關(guān)于讀后感的作文集錦9篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感的作文 篇1

　　最近我讀到了一篇文章——《一句話一輩子》，深受啟發(fā)。

　　這篇文章講述了一個(gè)人取得成功的過程。12年前，他還是一名貧窮的留學(xué)生。坐車的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)車站竟然是開放式的，不設(shè)檢票口也沒有檢票員。看到這種情況，他覺得逃票被查到的`可能性很小，此后他便經(jīng)常逃票�？墒钱厴I(yè)以后應(yīng)聘工作的時(shí)候，沒有一家公司愿意錄用他。在他的再三懇求下，其中一家公司告知他，因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)逃票，導(dǎo)致他信譽(yù)額度太低。他了解到這個(gè)原因之后，及時(shí)彌補(bǔ)了這個(gè)過失，此后才獲得成功。

　　讀完這篇文章，我陷入沉思：如果當(dāng)時(shí)他沒有改正自己的錯(cuò)誤，那么他將永遠(yuǎn)也成就不了后來的輝煌。所以我明白一個(gè)道理，就是知錯(cuò)就改，還是能夠成就一番事業(yè)的。我們常說“亡羊補(bǔ)牢，未為遲也”，就是這個(gè)意思。

　　在我身上也發(fā)生過類似的事情。那是上個(gè)學(xué)期，老師讓班里的同學(xué)每天回家做50道計(jì)算題。我覺得每天寫太煩了，就想偷懶。于是有一天晚上我就沒寫，第二天我卻非常“幸運(yùn)”地躲過了一劫。從那之后我就經(jīng)常不寫這樣的作業(yè)，結(jié)果期末考試的時(shí)候沒有考好，被老師狠狠地批評(píng)了一通！從那以后我就改正錯(cuò)誤，再也不敢不寫作業(yè)了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。

讀后感的作文 篇2

　　老舍的《駱駝祥子》讀了又讀，漸漸品味出了些感覺。祥子來自農(nóng)村，因?yàn)槭�去了父母與幾畝薄田，便到城里來找份差事，某條生路，從而選擇了拉車的行業(yè)。本是懷著希望和信心，祥子卻在拉車的道路上歷經(jīng)了煩惱、痛苦、悲傷、折磨，命運(yùn)的凄慘讓他無(wú)力在多次買車失敗后重新站起來。

　　老舍敘寫了祥子在城里的生活無(wú)疑是想告訴我們：舊社會(huì)不讓好人有出路。雖然祥子最后成為了一個(gè)落魄的人，但他身上的確有值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

　　祥子辛辛苦苦、省吃儉用三年，買了一輛車，很快被大兵搶走了。在稀疏的星星的暗光下，祥子只能一人獨(dú)自抱怨老天對(duì)他的不公。可他依舊沒有放棄，清晨望著東方的早霞仿佛忘記了困苦的疼痛，又重新振作起來。相比較我——一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的90后，遇到了挫折和困難只會(huì)逃避，而逃避的最終結(jié)果是向困難投降。如果我們挺起胸膛，鼓足勇氣克服困難，我們不僅會(huì)戰(zhàn)勝挫折，還會(huì)得到人生啟示：挫折才能使人在磨練中不斷成長(zhǎng)。

　　在錢被孫偵探敲詐后，祥子躲在車夫老程的屋子里翻來覆去睡不著，總想從曹家拿點(diǎn)東西。利益的驅(qū)使和良心的譴責(zé)讓祥子舉棋不定，但他還是承受住了利益的誘惑，打斷了偷東西的念頭。這不禁讓我們沉思，在當(dāng)今社會(huì)，多少人因?yàn)槔�益的誘惑而不顧良心的`譴責(zé)去干危害他人、損壞社會(huì)形象的事？他們?yōu)榱四踩”├�，向食品�?nèi)添加有害物質(zhì)；為了節(jié)約成本，降低了產(chǎn)品的質(zhì)量；為了發(fā)財(cái)致富，把有毒的污水排向江河大海。這一切都是金錢的誘惑。

