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五年級(jí)優(yōu)秀讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感1
最近老師要我們讀一本名叫《故鄉(xiāng)》的書(shū)，這本書(shū)是由三個(gè)大故事和十一個(gè)小故事組成的，第一個(gè)大故事叫《吶喊》，第二個(gè)叫《彷徨》，第三個(gè)叫《故事新編》。
這本書(shū)我開(kāi)始讀起來(lái)還有點(diǎn)讀不進(jìn)去的樣子，但是后來(lái)我又感到這本書(shū)很有意思，下面就說(shuō)一說(shuō)我讀了以后的幾點(diǎn)感想。
《兔和貓》寫(xiě)了一個(gè)家庭主婦三太太，在夏天給孩子們買(mǎi)了一對(duì)小白兔。小說(shuō)就圍繞著小白兔的出現(xiàn)和消失展開(kāi)了曲折的故事情節(jié)。作者觀察細(xì)致入微，描寫(xiě)生動(dòng)，文筆清麗活潑富于童話的氣息，字里行間充滿了無(wú)邪的童真和詩(shī)意的`浪漫。小說(shuō)寫(xiě)的過(guò)程，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)普遍存在的強(qiáng)者和弱者，欺壓者和被欺壓者之間的尖銳矛盾。
而《奔月》則是說(shuō)了一位英雄后羿的故事，他用神準(zhǔn)的箭法把大地上的猛禽都射光了，從此后，后羿“英雄無(wú)用武之地”了。為了養(yǎng)活自己的家，后羿為生計(jì)而奔波忙碌，但也總遭到夫人嫦娥的白眼，世上的人已經(jīng)將他的功勞漸漸地遺忘了，讓他賠黑母雞等等，弟子逢蒙的忘恩負(fù)義，使后羿逐漸陷入了落寞、尷尬的境地。這是一個(gè)英雄遭世人淡忘，被人背叛的悲傷故事。
我雖然只說(shuō)了其中的兩個(gè)故事，但里面還有許多的好故事，比如：《狂人日記》、《故鄉(xiāng)》、《阿Q正傳》等等，都很好，我一定要認(rèn)真的讀完這本書(shū)，能讓我認(rèn)識(shí)了解更多的事物，開(kāi)闊我的視野，增長(zhǎng)我的知識(shí)。
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感2
今天，我看了一部電影——《捕蛇少年》，里面的主人公有阿福；水生；毛頭；細(xì)妹。內(nèi)容是：阿福和水生正在興奮地玩，突然聽(tīng)到一陣槍響。他們倆急忙跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一名被日本人打傷的新四軍。新四軍把身上的日本布防圖交給阿福和水生后，告訴他們倆和大橋鎮(zhèn)的藥鋪里的丁醫(yī)生接頭的暗號(hào)，到那里去拿到另外一份日本布防圖交給新四軍部隊(duì)。阿福和水生在路上遇上了毛頭和細(xì)妹，還有打入敵人內(nèi)部的'新四軍——大—麻子。在他們的幫助下，水生和阿福順利地拿到日本布防圖并交給新四軍部隊(duì)。
《捕蛇少年》頌揚(yáng)了水生的剛強(qiáng)，毛頭不怕困難，細(xì)妹臨危不懼的精神。同時(shí)，在途中，阿福改掉了自以為是的壞脾氣。
抗戰(zhàn)時(shí)期的兒童，個(gè)個(gè)聰明伶俐，勇敢機(jī)智。雖然我們現(xiàn)在十分和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是不能膽小，要學(xué)習(xí)水生一行人的偉大精神和高尚品質(zhì)。
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感3
作為一名高年級(jí)的小學(xué)生，閱讀中國(guó)四大名著是必不可少的!在《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》和《水滸傳》中，令我最著迷的便是《水滸傳》里的第二十三回“柴進(jìn)留賓，景陽(yáng)岡武松打虎”的故事了。
武松出生于景陽(yáng)岡。武松出生不久，爸爸媽媽便過(guò)世了，由賣(mài)炊餅的哥哥撫養(yǎng)成人。在平時(shí)吃不飽、喝不飽的他，力氣卻十分驚人。一天，他去一家酒肉店喝酒趕集。武松喝得十分帶勁兒，一碗不罷休，二碗不罷休，喝到第三碗，他終于喝醉了，倒拿大棒，竟醉醉暈暈地打死一只強(qiáng)悍的母老虎，歪打正著地為百姓除掉了禍害。
雖然野生老虎現(xiàn)在在我國(guó)是野生保護(hù)動(dòng)物之一，有專門(mén)的動(dòng)物飼養(yǎng)員飼養(yǎng)，讓那老虎懂得規(guī)則。但是在古代，老虎殺傷人命十分強(qiáng)悍。武松雖說(shuō)喝酒后醉打虎，可如果他沒(méi)有了濃濃的為人民服務(wù)情，還能做出這種偉大的事嗎?如果他沒(méi)有濃濃的為人民服務(wù)情，能打得老虎六、七十拳嗎?如果他沒(méi)有濃濃的為人民服務(wù)情，他打老虎的膽子會(huì)像吃了豹子心一樣嗎?
