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臨床教學(xué)管理制度
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度一經(jīng)制定頒布，就對(duì)某一崗位上的或從事某一項(xiàng)工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的臨床教學(xué)管理制度，歡迎閱讀與收藏。
臨床教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育非常重要的部分，為了規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度和各類人員崗位責(zé)任，保證各項(xiàng)教學(xué)工作順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，制定我院教學(xué)管理制度。
1 醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由院長(zhǎng)、分管院長(zhǎng)、有關(guān)職能部門、臨床科室等人員組成。為醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機(jī)構(gòu)。規(guī)劃醫(yī)院臨床教學(xué)工作、制定臨床教學(xué)工作制度、督促臨床教學(xué)管理情況、部署醫(yī)院教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作事務(wù)、檢查臨床教學(xué)工作質(zhì)量、組織臨床教學(xué)活動(dòng)、研究臨床教學(xué)方法、處理臨床教學(xué)問(wèn)題。
2、分管院長(zhǎng)著重調(diào)研教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的執(zhí)行情況，總結(jié)教學(xué)的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教學(xué)管理。按實(shí)習(xí)大綱要求統(tǒng)籌規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
4、制定本院的教學(xué)工作目標(biāo)和每年度教學(xué)工作計(jì)劃，制定教學(xué)的有關(guān)制度及管理措施，定期檢查評(píng)估醫(yī)務(wù)科、臨床教學(xué)科室的教學(xué)工作落實(shí)情況，定期開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序。
5、每年度初及新學(xué)年實(shí)習(xí)醫(yī)師來(lái)院前各召開(kāi)一次教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)本年度的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)準(zhǔn)備工作、教師備課情況。
6 建立一支機(jī)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性，樹(shù)立教學(xué)光榮的思想和責(zé)任感，不斷改革和發(fā)展教育思想、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)水平。
7、醫(yī)院每年至少組織兩次的臨床教學(xué)行政查房，由醫(yī)務(wù)科提議，分管院長(zhǎng)主持，參加部門有醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、臨床科室等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人。
8、隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題，聽(tīng)取各科室、教師及實(shí)習(xí)醫(yī)師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。制定教學(xué)整改措施。
9、定期檢查教學(xué)、管理等方面的情況，使該項(xiàng)工作不斷改進(jìn)，持續(xù)提高，確保醫(yī)教研工作一體雙翼，協(xié)調(diào)發(fā)展。
10、定期開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)議，總結(jié)提高臨床教學(xué)質(zhì)量和管理水平。積極組織各級(jí)教學(xué)人員撰寫醫(yī)學(xué)教育研究論文
11 每學(xué)年應(yīng)組織對(duì)教學(xué)科室和帶教老師進(jìn)行教學(xué)工作考核，考核成績(jī)直接與績(jī)效掛鉤。組織實(shí)習(xí)醫(yī)師對(duì)醫(yī)院、教學(xué)科室和帶教老師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)議。
12、與醫(yī)學(xué)院校保持聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)，共同開(kāi)展教學(xué)研究。
醫(yī)教科工作制度
1、為醫(yī)院臨床教學(xué)常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，根據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實(shí)施全院的臨床教學(xué)日常工作
2、執(zhí)行有關(guān)臨床教學(xué)工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)。
3、審定臨床教師資格，完成教師考核、推薦申報(bào)兼職教師職稱。
4、負(fù)責(zé)接納安排實(shí)習(xí)醫(yī)師，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃，安排實(shí)習(xí)醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實(shí)習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等事宜。
5、組織安排全院臨床教學(xué)講座(理論大課)。
6、對(duì)全年臨床教學(xué)工進(jìn)行年終總結(jié)。
7、負(fù)責(zé)與高等醫(yī)學(xué)院校的有關(guān)教學(xué)事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作。
