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《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感
當(dāng)看完一本著作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感，歡迎大家分享。
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感1
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！本旁路菸野喙沧x了《我要做個(gè)好孩子》，讀完之后，真的，我覺得只要有溫暖，有真情，有愛，就一定會(huì)幸福。
這本書講述了主人公金鈴，一個(gè)六年級的小姐姐的許許多多的校園故事和家庭故事，如：《要命的數(shù)學(xué)》、《真的獲獎(jiǎng)了》、《意外事件》等。令我印象深刻的是《天上掉下來的小妹妹》主要講了，金鈴在放學(xué)的路上看到修三輪車的老爺爺中風(fēng)去世了，老爺爺?shù)?小孫女幸幸沒人照顧了，很可憐，鄰居們都在議論著怎么辦，金玲就自作主張就把幸幸?guī)Щ亓思�。她擺出一堆理由央求媽媽把幸幸留下，幸幸被留下了，她們兩個(gè)相處得很融洽，讓幸幸感到了家的溫暖。后來幸幸被帶到了外婆家撫養(yǎng)。
金鈴的關(guān)愛同情之心令我感動(dòng)。讀到這，我不禁回想起了發(fā)生在我身上的一件事：一個(gè)寒風(fēng)凜凜的天氣，我和媽媽一起去南大街逛超市，我們當(dāng)時(shí)穿著羽絨服，剛上電梯的時(shí)候，我看見了一個(gè)身穿薄衣，正在向路上的行人乞討的老爺爺，老爺爺全身都打哆嗦，好多行人自覺地向老爺爺?shù)呐枳永锓判╁X，我趕忙拿出身上僅有的5元零花錢，遞給了老爺爺，老爺爺微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
世上需要有真情，也需要有愛，當(dāng)別人遇到了困難，伸出自己的援助之手，去幫助別人，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”.
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感2
每個(gè)人都會(huì)生氣，但是，等靜下心來的時(shí)候可以想想，為什么要生氣？為什么就不能用平和的心態(tài)去處理問題呢？
今天，我讀了《我不再生氣》這本書后，深深體會(huì)到了很多時(shí)候我們完全可以不生氣的……
這本書給我印象最深的是傻瓜笑呵呵的故事。故事講的是：一個(gè)傻瓜每天都咧著嘴笑，因?yàn)樗焯煨�，村里人的就給他取了個(gè)外號叫“笑呵呵”，當(dāng)然他并不傻，只是因?yàn)樗屏继珕渭兞�。笑呵呵和老母親住在村子附近的山腳下，靠種屋子旁邊那塊地維持生活，有時(shí)也幫助別人家做農(nóng)活掙點(diǎn)錢。笑呵呵幫別人做事，順便把自己家里的蔬菜拿到市場上去賣，這一年秋天，笑呵呵收了很多白菜和蘿卜，然后他把菜推到市場去賣，在他去買米的時(shí)候，他的菜跟車一塊被人偷走了，可是笑呵呵不僅沒生氣，而是往好處想：反正菜都丟了，生氣也沒什么用，只會(huì)傷身體，破壞心情。
其實(shí)，笑呵呵的故事有許多不可思議的地方，(.)不是所有人都能像笑呵呵一樣對待的。但是我們有必要學(xué)習(xí)笑呵呵的.心態(tài)。
以前我也是一個(gè)愛生氣的小丫頭，總是會(huì)為一些很小的事生氣：比如，媽媽不讓我看電視了，我的玩具壞了等等。但是看完這本書之后，我覺得生氣煩燥的時(shí)候還是要笑一笑吧，古時(shí)候就有“笑一笑，福來到”、“笑一笑，十年少”等說法，這些話告訴了我們很多道理。
