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測(cè)試人員面試經(jīng)典問(wèn)題
面試的目的在于通過(guò)雙方的交流，幫助雇主更好地了解求職者的能力和潛力，同時(shí)也讓求職者有機(jī)會(huì)展示自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。面試通常包括問(wèn)答環(huán)節(jié)，有時(shí)還會(huì)進(jìn)行案例分析、技能測(cè)試或群體討論等形式，以全面評(píng)估求職者的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的測(cè)試人員面試經(jīng)典問(wèn)題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【測(cè)試人員面試經(jīng)典問(wèn)題】
1.請(qǐng)問(wèn)什么是性能測(cè)試、負(fù)載測(cè)試、壓力測(cè)試？
性能測(cè)試：對(duì)一個(gè)軟件系統(tǒng)而言，包括執(zhí)行效率、資源占用、系統(tǒng)穩(wěn)定性、安全性兼容性、可擴(kuò)展性等。
負(fù)載測(cè)試：通過(guò)逐步加壓的方式來(lái)確定系統(tǒng)的處理能力，確定系統(tǒng)能承受的各項(xiàng)閥值。
壓力測(cè)試：逐步增加負(fù)載，使系統(tǒng)某些資源達(dá)到飽和甚至失效的測(cè)試。
2.請(qǐng)分別針對(duì)性能測(cè)試、負(fù)載測(cè)試和壓力測(cè)試試舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子？
性能測(cè)試?yán)樱汗鹃_(kāi)發(fā)了一個(gè)小型項(xiàng)目管理系統(tǒng)，上線(xiàn)前需要做負(fù)載、壓力、大數(shù)據(jù)量、強(qiáng)度測(cè)試等。
負(fù)載測(cè)試：逐步加壓，從而得到“響應(yīng)時(shí)間不超過(guò)10秒”，“服務(wù)器平均CpU利用率低于85%”等指標(biāo)閥值。
壓力測(cè)試：逐步加壓，從而使“響應(yīng)時(shí)間超過(guò)10秒”，“服務(wù)器平均CpU利用率高于90%”等指標(biāo)來(lái)確定系統(tǒng)能承受的最大負(fù)載量。
3.請(qǐng)例舉出常用的性能測(cè)試工具，并指出這些工具的優(yōu)缺點(diǎn)？
LoadRunner，錄制腳本快捷操作簡(jiǎn)便，需要一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，有采購(gòu)成本。
4.請(qǐng)問(wèn)您是如何得到性能測(cè)試需求？怎樣針對(duì)需求設(shè)計(jì)、分析是否達(dá)到需求？
在查看需求文檔，從中提取性能測(cè)試需求，與用戶(hù)交流，了解實(shí)際使用情況。
結(jié)合業(yè)務(wù)信息設(shè)計(jì)操作場(chǎng)景總結(jié)出需測(cè)試的性能關(guān)鍵指標(biāo)。
執(zhí)行用例后根據(jù)提取關(guān)鍵性能指標(biāo)來(lái)分析是否滿(mǎn)足性能需求。
5.什么時(shí)候可以開(kāi)始執(zhí)行性能測(cè)試？
在產(chǎn)品相對(duì)比較穩(wěn)定，功能測(cè)試結(jié)束后。靈活性比較強(qiáng)。
6.什么是集合點(diǎn)？設(shè)置集合點(diǎn)有什么意義？LoadRunner中設(shè)置集合點(diǎn)的函數(shù)是哪個(gè)？
集合點(diǎn)可以控制各個(gè)Vuser以便在同一時(shí)刻執(zhí)行任務(wù)。
借助集合點(diǎn)，可以再LoadRunner中實(shí)現(xiàn)真正意義上的并發(fā)。
lr_rendezvous()
7.性能測(cè)試時(shí)，是不是必須進(jìn)行參數(shù)化？為什么要?jiǎng)?chuàng)建參數(shù)？LoadRunner中如何創(chuàng)建參數(shù)？
是。
模擬用戶(hù)真實(shí)的業(yè)務(wù)操作。
創(chuàng)建參數(shù)列表，用參數(shù)替換固定的文本。
8.您了解關(guān)聯(lián)嗎？如何找出哪里需要關(guān)聯(lián)？請(qǐng)給一些您所在項(xiàng)目的實(shí)例。
了解。
使用LoadRunner自動(dòng)關(guān)聯(lián)功能。手動(dòng)關(guān)聯(lián)：錄制兩份相同操作步驟的腳本，找出不同的部分進(jìn)行判斷。
一個(gè)項(xiàng)目管理系統(tǒng)，每次登錄后服務(wù)器都自動(dòng)分配一個(gè)sessionID以便之后每次表單提交后驗(yàn)證。
9.您如何調(diào)試LoadRunner腳本？
設(shè)置斷點(diǎn)、增加log。