8、督促、考核科室有關(guān)教學(xué)工作完成情況。
9、每學(xué)年結(jié)束時(shí)完成優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀帶教老師評(píng)選工作。
10、組織開(kāi)展教學(xué)研究工作。
臨床教學(xué)科室工作制度
1、設(shè)內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診室、五官科、影像學(xué)、護(hù)理學(xué)等臨床教學(xué)科室。
2、根據(jù)醫(yī)院臨床教學(xué)工作安排開(kāi)展教研活動(dòng)，每季度至少開(kāi)展一次。
3、組織安排本學(xué)科的日常教務(wù)活動(dòng)。
4、推薦帶教老師，負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)科室?guī)Ы汤蠋煹墓芾�、指�?dǎo)和考核等工作。
5、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)醫(yī)師在本科實(shí)習(xí)的日常管理、臨床帶教和出科時(shí)的理論考試和操作考核。
6、按照安排完成全院臨床教學(xué)講座(理論大課)，進(jìn)行集體備課、督促完成教案、組織新老師的試講及評(píng)價(jià)等工作。
7、科室每?jī)芍軕?yīng)進(jìn)行一次針對(duì)實(shí)習(xí)生的臨床小講課。
8、 組織并規(guī)范開(kāi)展主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師的教學(xué)查房。
9、組織本學(xué)科臨床教學(xué)和病例討論。
10、完成全年本科室臨床教學(xué)工作計(jì)劃及年終總結(jié)。
11、負(fù)責(zé)推薦本科室的優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師候選人工作。
12、完成對(duì)臨床帶教老師的教學(xué)考核。
教務(wù)活動(dòng)制度
1、重視教學(xué)工作，積極組織、部署、協(xié)調(diào)教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)醫(yī)學(xué)人才。
2、將教學(xué)工作貫穿于醫(yī)院日常工作中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，調(diào)動(dòng)各級(jí)兼職教師的積極性，積極開(kāi)展教學(xué)科研、教學(xué)改革。
3、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年根據(jù)醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)大綱，制定全院本年度的教學(xué)計(jì)劃，各科室制定本學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。
4、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)務(wù)科、臨床教學(xué)科室定期檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
5、建立健全臨床教學(xué)工作管理規(guī)章制度及管理措施，完善各級(jí)教學(xué)人員職責(zé)。定期開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確保教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和良好秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)務(wù)科及臨床教學(xué)科室隨時(shí)了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題，聽(tīng)取教師及實(shí)習(xí)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。
7、每學(xué)年應(yīng)組織對(duì)醫(yī)務(wù)科、教學(xué)科室和帶教老師進(jìn)行教學(xué)工作考核，考核成績(jī)直接與獎(jiǎng)金掛鉤。組織實(shí)習(xí)醫(yī)師對(duì)醫(yī)院、醫(yī)務(wù)科、各臨床教學(xué)科室和帶教老師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)議。
8、定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，總結(jié)提高臨床教學(xué)質(zhì)量和管理水平。積極組織各級(jí)教學(xué)人員撰寫醫(yī)學(xué)教育研究論文。
9、隨時(shí)與醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)。
畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理程序
1、每學(xué)年在實(shí)習(xí)醫(yī)師到院前一周檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作、崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育有關(guān)資料、完成實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃、落實(shí)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表等。
2、督促有關(guān)教研室做好教學(xué)工作準(zhǔn)備，完成教學(xué)進(jìn)度表和教學(xué)科室有關(guān)教學(xué)活動(dòng)安排。
3、實(shí)習(xí)醫(yī)師到院時(shí)做好生活安排，落實(shí)有關(guān)保障措施。組織崗前教育，內(nèi)容有：介紹醫(yī)院情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、病歷書(shū)寫規(guī)范、醫(yī)院感染知識(shí)、愛(ài)嬰行動(dòng)、安全醫(yī)療教育等。
4、布置并落實(shí)有關(guān)教學(xué)執(zhí)行情況，落實(shí)各教學(xué)科室的臨床教學(xué)安排情況。做好入科教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、日常帶教、實(shí)習(xí)生考勤、理論大課、臨床小講課、臨床教學(xué)病例討論、教學(xué)查房、診療操作指導(dǎo)、入出科的考試和考核等工作。