這說(shuō)明什么?以前捕殺老虎的獵人是有很多，可他們還像武松一樣不顧及自己的`生命危險(xiǎn)去打虎?恐怕沒(méi)有吧?那些自私的人們啊，快醒醒吧!做武松的“接班人”，你一定會(huì)受益匪淺的! 《水滸傳》中的每一個(gè)人物，都會(huì)給你滿滿的正能量!
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感4
在這個(gè)暑假里我讀了一本書(shū)，名叫《數(shù)王國(guó)奇遇記》。作者是李毓佩爺爺，他寫(xiě)的這本書(shū)很好看，今天我就給大家介紹這本書(shū)的大概內(nèi)容吧!
這本書(shū)講述的是奇奇和小派去了彎彎王國(guó)做客的故事，其中有一個(gè)故事，讓我印象深刻，在這一段旅行當(dāng)中充滿著重重危機(jī)，都被奇奇和小派解決了。一天，零國(guó)王心愛(ài)的三件寶物丟了，是：一匹寶馬、一個(gè)金印一把寶劍，他很傷心，于是小派召集了所有有關(guān)的人員，進(jìn)門(mén)說(shuō)話，問(wèn)：“昨天晚上，是誰(shuí)在宮外巡邏呀!”數(shù)7說(shuō)：“是我�！毙∨蓡�(wèn)：“10點(diǎn)時(shí)有人用運(yùn)算鉤鉤過(guò)你嗎?”“有，昨晚我在宮墻外巡邏，突然感覺(jué)后面有動(dòng)靜，我一看，只見(jiàn)一個(gè)黑影伸出運(yùn)算鉤子鉤我，我就失去知覺(jué)了�！毙∨捎謫�(wèn)：“昨天喂馬草料的是誰(shuí)?”數(shù)17說(shuō)：“是我�！毙∨蓡�(wèn)：“昨天丟馬時(shí)你在哪?”“當(dāng)時(shí)我肚子疼去上廁所�！庇谑撬芸炀退愠隽艘粋�(gè)算式盜馬賊+7=17，然后寫(xiě)了個(gè)盜馬賊=17-7，最后寫(xiě)了個(gè)盜馬賊=10，小派大聲地說(shuō)：“真相大白了，盜馬賊就是10。”小派又用同樣的'方法找到了金印和寶劍，并懲罰了敵人。
讀了這本書(shū)，我深入地了解到了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是一門(mén)非常精致又有趣的學(xué)科。在生活當(dāng)中，處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)真是我們一個(gè)必不可少的朋友。我愛(ài)數(shù)學(xué)，我會(huì)努力把數(shù)學(xué)學(xué)得棒棒的!
