小學(xué)讀后感(15篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的小學(xué)讀后感，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)讀后感1
我在暑假里看了幾本書，最吸引我的是《苦兒流浪記》。
這本書主要寫了雷米小時(shí)候是個(gè)苦兒，被小偷偷走了放在巴黎的路邊，巴伯蘭媽媽收養(yǎng)了她。但是巴伯蘭爸爸把雷米賣給了耍馬戲的維泰利斯，從此，雷米和維泰利斯過這顛沛流離的生活，辛好維泰利斯對(duì)他還不錯(cuò)。不久，維泰利斯被餓凍死了，真是雪上加霜。好心的花農(nóng)收養(yǎng)了可憐的雷米，雷米住了一段時(shí)間，花農(nóng)遇上了麻煩，雷米又去流浪，在路上碰見了自己的好朋友馬西亞，為了報(bào)答巴伯蘭媽媽，他們共同苦攢了錢，買了一頭奶牛送給巴伯蘭媽媽，表明一片孝心，后來雷米經(jīng)過千心萬苦找到了自己的母親，米利根夫人。
讀了《苦兒流浪記》，我被雷米那不怕苦難的`精神所打動(dòng)，也被雷米那勤奮好學(xué)，有一片孝心的精神所感動(dòng)，在這么苦的日子里度過了自己的童年，和我比，我實(shí)在是太幸福了。我以后要學(xué)雷米那不怕苦不怕累的精神，還要報(bào)答幫助過我的人要有一片孝心，并且勤奮好學(xué)。
小學(xué)讀后感2
很久沒看近代小說，為此讀起《家》時(shí)，最初竟然沒有任何感覺，只是后面才漸入佳境。
然而，縱使對(duì)《家》的情節(jié)和人物慢慢熟悉并有所感喟，但細(xì)細(xì)體味，自己心境終究變了許多。
簡單而言，不再像初中時(shí)的我那樣雖對(duì)故事不能完全理解，但卻總能簡單地喜愛上那些人物，對(duì)故事里的生活也多是些美好的期許。
這些單純的感悟早已不復(fù)存在，如今自己對(duì)小說故事的發(fā)展多了些消極的悲觀，更對(duì)原本可愛的'人物有了許多現(xiàn)實(shí)性的厭惡。
或許正是這厭惡誤，不時(shí)動(dòng)搖自己對(duì)近代小說的興趣。
為何會(huì)存在對(duì)小說人物的厭惡，道理很簡單，那是自己初中之后的長久時(shí)間里內(nèi)心發(fā)生了些許變化。盡管這些變化不能完全歸結(jié)于不好，
但至少自己沒有了以前那份單純和善意，有人說這是成熟，如果成熟代表著無法簡單的善意，那自己或許并未成熟吧。
鳴鳳死了，而自己并未死，也許這一點(diǎn)終究未隨時(shí)間的改變而改變。
小學(xué)讀后感3
在去年暑假，我的媽媽送了我一件生日禮物――《海蒂》，我一口氣讀了它。這是瑞士作家斯必麗的小說。
《海蒂》主要描寫了一個(gè)聰明善良的小女孩――海蒂，通過她的種種事情，描寫了阿爾卑斯山美麗的自然風(fēng)光，全書表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛、贊美之情。
書中有限的人物都有鮮明的`個(gè)性：女管家羅丹梅爾苛刻，爺爺抑郁孤僻，克拉拉體弱多病，奶奶細(xì)心和藹…… 書中如山上牧場(chǎng)、彼得一家等故事描寫得真實(shí)感人；阿爾卑斯山的美麗風(fēng)光讓人身臨其境；許多心理細(xì)節(jié)的刻畫形象逼真。書中處處滲透著愛心這一主題，讓我明白了做人要充滿愛心，愛心可以擊敗一切困難，還會(huì)給人帶來無窮的快樂。但我們要注意，人的所得不是憑空而降更不是上帝的恩惠，而是人與人之間的幫助和自身努力。怎會(huì)使生活有質(zhì)的變化？
總之，《海蒂》是一部提倡熱愛生活、熱愛自然、關(guān)心他人的好書！開卷有益，建議大家不妨都去讀一讀。
小學(xué)讀后感4