5、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)，評(píng)選表彰優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師。組織教師座談會(huì)、實(shí)習(xí)醫(yī)師座談會(huì)。完成教學(xué)科室、帶教老師的考核等工作。
6、開(kāi)展教學(xué)研究工作，不斷總結(jié)、提高臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平。 7、完成教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié)。 8、完成實(shí)習(xí)醫(yī)師實(shí)習(xí)結(jié)束的醫(yī)院考核鑒。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育制度
1、有關(guān)科室每年至少開(kāi)展醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等思想政治教育活動(dòng)4次。 2、進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義教育。 3、進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)教育。 4、進(jìn)行人道主義教育。
5、進(jìn)行公民道德和職業(yè)道德教育。 6、進(jìn)行醫(yī)療法律教育。
教學(xué)查房制度
1、教學(xué)查房由教學(xué)科室組織，每?jī)芍苓M(jìn)行一次。 2、由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持。
3、查房前實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備，包括熟悉病例、完善資料、準(zhǔn)備查房用具等。
4、查房時(shí)首先由實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史，住院醫(yī)師補(bǔ)充；主持人要從實(shí)習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來(lái)分析臨床情況，有意識(shí)培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師比較正確的臨床思維。
5、盡量詳細(xì)而又深入淺出分析病例，介紹診療進(jìn)展和本院的診療特色。
6、特殊情況下在床邊只做病例資料的采集或病例特點(diǎn)的分析，避開(kāi)患者或家屬集中在示教室進(jìn)行分析。
7、查房后由實(shí)習(xí)醫(yī)師或住院醫(yī)師負(fù)責(zé)登記及記錄。
教學(xué)查房基本要求
教學(xué)查房是臨床教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是考察教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要形式，教學(xué)查房由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持，各科室至少每?jī)芍苓M(jìn)行一次，并做好相應(yīng)的記錄。
一、目 的：檢查查房人員的教學(xué)意識(shí)、教學(xué)水平和教學(xué)效果。
二、要 求：通過(guò)對(duì)病人進(jìn)行病情詢問(wèn)和規(guī)范的體格檢查，根據(jù)病情就診斷、鑒別診斷和治療等方面對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師進(jìn)行有針對(duì)性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問(wèn)與輔導(dǎo)。氣氛活躍，要體現(xiàn)查房醫(yī)師在教學(xué)查房中的主導(dǎo)地位。
三、參加人員：主治醫(yī)師、主管病床的住院醫(yī)師、實(shí)習(xí)醫(yī)師。
四、時(shí)間安排：約30分鐘內(nèi)完成。
五、查房模式：
1、查房時(shí)各級(jí)醫(yī)師站位安排：查房醫(yī)師站在病床右側(cè)，住院醫(yī)師站在病床左側(cè)，實(shí)習(xí)醫(yī)師站在住院醫(yī)師的右側(cè)。
2、由實(shí)習(xí)醫(yī)師攜帶病歷、輔助檢查報(bào)告資料和有關(guān)查房用具。
3、具體實(shí)施步驟：
①、實(shí)習(xí)醫(yī)師簡(jiǎn)明扼要匯報(bào)病情(包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結(jié)果等)，時(shí)間3—5分鐘，不要求作體格檢查。
�、�、住院醫(yī)師補(bǔ)充，時(shí)間3-5分鐘，不要求作體格檢查。
�、邸⒉榉酷t(yī)師實(shí)施查房(時(shí)間20-25分鐘)。
�、�、針對(duì)病情進(jìn)行有側(cè)重的體檢(要求手法、順序符合規(guī)范)。
�、�、結(jié)合病情、診斷及治療的特點(diǎn)進(jìn)行誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的提問(wèn)(由實(shí)習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師按先后順序回答問(wèn)題)。
�、�、扼要進(jìn)行查房小結(jié)并指出匯報(bào)病情和查體手法中的不足部分或常見(jiàn)的弊端。
4、有關(guān)注意事項(xiàng)：
�、佟�(yīng)熟悉病情。在查房過(guò)程中要體現(xiàn)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，關(guān)心病人體貼病人，對(duì)下級(jí)醫(yī)師起表率作用。
�、�、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，熟練、扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，有較豐富的專業(yè)理論及實(shí)踐水平。
③、對(duì)病情進(jìn)行分析和討論時(shí)應(yīng)注意保護(hù)性醫(yī)療措施，必要時(shí)應(yīng)在離開(kāi)病房后再進(jìn)行。
教學(xué)查房基本流程
選定病例，熟悉病情并進(jìn)行理論準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)大綱要求，確定教學(xué)目的、重點(diǎn)、設(shè)計(jì)方案，確定時(shí)間分配。
