五年級(jí)讀后感(匯編15篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)讀后感1
在星期天，我閱讀了《狼種》。
《狼種》講的是大灰在警犬學(xué)院快畢業(yè)的時(shí)候被人們調(diào)查出是狼，沒(méi)人要它。最后被馬戲團(tuán)買(mǎi)去，馬戲團(tuán)的高導(dǎo)演拍了一個(gè)新劇叫《智斗大灰狼》馴獸員川妮很不喜歡它，對(duì)它不是很好因?yàn)槿巳硕疾幌矚g狼。在表演的時(shí)候其中的十二條哈巴狗總是咬它，后來(lái)被川妮發(fā)現(xiàn)。可是川妮也不懲罰哈巴狗，這事被高導(dǎo)演知道了把川妮訓(xùn)了一頓，還讓川妮打哈巴狗一頓。
后來(lái)管理員老費(fèi)給哈巴狗一個(gè)皮球讓它們玩給大灰一根棒子骨當(dāng)早餐，哈巴狗去搶它的棒子骨，這次大灰怒了吧哈巴狗揍了一頓，川妮把大灰的指甲剪掉，嘴巴戴上嘴套。 在出去表演的一次，川妮遭受云豹襲擊，大灰和云豹大戰(zhàn)一場(chǎng)，最后把云豹趕走了，自己卻死了。
《狼種》給我的啟發(fā)是：不要以貌取人，有些長(zhǎng)得讓人覺(jué)得好的'人有可能是壞人，有的人長(zhǎng)得讓人覺(jué)得很壞的人有可能是好人。
五年級(jí)讀后感2
今天，我讀了一本名叫《秘密花園》的書(shū)，美國(guó)的伯奈特寫(xiě)的。
其中，我感受最深的第二十七章《在花園里》。文章講的自閉的'瑪麗和自疑的柯林的故事，他們?cè)诨▓@的“領(lǐng)導(dǎo)”下變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，可，就在他們現(xiàn)得高興的時(shí)候，柯林的爸出現(xiàn)了。他爸爸帶著柯林和瑪麗過(guò)幸福的生活。
讀了這本書(shū)后，使我感到了快樂(lè)人生之本，人如果失去了快樂(lè)，就如行尸走肉一般。沒(méi)有快樂(lè)，也就沒(méi)有了成功的喜悅，沒(méi)有了失敗的淚水，沒(méi)有了失去后的珍惜，沒(méi)有了一切感情。花園在快樂(lè)中誕生，在悲劇中塵封，又在快樂(lè)中開(kāi)啟，這一個(gè)多么戲劇性的轉(zhuǎn)變呀！這整個(gè)過(guò)程就像一個(gè)童話一樣，故事中的一個(gè)女人，她自從自己的丈夫死后，她把丈夫的一切遺物都扔了，企圖忘掉他，但她的兒子長(zhǎng)得很像她丈夫，所以她就把她的兒子送給了別人，然后她就自己關(guān)在家里想自己委屈的事，一想她就生氣，一想她就生氣，最后把自己給氣死了。
讀完《秘密花園》后，我懂得了：讓自己快樂(lè)起來(lái)！我雖然無(wú)法改變整個(gè)世界，但我至少可以改變自己。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要改掉自己的壞毛病，讓自己快樂(lè)起來(lái)。
五年級(jí)讀后感3
在一個(gè)熱日里，我在空調(diào)房里，手拿著一本雜志，坐在沙發(fā)上看著一本 《飛翔的老鼠》映入眼簾。
課文大概內(nèi)容：在很久很久以前，有一群常受別的動(dòng)物欺負(fù)的老鼠，他們?yōu)榱瞬辉俦黄渌麆?dòng)物們的欺負(fù)，打算學(xué)習(xí)飛翔，于是，第一只老鼠就從懸崖上沖了下去，并快速地?cái)[動(dòng)著自己的四肢，但是沒(méi)有飛起來(lái)，而是掉了下去了，就這樣這只老鼠就被活活的摔死了，到了最后他們也想出了好多不同的辦法，都失敗了，時(shí)間一年一年的'過(guò)去了，一代一代的過(guò)去了，他們僅僅用了一百多萬(wàn)年，最后終于學(xué)會(huì)了飛翔。
看完這本書(shū)以后，我才深深的體會(huì)到什么叫“不懈堅(jiān)持” ，讓我深深感到第一只老鼠的死是不會(huì)白白死掉，血也不會(huì)白白的流掉，而是讓后代們的意志變得更強(qiáng)大，更堅(jiān)強(qiáng)，而讓后代的老鼠們一次又一次的勇敢地跳下去。他們相信自己總有一天會(huì)成功的。
