在文中杰克對莉迪亞說的話是壓死駱駝的最后一根稻草：“至少我不用別人來告訴我，我想要什么。至少我知道我是誰，你呢，李小姐，你想要什么?”于是經(jīng)歷了哥哥內(nèi)斯的升學(xué)離開、父親送了一條情人為她挑選的項鏈、自己下滑的'成績已無法滿足母親的期待后……莉迪亞終于發(fā)現(xiàn)自己無法滿足父母期待而哥哥也無法做唯一陪伴理解自己的人，她有了新的渴望——她想要逃避這一切，卻因為不敢說出口而選擇用自殺來結(jié)束一切。
在文章最后，莉迪亞乘著小船漂在河上的最后一瞬，她已經(jīng)想通了這一切的一切不過都是成為執(zhí)念的渴望束縛住了他們一家，但可惜她一時的錯估水性讓她再也無法把話和父母哥哥說開。
但我們并不是無法再開口的莉迪亞，我們知道不能讓渴望成為執(zhí)念傷人傷己，也無需被他人成執(zhí)的渴望影響;我想這并不僅僅適用于家庭關(guān)系，而是適用于所有的人際交往，這也是我看這本書最大的收獲。
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