　　祥子的老實(shí)堅(jiān)忍并沒有讓他從貧窮走向富裕，而是使他逐漸貪婪、懶惰。經(jīng)歷了三起三落，這位年輕壯漢在命運(yùn)的折磨下再也無(wú)力反抗，終于彎下腰，拾起了地上被風(fēng)吹動(dòng)的煙頭，繼續(xù)過他凄慘的生活。

　　祥子如果生活在今天的社會(huì)，一定會(huì)有好的出路。因?yàn)樗麍?jiān)持不懈，永不言敗，他有對(duì)目標(biāo)執(zhí)著追求的精神。這一切，正是我們90后所需要的，我們作為祖國(guó)新的希望，更應(yīng)該具備祥子的品質(zhì)，才能共創(chuàng)祖國(guó)的美好未來！

讀后感的作文 篇3

　　《挪威的森林》里，只有三個(gè)人知道尊重自己感覺的涵義。其中渡邊、綠子是天生就知道，而玲子則是在渡過痛苦的海洋后才到達(dá)彼岸。

　　渡邊、綠子是現(xiàn)世社會(huì)里兩顆絕無(wú)僅有的璀璨明珠。他們天生就懂得尊重自己感覺，不會(huì)因?yàn)閮?nèi)心感覺奇特、“骯臟”、自私而刻意壓抑它們，他們天生就有抗拒“非黑即白”的現(xiàn)世道德的力量。他們不會(huì)自己把自己看成怪人，別人把他們看成是怪人的時(shí)候，他們也不會(huì)認(rèn)為自己是怪人。只有內(nèi)心強(qiáng)大的人才會(huì)如此.

　　只是渡邊與綠子獲得尊重自己感覺的途徑不同。綠子尊重自己的方式仿佛是從外部世界獲得的，她融身于熙熙攘攘、熱熱鬧鬧的市井之間，看見一縷白煙，會(huì)與第二次見面的渡邊說那是高中校工在燃燒女生衛(wèi)生巾；聽到第三次見面的渡邊夸自己的廚藝，會(huì)馬上回憶起當(dāng)初為買鍋而擠掉買胸罩的錢；會(huì)在一大群朋友前，講鄰居阿姨打噴嚏把衛(wèi)生巾打掉在地的趣事。不隱瞞自己的感覺，不用非此即彼的現(xiàn)世道德約束自己，是綠子與自我和解的方法，是綠子尊重自己的感覺的途徑，也是她深深吸引渡邊之處。她也有過掙扎，比如她一開始找的是個(gè)中規(guī)中矩的“好人”男朋友，不許她吸煙，不許她講黃色笑話，她自己可能也這樣約束過自己，比如在高中階段，但她發(fā)現(xiàn)此路不通時(shí)，就任自己尊重自己，不再橫加批判。她時(shí)時(shí)感到在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中窒息，因此她總想在深夜的東京街頭爬樹——爬得高高的，脫離污穢的空氣，自由自在地吸口氣。

　　為何渡邊能夠尊重自己，我實(shí)在不知道，書里也沒交待，也許是天生吧。他天生淡定從容，現(xiàn)世規(guī)則控制不了他，他自己也不控制自己。在他那里，既也善也無(wú)惡，既無(wú)好也無(wú)壞，既無(wú)忠也無(wú)奸，他“既不辯護(hù)也不解釋”。他像海上一葉小船，既無(wú)帆也無(wú)升帆的欲望，只任海風(fēng)海浪任意把他吹到任一個(gè)角落。他在哪兒都是他自己。“我覺得自己周身仿佛緊緊貼上了一層薄膜。由于薄膜的關(guān)系，我無(wú)法同外界相融無(wú)間，而同時(shí)他們的手也無(wú)從觸及我的皮膚。我本身固然軟弱無(wú)力，然而只要我處于這種狀態(tài)，他們?cè)谖颐媲耙餐瑯訜o(wú)能為力。”抑郁中的渡邊最能反映出渡邊內(nèi)心的真實(shí)狀況。