預(yù)演、自查，找出存在問(wèn)題，確定可行性。
查房前先問(wèn)候患者。
主治醫(yī)師把教學(xué)目的、重點(diǎn)告知實(shí)習(xí)醫(yī)師
實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史，（帶教老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤并補(bǔ)充匯報(bào)病史）。
主治醫(yī)師根據(jù)病情及教學(xué)目的，有側(cè)重地帶學(xué)生進(jìn)行體格檢查。
主治醫(yī)師應(yīng)根據(jù)事先設(shè)計(jì)的方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行有順序、有目的的啟發(fā)
式提問(wèn)。分析時(shí)要將理論與實(shí)際相結(jié)合，做到深入、透徹、思路清
晰，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的臨床思維。重點(diǎn)不可多而雜，過(guò)程須流暢。
此步驟是重點(diǎn)，時(shí)間可適當(dāng)安排長(zhǎng)一點(diǎn)。
向患者說(shuō)再見(jiàn)。
扼要總結(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)，指出學(xué)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提出改進(jìn)方法。查房時(shí)要注意保護(hù)性醫(yī)療措施，若有不便在床邊說(shuō)的話，可告知學(xué)生到辦公室或示教室后再總結(jié)，總結(jié)時(shí)要條理清晰。
臨床教學(xué)病例討論制度
1、針對(duì)實(shí)習(xí)生的臨床教學(xué)病例討論由教學(xué)科室組織。
2、原則上每?jī)芍苓M(jìn)行1次。
3、討論通知應(yīng)提前2天發(fā)出，包括討論地點(diǎn)、病例資料、影像病理資料、應(yīng)參加的人員等，應(yīng)參加的實(shí)習(xí)醫(yī)師要求每人撰寫討論發(fā)言稿。
4、討論由主治醫(yī)師及以上人員主持。
5、專題討論的病例可以是實(shí)習(xí)大綱要求的現(xiàn)在住院病例或已收集在典型教學(xué)病例資料中的病例。
6、首先由實(shí)習(xí)醫(yī)師匯報(bào)病史，住院醫(yī)師補(bǔ)充；實(shí)習(xí)醫(yī)師積極發(fā)言，可憑發(fā)言稿發(fā)言，參加討論的醫(yī)師要從實(shí)習(xí)醫(yī)師所能承受或理解的角度來(lái)分析臨床情況，有意識(shí)培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師比較正確的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的臨床思維。
7、主持人總結(jié)時(shí)深入淺出地分析該病例的特點(diǎn)、診斷及診斷依據(jù)，深入淺出分析鑒別診斷，診療計(jì)劃，國(guó)內(nèi)外診療進(jìn)展和本院的診療特色，可現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。
8、討論結(jié)束時(shí)由主持人進(jìn)行總結(jié)。
9、參加討論的實(shí)習(xí)醫(yī)師準(zhǔn)備的發(fā)言稿討論后交教學(xué)科室備案；討論結(jié)束后指定人員負(fù)責(zé)整理討論記錄。
修改實(shí)習(xí)生醫(yī)療文書(shū)制度
1、實(shí)習(xí)醫(yī)師在病房輪轉(zhuǎn)時(shí)應(yīng)書(shū)寫完整病歷，病歷在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成，不能用表格式病歷。
2、完整病歷標(biāo)準(zhǔn)參照《遼寧省病歷書(shū)寫規(guī)范》要求。
3、完整病歷書(shū)寫后應(yīng)及時(shí)提交給上級(jí)醫(yī)師修改，上級(jí)醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真審查，用紅筆嚴(yán)格修改，每頁(yè)如修改3處以上則應(yīng)叫學(xué)生重抄。
4、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開(kāi)醫(yī)囑時(shí)，應(yīng)先由實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫，上級(jí)醫(yī)師親筆簽字。如學(xué)生還不熟練則應(yīng)草稿試寫，經(jīng)修改確認(rèn)后重抄到醫(yī)囑單內(nèi)，并由上級(jí)醫(yī)師親筆簽字。實(shí)習(xí)醫(yī)師不能代替執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽名，未經(jīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字的醫(yī)囑不能執(zhí)行。
5、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開(kāi)申請(qǐng)單時(shí)，應(yīng)先由實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫，上級(jí)醫(yī)師修改后并親筆簽字。
6、因?qū)W生書(shū)寫錯(cuò)誤，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛或產(chǎn)生不良后果者，責(zé)任由帶教老師承擔(dān)。
7、未認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫醫(yī)療文件屬帶教失職行為。
指導(dǎo)實(shí)習(xí)生操作制度
1、直接帶教老師有指導(dǎo)實(shí)習(xí)生掌握常用臨床診療操作的義務(wù)和責(zé)任。
2、操作前帶教老師與學(xué)生討論操作過(guò)程有關(guān)注意事項(xiàng)。 3、老師、學(xué)生戴帽子、口罩。
4、檢查病人(換藥項(xiàng)目要查看傷口情況，看完后用原敷料蓋好傷口)。
5、學(xué)生洗手。
6、學(xué)生準(zhǔn)備操作器具。
7、向病人問(wèn)候、簡(jiǎn)單解釋，說(shuō)明來(lái)意。
8、學(xué)生嚴(yán)格按操作規(guī)程及無(wú)菌原則進(jìn)行操作，老師及時(shí)指導(dǎo)糾正。