生活就應(yīng)該笑口常開，以后我也不再生氣了，做一個(gè)開心陽光的小女孩！
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感3
最近我看了一本書，書名叫《今天我是升旗手》。故事主人公肖曉是一位出生在軍人家庭中的孩子，他有一個(gè)神圣的愿望：親手將五星紅旗送上高高的藍(lán)天！
這是多么神圣的事情啊！本書的最后一頁寫道：旗升得越來越高了，肖曉的腦袋仰得跟后背幾乎成了一個(gè)直角了。這時(shí)候他 感覺到太陽的光芒“轟”的一聲跳進(jìn)他眼睛里，陽光熱辣辣地穿透了他的身體，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整體燒成了一把火炬，是少先隊(duì)旗上火炬的模樣！
在這個(gè)神圣的時(shí)刻，我哭了，那種發(fā)自內(nèi)心地哭！我哭，哭世上這種熱愛升旗的人依然存在；我哭，哭世上這種熱愛升旗的人還剩多少？還剩多少！
升旗儀式時(shí)，有多少只手是端端正正地舉著，有多少張嘴是緊緊實(shí)實(shí)地閉著，有多少雙眼睛是炯炯有神的盯著國旗，又有多少雙腳板是保持軍姿地立于大地！事實(shí)上，一個(gè)個(gè)富有活力的`靈魂在操場上變得空虛，那不肯抬起的手臂，那雙迷離的眼睛，那張永遠(yuǎn)合不攏的嘴巴，那雙蠢蠢欲動(dòng)的雙腳！這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的事嗎？是嗎？
以前，我和大家一樣，升旗的時(shí)候不認(rèn)真、不莊嚴(yán)，但我讀了這本書后改變了。要知道，國旗是國家的象征，是民族精神的象征！我們身體里流淌的是祖國的鮮血��！我們是祖國的花朵、祖國的未來�。∩傧汝�(duì)員們，努力吧，我們是祖國的希望，為中華之崛起而讀書！
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感4
書，是人類的好友；書，是人類的階梯，讓我們和書結(jié)為好友，尋找從中的奧秘。
在寒假里，我讀完了幾本課外書，其中，讓我最印象深刻的`是《我要做好孩子》這本書。書里主要寫一個(gè)六年級女孩金鈴要做個(gè)好孩子。
這不禁讓我聯(lián)想到自己，其實(shí)，每個(gè)孩子都希望自變成好孩子。很多人認(rèn)為成績好才是好孩子，而卻不認(rèn)為，有高尚的品格，純潔的心靈就是好孩子。
我敢自豪地說，我就是好孩子，因?yàn)槲覙酚谥�，誠實(shí)勤奮。
記得有一次，媽媽工作很累，我看到了還在衛(wèi)生間的襪子，便有3個(gè)主意：幫助媽媽把襪子給洗了，說干就干，我拿了一個(gè)盆，把襪子放進(jìn)去，再放水和洗衣粉，搓一搓。這樣反復(fù)干了4、5次。我是彎著腰的，當(dāng)直起腰的那一刻，腰是無比疼和酸，體會(huì)到了媽媽真的不容易。星期六，媽媽休息，她想起了還沒洗的襪子，趕忙走進(jìn)衛(wèi)生間，卻發(fā)現(xiàn)襪子沒了，我在一旁“偷笑”，媽媽看見了便懷疑起來，問我襪子呢？我說我洗了，媽媽不敢相信，走到陽臺一看，興奮極了，夸我懂事了，是好孩子，那時(shí)我的心里比吃了蜜還甜。
書，給人啟發(fā)，給人知識，快去和書做朋友吧！
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感5
上星期五，我向盧老師借了一本《不一樣的卡梅拉4——我去找回太陽》，今天我一口氣讀完了它，感覺這本書真是太好看了。