看到老鼠們的不懈堅(jiān)持就想到自己以前的樣子。我以前學(xué)自行車(chē)時(shí)，都是一次又一次的摔，摔了又爬起來(lái)，爬起來(lái)又摔，也是這樣反反復(fù)復(fù)，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)了，老鼠們也一樣經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)會(huì)了飛翔。
五年級(jí)讀后感4
這個(gè)故事講述的是：拿破侖一次外出打獵，聽(tīng)到有人呼救，走近一看，原來(lái)是那人落水了，想讓別人救助自己。
拿破侖舉起槍，大聲喊道：“你再不爬上來(lái)，我就打死你！”那人聽(tīng)了，忘記自己是在水中，用盡全力向岸邊劃去，經(jīng)過(guò)多次掙扎后終于上了岸。那人上來(lái)后責(zé)備拿破侖，拿破侖卻笑著說(shuō)：“如果我不嚇唬你，你就不會(huì)拼命地爬上來(lái)，那樣你就死定了.”讀完這個(gè)故事，我掩卷沉思，是啊，如果人人都把自己的命運(yùn)維系在別人手上，那么人生還有什么意義呢？只有那些在進(jìn)退維谷的境遇中以自己全部的力量與命運(yùn)抗?fàn)幍娜�，才是生活中的�?qiáng)者，才能顯示出真正的英雄本色。
在實(shí)際生活中，我們總會(huì)遇到困境，總會(huì)有一定的壓力。我想，對(duì)于有勇氣的人來(lái)說(shuō)，他們會(huì)把困難和壓力當(dāng)做人生的一種考驗(yàn)，想方設(shè)法的去克服它；而對(duì)于那些懦弱膽怯的人來(lái)說(shuō)，困難和壓力會(huì)是一種無(wú)法抗衡的威脅，他們想到的.不是自己如何克服困難，而是期望借助別人的力量走出困境。因?yàn)楹ε吕щy和危險(xiǎn)而放棄行動(dòng)，除了本能的求生欲望之外，還能清醒的感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷，在漫長(zhǎng)的壓抑個(gè)恐懼感的煎熬中，抓住生命的樹(shù)枝，使出自身全部的力量去與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)抗?fàn)�，這才是生命意義的真實(shí)寫(xiě)照。
五年級(jí)讀后感5
今天，我看了一遍聞名于世的連環(huán)漫畫(huà)，名叫《父與子》，這本書(shū)是我老師讓買(mǎi)的，放學(xué)后，我到新華書(shū)店里看一看，“這書(shū)都沒(méi)有文字，都是些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖片，怎么讓人看懂�。 钡菐熋豢蛇`，我只好硬著頭皮買(mǎi)了。
回到家，我躺在床上，翻開(kāi)了書(shū)，原來(lái)這本書(shū)出于德國(guó)漫畫(huà)大師布勞恩之手。父親是個(gè)大光頭，黑胡子，看起來(lái)很蒼老。兒子長(zhǎng)著一堆蓬亂的.頭發(fā)，父親不敢違背兒子，不說(shuō)兒子一句壞話，兒子讓他當(dāng)馬，他就當(dāng)，讓他爬，他就爬。父親非常幽默，兒子天真可愛(ài)。
在這本書(shū)中，有一篇讓我至今難忘，到現(xiàn)在還是記憶猶新。
今天是父親節(jié)，兒子拿著雕像興沖沖地快步走向父親面前，父親高興極了，但是兒子總是毛手毛腳，粗心大意，把雕像摔碎了。兒子的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了，責(zé)怪自己沒(méi)有給爸爸一個(gè)美好的驚喜，不一會(huì)兒就啕號(hào)大哭。父親見(jiàn)兒子哭了，連忙安慰。忽然，父親無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了雕像的小標(biāo)槍完好無(wú)損，就撿起來(lái)，往煙斗里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。原來(lái)父親煙斗堵了，正在疏通呢。父親的煙斗可以用了，父親眼笑眉開(kāi)的說(shuō)：“用這個(gè)清煙斗最合適了！”父親笑了，兒子呀爽朗的笑了。
