【推薦】學生讀后感
當閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的學生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生讀后感1
這個寒假，我買了一本朱自清的荷塘月色，這本書富有光彩，使我喜歡了朱自清的作品，《荷塘月色》這篇散文，作者以秀麗、雋永、細膩的筆法，著意描述了光影交映、濃淡相宜、疏密相間、和諧無比的月下荷塘的.美麗圖畫，抒發(fā)了對黑暗現(xiàn)實的強烈不滿和對寧靜優(yōu)美的大自然的熱愛，以及對完美生活偶的向往。
表達了大革命失敗后，作者既不愿群居，又難于獨處，既不滿于現(xiàn)實，又不能從個人小天地里突破的彷徨、苦悶心境。在如此復雜的心境下，他借景抒情，情景交融，寫下此篇名著。
學生讀后感2
今天我看了一個故事，名叫《老虎的師傅》。講的'是從前在一個幽靜美麗的小山村里，住著一只小老虎。小老虎雖然力氣很大，但腰身不夠靈活，又沒有捕獵食物的本領。于是它就拜了貓為師。小老虎學得很認真，但后來它要吃它的師傅。幸虧貓沒有教他爬樹這一招，不然都被沒良心的老虎吃了。
學生讀后感3
《三只小豬》讀后感
三只小豬長大了，要自己蓋房子住。老大非常懶，用草蓋了一座房子。狼來了，輕輕一吹房子就倒了，老大趕緊跑。老二也非常懶，用木頭蓋了一座房子。狼來了，輕輕一吹又倒了，老二也趕緊跑。老三很勤勞，用磚蓋房子。狼來了，吹了半天也沒吹倒。狼就用頭撞，房子還是沒有倒，狼的頭上卻起了個大包。狼想從煙囪里爬進去，老三馬上在火爐里點著火，狼趕緊跑了。
我要向第三只小豬學習，認認真真地做好每一件事，不怕麻煩，不能偷懶。
學生讀后感4
我讀了《我要當班長》這本書我深受感觸。
書里面的一個男生叫做：“羅斑”別人都叫他“羅班長”因為最近羅班長班上舉行輪流當班長的活動，他的舅舅考上了韓國最好的大學，所以羅班長問舅舅：“我當上班長時怎樣樣才能會有人氣呢”他舅舅笑了笑說：“你把輪流當班長的人最好的'一面用本子記錄下來”之后羅班長記錄下來各種人的當班長的好處筆記。
然后輪流到羅班長的時候羅班長，羅班長把所有的零用錢買了各種糖果給同學們，可是同學們有些吃的肚子痛，然后教師明白了，說了羅班長幾句，羅班長深深的反省了自我的錯誤。
讀了這本書我明白了：想在人與人之間有人氣，要在行動上和心理上尊重別人。
學生讀后感5
我看完了《我要找到朗朗》，這本書告訴我了，別人遇到困難的時候要幫助他。如果我們不幫助他，以后我們有困難，別人就不會幫助我們了，所以我們要幫助他。還有這本書告訴我們要堅持到底，比如以前那些解放軍保衛(wèi)中國，如果不堅持到底，中國就沒有了。
學生讀后感6
你喜歡電腦嗎電腦對你有利，還是有害!
在這本故事書里，淘小淘、董小胖就差點成為了網(wǎng)癮的犧牲者，畢竟不玩游戲也很難，可是沉迷于網(wǎng)絡游戲也讓他們付出了不小的代價，也正是這些事情讓他們認識到了網(wǎng)絡的危害，最終他們經過努力走出了網(wǎng)絡的'泥潭，從網(wǎng)絡中找到了各自想要的東西。
網(wǎng)絡有“魔鬼”的一面，也有“天使”的一面。比如網(wǎng)絡如果使用不當，只用來打游戲，那真容易變成魔鬼了，但如果用來查閱資料，增長知識，那就會成為生活中的好幫手。
我期望大家都能正確認識網(wǎng)絡，遠離網(wǎng)癮，在網(wǎng)絡的時代下開心成長。
學生讀后感7
讀了《全神貫注》這篇文章后，我心里既感動又慚愧。
故事主要講述的是羅丹邀請摯友斯蒂芬？茨威格來家中做客，飯后他們來到羅丹的工作室欣賞雕像，羅丹覺得雕像有缺點，就開始修改，完全忘記了身邊的好朋友，大約一小時后，羅丹修改完畢，準備鎖門，才發(fā)現(xiàn)好友還在工作室里。
讀了這篇文章，我對羅丹如癡如醉的'工作狀態(tài)和一絲不茍、持之以恒的精神非常敬佩，再看看自己，做作業(yè)馬馬虎虎、粗心大意、注意力不集中，越簡單越容易出錯，所以我要向羅丹學習，做任何事都要專心致志，堅持不懈，只有這樣，才能獲得成功。
學生讀后感8
假期里，我讀了一本關于豬的書籍《小豬唏哩呼�！罚锩嬗泻芏嘈」适�，最讓我印象深刻的有兩篇�！哆窳ê魢Ｏ胍惠v自行車》這個故事講的是唏哩呼嚕不想讓爸爸媽媽出錢買，而是想通過自己的`努力自己賺錢去買，這一點很值得我們學習�！缎∝i的生日禮物》講的是唏哩呼嚕以為是媽媽要過生日（其實是他自己的生日），就準備去干活給媽媽買禮物，后來才知道是自己過生日，最后，禮物還是小豬自己收著了。