故事的內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)雞舍里，住著許許多多的小雞和大雞。卡門和卡梅利多的爸爸是一只大公雞，他每天都把太陽叫醒。卡門為有這樣偉大的爸爸而驕傲。可是，第二天，天空布滿了烏云，無論卡門的爸爸怎么努力，也沒能把太陽叫醒，而且還下起了大雨。更糟糕的是，連續(xù)兩個(gè)星期，都不見太陽的蹤影。于是，卡門的.爸爸用世界上所有的語言呼喚太陽，但是太陽還是沒有被叫醒。一個(gè)月過去了，大家依舊見不到太陽。雞舍里的小公雞們開始嘲笑卡門的爸爸，卡門和卡梅利多非常難過，決定與小綿羊貝里奧一起去尋找太陽。他們拿著向日葵，在向日葵的指引下尋找太陽。他們來到田野、草地、樹叢、小山洞……一路上歷經(jīng)千辛萬苦。最后，他們來到了科爾貝大磨坊，在小鴨子的幫助下，找到了一個(gè)像太陽一樣的大氣球。“太陽”帶著小雞、小鴨和小綿羊離開了陸地，飛到了卡門的家。這時(shí)，卡門的爸爸用盡平生之力，昂首向天空發(fā)出一聲鳴叫：“喔－喔－喔－喔－喔－喔－”真正的太陽終于也升了起來。小雞們又找回了生活中的樂趣。
這本書，讓我懂得了一個(gè)道理，無論做什么事情都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利。
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感6
今天，我和親愛的媽媽看了一本名叫《爸媽不是我的傭人》的書。
看完這本書后我覺得主人公胡小鬧是一個(gè)自信、天真卻又不知足的小孩。
他過著王子殿下般的生活。每天媽媽叫五六遍才起床，他的書包，衣服，紅領(lǐng)巾都是他媽媽幫他準(zhǔn)備好的。他怕遲到就經(jīng)常叫他爸爸送他上學(xué)。爸爸埋怨他一個(gè)人上學(xué)，攪的一家子跟著忙碌。他還頂嘴說他爸爸這些話都說過999遍耳熟能詳了。他還很懶惰，做作業(yè)不認(rèn)真還要求媽媽監(jiān)督，媽媽不在他就一個(gè)人玩游戲。
爸媽上班本來就很辛苦，忙碌。為他付出這么多他還不知足的。我覺得他做的很不對，自己力所能及的事情就應(yīng)該自己去做好。
幸好后來通過高歌老師的.幫忙，和胡小鬧自己的努力，胡小鬧終于改正壞習(xí)慣，每天認(rèn)真的做自己的事，還幫爸媽炒菜做家務(wù)。
這本書告訴我們；我們都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自律。做一個(gè)什么事都盡量靠自己來完成的孩子。 我也向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。做個(gè)少讓爸媽操心的好孩子！
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感7
嫣然回首，她已青春不復(fù) 漆黑的夜里，一盞燈火在閃爍著光芒。“讀書使人心明眼亮�！边@是書本的魔力，看完 《媽媽請你原諒我》，讓我們懂得關(guān)心、體諒與懂事。
《媽媽請你原諒我》主要講得是主角陸丹丹生活在單親家庭，她一直不理解媽媽對他的良苦用心，總怪媽媽把自己管得太嚴(yán)了。有一次，她跟同學(xué)一起去跟蹤媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽有了意中人。于是，丹丹玩失蹤、大鬧數(shù)學(xué)課、打翻飲水機(jī)……目的就是為了“報(bào)復(fù)”媽媽。氣急敗壞的`媽媽連忙打電話給她的意中人：于叔叔。于叔叔并不責(zé)怪丹丹，反而勸丹媽媽不要生丹丹的氣。最后，丹丹要和丹媽媽分家，還給她下“宣戰(zhàn)書”了。然而，在分家以后，丹丹才感到以前多么幸福。這時(shí)，于叔叔的女兒——魚兒姐姐教會(huì)了丹丹感恩。最終，丹丹坦然接受了于叔叔進(jìn)自己的家門，并和媽媽快樂的生活著。
