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初中名著讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的初中名著讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中名著讀后感1
在寒假里，我讀完了俄國19世紀(jì)大作家列夫·托爾斯泰的又一大著作——《復(fù)活》。
“復(fù)活”，顧名思義指死去的人再一次獲得生命，當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中不可能有這種事。我對托爾斯泰頗有了解，他并不是一個科幻作家，因而我懷著興趣翻開了這本書。
書中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫，早年與一個女仆卡秋莎·瑪絲洛娃發(fā)生了愛情。聶赫留朵精神上受到了污染，以至后來對卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無法彌補(bǔ)的丑惡行為，并拋棄了她，至使其墮落。在多年后，兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭，做為陪審員的`聶赫留朵夫良心深受譴責(zé)。為了“贖罪”，他開始了對瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中，聶赫留朵夫親眼目睹了俄國農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終未成功。于是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時的他感到精神上受到了“復(fù)話”。
讀過后，我仍不大理解，在片刻沉思后。我才漸有所悟：精神是肉體的支柱，有些人雖然仍活在世上，卻只是行尸走肉，受人唾罵。相反之，有的人雖已死去上百年，然而即使再過上千萬年，他（她）的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。
在墮落的人中，也有重新“洗清”自我的人。書中男主角聶赫留朵夫，就是一個從純潔無邪的少年，墮落一時，最后終于在精神上恢復(fù)了自我。這又體現(xiàn)出了當(dāng)時俄國政治的黑暗。
我曾經(jīng)讀過列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，甚是精彩。望大家也看一下。還有對大家說的：在看一類名著之前，最好看一下作者介紹，有助于大家理解。
初中名著讀后感2
在廣闊的知識國度里，我渴望一艘船，它將帶我暢游古今中外，被芳草和書香迷住。
小時候，我不太喜歡讀書。一直以為頁數(shù)很多，看不完。一直覺得讀書沒意思，看了一兩頁就不想看了。然而隨著慢慢長大，我開始嘗試讀書，我想改變。
書中的主人公感染了我，我為賣火柴的小女孩的命運(yùn)祈禱；瑯琊山五壯士的'悲壯殉難讓我感動�！缎⌒〗恪肥且槐�9—14歲孩子讀的勵志雜志，有些故事讓我發(fā)笑；有些故事讓我淚流滿面；其他的對我來說很神奇。當(dāng)我對自己沒有信心的時候，我會想起《小小姐》里的主人公。我已經(jīng)深深陶醉在書的世界里。
我最喜歡周末看書。我可以在足夠的時間內(nèi)一口氣讀完一本書。周六，我醒得很早，沒看臉就開始看書。那是一個早晨。我媽生氣的時候看到我沒吃早飯，中午吃著看著。期間去了趟廁所，沒忘記帶書進(jìn)來。我從廁所出來半天，我媽給了我一頓好飯。下午，我只乖乖的做作業(yè)。聽見我媽接電話就出去了。機(jī)會來了。我三遍五除二做完作業(yè)，拿出書看得津津有味。第二天，我媽媽檢查了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了很多錯誤。我生氣的媽媽說：你不認(rèn)真完成作業(yè)，就不要讀書。我不爭辯。媽媽的把戲真的管用。為了看書，我必須認(rèn)真做作業(yè)。很快，因?yàn)樗J(rèn)真的作業(yè)，她受到了老師的表揚(yáng)。我媽很高興地答應(yīng)，她會給我買很多書，讓我只有努力學(xué)習(xí)才能看完。
讓我們在書海里搭船，蕩起智慧的雙槳，揚(yáng)起知識的風(fēng)帆，一起快樂的起航吧！
初中名著讀后感3
《講究》這篇文章是我從《課外閱讀》這本書上看到的。這篇文章是講同一班又同一宿舍的好姐妹，她們情同手足。
大姐的家十分富裕，也很講究，有一天，大姐的爸爸給八個姐妹一個高檔挎包，上面還繡著花，七個姐妹爭先恐后地拿，只有八妹原地不動，只拿了最后剩下的一個，那個包上面繡著扶�；ǎ瑩�(jù)說，扶桑花代表哀傷。
二姐家也很富有，她爸爸請姐妹們各吃了一頓飯。