　　尊重自己的.人才會(huì)真正尊重別人，因此，綠子說渡邊“或許你有一種讓人心里坦然的能力也未可知”。這句話極富魅力，任何人都想與“讓人心里坦然”的人相處。因此綠子能夠在渡邊面前如此輕松，如此放得開。但因?yàn)槿藗冸x自己內(nèi)心太遠(yuǎn)，往往會(huì)不看出誰(shuí)是“讓人心里坦然”的人，只有極少數(shù)認(rèn)清內(nèi)心的人才能敏銳地覺察出來。也即因此，綠子與渡邊的相遇、相愛才顯得那么難能可貴。

　　我個(gè)人覺得，渡邊選擇綠子合情合理，只有綠子才是渡邊內(nèi)心感覺的棲息之地，綠子是渡邊自我的實(shí)現(xiàn)之地。一開始，渡邊以為自己只會(huì)迷戀純而美的直子，但渡邊最后認(rèn)清了自己的內(nèi)心，對(duì)綠子說：“但見不到你后我才深深意識(shí)到——只因有你，我才得以好歹堅(jiān)持到現(xiàn)在。而失去你之后，我實(shí)在孤獨(dú)得好苦。”

　　尊不尊重自己，事關(guān)生死。

　　尊重自己的感覺，真實(shí)地活在當(dāng)下——在我看來，這幾乎是健康地在現(xiàn)世立足的唯一途徑。當(dāng)然，如永澤那般的“強(qiáng)人”也許對(duì)此不屑一顧。

　　尊不尊重自己的感覺事關(guān)生命和輪回。《挪威的森林》里，人物可以分為兩類：死者和生者。村上春村讓不尊重自己感覺的人都選擇了自殺�？赡艽迳险J(rèn)為，不尊重自己感覺——失去自我的人只有死路一條，或者說失去自我的人雖生猶死�！笆�去自我即是死”——村上也許這么認(rèn)為。

　　從這個(gè)意義上講，玲子是起死回生；永澤只是清醒地棄生擇死；玲子的女學(xué)生根本就沒活過。而東京街頭的人群大多也是行尸走肉而已。

　　每當(dāng)想到這里，我總是不寒而栗——滿大街都是行尸走肉哎；而學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)也似乎只能容得下行尸走肉，并以培養(yǎng)行尸走肉為己任。在這個(gè)瘋狂的世界里，也許只有永澤能被容得下吧。

　　這樣想來，作者村上春樹真是個(gè)了不起的人物——據(jù)說他大三時(shí)結(jié)婚，然后開起酒吧，26歲時(shí)終于大學(xué)畢業(yè)，32歲轉(zhuǎn)讓酒吧，專門寫作。每天6時(shí)起床跑步晚上10時(shí)就寢，與妻子平靜地生活、寫作——他既尊重自己的內(nèi)心，又能以此養(yǎng)家糊口——他以尊重自我為途徑得以立足于現(xiàn)世社會(huì)。真是奇怪，居然有人以尊重自我的方式見容于賤踏別人自我為特征的社會(huì)。如果村上能做到這點(diǎn)，這說明，社會(huì)并不見得就一定容不下你的自我，關(guān)鍵是你能否堅(jiān)持你的自我？能堅(jiān)持多少？能堅(jiān)持多久？你離你的內(nèi)心有多遠(yuǎn)？你能一直能活在你的內(nèi)心里嗎？

　　這樣轉(zhuǎn)而一起，木月和直子真是被自己嚇?biāo)赖摹�—他們�(cè)趺淳湍敲纯隙ㄉ鐣?huì)容不下他們的自我，沒有才能的自卑讓他們以為自己在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里活不下去。他們自己給自己下了死刑。

　　從某種意義上講，世界沒有客觀，只有主觀，因?yàn)橹挥凶约翰拍茏尶陀^世界的存在有意義，除卻自己，世界再怎樣精彩怎么無(wú)聊都與你無(wú)關(guān)。