讀完這本書，心里百轉(zhuǎn)千回，多了感動(dòng)，也多了愧疚。在生活中，我只要遇到一點(diǎn)不順心的事總是對長輩發(fā)泄一通，以自我為中心，不能換位思考，常常把親人的好意當(dāng)歹意，用媽媽的話叫“好心當(dāng)成驢肝肺”。讀完這本書后，讓我深深體會(huì)到了，我是生在福中不知福。我有一個(gè)和諧的家庭、愛我的家人、關(guān)心我的朋友、有幾個(gè)死黨，每天的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他一律不用考慮。理解了大人的用心良苦，也讓我深深地感受到親情永遠(yuǎn)是我的后盾，不管以后遇到什么困難，他們都只離我轉(zhuǎn)身的距離。他們的辛苦、他們的勞動(dòng)果實(shí)，不應(yīng)該只是我的出氣筒，應(yīng)該得到你我的尊重。
想著想著，眼淚悄然落下，浸濕了衣裳，我回頭，發(fā)現(xiàn)媽媽早已不再青春……
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感8
讀了沈石溪叔叔的動(dòng)物小說后，我深深感受到了一個(gè)感動(dòng)的題材——犧牲。
在他的長篇小說《狼王夢》中，犧牲表現(xiàn)得尤為明顯：大公狼黑桑將當(dāng)上狼王的遺愿種到母狼紫嵐的心田的時(shí)候，紫嵐便犧牲了自己安寧的日子，一心一意地謀劃陰謀——如何將狼王的得利助手古古趕走，如何將幼狼培養(yǎng)得更加優(yōu)秀，如何挑起狼王與兒子的矛盾，如何使狼王體為的大打折扣她本應(yīng)該像其它母狼一樣與一只優(yōu)秀的大公狼一起幸福地生活，現(xiàn)在卻為了一個(gè)稱王的夢想心機(jī)重重，丟失了單純的快樂與幸福。
《再被狐貍騙一次》里那一只皮毛光滑的狐貍爸爸，也因保護(hù)小狐貍而付出了代價(jià)——它那么單純天真地盼望著作者像第一次一樣被它騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，它的小寶貝和心愛的妻子才能安全的轉(zhuǎn)移。為此，它撕掉自己的皮毛，咬斷自己的腿，撞斷自己的耳朵，承受凄厲的痛楚，只為了讓作者把注意力放在它的身上。最后，寶貝們和妻子都得救了，它卻因?yàn)槭а^多而永遠(yuǎn)告別了這個(gè)美好的世界。
《鳥奴》里的兩只鷯哥，為了讓自己的女兒活下去，冒著生命危險(xiǎn)搬到蛇雕的巢旁，甘愿賣身為奴；《老馬威尼》里的威尼為了整支馬隊(duì)的安危，一步步走向東北虎，甘愿葬身虎腹；《血染的`王冠》里的麻子猴王為了穩(wěn)定整個(gè)猴群，跳下了葬王灘，甘愿溺水而亡……
在動(dòng)物世界中，存活與愛就必然代表了犧牲，在人類中也是一樣的。
最起碼的，一個(gè)人要在年輕時(shí)以健康與青春為代價(jià)來掙錢，活下來，享受一因犧牲而帶來的樂與悲，然后用金錢作祭品，維護(hù)他們的健康與生命。
然而，有的人犧牲了更多的東西，為的卻不是自己。
魯迅犧牲了自己的健康，揮舞大筆，喚醒了人們麻木不仁的心。
董存瑞犧牲了自己的生命，托起炸藥，宣告了戰(zhàn)斗的勝利。
伽利略犧牲了自己的名望，扔下鐵球，摧毀了人們盲目的崇拜，證實(shí)了先人的錯(cuò)誤，更激起了世人追求真理和崇尚科學(xué)的勇氣。
無數(shù)勇于追求美好的人們做出犧牲，用力量攜著世人一起向美好邁步。
我相信擁有犧牲意識的人們都是明智的，他們明白自己的付出是會(huì)有回報(bào)的，也許這回報(bào)對自己沒有太大的好處，但總能使這世界美好一分。