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感5
同學(xué)們，海倫——?jiǎng)P勒可以用唯一的觸覺(jué)學(xué)會(huì)五種語(yǔ)言，難道我們這些健全的人就不可以嗎？如果可以，那就讓我們從今天開(kāi)始努力吧！
讀一本好書(shū)，就好像交了一位好朋友。能讀書(shū)，能思考，能寫(xiě)下來(lái)，這是小作者成長(zhǎng)的腳印，更是她人生的`軌跡。
讀《假如給我三天光明》有感王程
今天我讀完了《假如給我三天光明》，從這本書(shū)中我收獲了很多。
我覺(jué)得她真是個(gè)了不起的人，我跟她相比，實(shí)在是太幸運(yùn)了，我想我應(yīng)該為自己的一切感到慶幸，海倫凱勒身為一個(gè)殘疾人，都對(duì)知識(shí)充滿渴望，一生都在努力學(xué)習(xí)，我不更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？
身殘志堅(jiān)，這是我們的榜樣！
聽(tīng)了我的介紹，是不是也很佩服她呢，趕快找個(gè)時(shí)間看看這本書(shū)吧！
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感6
馬克·吐溫曾說(shuō)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！边@幾天，我讀了一本關(guān)于海倫·凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》，我一口氣讀完了這本書(shū)，我被她的偉大精神深深震撼了！
海倫·凱勒是不幸的，從小就被病魔奪走了光明，從此生活在黑暗中，這令她不知如何排遣這這種與世隔絕的孤獨(dú)感。
海倫·凱勒也是幸運(yùn)的，正因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的.脈搏，否則就是不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”
的確，正是有了知識(shí)，才讓海倫·凱勒如此幸運(yùn) 。她原本性情古怪、粗暴。直到莎莉文老師走進(jìn)了她的人生，給她上課，讓她學(xué)會(huì)認(rèn)字、閱讀，使她睜開(kāi)了心靈的眼睛。自從她認(rèn)識(shí)到了第一個(gè)字“水”后，她才意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪成通向光明的人生路。從此，海倫·凱勒對(duì)知識(shí)、對(duì)大自然有了強(qiáng)烈的渴求，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，竟學(xué)會(huì)了英、法、德、拉、希五種語(yǔ)言！
海倫·凱勒在莎莉文老師以及家人們的幫助下，先后進(jìn)入帕金斯教育學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，后來(lái)還考上了著名的哈佛大學(xué)的拉德克利夫女子學(xué)院。
最終，海倫·凱勒成為了美國(guó)盲聾女作家、教育家。并用生命的全部力量處處奔走，建立了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。并被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)委20世紀(jì)美國(guó)十大英雄之一。在這里，我也感謝海倫·凱勒，給人們做了個(gè)好榜樣！
海倫·凱勒能有這么大的成就，真是令人驚嘆呀！
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福呀！
海倫·凱勒的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感7
自從我讀過(guò)法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》后，就深深地被它們震驚了。里面寫(xiě)到的昆蟲(chóng)的品種很多；會(huì)做“圓球”的蜣螂“音樂(lè)天才”蟬、兇殘的黃蜂、“亮晶晶”的螢火蟲(chóng)等。
當(dāng)我讀到“但到了相當(dāng)?shù)母叨�，仍然難免后退。只要稍有不慎，就會(huì)前功盡棄，不但球滾落下去，連自己也被拽下來(lái)……有時(shí)經(jīng)過(guò)一二十次鍥而不舍的努力，才能獲得最后成功”的時(shí)候，我的心就像被刺了一下。一二十次，雖然不是大數(shù)目，但對(duì)于一只背著一個(gè)沉重的大圓球，經(jīng)過(guò)險(xiǎn)陡的斜坡，攀登簡(jiǎn)直無(wú)法上去的地方的小小的甲蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，卻是多么大的挑戰(zhàn)�。∮袝r(shí)，甚至可能將性命都搭上去。