　　也因此更欣賞渡邊徹或者說村上春樹晃晃悠悠生活在大地上的態(tài)度。

　　另外，我還想說，交友、擇偶最好選擇那些尊重自己感覺的人，因?yàn)橹挥凶鹬刈约翰拍茏鹬厮�人。如果小朋友能夠選擇的話，最好選擇能尊重自己的父母，因?yàn)橹挥凶鹬刈约旱母改覆拍茏鹬刈约旱暮⒆印?/p>

讀后感的作文 篇4

　　在這個(gè)短促寒假中，我讀了一本書，叫做《老人與�！罚�它那包含曲折的故事，讓我讀到了很多，也感受到了很多……

　　這本書主要寫了一位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都餓死了;但他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八呎，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多小鯊立刻前來?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品;他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　看到這里我，感觸很深，思緒如翻江倒海般涌上心頭……老漁夫，他的那種堅(jiān)毅，讓我著實(shí)的'感動(dòng)了，一個(gè)人的生命中，又有幾個(gè)人能做到像他那樣，面對(duì)逆境絲毫不放棄，不妥協(xié)的呢?!老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗;但他仍舊堅(jiān)持努力，不放棄，這種品質(zhì)真的很可貴，值得我們大家去學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)，讀這篇作品之后，它也教會(huì)了我一個(gè)道理大事小事,只有不拋棄,不放棄才會(huì)做得完美無(wú)暇。不放棄,不拋棄會(huì)給你非凡的創(chuàng)造力,在危急時(shí)刻你沒有放棄,而是毅然挺住,這樣危難中的你想盡一切方法以求生存,慢慢的 ,求生本能使你已經(jīng)得出了克服危難的方法 ，就像書中的老漁夫，他就做到了，不放棄，不放棄生命，不放棄生活，勇敢努力的活著 ，這樣的生命才有陽(yáng)光，才獲得了燦爛，老漁夫，他真的很棒，他做了一些很多年輕人做不了的事情，他會(huì)奮斗，他懂得 不放棄!!!

　　生活中，我們要時(shí)刻保持老漁夫的良好心態(tài)，積極向上 ，努力奮斗，面對(duì)逆境勇敢向前，面對(duì)挫折時(shí)，不放棄不拋棄!加油，我相信我們的明天會(huì)更加燦爛!!!

讀后感的作文 篇5

　　當(dāng)我閱讀完第56號(hào)教室的奇跡這本書時(shí)，我驚喜地發(fā)明：一個(gè)個(gè)“奇跡”在我的面前逐一展示，第56號(hào)教室的奇跡讀后感(3)。雷夫用全身心的付出詮釋了“教師”兩個(gè)字的高尚與神圣。他是個(gè)了不起的教師，他和他的孩子們一起發(fā)明了一個(gè)又一個(gè)奇跡！ 雷夫老師愛他的學(xué)生，為了學(xué)生有更光亮的將來，他把“成

　　當(dāng)我閱讀完第56號(hào)教室的奇跡這本書時(shí)，我驚喜地發(fā)明：一個(gè)個(gè)“奇跡”在我的面前逐一展示。雷夫用全身心的付出詮釋了“教師”兩個(gè)字的高尚與神圣。他是個(gè)了不起的教師，他和他的孩子們一起發(fā)明了一個(gè)又一個(gè)奇跡！

　　雷夫老師愛他的學(xué)生，為了學(xué)生有更光亮的將來，他把“成功無(wú)捷徑”的標(biāo)語(yǔ)掛在教室中，他讓孩子們樹立了“成功無(wú)捷徑”的信念，他激勵(lì)孩子們要靠自己的努力轉(zhuǎn)變本人的運(yùn)氣�！俺晒�無(wú)捷徑”這個(gè)標(biāo)語(yǔ)成了56號(hào)教室的靈魂葛粉。，也已深刻孩子們的心底。這樣一種沉寂的堅(jiān)定的信念，影響了每個(gè)人的行動(dòng)舉止，引領(lǐng)孩子們清楚，要有勇氣克服所有艱苦，要有勇氣面對(duì)一切挫折，要實(shí)現(xiàn)美好的妄想，唯有付出百分之百的努力，別無(wú)他法。我們心中有一個(gè)美好的夢(mèng)想，我們要想實(shí)現(xiàn)幻想，別無(wú)他法，唯有努力。

