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班主任家校溝通反思
在社會發(fā)展不斷提速的今天，教學是我們的任務(wù)之一，反思過去，是為了以后。那要怎么寫好反思呢？以下是小編為大家整理的班主任家校溝通反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家校溝通是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，班主任是家庭與學校之間的重要紐帶。一個孩子的教育，離不開家庭、學校、社會等方面的參與與影響，聽了《一個人點燃一群人（班級管理創(chuàng)新的破局之策）》這一次講座后，感覺還是很有收獲的，下面是我自己家校溝通的一些反思和經(jīng)歷。
一、常用方法
1.微信群：日常作業(yè)、學�；顒拥确矫娴牟贾靡约昂图议L的群內(nèi)互動，是一個公共的溝通平臺。
2.電話聯(lián)系：針對個別需要和家長單獨溝通的情況進行電話溝通。
3.面對面交談：俗稱“叫家長”，針對個別孩子出現(xiàn)的異常狀況或者比較嚴重的錯誤等。
4.家長會：定期舉行家長會，組織家長來校直接溝通。
5.致家長的一封信：有時候會通過作業(yè)的批語、一些信件等方式溝通，這是文字溝通的部分。
二、成功經(jīng)驗
1.平等、禮貌：家長和老師沒有地位高低之分，尤其我作為一位年輕教師，班里所有家長都比我年紀大，所以我更應(yīng)該有一個平等、禮貌的態(tài)度，這是保持良好溝通的前提。
2.講究方式、有耐心：我們班里的孩子整體文化素質(zhì)不是太高，所以對很多事情和語言的理解能力都是很有限的，所以必須用他們聽得懂的方式，反復(fù)強調(diào)才可以。
3.謹言慎行：微信群這樣的公共社交平臺一定要注意謹言慎行，注意理性客觀，避免情緒失控言語過激。
4.不輕易“叫家長”：一年級的學生，叫家長算是比較嚴重的情況，所以我都都是孩子犯了原則性的錯誤時（比如欺負同學、曠課等）才叫家長，小錯誤小懲罰，大錯誤就要適度嚴懲。
5.溝通要及時：孩子出現(xiàn)問題或者進步時，要及時反饋給家長。
三、具體事例
這一年班里進步最大的一個女學生，家長很注重教育，對孩子要求很嚴，但是起初孩子上課非常不認真總愛跑神兒，作業(yè)也馬虎，有時候還把自己零花錢給班里學生花，家長很頭疼我一直認為她應(yīng)該能做的更好才對。后來在我和家長的多次溝通下了解到孩子很重視我的話，很喜歡聽到我的鼓勵，所以我就經(jīng)常鼓勵這個孩子。在我的多次鼓勵和監(jiān)督下，她上課的學習習慣進步很大，回答問題也很積極，作業(yè)、考試也都越來越優(yōu)秀，可以說是前后轉(zhuǎn)換很大。
四、總結(jié)反思
對以上事例進行反思，這個孩子存在著一些“問題”，可想要找出問題的根源，必須得和家長通過微信、電話等方式進行溝通，和家長一起去思考解決辦法，比自己單打獨斗效果更好，畢竟班主任和家長相比，是遠遠不如他們了解班里的學生的。所以在以后我也要不怕麻煩多溝通，充分發(fā)揮家校共育的作用。
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