我想沈石溪也一定是基于對美好的向往與對犧牲的見解才想用文字來表述自己的想法吧？只是他是將這種深深的感情寄托在了動(dòng)物身上，用動(dòng)物的真實(shí)來打動(dòng)讀者。這一點(diǎn)十分巧妙，若他將這些感情放在人的身上，反倒沒有那么吸引人了。因?yàn)樵谌藗冄壑�，人是地球的主宰，是高級的智慧生物，這樣深的感情放在人身上不足為奇，但其它動(dòng)物就不一樣了。它們在人的眼中始終是低一等級，似乎無法擁有獨(dú)立的思維與感情，只懂得生存罷了。將如此高尚厚重的感情寄托在動(dòng)物身上無疑是給了人們一種震撼與新鮮，帶他們走進(jìn)了全新的，從未踏入的另一個(gè)世界。再者，人是有虛偽與不善的，而動(dòng)物向來忠誠，動(dòng)物身上的故事，總帶給讀者一種真實(shí)的感覺，令人在不由自主中深信不疑。
由此可見，沈石溪的小說不僅在題材上，在情節(jié)上突出，選擇對象與寫作的技巧也令人佩服。
沈石溪的小說，令我感到了他對美好事物的向往與渴望，對動(dòng)物的獨(dú)特見解，更表達(dá)了他對社會(huì)的一種期盼，對情感的見解。而這，正是他的小說的精神。
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感9
在《媽媽不是我的傭人》的故事里，阿章原來是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的城市小孩，現(xiàn)在暫時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下，每天都開心的在田野里玩樂�？墒亲≡谝黄鸬谋砻�，不知為何總是對阿章充滿了敵意。直到有一天，兩人再度起了爭執(zhí)，表妹氣勢凌人地說：“我不知道你的媽媽是不是你們家的傭人，但我的媽媽不是！”阿章這才恍然大悟，自己從不注意媽媽的辛勞......離開媽媽的`照顧，上學(xué)時(shí)作業(yè)沒帶，顏料也忘帶，以前都是媽媽幫他備齊該帶的東西，媽媽也總是利用阿章睡覺或是去上學(xué)的空檔把房間整理得整齊干凈。經(jīng)過一些挫折失敗之后，激發(fā)阿章靠自己的力量逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣自我成長的故事。
讀完這本書，我覺得我要向故事里的阿章學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始，自己的事情自己做，不要事事依賴媽媽，從日常生活中做起，持續(xù)不斷養(yǎng)成良好的習(xí)慣：自己整理房間、按計(jì)劃讀書、每天功課的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)、每天寫日記、每天練字、幫忙做家務(wù)、誠實(shí)守信、遵守規(guī)定.....
我相信我也可以像阿章一樣，變得更加勤勞、獨(dú)立、勇敢、節(jié)儉和關(guān)愛他人！
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感10
這個(gè)學(xué)期，我讀了很多書，其中印象最深得是《我要做好孩子》。
書中的主人公金玲聰明伶俐、為人善良，而且十分可愛，就是學(xué)習(xí)成績一般，還很頑皮。她一直努力要做一個(gè)好孩子。后來她經(jīng)歷了很多事：她幫助小女孩幸幸，又結(jié)識了孫老師。幾經(jīng)周折，最終，她用行動(dòng)讓老師和同學(xué)們都認(rèn)同她是個(gè)好孩子。
和媽媽一起讀書，使我對這本書有了更深的體會(huì)：分?jǐn)?shù)并不代表一切，更重要的是一個(gè)人是否有高尚的品質(zhì)。一個(gè)人善良、誠實(shí)、無私、博愛，不論卑賤、不論成績，他都是優(yōu)秀的好孩子！