　　確實(shí)如此，當(dāng)初的孩子廣泛缺少堅(jiān)持不懈的耐煩與盡力，“勝利無(wú)捷徑”告訴著我們，任何人要想取得成功靠的是耐勞是努力，是信心。而我們要給孩子的就是讓他們樹破幻想。，只有建立起近期和遠(yuǎn)期的理想，才干翻開成功之門淘寶網(wǎng)女裝秋裝新款。

　　我要我的學(xué)生愛上閱讀。閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 。

　　要讓孩子在長(zhǎng)大后成為不同凡響的成人能斟酌別人觀點(diǎn)心懷寬闊領(lǐng)有和他人探討巨大主意的才能酷愛閱讀時(shí)一個(gè)必要地基本。或者是出于語(yǔ)文老師的敏感，看到這一章，我特殊有同感，所有的觀點(diǎn)都是如斯的.一致，讓我不禁得想起朗誦手冊(cè)想起好媽媽賽過好老師，想起“親熱母語(yǔ)”，這一系列提倡閱讀不都在告知著咱們，讓孩子熱愛瀏覽吧，讓孩子跟書交友人吧，把孩子從電視機(jī)電腦前“救命”出來吧，請(qǐng)信任“熱愛閱讀的孩子將占有更美妙的人生。”

　　每一本教育書籍都不謀而合地談到了閱讀的利益，這也是我們班級(jí)在實(shí)際的一項(xiàng)內(nèi)容。從一年級(jí)起，我們開端設(shè)立班級(jí)圖書漂流，同窗們把自己平時(shí)購(gòu)置的課外書帶來與大家一起分享，成立班級(jí)圖書治理員，讓閱讀豐盛他們的業(yè)余生涯。一周設(shè)立一節(jié)課外閱讀交換課，分享讀書心得，一起暢游書海，看了第五十六號(hào)教室的奇觀雷夫的做法，我還試著讓學(xué)生學(xué)寫“讀書筆記”,固然只有一兩句話，然而學(xué)生熱忱很高。

　　此書中，他倡導(dǎo)的是“不懼怕的教導(dǎo)”和彼此信賴；與“小紅花”嘉獎(jiǎng)不同，他則反復(fù)強(qiáng)調(diào)常識(shí)自身就是最好的獎(jiǎng)品，20xx這個(gè)假期。。雷夫重復(fù)強(qiáng)調(diào)的“道德培育的六階段”實(shí)踐：我不想惹麻煩??我想要獎(jiǎng)賞??我想取悅某人??我要遵照規(guī)矩??我能體貼別人??我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。他堅(jiān)信：著力孩子的品德造就，激發(fā)孩子本身的高請(qǐng)求才是成績(jī)孩子畢生的基本。他讓學(xué)生人人樹立“成功無(wú)捷徑”的信念。“成功無(wú)捷徑”是56號(hào)教室的座右銘，“好孩子，行事要努力”是56號(hào)教室的口號(hào)。

　　一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空缺處流動(dòng)著什么。雷同面積的教室，有的顯得很小，讓人覺得局促和狹窄；有的顯得很大，讓人感到有無(wú)窮舒展的可能。是什么貨色在決定教室的標(biāo)準(zhǔn)??先生，尤其是小學(xué)教師。他的面孔，決議了教室的內(nèi)容。我陷入深深的思考之中………

讀后感的作文 篇6

　　你是否在別人問起歷史地理時(shí)，你只能回答你所普及的書本知識(shí)？你是否也會(huì)說很多句：不知道。當(dāng)你聽老師的話廣泛閱讀課外書時(shí)，你是否只選擇小說，作文等？你有沒有想過閱讀一下我們世界的歷史地理？