真羨慕這一對(duì)父子！
五年級(jí)讀后感6
安徒生童話讀后感
安徒生是著名的童話作家，我最喜歡他寫(xiě)的《皇帝的新裝》，我就給大家說(shuō)一下我的讀后感。
《皇帝的.新裝》里皇帝是喜歡美的人，他每天都要換好幾套衣服，在門(mén)口的士兵們常說(shuō)：“皇帝在更衣室里�！庇卸或_子知道了，那時(shí)候，皇帝要在大街上巡邏，所以要穿好衣服，這兩位騙子就跟皇帝說(shuō)：“我們的衣服是最美麗的，愚蠢的人是看不到的�！被实劢o了騙子很多錢(qián)，要騙子做衣服。皇帝見(jiàn)衣服還沒(méi)到，就派人去看，而且是非常誠(chéng)實(shí)的，可他們都看不見(jiàn)，只能騙皇帝。衣服終于做好了，可皇帝也看不見(jiàn)，只能假說(shuō)這衣服很美麗。
開(kāi)始巡邏了，皇帝穿著衣服走在大街上，人們都哄堂大笑，這衣服是沒(méi)有用布做的。真是狡猾的騙子，愚蠢的皇帝。
安徒生童話真好看。
成語(yǔ)哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。如：唐·趙璘《因話錄》卷五：“唐御史有臺(tái)院、殿院、罕院，以一御史知雜事，謂之雜端。公堂會(huì)食，皆絕笑言。惟雜端笑而三院皆笑，謂之哄笑，則不罰。”又如：因把在筱亭客廳上的事情，說(shuō)了一遍。大家哄堂大笑。——清·曾樸《孽�；ā返谑幕�
五年級(jí)讀后感7
我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。這個(gè)暑假看了很多書(shū)，包括《淘氣包馬小跳》，很幽默；有《笨狼的故事》讓我笑；有《賈梅日記全傳》寫(xiě)女孩的聲音；還有感人的《紅樓夢(mèng)》。其中，我最喜歡的.是《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》這本名著很感人。雖然年紀(jì)小，但只讀過(guò)一兩十遍。真的學(xué)到了很多，經(jīng)常流淚。在我看來(lái)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)很奢侈，賈府的奶奶很厲害，說(shuō)話很有分量，賈府里的人都聽(tīng)她的。但她很愛(ài)賈寶玉，視他為心上人。可能是因?yàn)橘Z府上上下下都是女孩子，只有賈政和賈寶玉兩個(gè)人。
賈寶玉有個(gè)表妹叫林黛玉。她愛(ài)哭，但很有才華，精通詩(shī)畫(huà)。她和賈寶玉相處很好，經(jīng)常一起玩。感覺(jué)自己也是一個(gè)什么都精通的小姑娘，愛(ài)好廣泛，比如看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，彈琵琶，跑小報(bào)。呵呵，好像和林黛玉差不多。我也愛(ài)哭，哭個(gè)沒(méi)完。然而，這些都應(yīng)該得到糾正�，F(xiàn)代的孩子要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不要那么多愁善感。我覺(jué)得林黛玉是《紅樓夢(mèng)》里我最喜歡的角色，也是最感人的一個(gè)！
看了《紅樓夢(mèng)》，我學(xué)到了很多。我很佩服曹雪芹。他能寫(xiě)出這么好的作品，把人物寫(xiě)得那么生動(dòng)，仿佛站在我面前。我想向他學(xué)習(xí)，練習(xí)作文基本功，提高寫(xiě)作水平。
五年級(jí)讀后感8
我的少女時(shí)代讀后感
星期六，我和媽媽一起到凱樂(lè)大劇院去看了《我的少女時(shí)代》
這部電影主要講一個(gè)叫方丹的女孩，她五歲的`時(shí)候摔了一跤，就再也站不起來(lái)了。她雖然沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但是她自已在家里看書(shū)學(xué)習(xí)，還自學(xué)醫(yī)術(shù)。她幫助了很多生病的人。