10.在LoadRunner中如何編寫(xiě)自定義函數(shù)？請(qǐng)給出一個(gè)您在以前項(xiàng)目中編寫(xiě)的函數(shù)。
11.請(qǐng)問(wèn)您是如何理解LoadRunner中集合點(diǎn)、事務(wù)以及檢查點(diǎn)等概念？
集合點(diǎn)：可以控制各個(gè)Vuser以便在同一時(shí)刻執(zhí)行任務(wù)，可實(shí)現(xiàn)真正意義上的并發(fā)。
事務(wù)：事務(wù)是用來(lái)度量服務(wù)器響應(yīng)時(shí)間的操作集。
檢查點(diǎn)：在回放腳本期間搜索特定內(nèi)容，從而驗(yàn)證服務(wù)器響應(yīng)內(nèi)容的正確性。
12.如何應(yīng)用LoadRunner進(jìn)行性能測(cè)試？
使用虛擬用戶(hù)生成器創(chuàng)建腳本，使用控制器設(shè)定場(chǎng)景、運(yùn)行腳本，使用分析器分析運(yùn)行后得到的數(shù)據(jù)。
13.LoadRunner中思考時(shí)間有什么作用？
用戶(hù)執(zhí)行兩個(gè)連續(xù)操作期間等待的時(shí)間。模擬用戶(hù)真實(shí)的使用情況。
14.LoadRunner中如何實(shí)現(xiàn)多用戶(hù)并發(fā)操作，需要進(jìn)行哪些設(shè)置？
設(shè)置集合點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)，在腳本中加入lr_rendezvous()，然后可以在控制器中設(shè)定集結(jié)百分比。
15.LoadRunner中有基于目標(biāo)和手動(dòng)兩種場(chǎng)景設(shè)計(jì)方式，他們分別適用于什么情況？
手動(dòng)場(chǎng)景可按照要求來(lái)配置場(chǎng)景，能夠更加精確的滿(mǎn)足測(cè)試需要。
目標(biāo)場(chǎng)景要先制定希望實(shí)現(xiàn)的測(cè)試目標(biāo)，然后由控制器驚醒自動(dòng)測(cè)試評(píng)估。
16.LoadRunner中有幾種并發(fā)執(zhí)行策略，它們的含義是什么？
三種。
1.當(dāng)所有虛擬用戶(hù)中的x%到達(dá)集合點(diǎn)時(shí)釋放。
2.當(dāng)所有正在運(yùn)行的虛擬用戶(hù)中的x%到達(dá)集合點(diǎn)時(shí)釋放。
3.當(dāng)x個(gè)虛擬用戶(hù)到達(dá)集合點(diǎn)時(shí)釋放。
17.有5臺(tái)配置為處理器：
——Intel pentium 4 1.6G，內(nèi)存容量 512MB，硬盤(pán)容量40GB的機(jī)器，如何較好的利用這些機(jī)器完成一次并發(fā)用戶(hù)數(shù)為1000人的性能測(cè)試工作？
1臺(tái)做應(yīng)用服務(wù)器，1臺(tái)做數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，1臺(tái)運(yùn)行控制器并承擔(dān)一部分負(fù)載生成任務(wù)，2臺(tái)負(fù)載生成器。
18.平時(shí)大家在注冊(cè)郵箱等關(guān)聯(lián)操作時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到需要輸入驗(yàn)證碼的情況。
——請(qǐng)問(wèn)，如果我們公司也開(kāi)發(fā)了一套帶驗(yàn)證碼的應(yīng)用軟件，需要警醒性能測(cè)試，您會(huì)如何處理？
留一個(gè)后門(mén)，我們?cè)O(shè)定一個(gè)所謂的“萬(wàn)能驗(yàn)證碼”，只要用戶(hù)輸入這個(gè)“萬(wàn)能驗(yàn)證碼”，系統(tǒng)就驗(yàn)證通過(guò)。測(cè)試完成后補(bǔ)上后門(mén)。
【四點(diǎn)忌諱千萬(wàn)不要去觸碰】
一、切忌只說(shuō)不做，沒(méi)有具體的案例
很多人在面試的時(shí)候，他們總是會(huì)說(shuō)自己渴望得到知識(shí)，自己很善于學(xué)習(xí)，但是當(dāng)面試官需要讓他拿出具體的東西來(lái)證明自己的時(shí)候，此時(shí)他們卻一時(shí)間拿不出像樣的東西來(lái)證明自己。所以在面試的時(shí)候，我們就很忌諱光說(shuō)不練。特別是在跟面試官溝通工作成果的時(shí)候，我們最好能夠拿出具體的案例來(lái)加以說(shuō)明。同時(shí)在和面試官說(shuō)明問(wèn)題的時(shí)候，我們也要及時(shí)的加入一些時(shí)間和具體的數(shù)字要素，這樣就能讓面試官清晰的知道我們到底在什么時(shí)間做了什么事情，通過(guò)做這件事情達(dá)到了什么樣的成果。