當(dāng)然，對學(xué)習(xí)也要十分認(rèn)真，就像書里的小主人公金玲，她后來刻苦用功，不跟同學(xué)一起看她最愛的貼畫，一有空余時(shí)間她就會(huì)去學(xué)習(xí)和做作業(yè)，她一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，從不驕傲，一步一步，腳踏實(shí)地……最終，金玲信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。“親子共讀”讓我的讀書更有效果，我愛這種讀書的'方法！
我也要做一個(gè)真正的好孩子，不僅僅是在單方面的“好孩子”。我會(huì)像金玲一樣，向真正的好孩子“進(jìn)發(fā)”！
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感11
<<親親我的媽媽>>這是一本很感人的書。書中主要內(nèi)容是寫趙安迪還抱在手上的時(shí)候，媽媽舒一眉和爸爸就分開住了。悲劇在某一天發(fā)生了：爸爸在一次車禍中傷亡。在葬禮中，趙安迪在爸爸的墳?zāi)骨巴纯�，無意中發(fā)現(xiàn)一只小甲殼蟲在爸爸的墳?zāi)骨�，沒有方向的亂爬。趙安迪想到了自己現(xiàn)在就像小甲殼蟲一樣找不到自己的方向了。 趙安迪的爸爸去世后，趙安迪的媽媽把趙安迪接到了城市生活。一開始趙安迪和媽媽在一起很陌生，媽媽整天很冷漠，在媽媽臉上找不到一絲絲笑容。趙安迪跟媽媽在一起生活，他學(xué)會(huì)做飯，學(xué)會(huì)了關(guān)心人，學(xué)會(huì)了照顧自己。在媽媽傷心難過的時(shí)候，趙安迪會(huì)從門逢里觀看媽媽的表情是什么樣子的�？墒勤w安迪不知道媽媽發(fā)生什么事了，媽媽也不會(huì)對趙安迪說。就這樣一天天的過去了。。。。。。
趙安迪和媽媽漸漸的彼此了解對方。在媽媽遇到困難的時(shí)候，趙安迪就會(huì)像小大人一樣為媽媽出主意，當(dāng)媽媽不開心的時(shí)候，趙安迪就會(huì)去安蔚媽媽，讓媽媽心情高興起來。當(dāng)趙安迪遇到困難的時(shí)候媽媽在背后為他打氣加油，在雙方的鼓勵(lì)下，他們都克服了困難。相依為命。 今年是趙安迪十歲的生日，媽媽為了給趙安迪一個(gè)大驚喜：媽媽打扮了屋子，還準(zhǔn)備了生日禮物，到晚上6點(diǎn)半的時(shí)候，媽媽叫趙安迪出來吃晚飯，走出房門的時(shí)候，趙安迪看到眼前的一幕，心里在想，這么多年來媽媽從來都沒有忘記過他的生日。趙安迪很感激媽媽，媽媽也抱著趙安迪狂親了幾口，還對趙安迪說："這么多年來媽媽從來沒有給你過一次生日，你能原諒媽媽嗎？"趙安迪也親了親媽媽激動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示趙安迪沒有怪媽媽。說明了他們母子的`感情還是很深的，血濃于水是分不開的。 在<<親親我的媽媽>>這本書里讓我收獲到很多， 趙安迪是個(gè)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
俗話說：沒有打不倒困難，過不了的關(guān)卡。趙安迪你堅(jiān)強(qiáng)的精神讓所有的人都值得學(xué)習(xí)佩服。等你長大成人時(shí)千萬不能忘記小時(shí)候媽媽對你的付出，你要用真誠的行動(dòng)來回報(bào)自己的媽媽。母愛是偉大的。我長大成人后一定不會(huì)忘記媽媽對我的付出。我要用真正的行動(dòng)來回報(bào)自己媽媽。
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感12