　　這天，我從書店買回了一本書-----《世界100文明奇跡》。我從來沒有買過這類的書，我一般喜歡看一些敘事類的小說，但這本書卻深深吸引了我的目光。它的國(guó)家地理系列的圖書，并且“讀說天下”，里面有很多精美真實(shí)的插畫。

　　這本書也是歷史的饋贈(zèng)，文明遺跡總帶有一種強(qiáng)烈的浪漫意味，它們以飽經(jīng)風(fēng)霜的面容向世人展示著曾經(jīng)的故事：戰(zhàn)爭(zhēng)、信仰、權(quán)利、財(cái)富…。它們給我們的不應(yīng)是深深的感嘆，而應(yīng)是啟迪、鼓舞，讓它激起我們創(chuàng)造的勇氣。有無(wú)數(shù)的.奇跡在廢墟上拔地而起，歷史的奇跡從過去走向現(xiàn)在，讓我們想未來傳遞，并感謝這偉大的饋贈(zèng)。

　　不知誰(shuí)說過“地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，奇跡會(huì)發(fā)生�！边@本書講述了一個(gè)個(gè)奇跡相關(guān)的種種趣味的事，解答了一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的歷史之謎。大到歐洲、亞洲、非洲、美洲，小到一個(gè)個(gè)城市。米諾斯迷宮、雅典衛(wèi)城、宙斯神像、帕特農(nóng)神廟…。你了解多少？這本書包括了宮殿與城堡、宗教圣地、建筑奇跡、古跡文明、歷史名城等精彩的內(nèi)容。這本書有實(shí)地拍攝的圖片，易懂的語(yǔ)言，讓我們走進(jìn)里歷史，走進(jìn)了那歷史奇跡。

　　這本書為我們編織出一次穿越時(shí)空的夢(mèng)幻之旅。

讀后感的作文 篇7

　　一個(gè)六歲的孩子用自己的努力，為非洲的孩子挖了一口井。讓他們有干凈的水喝，不生病。用自己的基金會(huì)買了一個(gè)鉆井機(jī)，為非洲的八個(gè)國(guó)家打了三十口井�？墒悄阆嘈艈�？但是這確實(shí)是真的。

　　前幾天我們學(xué)了《夢(mèng)想的力量》這篇課文，主要講了加拿大一個(gè)年僅六歲的孩子瑞恩，在老師一句話號(hào)召下，努力去干家務(wù)活掙錢，為他們打井的事情。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩卻在家中苦苦干活；全家人都去看電影而瑞恩卻堅(jiān)持在家干家務(wù)活。經(jīng)過堅(jiān)持終于攢夠七十元錢。原來這只是挖井的開始，七十元錢只能買一個(gè)水泵，而要挖一口井需要二千元錢，還有一個(gè)鉆井機(jī)呢？可是瑞恩并沒有放棄，而是繼續(xù)堅(jiān)持多干家務(wù)活，多掙錢。他的堅(jiān)持不懈，被媽媽的朋友感動(dòng)了。她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上，很快有人來捐款。經(jīng)過不懈努力，終于攢夠挖井和買鉆井機(jī)的錢，最終成功了。

　　這讓我想到一個(gè)故事：曾經(jīng)有一個(gè)孩子，他很窮，老師讓他們寫自己的夢(mèng)想。這個(gè)孩子的夢(mèng)想是有一座屬于自己的牧場(chǎng)。老師給他打成0分，讓他重新寫。但他沒有放棄，更加發(fā)憤圖強(qiáng)。最后終于夢(mèng)想成真。

　　我也有一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大后當(dāng)一名醫(yī)生，但是我對(duì)醫(yī)品認(rèn)識(shí)的不多，有人嘲笑我，使我放棄了夢(mèng)想。學(xué)完這一課使我很慚愧，我要堅(jiān)持像瑞恩那樣。雖然夢(mèng)想的.路有很多”彎路“但是只要我堅(jiān)持就一定會(huì)成功的。

　　瑞恩有如此大的決心，使我很敬佩他。我也要向他那樣遇到困難不退縮，堅(jiān)持勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