其中有一個(gè)叫小金來(lái)的男孩，小金來(lái)是一個(gè)聾啞人，方丹每天給他扎針治療。最后方丹要回城里去的時(shí)候，小金來(lái)張大嘴結(jié)結(jié)巴巴斷斷續(xù)續(xù)不流利慢慢地喊道：“姐——姐�！笨吹竭@里的時(shí)候有的人鼓起掌來(lái)，有的人淚流滿面。真是太感人呢！
我要向方丹學(xué)習(xí)，勇敢克服困難。堅(jiān)強(qiáng)不屈的面對(duì)挫折。做到逆境中不消極沉淪，順境中更清醒頑強(qiáng)。
成語(yǔ)結(jié)結(jié)巴巴：形容說(shuō)話不流利。也比喻湊合，勉強(qiáng)。如：老舍《駱駝祥子》十三：“結(jié)結(jié)巴巴的，他把昨夜晚的事說(shuō)了一遍，雖然費(fèi)力，可是說(shuō)的不算不完全�！庇秩纾核f(shuō)話總是結(jié)結(jié)巴巴的。
成語(yǔ)堅(jiān)強(qiáng)不屈：屈：屈服。堅(jiān)韌、剛毅，毫不屈服。如：《荀子·法行》：“堅(jiān)強(qiáng)而不屈，義也�！庇秩纾荷w剛是堅(jiān)強(qiáng)不屈之意，便是卓然有立，不為物欲所累底人�！巍ぶ祆洹吨熳诱Z(yǔ)燈》卷八
五年級(jí)讀后感9
讀養(yǎng)花有感
讀過(guò)《養(yǎng)花》這篇課文后，我深深的感到老舍爺爺多么愛(ài)花呀！雖然他沒(méi)有成為養(yǎng)花專家，但他卻像專家一樣愛(ài)花。
“看著一顆好花生病要死，是件難過(guò)的事�！焙没ㄒ懒�，的確令人傷心，不光老舍爺爺是這樣，我也有同感。養(yǎng)了好幾年的一盆吊蘭，不知為什么，要死了。我真不希望它死，因?yàn)樗吘故俏倚列量嗫囵B(yǎng)大的，現(xiàn)在要死了，我怎么會(huì)不傷心呢？
“我的.天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們�！崩仙釥敔�?shù)倪@句話說(shuō)的非常對(duì)。一般花草都要人們天天來(lái)照管，如果你幾天不去看它，就會(huì)枯萎。我就有過(guò)這么一回經(jīng)歷：爸爸再三叮囑我要護(hù)理好花草。我嘴里答應(yīng)的好，可爸爸一出門(mén)，我就把這件事忘的一干二靜。過(guò)了幾天，我想起了爸爸的叮囑，連忙看去，糟糕，除了仙人球還活著以外，其余的全部枯萎了。
這不正應(yīng)了老舍爺爺說(shuō)的“若是置之不理，任其自生自滅，大半會(huì)死的”這句話嗎？
老舍爺爺還有一句話，我也有同樣的感受，就是“看著友人拿走自己的勞動(dòng)成果，心里自然特別喜歡�！编従酉蛭乙N子，我心里的確有說(shuō)不出的高興。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣！
五年級(jí)讀后感10
暑假里，我讀了一本名叫《朝花夕拾》的書(shū)。我這本書(shū)是魯迅先生1926年所作的十篇回憶性散文的結(jié)集，他隨感式的風(fēng)格給中國(guó)現(xiàn)代作家的散文寫(xiě)作帶來(lái)很大的影響。
在《朝花夕拾》這本書(shū)中，我細(xì)細(xì)地讀完了《狗﹒貓﹒鼠》這篇散文，起初是因?yàn)樗?書(shū)名吸引了我，到了后來(lái)慢慢的品出了魯迅先生這是一篇借這三種動(dòng)物喻人的文章，對(duì)我啟發(fā)很大。魯迅先生是多么的與從不同啊，大多數(shù)人都喜歡貓的乖巧和可愛(ài)，但是魯迅先生卻是非常的討厭它，他還列舉了貓的罪行，一是它性情和別的猛獸不同，凡捕食到比自己弱小的動(dòng)物，總是不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走又捉住，捉住又放走，直到自己玩厭了，才吃下去。二是貓和獅虎同族，都吃比自己弱小的動(dòng)物，但貓卻具有一副媚態(tài)。三是它的叫聲總是讓人心煩。四是貓吃了“我”飼養(yǎng)的心愛(ài)的小隱鼠，雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但“我”依然討厭它，更何況它還吃了小兔子……