9、操作完畢向病人問(wèn)候，交代注意事項(xiàng)，說(shuō)再見(jiàn)。
10、收拾好操作器具（換藥時(shí)須把換下的敷料放進(jìn)指定的污物桶）。
11、清洗敷料盤，放到指定地點(diǎn)。 12、洗手。
13、帶教老師總結(jié)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)方法
檔案信息管理制度
建立教學(xué)檔案管理制度，其檔案應(yīng)包括以下范圍：
（一）教育行政部門下達(dá)的有關(guān)文件、規(guī)定、條例、重要通知等。
（二）教學(xué)文件，諸如教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、學(xué)期和學(xué)年度工作計(jì)劃及總結(jié)、教學(xué)日歷、試卷、學(xué)籍登記表、成績(jī)卡、記分冊(cè)等。
�。ㄈ┙虅�(wù)檔案，包括課程表、考務(wù)安排、教學(xué)日志等。
�。ㄋ模┙處煒I(yè)務(wù)檔案，如師資庫(kù)，教師名單與登記表、教案、進(jìn)度表、任課情況、教學(xué)效果等。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生檔案，如學(xué)生入院登記表，學(xué)生名單、學(xué)籍卡、成績(jī)卡、獎(jiǎng)懲情況、實(shí)習(xí)材料、鑒定、畢業(yè)論文等。
�。┢渌虒W(xué)材料。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)檔案實(shí)行分級(jí)管理，要有專人負(fù)責(zé)管理教學(xué)檔案，按文書(shū)檔案管理規(guī)定編目、裝訂成冊(cè)。
第二部分 教師管理
教師管理制度
1、為保證教學(xué)質(zhì)量，醫(yī)院聘用具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職教師。
2、理論大課必須由副主任醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師，臨床小講課必須由主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師，實(shí)行帶教老師資格審定制度。
3、各科室在每學(xué)年開(kāi)學(xué)前將任課老師及帶教老師名單送醫(yī)務(wù)科審批備案。開(kāi)學(xué)后，教學(xué)人員應(yīng)保證相對(duì)穩(wěn)定，無(wú)特殊情況不得隨意變動(dòng)。
4、帶教老師要充分了解實(shí)習(xí)大綱計(jì)劃要求，指導(dǎo)學(xué)生參加病房或門診的一切醫(yī)療活動(dòng)。
5、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格按照病歷書(shū)寫規(guī)范指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫病歷，對(duì)各種醫(yī)療文書(shū)必須親自修改并親筆簽字。
6、嚴(yán)格醫(yī)療操作規(guī)范，帶教老師必須親自指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行各種治療、操作。基本操作的帶教要規(guī)范，讓學(xué)生有盡可能多的機(jī)會(huì)提高三基水平。
7、按教學(xué)大綱要求和醫(yī)學(xué)院校的具體安排，抓好學(xué)生的實(shí)習(xí)階段操作能力、診斷能力和病歷書(shū)寫能力的訓(xùn)練與考核，保證臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量。
8、以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)密的作風(fēng)培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的科學(xué)精神、組織紀(jì)律性及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的臨床思維能力和實(shí)際操作能力，同時(shí)也要加強(qiáng)表達(dá)能力和心理素質(zhì)的訓(xùn)練。采取啟發(fā)式教學(xué)法，將理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)貫穿于教學(xué)。
9、對(duì)待學(xué)生態(tài)度既要親切又要嚴(yán)格要求，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，隨時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，包括實(shí)習(xí)生的服務(wù)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)紀(jì)律等。
10、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，充分利用實(shí)習(xí)時(shí)間，不得隨意減少學(xué)時(shí)。
11、在每科實(shí)習(xí)結(jié)束前所在科室應(yīng)及時(shí)組織有關(guān)人員完成對(duì)實(shí)習(xí)生的鑒定、評(píng)分。
12、教師在完成每學(xué)年的教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)做好自我述職與鑒定，接受醫(yī)院的考核和考評(píng)。
13、科室應(yīng)定期召開(kāi)教師座談會(huì)，了解教師在臨床帶教中的動(dòng)態(tài)和情況，收集教師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)工作
主管院長(zhǎng)職責(zé)
1、在院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，分管全院的臨床教學(xué)工作。
2、指導(dǎo)教學(xué)管理人員制定年度教學(xué)工作計(jì)劃并組織實(shí)施，督促醫(yī)務(wù)科對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行有效管理。
3、每年主持召開(kāi)二次以上全院臨床教學(xué)工作會(huì)議，研究和解決有關(guān)問(wèn)題。
4、每年主持二次以上教學(xué)行政查房，檢查、督促規(guī)章制度的落實(shí)，指導(dǎo)臨床教學(xué)工作，解決教學(xué)問(wèn)題。