多么值得我學(xué)習(xí)的小甲蟲(chóng)呀！一只小甲蟲(chóng)，都知“勤奮+努力=成功”的.道理。而我們呢？當(dāng)老師布置幾道難題時(shí)，同學(xué)們剛開(kāi)始是蠻起勁的，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就沒(méi)耐心了。這些題雖然有點(diǎn)難度，但是也不是困難到極點(diǎn)。況且，也總有做出來(lái)的人，為什么別人能做出來(lái)，而我們卻做不出來(lái)呢？那是因?yàn)槲覀兲珣卸枇�，沒(méi)有上進(jìn)心，只會(huì)向簡(jiǎn)單的題目挑戰(zhàn)，不敢向困難的題目挑戰(zhàn)。
想到這里，我明白了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人如果只向容易攻克的題目，比自己弱小的人挑戰(zhàn)，那么，也就是永遠(yuǎn)的弱者。
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感8
北島曾說(shuō)：這是五千年來(lái)的象形文字，那是未來(lái)人們凝視的目光�？梢�(jiàn)文字的含義深刻。從殷商甲骨文，古人便已在龜殼上刻上了象形文字，傳達(dá)情意，表明思想。書(shū)法也是其中最燦爛的瑰寶，值得自豪的文字藝術(shù)形式。歷史上有很多大書(shū)法家。脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙，這是張旭的狂草。行云流水。王羲之的風(fēng)流。筆力千鈞，成為楷書(shū)的大家。甲骨文，隸書(shū)，行書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，各種形式和風(fēng)格的文字。各個(gè)朝代沿襲下來(lái)，成為今天的漢字。
不得不說(shuō)唐朝，那是風(fēng)流的年代。吏治清明，百花爭(zhēng)鳴的詩(shī)壇，文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。寬松的政治環(huán)境催生了一大批杰出的詩(shī)人。山水派，田園派，寫(xiě)實(shí)言虛，無(wú)所不及。遼闊而又奇美的山水環(huán)境，誕生了俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月的俊逸。得意或失意，命途多舛或仕途坦蕩。詩(shī)人們的境遇是不同的。由此人生也是大不相同。有失意的李白，岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停，詩(shī)人的酒量是值得稱贊的，李白一斗詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。詩(shī)句正好印證了這一點(diǎn)。然而杜甫的感時(shí)花濺淚。恨別鳥(niǎo)驚心。多少喪亂中淪亡了的人，處于戰(zhàn)亂，烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。安祿山與史思明發(fā)動(dòng)叛亂，山河破碎。連繁華的'長(zhǎng)安也是荒草凄凄，人煙絕跡。唐明皇去了四川，捧為手中之寶的楊玉環(huán)在馬嵬坡下含淚自盡，由此留下如何四紀(jì)為天子，不如盧家有莫愁的千古遺恨，讀之讓人感慨。當(dāng)他們?cè)诟吒叩牡钐蒙蠈g作樂(lè)時(shí)。如果想到會(huì)有這么一天，該是怎么樣的遺憾與悔恨呢？然而我們只能扼腕嘆息了。
運(yùn)用文字進(jìn)行創(chuàng)作是文學(xué)的基礎(chǔ)，我記得作家莫言在演講詞中的最后一段，意味深長(zhǎng)的提了一句：文學(xué)的最大用處，就是它毫無(wú)用處。我想一千個(gè)人，看到此句，會(huì)有一千種感想，一千種理解，一千種意味。以至于余味悠長(zhǎng)。
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感9
《心路》是一本記述了許多抗日英雄以身報(bào)國(guó)的故事，也是寫(xiě)一些些民間的傳奇人物故事。讀了它以后，我被深深的震撼了。
在這個(gè)世界上，有多少人可以為了一條生命而犧牲，又有多少人人可以懷著一個(gè)孩子卻依然拔山涉水的打仗。所以我被《心路》這本書(shū)給深深震撼了！