三姐的'爸爸呢，則給八個姐妹各一個大大的蘋果，上面有著字：“八個姐妹心連著心”。每次，八妹都拿最壞的，也吃最壞的。
最后，在一天的黃昏，八妹給姐姐們各十斤瓜子，而且還是瓜子仁！大姐小心翼翼地問：“八妹，這干凈嗎？”“干凈，絕對干凈，”八妹說�！鞍职置看味枷戳擞窒词�，生怕有一點(diǎn)細(xì)菌�！焙鋈�，五姐說：“你爸爸上班嗎？”“不上。”八妹忽然抽泣著說：“他去年在挖煤時，礦不慎爆炸，右腿截肢，只剩左手了�！甭犞犞�，八個姐妹的眼里充滿了淚水。
大姐說：“你真不應(yīng)該讓大叔這么講�！薄翱砂职终f大家都這么講究，咱也講究講究，”八妹說。
說著說著，八姐妹們抱頭痛哭，因?yàn)橐恢皇帜遣唤袆�，叫捏�。“耸锕献邮且粋�一個捏也來的啊。
在姐妹們睡覺的時候，大姐說：“咱們以后不要這么講究了，好嗎？”“嗯！”姐妹們點(diǎn)頭！
原來講究里包含的是一片真情�。�
初中名著讀后感4
《浮士德》是一部以德國民間傳說為主題的長篇詩劇，其作者是歌德。這本書帶給我的不僅僅是一場人生體驗(yàn)，更給予我許多人生的感悟。
《浮士德》的作者是德國詩人約翰·沃爾夫?qū)ゑT·歌德，他是第一個提出在各民族文學(xué)交流的基礎(chǔ)上建立世界文學(xué)的人。他希望把近代科學(xué)的理性和古希臘審美的感性結(jié)合在一起，創(chuàng)造出一個符合當(dāng)時社會環(huán)境的完美審美觀念。他認(rèn)為古典與浪漫的區(qū)分是現(xiàn)實(shí)與理想之分，主張浪漫主義與古典主義相結(jié)合。他是一位追求自由、不斷進(jìn)取的“叛逆者”。浮士德這本書就完美地體現(xiàn)了作者的內(nèi)心。
這部詩劇以德國民間傳說為題材，以文藝復(fù)興以來的德國和歐洲社會為背景，一開始是上帝與惡魔的對話，惡魔認(rèn)為上帝創(chuàng)造的人類自私、貪婪，沒有進(jìn)取者，只貪圖享樂，不應(yīng)該有人類。而上帝則認(rèn)為人類是善良的，比如人類中最杰出的浮士德就是一個積極進(jìn)取的典型。于是上帝與惡魔打賭，讓惡魔引誘浮士德走入歧途。于是浮士德的生命體驗(yàn)，歷經(jīng)追求愛情、追求美，最後走向社會實(shí)踐的道路。文中的內(nèi)容，我最喜歡的`一篇是瓦普幾斯節(jié)。瓦普幾斯節(jié)上的歡樂比起文章中的勾心斗角更加讓人沉醉。
一千個讀者就有一千個哈姆雷特，在我心里浮士德是博學(xué)的，擁有大智慧的。他滿腹經(jīng)綸，久負(fù)盛名卻依然在思索和學(xué)習(xí)。他的一生都在不斷進(jìn)取，至死都在做造福人類的事。我向大家推薦這本書，因?yàn)閺闹摹案∈康码y題”以及面對這種困境所表現(xiàn)出來的“浮士德精神”上讓我感動�！陡∈康隆纷屛叶萌祟惖倪M(jìn)步在于不斷地學(xué)習(xí)，人不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀，要不斷進(jìn)取。希望大家都來讀一讀這本書，它一定會讓你受益匪淺。
最后然我用文中的一句話結(jié)尾：人類的輝煌成就不外乎是進(jìn)取、追求、奮進(jìn)。
初中名著讀后感5
自古以來，有多少人像孔子一樣心懷大志，并盡一切努力完成它呢？久仰孔子大名的我，懷著神往的心情，讀完了《孔子》這本書。
孔子生于公元前551年，在公元前479年去世。他生于魯國昌平鄉(xiāng)，逝后葬于曲阜北郊的泗水邊，即今日孔林�？鬃由�，以“仁”為中心，不僅要在社會上取得自立，事業(yè)上有所發(fā)展，還幫助別人做到這些。
我最感興趣的是“孔子的`教育特色”這一章�？鬃討驯е母锾煜碌暮暝福铝φ瓮�，尤其注意百年樹人的大計。我敬佩孔子的有教無類�？鬃拥茏尤�，品類復(fù)雜，有貴族、巨賈、貧民、大盜等，富貴貧__，孔子皆一爐而治之，并沒有藐視窮人，這在封建社會是一個了不起的創(chuàng)舉，所以我十分敬佩孔子的有教無類。
讀到這兒我想起我們的班主任——李老師。雖然李老師并沒有孔子這樣的創(chuàng)舉，但她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，一絲不茍的精神也讓我十分感動、敬佩。記得有一次，李老師正專心地上課，無意中，把書本斜了一下，就是這一下，我認(rèn)識到了老師的認(rèn)真：嶄新的書本上布滿了密密麻麻的鮮紅的字，我驚訝了，平時我們做的筆記只有一點(diǎn)點(diǎn)，但老師卻寫了整版的筆記，幾十分鐘的課，老師可能就要備幾個小時，我仿佛看見李老師在課桌前專心致志地查資料、備課，我被感動了，更認(rèn)真地聽課，我認(rèn)為，只有這樣，才能回報老師課前課后所做的努力。
讀了《孔子》，我了解了孔子一生的作為，并更加尊重孔子。我要努力學(xué)習(xí)，長大做個有用的人。
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