5、對(duì)教學(xué)各級(jí)管理機(jī)構(gòu)和教學(xué)人員的工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，并將監(jiān)控情況在院科主任會(huì)議上通報(bào)。
6、加強(qiáng)各級(jí)教學(xué)人員的師德建設(shè)，提高教學(xué)意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各級(jí)教學(xué)人員教學(xué)能力培訓(xùn)和全面考核，并對(duì)教學(xué)人員的使用、獎(jiǎng)懲、晉升提出具體意見(jiàn)。
7、領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)科研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，主持全院教學(xué)、培訓(xùn)、科研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
8、領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展教書(shū)育人活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生教管活動(dòng)工作。
9、不斷完善醫(yī)院的教學(xué)設(shè)施和條件，創(chuàng)造醫(yī)院優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
10、每年對(duì)醫(yī)務(wù)科和教學(xué)科室教學(xué)工作進(jìn)行檢查、評(píng)估。
11、加強(qiáng)與醫(yī)學(xué)院校的聯(lián)系，及時(shí)了解上級(jí)教育、衛(wèi)生部門有關(guān)醫(yī)學(xué)教育的方針政策，以便調(diào)整我院的臨床教學(xué)工作方案。
12、及時(shí)認(rèn)真總結(jié)臨床教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，不斷提高教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量。
醫(yī)教科科長(zhǎng)教學(xué)職責(zé)
1、在分管臨床教學(xué)工作的院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織實(shí)施全院的教學(xué)、教學(xué)教研、教師培訓(xùn)工作。
2、擬定有關(guān)教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度及工作計(jì)劃，經(jīng)分管院長(zhǎng)審批后實(shí)施，并經(jīng)常檢查及時(shí)總結(jié)、匯報(bào)。
3、深入各科室、各教學(xué)科室了解掌握情況，督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行。
4、組織實(shí)施院長(zhǎng)教學(xué)行政查房。
5、編制各醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)醫(yī)師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表及檢查落實(shí)情況。
6、安排各醫(yī)學(xué)院校實(shí)習(xí)醫(yī)師的實(shí)習(xí)工作，不斷提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
7、組織對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查、評(píng)估，組織評(píng)教評(píng)學(xué)，并將評(píng)估信息總結(jié)、反饋。
8、組織全院開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，組織召開(kāi)全院教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織教學(xué)成果申報(bào)。
9、主持醫(yī)務(wù)科教學(xué)工作會(huì)議，督促落實(shí)每月教學(xué)工作計(jì)劃。
10、組織好全院教學(xué)工作，并進(jìn)行年度檢查評(píng)估。
11、做好年度教學(xué)工作總結(jié)。
教學(xué)科室科主任教學(xué)職責(zé)
1、科主任負(fù)責(zé)本科的教學(xué)管理工作。充分調(diào)動(dòng)科室全體帶教老師的積極性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力完成醫(yī)院下達(dá)的臨床教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、根據(jù)醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)制定本科室的教學(xué)工作計(jì)劃與講課安排。組織落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，并進(jìn)行指導(dǎo)檢查，以保證教學(xué)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
3、組織開(kāi)展本科室的教研活動(dòng)，組織集體備課，檢查各課教案。組織教學(xué)查房和教學(xué)病例討論。
4、組織對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行黨的政策方針和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，提高學(xué)生的政治思想和職業(yè)道德水平。
5、督促帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師所寫的醫(yī)療文書(shū)進(jìn)行修改。
6、定期聽(tīng)取帶教老師的工作匯報(bào)，組織和檢查學(xué)生情況和帶教老師的帶教質(zhì)量。
7、對(duì)本科室工作進(jìn)行總結(jié)，并提出意見(jiàn)和建議，上報(bào)醫(yī)務(wù)科。
臨床帶教老師審定制度
1、為保證臨床教學(xué)帶教質(zhì)量，帶教老師實(shí)行審定制度。
2、帶教老師要具有具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和一定的臨床教學(xué)能力。
4、能規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展診療工作，耐心修改醫(yī)療文書(shū)、開(kāi)展教學(xué)查房、認(rèn)真規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生操作。