也許有人認(rèn)為死是很可怕的，我也一樣，可是在紅軍戰(zhàn)士的眼里里，死卻是很神圣的！因?yàn)橐粋�(gè)人中國(guó)人生來(lái)便注定要是成為中國(guó)國(guó)的一份子，而為了保護(hù)國(guó)家而死，又是何等的神圣！
在《心路》中有一篇故事寫(xiě)了有一群紅軍戰(zhàn)士為了保護(hù)一個(gè)馬馬上就要誕生的'新生命，竟然與土匪戰(zhàn)斗到了最后一刻，直到最后一個(gè)紅軍戰(zhàn)士也死亡為止，后來(lái)土匪被這種抗日精神給深深地感動(dòng)動(dòng)了，于是便退了兵。
在我們眼中，一個(gè)新生命或許并不重要，可是在紅軍戰(zhàn)士眼中中卻無(wú)比重要，甚至可以犧牲一個(gè)連的生命去保護(hù)這個(gè)新中國(guó)的種種子。
所以，為了中國(guó)，我們的祖國(guó)，一定要努力學(xué)習(xí)�。�
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感10
今天我看完了一本書(shū)，名叫《從小不努力，長(zhǎng)大沒(méi)工作》！
里面說(shuō)有一個(gè)小男孩從小就不努力不想學(xué)習(xí)，天天就知道玩沒(méi)懂幾個(gè)字！老師講的課，他根本就不想聽(tīng)！回家做作業(yè)，很多題都不會(huì)，就知道看東看西，于是媽媽對(duì)她說(shuō)了一句話，他立馬學(xué)習(xí)了起來(lái)，還認(rèn)真聽(tīng)講，考試進(jìn)步的很快，你想知道嗎？讓我告訴你吧！“少壯不努力，老大徒傷悲，從小不努力，長(zhǎng)大沒(méi)錢(qián)，沒(méi)工作就沒(méi)有飯吃他是個(gè)愛(ài)吃東西的小男孩，所以一聽(tīng)到?jīng)]有吃的'，他就立馬慌張起來(lái)。
我覺(jué)得這是一本值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的書(shū)。
同學(xué)們，請(qǐng)你們一定千萬(wàn)要記住：從小不努力，長(zhǎng)大要吃虧！
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感11
弗恩養(yǎng)了一只名字叫做威爾伯的小豬。弗恩每天帶著威爾伯在草叢中、湖邊上玩耍，漸漸的，小豬威爾伯長(zhǎng)大了，弗恩爸爸把小豬送給了弗恩的舅舅朱克曼。小豬威爾伯在那里結(jié)識(shí)了許多朋友，從中認(rèn)識(shí)了夏洛——一只蜘蛛。
夏洛為了救自己的好朋友——小豬威爾伯，在自己的蜘蛛網(wǎng)上織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”“謙卑”這幾個(gè)大字。
讀了這本書(shū)后我覺(jué)得作者對(duì)文中幾個(gè)重要人物的描寫(xiě)非常精彩，故事情節(jié)引人入勝。弗恩是一個(gè)活潑可愛(ài)、心地善良的小姑娘;夏洛是一只一心為朋友著想的蜘蛛，他為了朋友威爾伯，犧牲了生命;威爾伯是一只聰明、可愛(ài)、善良的`小豬，它非常珍惜與夏洛之間的友誼，當(dāng)夏洛去世后，它把夏洛的孩子當(dāng)成自己的孩子，對(duì)它們無(wú)微不至的呵護(hù);而夏洛的孩子也把威爾伯當(dāng)成了自己的母親。
當(dāng)把整本書(shū)都讀完后小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文450字，我悟出了一個(gè)道理：朋友之間要互相幫助，千萬(wàn)不要像有些人一樣，常常與朋友吵架，朋友之間就是要和和睦睦、快快樂(lè)樂(lè)的，讓這道友誼之橋上沒(méi)有磕磕絆絆，這才是真正的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感12
沐欲著陽(yáng)光的雨露，讓我們天天向上！三字經(jīng)中曰：“人不學(xué)，不知意”名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睍�(shū)是快樂(lè)，書(shū)是生活，書(shū)還是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