我花費(fèi)了將近兩個(gè)多小時(shí)，一口氣看完了《你是我的寶貝》這一本書，心中久久不能平靜。
這一本書主要寫了貝貝是一個(gè)唐氏綜合癥患兒。她兩歲時(shí)，父母都雙雙生亡，之后跟奶奶一起相依為命。但她十歲那一年，奶奶因?yàn)樾呐K病去世，隨后貝貝被送進(jìn)了福利院，漸漸的，她慢慢成熟起來……
和主人公貝貝相比，她雖然是智障兒童，但我們的身上說所欠缺的正是貝貝那種純真和善良。以前我們走在大街上，如果看到智障兒童會(huì)同情他們，但其實(shí)我們錯(cuò)了，以為他們的生活很沉重、艱難，而我們的'生活是輕松自在的，其實(shí)恰恰相反，他們不需要知道什么是工作的煩惱，也不必跟別人競爭，他們的心靈因?yàn)楹唵味鞓�，所以在他們的面孔上，永遠(yuǎn)是快樂的笑容，看不到愁苦。
每個(gè)人都是平等的，就像書里的貝貝，生活中不管是正常人還是殘疾人，只要你擁有一顆美麗善良的心，就算站在它面前的魔鬼都會(huì)變成天使。如果人人都能放下私心，寬容待人，這個(gè)世界將更加美好！
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感13
法在我身邊》是一本詮釋法的書，在這一本中的每件事都值得我們深思。
這一本書一共被分為五大章，很好地反應(yīng)了現(xiàn)在社會(huì)上一部分學(xué)生曾經(jīng)或現(xiàn)在所遇到的困難和一些需要規(guī)范自身行為的知識。這其中令我印象最為深刻的莫過于《媽媽，看日記之前跟我說一聲好嗎？》它講述的是一位小女孩的媽媽偷看小女孩的'日記被發(fā)現(xiàn)之后，引起了小女孩的強(qiáng)烈不滿及哭泣。我認(rèn)為家長無權(quán)在為得到我們允許的前提下私自翻看我們的日記，就算是為了我們好、更全面的了解我們的近況。但有沒有想到如果被我們知道，有可能會(huì)給我們造成巨大的心理創(chuàng)傷，對我們的未來有可能會(huì)造成不可避免的隱患。
在我看來，法是一匕利劍，它是公安機(jī)關(guān)為保護(hù)社會(huì)安寧的執(zhí)法依據(jù)，為社會(huì)鏟除毒瘤還社會(huì)以安全；法是一面盾牌，它是人民切身利益的保障，護(hù)人民底線還人民利益；法是一只天秤，它不會(huì)向任何一方傾斜。在生活中一件看似微不足道的小事都有可能觸及法律的底線，當(dāng)我們從被安上中華民族戶口的直到生命終結(jié)的那刻都必須遵紀(jì)守法。古人云:“沒有規(guī)矩，不成方圓�！敝挥腥巳硕贾ā⒍�、守法、用法的社會(huì)才是大家所期望的社會(huì)�；蛟S，每個(gè)國家的法律各不相同，但歸根結(jié)底都是為保護(hù)公民的自身利益，只因?yàn)榉蛇@兩個(gè)字有堪比千金的重量，它是一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)的另一個(gè)象征，它的背后是一個(gè)個(gè)血淋淋的證物澆筑而成的，是人們?yōu)榱硕沤^此類事件不會(huì)再發(fā)生從而引發(fā)悲劇的行動(dòng)。
《法在我身邊》雖遠(yuǎn)不及《中華人民共和國憲法》，但它卻用一件案例來讓我們知曉法如何利用法律武器來保護(hù)自己，如何做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感14
今天我讀了《老師，我悄悄告訴你》這篇文章,寫的是有一位姐姐小學(xué)臨畢業(yè)前向老師講述了埋藏在心里很久,一直沒有敢向別人說起的一件事情,那就是上學(xué)期她模仿班級中的男同學(xué)自己造了一個(gè)彈弓,打碎了教室的玻璃。由于害怕老師批評,在老師追查的時(shí)候,她沒敢承認(rèn),一直藏在心里。她勇敢的向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤以后,得到了老師的原諒。