我這一周讀了《二年級(jí)的小豆豆》，這本書講了小豆豆上二年級(jí)的有趣經(jīng)歷，小豆豆是個(gè)調(diào)皮又可愛的小朋友。
小豆豆很調(diào)皮，比如說有一次他把同學(xué)畫的'很丑，還展現(xiàn)給全班人看。小豆豆也很可愛，比如說有一次甜甜老師闖紅燈了，警察把甜甜老師的“小馬駒”給沒收了，小豆豆帶著班里的幾個(gè)同學(xué)去找警察，最后警察把“小馬駒”還給了甜甜老師。
小豆豆有五六個(gè)朋友，他們很喜歡小豆豆，有的時(shí)候也會(huì)和小豆豆發(fā)生矛盾。有一次，小豆豆說自己的扁桃體經(jīng)常發(fā)炎，要切掉扁桃體，朋友們都安慰小豆豆，并鼓勵(lì)他不要傷心、不要害怕。
發(fā)生在小豆豆的身上的事都很有趣，很快樂。我以前一直以為在學(xué)校里并沒有什么歡樂、快樂，小豆豆讓我明白了學(xué)校里的事也是很有趣的，我們可以自己去尋找快樂。
小學(xué)讀后感5
民族經(jīng)典是一個(gè)民族精神的縮影，要了解一個(gè)民族，最佳途徑就是閱讀這個(gè)民族的經(jīng)典，而《論語》堪稱中華民族精神的'典范！
初讀《論語》時(shí)，有一句話讓我感慨不已：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這句話的意思是：一個(gè)人假如沒有長遠(yuǎn)打算，那么，眼前馬上就要遇上麻煩了。它提醒著我：從長遠(yuǎn)利益角度考慮問題，就能步步謹(jǐn)慎，積極主動(dòng)地做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，我們更需要調(diào)整自己的心態(tài)，反思自己的所作所為。就如《論語》中說的那樣："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交言而不信乎？傳不習(xí)乎？"總之，每天要想一想，這樣可以使自己清醒，做到自覺努力，不斷鞭策自己進(jìn)步。
《論語·為政》中有："溫故而知新，可以為師矣。"這句話告訴我們，一定要復(fù)習(xí)老知識(shí)和學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣才能成為別人的老師。如果只復(fù)習(xí)老知識(shí)，不學(xué)習(xí)新知識(shí)或只學(xué)習(xí)新知識(shí)，不復(fù)習(xí)老知識(shí)的話，那學(xué)習(xí)成績是永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步的。
宋代名相趙普有句名言："半部《論語》治天下。"所以不妨讀讀《論語》，相信一定會(huì)有收獲。
感謝《論語》，讓我成長！
小學(xué)讀后感6
《影子人》是金波爺爺寫的童書。
當(dāng)我看到這本書的目錄是,我驚呆了,里面的童話太多了,共分為三輯。第一輯是“寫在樹葉上的童話”,里面有：小樹葉童話、小狗的鈴鐺、火狐貍……等等;第二輯是“我的`童話之旅”，里面有：怪手杖、開滿“兔兒傘”花的地方、古古丟先生的遭遇……等;第三輯是“盲孩子和他的影子”,里面有兩只棉手套、板凳狗和它的一朵小黃花、盲孩子和他的影子……等。
其中我最喜歡的是《盲孩子和他的影子》。文中寫道：一個(gè)盲孩子無法接近他的小伙伴,只能在旁邊聽他們說笑嬉戲，他感到很寂寞，常常自言自語：“誰跟我玩兒呢?后來影子的陪伴給盲孩子帶來了快樂和溫暖;影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到材料光明，影子也變成了一個(gè)真正的小男孩。
影子人真好看，你們也買一本看看吧?