這篇散文魯迅先生主要是通過(guò)對(duì)貓的行為，諷刺了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中像“貓”一樣的人，抓住別人的弱點(diǎn)和不足，就會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍，百般的嘲笑他們，自以為很了不起。我們做人一定要踏踏實(shí)實(shí)的，無(wú)論干什么都要首先做個(gè)好人，只有自己做好了，別人才能尊重你。
五年級(jí)讀后感11
暑假這段期間，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)。在這書(shū)里我領(lǐng)會(huì)了許多的道理。
弗恩養(yǎng)了一只名字叫做威爾伯的小豬。弗恩每天帶著威爾伯在草叢中、湖邊上玩耍，漸漸的，小豬威爾伯長(zhǎng)大了，弗恩爸爸把小豬送給了弗恩的舅舅朱克曼。小豬威爾伯在那里結(jié)識(shí)了許多朋友，從中認(rèn)識(shí)了夏洛——一只蜘蛛。
讀了這本書(shū)后我覺(jué)得作者對(duì)文中幾個(gè)重要人物的描寫(xiě)非常精彩，故事情節(jié)引人入勝。弗恩是一個(gè)活潑可愛(ài)、心地善良的小姑娘；夏洛是一只一心為朋友著想的蜘蛛，他為了朋友威爾伯，犧牲了生命；威爾伯是一只聰明、可愛(ài)、善良的`小豬，它非常珍惜與夏洛之間的友誼，當(dāng)夏洛去世后，它把夏洛的孩子當(dāng)成自己的孩子，對(duì)它們無(wú)微不至的呵護(hù)；而夏洛的孩子也把威爾伯當(dāng)成了自己的母親。
當(dāng)把整本書(shū)都讀完后，我悟出了一個(gè)道理：朋友之間要互相幫助，千萬(wàn)不要像有些人一樣，常常與朋友吵架，朋友之間就是要和和睦睦、快快樂(lè)樂(lè)的，讓這道友誼之花綻放，這才是真正的好朋友。
五年級(jí)讀后感12
在這個(gè)寒假里，我讀了王柏林叔叔寫(xiě)的《拯救天才》一書(shū)。書(shū)中主要講了天才少年麥可有一個(gè)智商驚人的大腦，別人卻都不愿意與他做朋友。正當(dāng)他灰心、憤怒時(shí)，一架來(lái)自未來(lái)的、拯救天才協(xié)會(huì)的飛碟從天而降。陰差陽(yáng)錯(cuò)下，麥可和喬喬乘坐時(shí)光機(jī)來(lái)到了西周時(shí)代，去拯救一個(gè)叫做偃師的`天才工匠，經(jīng)歷了一場(chǎng)意外連連的冒險(xiǎn)。在困難中麥可和喬喬結(jié)交了朋友，在朋友危難之際挺身而出，共同合作，取得了成功。
其中最令我難忘的是《營(yíng)救行動(dòng)》這一章，在這一段中木匠偃師和新朋友木乙被強(qiáng)大、邪惡的周穆王抓走，正當(dāng)危機(jī)中，麥可和喬喬結(jié)為朋友，共同合作，通過(guò)他們的智慧、善良、勇氣經(jīng)歷重重磨難，最終取得成功，而麥可也終于交到了朋友。
可見(jiàn)天才不僅要有常人沒(méi)有的能力和一個(gè)無(wú)法比擬的大腦，更要有善良、有勇氣，這樣才能取得大家的信任，交到更多朋友。通過(guò)這本書(shū)我知道了困難并不可怕，可怕的是你沒(méi)有一顆堅(jiān)持下去的心。目標(biāo)專一，而不三心二意;持之以恒，而不半途而廢，就一定能打倒困難。除此之外，我還知道了友誼十分可貴。在巨大的困難前，個(gè)人的力量十分渺小，只有真正的朋友才會(huì)給你幫助和力量。每個(gè)人都要珍惜友誼。
希望你們也喜歡這本書(shū)。
五年級(jí)讀后感13
所謂“趣聞”就是有趣的新鮮的見(jiàn)聞。海洋趣聞〉這本書(shū)就是用這個(gè)方法寫(xiě)了很多有關(guān)海的知識(shí)。
書(shū)里我最感興趣的要算“海水的顏色”這篇文章了。提起海水的顏色,你肯定想"是藍(lán)色的",哈哈錯(cuò)了吧,我開(kāi)始也是這樣想的。等我看到這篇文章后，才知道這個(gè)回答是不完整的。為什么呢？讓我來(lái)告訴你吧。