5、能為人師表，言傳身教，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
6、臨床帶教老師資格由本人自薦、科室推薦、醫(yī)務(wù)科審定的程序。
7、每年由醫(yī)務(wù)科公布帶教老師名單。
住院醫(yī)師教學(xué)職責(zé)
1、在科室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，主任醫(yī)師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科室具體臨床教學(xué)工作。
2、承擔(dān)科室分配的教學(xué)工作和教學(xué)行政工作，協(xié)助科室主任做好學(xué)生的政治思想工作及教學(xué)管理工作。
3、熟悉教學(xué)內(nèi)容，重視學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)及操作技能培訓(xùn)。
4、組織本科實(shí)習(xí)醫(yī)師的日常查房、實(shí)際技術(shù)操作工作。指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師的臨床操作時(shí)，查體示范要規(guī)范化，手法、順序要正確。熱情指導(dǎo)、因材施教。按“跟診、試診、獨(dú)立診療”三步驟對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正或向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào)。
5 每天具體指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師的日常工作，包括具體指導(dǎo)病房診療工作、門診診療工作、病歷書(shū)寫、醫(yī)囑、申請(qǐng)單、臨床診療操作等工作。按時(shí)檢查修改學(xué)生的醫(yī)療文書(shū)，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。
6、對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師加強(qiáng)日常管理和考核，實(shí)習(xí)醫(yī)師操作時(shí)一定要有上級(jí)醫(yī)師在場(chǎng)。
7、言傳身教，注意醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，培養(yǎng)良好的醫(yī)德。
8 協(xié)助上級(jí)醫(yī)師組織病例討論、教學(xué)查房，對(duì)學(xué)生進(jìn)行出科考試、考核等工作。
9、開(kāi)展教學(xué)查房工作，每?jī)芍苤辽倥e行一次。為人師表、禮貌待人、體恤病人、儀表端莊、談吐文雅，結(jié)合病例深入討論，提出正確診療計(jì)劃。正確引導(dǎo)學(xué)生的臨床思維，耐心解答有關(guān)問(wèn)題。
10、組織臨床病例討論，每?jī)芍苤辽倥e行一次。結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容及本科室實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
11、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的思想品德和業(yè)務(wù)技能進(jìn)行綜合評(píng)定。
12、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)教學(xué)工作提出合理的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
帶教老師規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)制度
1、建立院科二級(jí)帶教老師規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)機(jī)制，努力提高帶教老師的教學(xué)水平。
2、教研室主任、科主任對(duì)本科帶教老師、上級(jí)醫(yī)師對(duì)下級(jí)醫(yī)師的帶教工作要經(jīng)常予以檢查、指導(dǎo)，做好傳、幫、帶、教。
3、教研室每年至少進(jìn)行2次規(guī)范教學(xué)查房示范表演，挑選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)效果較好、帶教查房比較規(guī)范的帶教老師表演，組織科內(nèi)帶教老師參觀、評(píng)教、學(xué)習(xí)。
4、科教科每年組織一次全院的教學(xué)查房示范，或邀請(qǐng)?jiān)和饨虒W(xué)專家做教學(xué)講座和教學(xué)查房示范。
5、醫(yī)務(wù)科組織帶教老師到醫(yī)學(xué)院�；蚱渌虒W(xué)醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)。
6、帶教老師要自覺(jué)地參加院內(nèi)院外教學(xué)研究的講座和示教，提高教學(xué)意識(shí)和教學(xué)水平。
7、創(chuàng)造機(jī)會(huì)選送帶教老師到高等醫(yī)學(xué)院校接受教學(xué)培訓(xùn)或進(jìn)修。
教學(xué)年度考核制度
考核原則：分清職責(zé)、分開(kāi)指標(biāo)、分類考核、分別獎(jiǎng)懲。
考核辦法：每年年終由院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核一次，考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格�？己藭r(shí)主要看指標(biāo)完成情況和平時(shí)考察相結(jié)合，有一項(xiàng)主要指標(biāo)未完成即定為不合格。
獎(jiǎng)懲辦法：考核結(jié)果記入個(gè)人業(yè)績(jī)檔案，考核定為優(yōu)秀可推薦參加優(yōu)秀帶教老師評(píng)選，考核不合格進(jìn)行全院通報(bào)批評(píng)。
考核指標(biāo)：
臨床教學(xué)科室：
1、協(xié)助制定有關(guān)教學(xué)管理制度，做好有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施、檢查、指導(dǎo)、總結(jié)等工作。
2、做好科室、帶教老師的教學(xué)質(zhì)量檢查考核等工作。
3、完成各高等醫(yī)學(xué)院校的各種教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)(實(shí)習(xí))大綱的要求制定具體的實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)安排表等。
