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認(rèn)真對(duì)話，好好聆聽，是與孩子最好的溝通方式
1.
我?guī)湓谛^(qū)游樂場(chǎng)玩耍，碰見了萊拉爸爸。小區(qū)里的孩子們都很喜歡萊拉爸爸，小樹也不例外。
是小樹先發(fā)現(xiàn)萊拉爸爸的，他像頭小鹿一樣歡快地跑過去，牽一牽萊拉爸爸的手，再眉飛色舞地跟萊拉爸爸分享他新買的奧特曼玩具。
小樹見到別的大人，都是禮貌地喊聲叔叔阿姨，唯獨(dú)對(duì)萊拉爸爸，就像見到同齡的小伙伴一樣興奮。
為什么呢？
我發(fā)現(xiàn)，每次跟小樹聊天，萊拉爸爸都是采取一種半蹲或者彎腰的姿勢(shì)，跟小樹保持在同一個(gè)高度進(jìn)行對(duì)話，這樣，縮短了空間與心理上的距離，讓孩子感受到了一種尊敬。而不是像很多大人那樣，站直，僅僅低頭俯視孩子，身高上的差距，無(wú)言地在表達(dá)一種界限：我是大人，而你，僅僅是個(gè)孩子。
我記得他們之間有段小的對(duì)話：
小樹：叔叔，我有了一個(gè)可愛的小妹妹。
萊拉爸爸：（表示驚訝）哇，是嗎？好羨慕你，有個(gè)漂亮的小妹妹陪伴你，你真幸福！
小樹聽后眼睛笑成了一條細(xì)線。
他說：叔叔，我妹妹名字叫小豌豆。
萊拉爸爸：名字很好聽，跟你的名字一樣可愛。你的名字屬于植物系的，妹妹的名字屬于蔬菜系的……
談話時(shí)，萊拉爸爸微笑著看著小樹認(rèn)真傾聽，觀察著孩子的神態(tài)和情緒，并對(duì)孩子的講話做出真誠(chéng)的回應(yīng)，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的敷衍。
就像春天用微風(fēng)輕搖一株萌芽的綠草，就像冬雪微聲贊揚(yáng)一朵盛開的梅花。小樹在與萊拉爸爸的談話中，得到了重視與肯定。
2.
很多大人們常常以大人自居。
小樹牙疼，我?guī)タ囱泪t(yī)。
醫(yī)院里，小樹牽著我的手站在醫(yī)生旁邊。小樹抓著我的手緊緊的，手心里全是汗，我能感覺到他的緊張與慌亂。
醫(yī)生在電腦上寫病歷。他抬頭看我，問：孩子幾歲了？
我指了指孩子，說：他五歲了，有什么問題可以直接問他，他能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。
醫(yī)生看也不看小樹，又問我：孩子牙齒有什么癥狀？
我有些無(wú)奈。對(duì)醫(yī)生說：您可以直接問孩子，如果他表達(dá)不準(zhǔn)確我可以糾正或補(bǔ)充。
醫(yī)生這才把目光轉(zhuǎn)給小樹，開始問小樹問題。
小樹一開始對(duì)戴口罩的醫(yī)生有些畏懼，可當(dāng)醫(yī)生跟他進(jìn)行對(duì)話時(shí)，他不再牽我的手，表情也放松了好多。
我想，可能是因?yàn)楦t(yī)生這樣一對(duì)一的平等對(duì)話，他把自己當(dāng)成了小大人，所以他告訴自己不能害怕，要勇敢。
我記得十歲左右的時(shí)候，媽媽帶我去趕集，遇見一位關(guān)系不錯(cuò)卻許久未見的遠(yuǎn)方親戚。
她跟我媽媽開始親切地交談。她有一個(gè)兒子，跟我年齡相當(dāng)。媽媽們聊天，自然是以孩子的教育為重。
她問媽媽：孩子學(xué)習(xí)怎樣？是否偏科？老師教得好嗎……
我當(dāng)時(shí)就站在媽媽旁邊，但感覺自己就像空氣一樣不可見。
我有些無(wú)聊，用手按著自行車上的鈴鐺。又或許，自己是在用這種方式在抗議，抗議大人們對(duì)我的忽略。
大人們總認(rèn)為孩子終究是個(gè)孩子，他們個(gè)子小，懂得少，所以，大人們以他們的見多識(shí)廣與閱歷豐富為由，潛意識(shí)里把自己與涉世不深的孩子加以區(qū)分，常常忽略他們的想法，否定他們的思維，認(rèn)為他們不是跟我們講話的對(duì)象。
我們常常忽略了一個(gè)事實(shí)：孩子是一個(gè)人，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。
3.