其實(shí)，海水的顏色都是無(wú)色透明的。那為什么我們看到的海水顏色有金黃、灰白、淡青、碧綠等多種多樣呢？原來(lái)是太陽(yáng)光照射的'結(jié)果。如果我們拿一個(gè)三棱鏡對(duì)著太陽(yáng)光，墻上便會(huì)出現(xiàn)七種顏色，這說(shuō)明太陽(yáng)光是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種光線組成的。各種光線波長(zhǎng)不一樣，當(dāng)陽(yáng)光照射出海面時(shí)，一部分被吸收了，另一部分卻被海水反射出水面。因此我們看到海水的顏色就成了綠色或是藍(lán)色的。
現(xiàn)在大家都知道了吧，海水其實(shí)是有很多種顏色的，并不只是我們看到的藍(lán)色,但是形成的原因也有很多種。
五年級(jí)讀后感14
這個(gè)故事說(shuō)的是人生路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口，沒(méi)有橋的河岸。有些人倒在岸邊再也沒(méi)有爬起來(lái)，只有在黑暗里給自己折一只小船，才能擺渡倒對(duì)岸。雙腿殘了的史鐵生就折了一只"寫(xiě)作號(hào)"的船，才擺渡出來(lái)：史蒂芬�；艚�，患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，但他依舊折了一只船，駛進(jìn)了神秘的宇宙……不能因?yàn)樵庥龅估щy的河岸，就早早的放棄，要為自己折一只船，才能擺渡過(guò)去。
我們?cè)?jīng)也遭遇過(guò)沒(méi)有船的'渡口，有多少人折了船而成功的渡過(guò)，有多少人因?yàn)楹ε�，�?dān)心，顧慮而永遠(yuǎn)停留在了那里，正所謂"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹"，我們應(yīng)該存著一絲希望，有一點(diǎn)希望，使自己走過(guò)那人生的障礙。
生活中的沒(méi)有船的渡口，也只有靠自己，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，用自己活著的理由和信念，折成一只成功的舟，一只充滿希望的舟，去經(jīng)受人生的考驗(yàn)，成功就只有一步之差，只要你肯跨出成功的最后一步，成功自然就不在話下了。
五年級(jí)讀后感15
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《海倫·凱勒》。
這篇課文講的是一個(gè)名叫海倫·凱勒的小姑娘一歲半時(shí)，雙耳失聰，雙目失明。她由于不能傾訴新中的煩惱和不能喊一聲“媽媽”，所以脾氣變得暴躁起來(lái)。正在這時(shí)，沙利文老師來(lái)到了海倫身邊。沙利文老師教海倫拼單詞、摸盲文，海倫學(xué)會(huì)了基本的單詞。后來(lái)，海倫的`父母送海倫進(jìn)了聾啞學(xué)校，經(jīng)過(guò)一年的努力，海倫終于學(xué)會(huì)了發(fā)音，和一個(gè)普通人差不多了。
讀完了這篇課文，我覺(jué)得這個(gè)看似微弱的女子，內(nèi)心是多么地堅(jiān)強(qiáng)！她既不自暴自棄，又不嘆息自己的缺陷，而是以不斷地學(xué)習(xí)來(lái)證明殘疾人也是和普通人一樣的，他們可以用自己的方式來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)誰(shuí)能想到，一個(gè)失聰失明的弱女子，居然學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并且考上了著名的哈佛大學(xué)！
她一生寫(xiě)了14部著作，其中《假如給我三天光明》是她的自傳，令人感觸最深。在這本書(shū)中，她向人們講述了自己的故事，展示了她是如何創(chuàng)造出這個(gè)奇跡的，同時(shí)也表示出她多么想用自己的眼睛、耳朵來(lái)感受這個(gè)世界。
我們真是身在福中不知福，殘疾兒童們想方設(shè)法地想要讀書(shū)，而我們這些健全兒童們卻想方設(shè)法地躲避讀書(shū)。作文
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