在這個(gè)充滿溫暖，多姿多彩的假期中，我看了一本書(shū)，叫《少年向上真善美伴我行》分為四單元，五味在其中，有開(kāi)心，有痛苦，有悲傷，先甜后苦。第一單元：求真，追求真理，尊重科學(xué)。偉大的教育家陶行知先生極力主張讀書(shū)求學(xué)，教書(shū)育人的第一要服從的要求就是“求真”，以“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”在曉莊師范。來(lái)進(jìn)行自我勉勵(lì)及勉勵(lì)他人。每個(gè)人以誠(chéng)實(shí)守信為根本，回報(bào)社會(huì)。第二單元：閱讀經(jīng)典。人得素質(zhì)只能靠人文教育來(lái)培養(yǎng)，而閱讀經(jīng)典，應(yīng)該是人類(lèi)精神財(cái)富的一個(gè)寶庫(kù)，它就是屬于我們每一個(gè)人的寶貴的財(cái)富。凡是領(lǐng)略過(guò)此種享受的人一定會(huì)同意，倘若一個(gè)人活了一生一世，卻從未踏進(jìn)這個(gè)寶庫(kù)，那是遭受了多大的損失！即使長(zhǎng)命百歲又能如何？
第三單元：熱愛(ài)生活。熱愛(ài)生活你會(huì)感覺(jué)到大自然的萬(wàn)物美好生機(jī)，熱愛(ài)生活，你會(huì)感覺(jué)到人世間其樂(lè)融融，熱愛(ài)生活，你會(huì)感覺(jué)到前途一片光明，有激情，有前進(jìn)的動(dòng)力。有人說(shuō)，成功這最需要的是品質(zhì)是：樂(lè)觀、
自信，自強(qiáng)不息，熱愛(ài)生活，即使在最困難的時(shí)候也永遠(yuǎn)從不放棄希望。生活就是這樣，無(wú)論你對(duì)生活并未為之努力，使這個(gè)從想要變成目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，那么，在不久的.將來(lái)，你的生活因?yàn)槟銦釔?ài)生活而變得美好，幸福。
第四單元：五好小公民大行動(dòng)之做真善美好少年：自古以來(lái)，人類(lèi)在認(rèn)說(shuō)世界，改造世界的過(guò)程中不斷追求真善美地世界，即不論從任何角度去看，不論從知識(shí)的角度去求真，從行為道德角度去向美，還是從現(xiàn)實(shí)的行為準(zhǔn)則去呈現(xiàn)，人們都力求將三者發(fā)揮得淋漓盡致。
在這樣的大千世界，美麗和諧，五彩繽紛的世界，人類(lèi)的文明會(huì)給大千世界做一個(gè)襯托，人們追求美，讓我們做一個(gè)追求美的中國(guó)人吧！
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感13
寒假里，我讀了沃老師借給我的《復(fù)興中華，從我做起》這本書(shū)。
書(shū)里講的是“偉大的祖國(guó)”、“舉止文明我?guī)ь^”等等故事，從這本書(shū)中，我知道了許許多多跟祖國(guó)有關(guān)的知識(shí)，比如：兩彈一星是我國(guó)著名科學(xué)家朱光亞等眾人造出來(lái)的;最美教師是張麗莉;最美司機(jī)是吳斌;我還知道了五好家庭的標(biāo)準(zhǔn)是什么？等等。
我看完這本書(shū)以后，不禁陷入了沉思：我們祖國(guó)現(xiàn)在為什么那么強(qiáng)大呢？那是因?yàn)橛幸慌鷤ゴ蠼艹龅慕ㄔO(shè)者們?nèi)硇牡貫樽鎳?guó)工作著，把自己的青春年華都獻(xiàn)給了祖國(guó)，如：“中國(guó)之光”朱光亞;氣象學(xué)家黃榮輝等。我們祖國(guó)還大量涌現(xiàn)出具有善良心的.人，如：新疆人民的“好巴郎”阿里木，帶著呼吸機(jī)xxx的張敏等人，他們的涌現(xiàn)使我們國(guó)家變得格外“溫暖”。
我想：天下興亡，匹夫有責(zé)。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)出一份力，把祖國(guó)的明天建設(shè)地更加美好！更加強(qiáng)大！
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感14
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒。
她是一位又聾又啞的殘疾人。在海倫凱勒出生的第十九個(gè)月是，因得了猩紅熱使她失去了聽(tīng)力與視力。但卻取得了哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位。失去視力的她無(wú)法用眼睛去看那雨后彩虹的繽紛，也無(wú)法用耳朵去聆聽(tīng)大自然中美妙的聲音，但，她用心去體會(huì)，用心去感受人世間的美好。上帝關(guān)上了她的門(mén)，卻為她打開(kāi)了一扇通往光明的窗。七歲那年，她的啟蒙老師，安妮莎莉文來(lái)了，她用她的愛(ài)心與耐心，為海倫凱勒打開(kāi)了一縷光明。