有段時(shí)間我為了趕書稿經(jīng)常熬夜，身心疲憊。
半夜里，小樹把我搖醒，小聲說：媽媽，我做了一個(gè)噩夢(mèng)，我害怕。
我困得睜不開眼睛，感覺頭痛欲裂。我迷迷糊糊地對(duì)小樹說：別鬧，趕緊睡覺！
小樹又說：可是，媽媽，我真的害怕。
我睜開眼，開開燈，竟然發(fā)現(xiàn)小樹眼睛里全是淚水，我抱抱他，感到他小小的身體因?yàn)楹ε露⑽㈩澏丁?/p>
我笑著安慰他：沒關(guān)系，小樹，別怕，媽媽一直在這兒呢。
他緊緊抓住我的手，等他情緒安穩(wěn)下來(lái)，他給我講了自己的夢(mèng)。他夢(mèng)見一個(gè)冷冰冰的昏暗的屋子里，有一個(gè)怪物，他有很多張手，張牙舞爪的要把小樹包圍住，小樹知道，他是一個(gè)面條怪。所以小樹嚇得趕緊往外面跑去。
小樹說：我跑得太慢，面條怪跑的很快，嚇?biāo)牢伊耍?/p>
后來(lái)呢？我問他。
小樹說：后來(lái)，爸爸進(jìn)屋子里了。他手里拿著一個(gè)大碗，把面條怪給裝在碗里了，就這樣，面條怪被打敗了！
我想，如果我能作畫，我會(huì)把小樹的夢(mèng)做成一本繪本，肯定很有趣很有意思。
接連幾天，小樹睡覺時(shí)總有些害怕，擔(dān)心面條怪跑到他的夢(mèng)里。
這可怎么辦呢？怎樣消除他的恐懼？我靈光一閃，跟他一起看了動(dòng)畫片《千與千尋》。
我指著動(dòng)畫片里的鍋爐爺爺對(duì)小樹說：你看，這位爺爺有六條手臂，跟面條怪一樣，樣子也很嚇人，可是，他幫助千尋在湯婆婆那兒找到了工作，還送給了千尋一張珍藏了多年的車票讓她去找錢婆婆。所以，雖然他長(zhǎng)得可怕，但他是一個(gè)善良的樂于助人的好人。同樣的，你夢(mèng)中的面條怪也是一個(gè)好人，只是模樣你不喜歡而已。
小樹的心結(jié)被打開，高高興興地自己睡覺去了。晚上我去看他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他嘴角還綻放著笑意。
那一瞬間，我有些慶幸：慶幸自己從睡夢(mèng)中醒過來(lái)，慶幸自己認(rèn)真傾聽了小樹的夢(mèng)。否則，不知道孩子內(nèi)心要經(jīng)歷怎樣的恐懼與無(wú)助。
4.
小豌豆現(xiàn)在八個(gè)月了。我向她微笑時(shí)，她眉頭舒展，嘴角上揚(yáng)，快樂著我的快樂。
當(dāng)我一籌莫展時(shí)，她皺皺小眉頭，澄澈的眼神里似乎有不解與關(guān)切。
我在想：一個(gè)八個(gè)月的小娃娃都能感受到大人們的情緒，用她懵懂的小心靈來(lái)感知我們。
而我們，成年人，大人，為什么不能跟孩子平平等等對(duì)話？為什么不能認(rèn)認(rèn)真真聆聽他們的想法？
認(rèn)真對(duì)話，好好聆聽，是與孩子最好的溝通方式。
如果我們放低自己的姿態(tài)，俯下身來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一朵花的盛開原來(lái)是這么的驚艷；你會(huì)聽到，原來(lái)，花開的聲音是這么的悅耳！
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