看了這篇文章我很受感動(dòng),因?yàn)榍岸螘r(shí)間我也犯過類似的錯(cuò)誤。有一次,老師默寫我們英文字母,開始我默寫的還很順利,心里面暗暗得意,樂的像開了花似的,哼哼,這些字母也太簡單了吧！忽然,當(dāng)老師默寫到字母H(h)的時(shí)候,我放下了筆,心里很著急,因?yàn)槲野堰@個(gè)字母給忘記了,我左思右想,急的像熱鍋上的螞蟻,這該怎么辦呢?當(dāng)時(shí)只顧著緊張了,后面的字母都沒寫出來,結(jié)果分?jǐn)?shù)很不理想。我悔恨極了，忍不住哭了起來，哭的.很傷心。要知道我還從來沒考的這么糟過。事后我就把默寫紙悄悄地給收起來了，裝作若無其事的樣子，對爸爸媽媽隱瞞了這件事�，F(xiàn)在，我決定要向這位姐姐學(xué)習(xí)，向爸爸媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，也得到爸媽的原諒。
讀了這篇文章，我明白了做什么事情都要敢于面對，不論自己犯了什么錯(cuò)誤，都要敢于承認(rèn)，做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感15
在這個(gè)寒冷的假期，我讀了一本《親親我的媽媽》的書，使我深受感動(dòng)。
該書講述了這樣一個(gè)故事：安迪是一個(gè)男孩，十歲以前，一直與爸爸生活在一起，媽媽在外創(chuàng)業(yè)。一天，爸爸不幸出了車禍，安迪只好跟隨媽媽生活了，安迪來到一個(gè)即陌生又新鮮的環(huán)境了，開始了與媽媽一起生活的日子。
本文是一部深切關(guān)注單親家庭孩子成長的小說。作家用樸實(shí)、充滿靈性的溫情筆，敘說安迪和媽媽在相識、相處中的陌生。特別是小主人公—安迪，失去了從小生活在一起最親的人—爸爸，又來到一個(gè)陌生的環(huán)境里，與素不相識的媽媽生活在一起，使他內(nèi)心感到孤獨(dú)、寂寞、壓抑，安迪患了輕微孤獨(dú)癥。安迪的媽媽是位電臺主持人，主持一個(gè)深夜成人節(jié)目，節(jié)目里充滿了破碎、失敗、茍且和傷感的各色人生，經(jīng)常接到那些失敗人生的電話，把她當(dāng)成垃圾桶，毫無保留的向她傾倒苦水。安迪的媽媽只能默默的承受這一些，不能向任何人傾訴，特殊的工作環(huán)境，使安迪的媽媽也患上了輕微抑郁癥。兩個(gè)患有輕微抑郁癥的人組成的家庭，生活里充斥著一絲絲怪癖、傷感、壓抑，但安迪卻是幸福的，他因燙傷住院，媽媽和親戚無微不至的'照顧，使他的心靈深處感受的了愛，來自媽媽的、親戚的、周圍的，于是他在作文中寫到：“我覺得自己是一條被海水包圍的魚，四周都是溫暖和幸�！�。安迪的家庭不幸讓我同情，但像魚一樣被愛和溫暖包圍著的他，又使我羨慕。
安迪不幸的單親家庭生活，讓我想起了一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，那也是一個(gè)不幸的家庭，父親死于一場大病，母親一個(gè)人含辛茹苦將孩子養(yǎng)大成人，孩子長大后不喜歡與人交往，對人冷漠，脾氣暴躁。不幸的家庭生活，影響了孩子的成長，養(yǎng)成了孤僻的性格。在平時(shí)的生活中，我們更應(yīng)該關(guān)心不幸家庭孩子的成長，從經(jīng)濟(jì)上、心靈上關(guān)心、愛護(hù)他們。
這本書不僅讓我了解了單親家庭的痛苦與快樂，更讓我懂得珍惜現(xiàn)在的一切，好好愛自己的媽媽。
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