讀完這本書后，我覺得唏哩呼嚕是一個很可愛，很懂事的小豬！
學生讀后感9
今天我讀了一個故事，故事的名字叫《老鼠開會》的`故事。
里面主要講了：一群老鼠開會，一只白胡子老鼠想出了一個辦法，說：我們在貓身上拴一個鈴鐺，這樣，貓來了，鈴鐺就會響來，我們就剁起來，貓就捉不到我們了，可是，它們誰也不去拴。
這個故事告訴我：光說不做，是永遠不會取得成功的。
學生讀后感10
原來周瑜的部下也有偉大的人。難得一見，周瑜也挺聰明。
曹操也知道江東有周瑜、諸葛亮，一時難攻破，就想派人假裝投降，打入東吳內部，然后里應外合，打敗東吳。可惜周瑜一眼看出是詐降，黃蓋自告奮勇，愿意去詐降。黃蓋假裝說投降，周瑜也假裝大發(fā)雷霆要打黃蓋五十軍棍，這黃蓋使得苦肉計讓曹操上了當，還和黃蓋約了時間，里應外合，攻破東吳。后來，甘寧也假裝投降曹操，曹操不放心，又叫蔣干到江南探聽虛實。
黃蓋也好偉大呀！他的苦肉計也成功了，好厲害，他不怕吃苦的.精神好酷，值得我們學習。
學生讀后感11
《匆匆》這篇文章寫出了朱自清的心聲。就讓我們走進朱自清的世界。
《匆匆》一文講了朱自清對活了二十年一事無成的悔恨無奈，抒發(fā)了作者不愿讓自己白白度一生的思想感情。
時光老人對每一個人都是公平的。每個人都只有一條生命。這僅有的一次生命，是讓它在默默中度過嗎？不，生命不應該是這樣的。我想對那些虛度年華的人說：“你在世間留下了什么印跡？”
如果生命是貝，那你是否留下了彩色的殼？如果生命是火，那你是否照亮了一絲黑暗，為世界帶來光明？如果生命是樹，你是否凈化了空氣，為世界增添了一絲綠意？
你的'每一天都有生氣嗎？你的每一天都過得快樂嗎？請記住，讓自己的每一天都過得快樂而有意義，等于珍惜時間。
學生讀后感12
讀了《莫高窟》后我才真正感受到我國勞動人民的智慧與勤勞。
讀了《莫高窟》我好像身臨其境，親自摸到那精妙絕倫的彩塑，親眼看到那宏偉瑰麗的壁畫，親腳踩在那藏經洞的地板上……
讀了《莫高窟》我又有點憤怒，憤怒那些那野蠻無理的侵略者，無情的掠奪毀壞我國古代勞動人民智慧的結晶。
讀了《莫高窟》我不禁想起了《圓明園的毀滅》。圓明園在沒受到侵略者的.毀害時是那么的美麗輝煌，充滿著歷史長河的氣息�？勺詮陌藝�(lián)軍到圓明園后的日子，一切都變了。兇悍的侵略者把能帶走中國歷史的“寶貝”全掠走，不能帶走的便無情的毀滅。
讀了《莫高窟》我就立志要好好學習，不再讓歷史的悲劇在上演，不再讓中國的歷史長流哭泣！
學生讀后感13
讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的.文章。
讀后感的格式（簡單的說）：
第一段把書中主要內容，加以概括，作者寫了什么，想表達什么。
第二段選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什么樣的看法。
第三段聯(lián)系實際生活，把書里的和生活中的結合起來，抒發(fā)下真情實感，生活中怎么怎么樣，我覺得怎么怎么樣，我學到了什么。
做到以上3點，那么這篇讀后感基本就出來了
當然不一定就三段
中間可以自己分，詳略得當就好
但是結構層次一定要鮮明，讀和感結合，重點在“感”上。
學生讀后感14
讀了這篇文章我從魯濱孫的身上學習了許多的東西，比如從他自制生活用品，我覺得他很有智慧，這些智慧使他的'生活條件不斷得到改善。后來竟蓋起了房子，還做了簡陋的家具，最終活了下來。這是他在絕望中看到了一些希望，所以才活了下來。我們的生活中也有類似的事情。
我的鄰居阿姨也發(fā)生了這類不幸的事情，阿姨的丈夫因病去世了，阿姨特別絕望，但是后來變得堅強起來，勇敢地面對了現(xiàn)實。不管是魯濱孫還是阿姨，他們身上都有共同的品質，那就是面對困難不服輸和抓住一絲希望不放棄的精神，這就是值得我們學習的。
學生讀后感15
我讀了一個故事：《老鼠開會》。它講的是一群老鼠開會商量怎樣對付它們的天敵 —— 貓，到頭來卻是一場空的故事。
我的感想是：老鼠一整個大會都在討論有鈴鐺的`好處，但問誰去把鈴鐺掛到貓脖子上時，它們都個個往后退縮了。這讓我想起了以前在一本書上看到的：“一百個空想家都比不上一個行動家”這句話。行動才是最重要的！
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