小學(xué)讀后感7
神秘古典的克萊溫莊園，善良樸素的女仆瑪莎，古怪稚嫩的嬰兒哭聲……一場(chǎng)霍亂奪去雙親生命，刁蠻任性的小女孩瑪麗來到姑父家中。初次接觸社會(huì)，接觸形形色色的人物對(duì)于幼小的瑪麗來說無疑是殘酷的。面對(duì)濃霧一般的謎題，她開啟了緊鎖的心靈花園，與快樂相伴，與幸福永存。
全書中我最喜歡的人就是迪克恩。他那寶石般的眼睛充滿靈性，天生樂觀開朗的性格影響了身邊的每一個(gè)人，更使專橫跋扈的瑪麗逐漸變得陽光、健康。他富有愛心和同情心，當(dāng)看到困窘落魄的`小動(dòng)物時(shí)，會(huì)伸出援手；他見多識(shí)廣，懂得怎樣把一顆小小的種子培育成參天大樹、絢麗玫瑰。迪克恩只是一個(gè)平凡人，卻展現(xiàn)了不平凡的魅力和精神，可以說沒有“白白走一遭”。
作者弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特用他獨(dú)特的構(gòu)思、清麗的文筆將書中的人物寫“活”了�！睹孛芑▓@》描繪了一個(gè)豐富多彩的美好世界：人與自然和諧美妙，世間萬物欣欣向榮，沒有寂寞，沒有憂愁。
讀完這本書，我的內(nèi)心受到了極大的鼓舞和震撼。同時(shí)，我開始留意身邊以殘疾人為首的弱勢(shì)群體，像迪克恩那樣熱心真誠的幫助他們，像瑪莎一樣用自身的快樂感染他們……
小學(xué)讀后感8
這幾天，我把《百花園》這本書看完了，這本書告訴我許許多多的道理。其中，最讓我記憶猶新的是《每一只小狗都有一個(gè)目標(biāo)》這一篇文章。文章的主要內(nèi)容是：有一對(duì)夫婦，有兩個(gè)孩子，當(dāng)孩子還小的時(shí)候，父母決定為他們養(yǎng)一只小狗，小狗抱回來以后，他們就請(qǐng)朋友幫忙訓(xùn)練這只小狗。訓(xùn)練之前，女馴狗師問："小狗的目標(biāo)是什么?"夫妻倆很是意外，嘟嚷著說："一只狗的目標(biāo)，當(dāng)然是當(dāng)一只狗了。"女馴狗師說："每一只狗都有一個(gè)目標(biāo)。"夫妻倆商量后說："白天陪孩子玩，晚上看家。"后來，狗被訓(xùn)成了他們想象中的樣子。
夫妻倆牢牢記住了這一句話--做一只狗要有目標(biāo)，更何況是做一個(gè)人。
是啊，我們常常把別人的期待當(dāng)成了自己的目標(biāo)，孩童時(shí)，這幾乎順理成章。但是，你會(huì)漸漸的長大，無論別人的期望是怎樣美好，它也不屬于你。除非有一天，你成功地在自己的心里將這個(gè)期望生根發(fā)芽，長成了你的目標(biāo)，她的'靈魂完完全全只屬于你，它被你的血脈所滋養(yǎng)。
我們不是樹，我們不可能窮盡也不可能明白樹的心思。我們是人，我們可以為自己確立一個(gè)目標(biāo)，這是做人的本分之一。
小學(xué)讀后感9
今天，老師講了一篇課文《野草》，我深受感動(dòng)。
你知道世界上力氣最大的是什么嗎?告訴你你可能會(huì)大跌眼鏡，那就是植物的種子!
你見過竹筍的成長嗎?你見過被壓在大石頭下一粒幼苗的`成長嗎?他們追求陽光，渴望生長，用堅(jiān)強(qiáng)的生命力頂開了他們頭上的石頭，將根擠進(jìn)了身下的石縫。堅(jiān)強(qiáng)地挺立在了貧瘠的山崖上。
課文中有這樣一個(gè)故事：人的頭蓋骨，結(jié)合得非常致密�？茖W(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切辦法都沒有分開它，后來有一個(gè)人想了一個(gè)辦法：將一粒種子放進(jìn)頭蓋骨里，給它營養(yǎng)和溫度，這粒種子，硬是將一切機(jī)械力所無法分開的頭蓋骨完整的分成了兩半。植物種子力量之大，如此如此。
我們?cè)谏钪胁灰彩沁@樣嗎?頭上越是艱難，我們?cè)揭獖^發(fā)向上，頂開困難。再了解一下這篇文章的時(shí)代背景，1940年，恰巧是抗日戰(zhàn)爭最艱難的時(shí)期。作者夏衍恐怕是想借這篇文章鼓舞人們抗戰(zhàn)到底，不屈不撓的勇氣吧!