讀后感的作文 篇8

　　《烏塔》一文講了14歲的德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事。

　　烏塔是一個(gè)膽大、細(xì)心、有目標(biāo)、自強(qiáng)自立的小姑娘。她的父母敢于給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。而中國(guó)的家長(zhǎng)卻：過于關(guān)愛孩子，事事包辦，讓孩子沒有獨(dú)立的空間。雖然說膽大的.孩子容易闖禍，但烏塔卻是一個(gè)膽大而又細(xì)心的小姑娘，她沒到一個(gè)地方，都會(huì)問警察電話號(hào)碼，然后再給家人撥打電話或寄名信片給家人報(bào)平安。她讓我們懂得：不能過分依賴別人，要做個(gè)獨(dú)立的人;不能非常膽小，要做個(gè)膽大的人。

　　我覺得，烏塔的種種品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。

讀后感的作文 篇9

　　方彥博閱讀第174天《做最好的自己》這個(gè)故事印證了中國(guó)的一句古話,“塞翁失馬,焉如非�！薄Ｈ松�在世,磨難如影相隨。有退多事情從眼前來看,好像是壞事,可是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,地也可能正是幸福和快樂的根源。要善詩(shī)生活中的的不幸,相信:有時(shí)生活中暫時(shí)的不幸也會(huì)給你帶來意想不至到的收獲和快樂。

　　蔣抒彤閱讀第一百九十天：人可以有很多愿望，好的愿望和壞的愿望都有。但是，如果你許的愿望會(huì)使你慢慢變壞或者會(huì)將你的記憶慢慢偷走，那最好還是不要許這些愿望了。

　　夏子勝閱讀第183天，《最小的星星也閃光》世上沒有完全相同的兩片葉子，正是差異組成了生活的多姿多彩，相信每一片葉子都是美的.。要相信每個(gè)孩子都是能發(fā)光的星星，有的孩子之所以還沒有讓你看到光芒，是因?yàn)槲覀兲��?xí)慣被耀眼光芒的星星給吸引了眼球，而忽略了告訴那些微弱的小星星發(fā)光的正確方法，給他們提供發(fā)光的天空。

　　邱右浩閱讀第164天《伊索寓言—人and狐貍》續(xù)后感,這則寓言告訴我們,在極度憤怒的時(shí)后也不能被仇恨遮住了眼睛，否則可能傷害了自己。

　　邱左浩閱讀第169天《兩個(gè)仇人》仇恨會(huì)蒙蔽眼睛使他看不清世界。

　　張正閱讀第193天《會(huì)唱歌的貓》：我們的母親給了我們的生命，我們應(yīng)該珍惜它。

　　夏子勝閱讀第182天《溫暖的聲音》只要人與人之間還存在信賴，大家就都能敞開愛的胸懷。一個(gè)心中有愛的人，能把整個(gè)世界擁入懷抱，世間的聲音再怎么()繁雜，總有一種聲音能溫暖你的心。聲音能夠傳遞溫暖，聲音能消除我們的擔(dān)心和焦慮，聲音能傳遞愛。有了大愛的心，我們就會(huì)更加隨心所欲地釋放自己愛的能量，只要人人都把愛的聲音傳遞出來，整個(gè)世界都是溫暖的。

　　董晨軒閱讀第193天《危險(xiǎn)，大冒險(xiǎn)�！分v了，世界上各種各樣的危險(xiǎn)一個(gè)人提了所有的危險(xiǎn)。

　　葉姿葶閱讀第185天《陽(yáng)光姐姐小說派》之《討厭的新規(guī)定》這個(gè)故事說：我討厭老師說的新規(guī)定1.書包要掛在矮婑的鉤子上，成天拖在地上，臟死了。

　　張于錚：閱讀第193天《三十六計(jì)》之《王允巧施連環(huán)計(jì)》王允針對(duì)呂布和董卓都是好色之徒的特點(diǎn)，用美人計(jì)讓他們自相殘殺。他最后讓呂布刺殺了董卓,得到了人民的支持。

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