比如，如果你說(shuō)你學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，那你就可以向面試官說(shuō)明你從什么問(wèn)題時(shí)候我們開(kāi)始，你學(xué)習(xí)了什么，你用了多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)會(huì)了這項(xiàng)技術(shù)技能，然后多久就可以實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)獨(dú)立去利用這項(xiàng)技能去做一些其他任何事情了；同時(shí)在向面試官表達(dá)學(xué)生自己企業(yè)工作研究成果的時(shí)候，你也可以向面試官說(shuō)明你在什么不同時(shí)間方面做了哪個(gè)項(xiàng)目，在項(xiàng)目上主要內(nèi)容負(fù)責(zé)哪些事情，通過(guò)你負(fù)責(zé)解決這些事情，你為項(xiàng)目設(shè)計(jì)具體做出了哪些貢獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)于這種教學(xué)方式，面試官就能夠更加清晰地感覺(jué)到你到底有沒(méi)有相應(yīng)的能力。
二、切忌向面試官說(shuō)一些很空洞的話(huà)語(yǔ)
很多求職者在向面試官介紹自己的時(shí)候，他們總會(huì)把自己說(shuō)的很厲害。他們會(huì)說(shuō)自己做了哪些職位，然后自己管了多少人等。但是當(dāng)面試官問(wèn)他們具體解決了哪些問(wèn)題的時(shí)候，他們卻支支吾吾的半天說(shuō)不清楚。其實(shí)對(duì)于很多面試官來(lái)說(shuō)，他們并不關(guān)心你做了什么職位，他們具體關(guān)心的是你在這段時(shí)間到底解決了哪些問(wèn)題，你解決的這些問(wèn)題到底有沒(méi)有價(jià)值，你解決問(wèn)題的能力能不能遷移到這家公司來(lái)，從而在這家公司繼續(xù)為公司創(chuàng)造價(jià)值。
對(duì)于一個(gè)公司來(lái)說(shuō)，公司可以真正關(guān)心的是你能夠有效解決多少問(wèn)題，你能夠?yàn)楣具M(jìn)行創(chuàng)造多少時(shí)間價(jià)值的問(wèn)題。所以求職者在面試的時(shí)候就盡量不要說(shuō)一些很空的話(huà)語(yǔ)，盡量能夠帶著解決這些問(wèn)題的思維去跟面試官去溝通。
三、切忌說(shuō)自己做事踏實(shí)，專(zhuān)注細(xì)節(jié)
很多求職者在求職的時(shí)候，他們總會(huì)說(shuō)他們很專(zhuān)注細(xì)節(jié)，做事很踏實(shí)。但是當(dāng)面試官看他們簡(jiǎn)歷的時(shí)候，面試官卻發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)歷上有很多的細(xì)節(jié)問(wèn)題。而這種時(shí)候，面試官就會(huì)覺(jué)得你說(shuō)的情況和你真實(shí)表現(xiàn)出來(lái)的情況是很不一致，所以他們對(duì)你的第一印象就不是很好。
所以求職者在和面試官可以進(jìn)行管理溝通的時(shí)候，就不要將自己說(shuō)的過(guò)于完美，面對(duì)我們自己身上的問(wèn)題，求職者也要不斷變換作為一種教學(xué)方式來(lái)向面試官說(shuō)清楚。同時(shí)，在面試的時(shí)候，求職者也要能夠做到表里如一，不要簡(jiǎn)歷上寫(xiě)著是一個(gè)系統(tǒng)版本，但是在中國(guó)具體和面試官溝通的時(shí)候，卻有把自己說(shuō)成了另外的一個(gè)不同版本。
四、講團(tuán)隊(duì)關(guān)系時(shí)切忌夸夸其談
在面試過(guò)程當(dāng)中，面試官肯定會(huì)問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題，那就是你在團(tuán)里當(dāng)中是如何處理好你和團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系的。很多求職者一上來(lái)他們就開(kāi)始在那里夸夸其談，他們會(huì)說(shuō)自己和團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系是如何如何的好。自己為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做出了多少貢獻(xiàn)等。
其實(shí)你這樣去表達(dá)，你并不能真正的打動(dòng)面試官。此時(shí)，你向面試官表達(dá)你和同事關(guān)系最好的方式就是：
1、你要向面試官說(shuō)明你之前具體參加過(guò)哪些項(xiàng)目？
2、你在這個(gè)項(xiàng)目當(dāng)中擔(dān)當(dāng)什么樣的角色？
3、你和哪些人做了合作？
4、在合作的過(guò)程當(dāng)中，你們具體解決了哪些問(wèn)題？
5、通過(guò)合作，你們的工作完成的怎么樣？
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