我最喜歡文章最后的一句話：只有那些開始就帶著考驗(yàn)來的種子，才能對(duì)著玻璃棚中的盆花哄笑。
小學(xué)讀后感10
俗話說：“燕子飛走了，還有回來的時(shí)候；楊柳枯了，還有再青的時(shí)候；桃花謝了，還有再開的時(shí)候�！睍r(shí)間如流水一般過去了，為什么我們的生活卻一去不復(fù)返了呢？許多人都忽略了時(shí)間的重要性，今天我看了大作家朱自清的《匆匆》，這讓我不禁想起一些不珍惜時(shí)間的'事情。
“時(shí)間”這是一個(gè)多么不起眼的詞呀！而今天我才知道時(shí)間的重要性。以前我總是以為時(shí)間有一點(diǎn)也不重要，反正過了今天還有明天。不想做的事情就拖拉，今天要做的拖到明天，明天又拖到后天……這世界上又有多少個(gè)明天呢？生活中又有多少人知道時(shí)間的寶貴呢？
生活中，有許多例子可以證明我們是多么的浪費(fèi)時(shí)間呀！比如：老師講課，每一分鐘都會(huì)使你學(xué)到新的知識(shí)，可大部分同學(xué)在上課時(shí)講小話或者玩東西，沒有聽到重要的知識(shí)，在考試時(shí)卻又不知道怎么做題。還有許多同學(xué)在家里做作業(yè)時(shí)，一邊看電視一邊做作業(yè)，可能十分鐘才寫一個(gè)字，這樣不僅書寫很亂，還經(jīng)常把字寫錯(cuò)，等第二天把作業(yè)交給老師，才知道后悔。
時(shí)間是寶貴的，我們應(yīng)該要珍惜時(shí)間，不要讓它白白流失。
小學(xué)讀后感11
在《人生第一課》被我讀了第一遍的時(shí)候，《人生第一課》說了剛剛進(jìn)幼兒園的小朋友，在一位老師的教育下出了一本非常簡單的書，其中讓我最感動(dòng)的是老師鼓勵(lì)他們說：“現(xiàn)在你們還小，長大后，你們一定會(huì)出很多的好書的.�！崩蠋熃趟麄儗憰�，是讓他們對(duì)書有興趣，樹立信心，實(shí)現(xiàn)自己的理想�，F(xiàn)在我們身邊也有很多這樣的例子，如：上午在學(xué)校，英語課上完后，老師就布置作業(yè)，其中背單詞就轉(zhuǎn)有很多。當(dāng)時(shí)我覺得太多了，根本完不成。但是老師說：“回去好好背，相信你們一定能背下來的。”回家后想起老師說的話，我就更加有信心了。我反反復(fù)復(fù)的讀，認(rèn)認(rèn)真真的背，就全會(huì)背了。
人只要對(duì)自己有信心，有些即使是平時(shí)不可能完成的事情，我們都可能完成。這不由得讓我感嘆：人的一生卻什么都行，可千萬不要缺少了信心！讀了《人生第一課》之后真是讓我受益匪淺啊。
小學(xué)讀后感12
大家都非常喜歡《西游記》這本書。我也非常喜歡它，常常讀得津津有味、愛不釋手。但是你知道這本書的作者是誰嗎?對(duì)啦!是吳承恩。
這本書主要講了唐僧和他的三個(gè)徒弟――大徒弟孫悟空、二徒弟豬八戒和三徒弟沙和尚一起到西天取經(jīng)的故事。他們?cè)诼飞嫌龅搅嗽S許多多妖魔鬼怪，整整九九八十一難呀!可惜，唐僧經(jīng)常人妖不分錯(cuò)怪孫悟空。因?yàn)檠謧冎莱蕴粕饪梢蚤L生不老，所以總是爭先恐后把唐僧抓起來。幸好孫悟空武藝高強(qiáng)，幾乎每次遇到妖怪都能化險(xiǎn)為夷，但也有他打不過妖怪的時(shí)候，他就上天請(qǐng)神仙幫忙。我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他是我心目中的英雄。而且在他身上還有一種敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭的勇敢的精神，令我十分欣賞。
通過反復(fù)讀這本書，我的.感想是遇到困難不能輕易放棄，堅(jiān)持到底才能勝利。就像唐僧師徒那樣，最終戰(zhàn)勝了妖魔鬼怪，取得了真經(jīng)。這種喜劇結(jié)局是我最喜歡的。
小學(xué)讀后感13