她倔強(qiáng)的心理使她在病魔面前不屈服，在莎莉文老師的幫助下，他開(kāi)始淡淡的接觸語(yǔ)言，用語(yǔ)言去表達(dá)自己的想法，其次，她還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，這一切都?xì)w功于莎莉文老師的對(duì)海倫凱勒的愛(ài)心，耐心；她比平常人更加的努力，每一個(gè)白天，她都充滿著喜悅，每一個(gè)夜晚，她都充滿著期待。日復(fù)一日，年復(fù)一年，在老師的幫助下，她憑著自己的努力和付出汗水，考上了哈佛大學(xué)拉德科女子學(xué)院，她用她拼搏到底的勇氣和驚人的意志力，克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)的畢業(yè)，取得優(yōu)異的成績(jī)，并成為了美國(guó)著名的女作家，慈善家，演講家。她雖與拿破侖并稱，但她的影響力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了拿破侖。
海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)，如果給她三天光明，第一天的白天，她想看那昔日陪伴著她的莎莉文老師與她的家人，當(dāng)傍晚來(lái)臨時(shí)她要看太陽(yáng)落山，在晚霞中回憶白天的一切。第二的早晨，她要去博物館看那些藝術(shù)作品，看看過(guò)去的`事物，晚上她要看看那些她不曾看到過(guò)的戲劇與電影。第三天，她要去紐約參觀高樓大廈，看看當(dāng)今的事物。假如給我三天黑暗，第一天的白天，我要憑自己用手去觸摸盲書(shū)，晚上我要回憶今天我所觸摸到的字。第二天的早晨，我要感受陽(yáng)光灑在臉上的溫暖，當(dāng)太陽(yáng)爬上藍(lán)天的最高峰時(shí)也許我會(huì)感到無(wú)聊透頂，也許我會(huì)漸漸知道海倫凱勒的不容易，夜幕來(lái)臨時(shí)，我興許會(huì)迫不及待的期待最后一天的到來(lái)。當(dāng)?shù)谌斓奶?yáng)慢慢爬起時(shí)，我會(huì)十分的開(kāi)心吧，我的煎熬要到頭了。當(dāng)?shù)谒奶靵?lái)臨興許我會(huì)激動(dòng)的來(lái)回跑吧！海倫凱勒是多么的不容易，我的黑暗是多么的漫長(zhǎng)，而我們似乎連那短短的三天都堅(jiān)持不下來(lái)吧
面對(duì)挫折，有人失去了奮斗的勇氣，熄滅了探求的熱情，而有人確立了進(jìn)取的志向，鼓起了前進(jìn)的風(fēng)帆，從而磨練出堅(jiān)忍不拔的性格。讓我們像海倫凱勒一樣，用微笑來(lái)迎接一切悲慘的厄運(yùn)吧！偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)在這樣的氣概，用百倍的勇氣來(lái)對(duì)付一切的不幸。
五年級(jí)優(yōu)秀讀后感15
這幾天，我讀了一本書(shū)，是《安妮日記》。這本書(shū)令我很受啟發(fā)。書(shū)的主人公是安妮，她1929年生在德國(guó)的法蘭克福市，是個(gè)猶太小姑娘。
這本書(shū)主要講了：安妮一家1933年被迫逃到荷蘭避難。在1940年德國(guó)兵侵入了荷蘭，要將猶太人趕盡殺絕。安妮一家不得不換一個(gè)躲難地方。設(shè)在了父親工作的公司樓上的“秘密后屋”。在那一共有8個(gè)人，除去安妮一家人，還有父親同事范達(dá)恩及他妻子和兒子，還有一位牙科醫(yī)生。這8個(gè)人在“秘密后屋”度過(guò)了兩年的時(shí)間。每天不能發(fā)出一點(diǎn)兒響聲，生活在黑暗之中，十分難熬。
雖然生活艱辛，但是沒(méi)有打破安妮的夢(mèng)想，她希望自己長(zhǎng)大成為一名記者和作家。于是她發(fā)奮讀書(shū)，希望能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。然而她堅(jiān)持寫(xiě)日記，沒(méi)有停過(guò)。安妮從一個(gè)可愛(ài)天真的小女孩到成熟的少女，一共經(jīng)過(guò)了兩年的時(shí)間。日記里有寫(xiě)開(kāi)心的，傷心的……安妮通過(guò)日記來(lái)表現(xiàn)德國(guó)兵的.殘忍。最終由于有人告密，那8個(gè)人1944年8月4日被抓。只有安妮爸爸是八人中，唯一的幸存者。
讀了這本書(shū)，我的啟發(fā)是：我們現(xiàn)在生活在和平環(huán)境中，衣食無(wú)憂，想要什么就有什么。可是大家有想過(guò)那些還在戰(zhàn)爭(zhēng)中度過(guò)的孩子，他們不能像我們一樣在學(xué)校中快樂(lè)地上課。所以我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!
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