我非常吃驚這樣一本風(fēng)靡世界的偉大作品在國內(nèi)居然沒有得到足夠的重視與尊重，很早的時(shí)候，我在國外的朋友就給我推薦這本書，說它能給人帶了很大的'力量和信心。在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下引進(jìn)這本書，是非常正確的恰當(dāng)?shù)�，我不知道出版方是有意這樣安排還巧合，但無論如何，這是個(gè)甜蜜的安排。我身邊的人，包括我自己無不處在繁忙的工作和巨大的生存壓力之下，這本書能帶給我們自信，力量甚至驚喜，我們不需要懷疑自己，不需要懷疑我們身處的環(huán)境，我們要相信，生活會(huì)如我們期待的變得更好。我時(shí)常驚訝于現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)困難，慶幸自己早生了幾年，但是我要告？那些才華橫溢的新生代們，你們要讀這本書，真的要好好讀，他會(huì)給你帶來你本應(yīng)擁有的自信，只要自信，堅(jiān)持夢(mèng)想，你們會(huì)擁有一切的。
小學(xué)讀后感14
在寒假里，我讀了一本關(guān)于珍惜時(shí)間的校園幻想小說——《誰偷走了我的時(shí)間》。
它主要講了：郭果的班里來了一個(gè)新老師，叫于小魚。他能讓紙折的動(dòng)物變成真正的動(dòng)物。突然有一天，街上出現(xiàn)了很多奇怪的魔法學(xué)校，接著又出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)穿著黑色長袍的魔法師。許多家長怕孩子因不會(huì)魔法而吃虧，于是都紛紛把自己的孩子送到魔法學(xué)校。可是過了幾天之后，去魔法學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子在一夜之間都變成了小老頭和小老太太。原來是黑暗領(lǐng)主讓邪惡黑魔們偽裝成大魔法師專門招收那些生命力旺盛，卻頭腦簡單的少年，用咒語和大嘴巴小鬧鐘偷走其最寶貴的時(shí)間。郭果的`同桌艾可兒被一只蛇頭鷹身的大鳥捉去了，郭果得知了黑暗領(lǐng)主的陰謀后，和于小魚老師一起把同學(xué)們被黑暗領(lǐng)主偷去的時(shí)間拿了回來。
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，千萬不要等到“白了少年頭，空悲切”，
要做時(shí)間的主人，充分利用它做有意義的事。
小學(xué)讀后感15
父親已把兒子送上車，但還覺得沒有盡夠心意，又怕兒子跟著出來，忘了行李，就堅(jiān)持要給兒子買橘子，在整個(gè)送行過程中，父親爬月臺(tái)的背影令兒子難忘，因?yàn)楦赣H不同于其他普通人，他是肥胖的，而他卻不因此退縮，這是強(qiáng)烈的父愛支撐著他，這正是父親的背影使兒子的淚流了下來，其中包含著感動(dòng)、理解、心酸。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，也何嘗不是處處都有背影呢？例如，操場(chǎng)上打籃球的同學(xué)彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地跳動(dòng)著，突然他加快了步伐，籃球被他不偏不倚的'落在了籃筐內(nèi)，再例如，環(huán)衛(wèi)工人低著頭，駝著背，一手拿著掃帚，另一只手提著垃圾簍，隨時(shí)準(zhǔn)備撿拾垃圾。文中父親的愛不需要什么豪言壯語，他像絲絲春雨，它如熊熊火焰，只需要看到文中父親的背影。
【小學(xué)讀后感】相關(guān)文章：
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感05-15
小學(xué)讀后感【經(jīng)典】09-23
讀后感小學(xué)06-22
小學(xué)讀后感02-20
小學(xué)的讀后感10-24
小學(xué)讀后感[經(jīng)典]09-05
（精選）小學(xué)讀后感09-11
小學(xué)讀后感03-11
小學(xué)讀后感【精選】11-23