4、完成學(xué)生上崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實(shí)習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等工作；開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。
5、開(kāi)展教學(xué)研究，每年有一篇教學(xué)研究論文。
6每年有臨床教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)，完成教學(xué)任務(wù)好。
7、完成各種教學(xué)任務(wù)，檢查、督促帶教老師的日常教學(xué)工作完成落實(shí)情況，及時(shí)整改、糾正不足。
帶教老師：
1、為人師表，遵守各項(xiàng)教學(xué)工作制度。
2、按要求認(rèn)真完成指定的帶教任務(wù)，如具體帶教、病例討論、教學(xué)查房、出科考核等。
3、督促、指導(dǎo)學(xué)生完成完整病歷，修改病歷、病程記錄、階段小結(jié)、各種申請(qǐng)單、醫(yī)囑、出院記錄等。
4、規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行與本專業(yè)有關(guān)的臨床操作（如拆線、換藥、胸穿、腰穿等）。
5、積極參與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、搜集典型病例。
教學(xué)工作獎(jiǎng)懲規(guī)定
為促進(jìn)教學(xué)管理，提高教學(xué)工作質(zhì)量，每學(xué)年按醫(yī)院工作考核評(píng)議結(jié)果、師生座談會(huì)反饋意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)教評(píng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)學(xué)年度教學(xué)工作完成出色、帶教工作做得好的教研室和帶教老師給予精神上、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的帶教科研室和個(gè)人按情況作出處罰，以達(dá)到“以評(píng)促教”的目的。
1、先進(jìn)科室：每學(xué)年評(píng)選一次，以學(xué)年度(教學(xué)工作考核考評(píng))為標(biāo)準(zhǔn)，總得分前二名分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、優(yōu)秀帶教老師：每學(xué)年評(píng)選一次，以實(shí)習(xí)生投票及醫(yī)院、醫(yī)務(wù)科、科室對(duì)帶教老師和考評(píng)結(jié)果為基礎(chǔ)，各科室按一定比例評(píng)選，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、處罰：對(duì)考評(píng)不合格的科室和帶教老師予以以下處罰：考核成績(jī)低于70分，年終該科室主任不得評(píng)“先進(jìn)工作者”、年終業(yè)務(wù)業(yè)績(jī)考核不得評(píng)“優(yōu)秀”。教學(xué)科室工作考核不合格，年終給予通報(bào)批評(píng)，同時(shí)扣發(fā)該科室一定比例的獎(jiǎng)金。根據(jù)實(shí)習(xí)生投票、教師考核評(píng)價(jià)表、科室提供情況，得分不合格的帶教老師給予批評(píng)教育，年終扣發(fā)一定比例的獎(jiǎng)金，并記入考核檔案，取消帶教老師資格。
4、獎(jiǎng)懲規(guī)定的審定執(zhí)行：在主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，醫(yī)務(wù)科具體執(zhí)行，每年將考核結(jié)果報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)班子復(fù)審、批準(zhǔn)。院領(lǐng)導(dǎo)班子批準(zhǔn)后由醫(yī)務(wù)科通知財(cái)務(wù)科備案、執(zhí)行。
臨床優(yōu)秀帶教老師評(píng)選制度
1、評(píng)選的對(duì)象為從事臨床教學(xué)帶教的一線人員或管理人員。
2、熱愛(ài)臨床教學(xué)工作，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)態(tài)度積極，醫(yī)德高尚、為人師表，具有良好的職業(yè)道德。
3、明確教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真指導(dǎo)病歷書(shū)寫、查房操作、積極進(jìn)行小講課、轉(zhuǎn)科考試考核、實(shí)習(xí)鑒定等業(yè)務(wù)工作。
4、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)體現(xiàn)三嚴(yán)作風(fēng)(嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)密作風(fēng))，教學(xué)效果好。
5、注重教學(xué)方法和藝術(shù)，能理論聯(lián)系實(shí)際，注重基本理論、基本知識(shí)教學(xué)，各項(xiàng)示范操作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。
6、激發(fā)和重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，注意培養(yǎng)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
7、結(jié)合臨床教學(xué)開(kāi)展教學(xué)方法的研究。
8、評(píng)選辦法：每年在教師節(jié)前后進(jìn)行評(píng)選，有關(guān)科室可推薦l一3名候選人，向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，臨床科室初步評(píng)選，院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組確定。
9、被選為優(yōu)秀帶教老師的醫(yī)院給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，可繼續(xù)推薦向上級(jí)主管部門或高等院校推薦評(píng)選。
10、臨床教學(xué)先進(jìn)科室的評(píng)選辦法與優(yōu)秀帶教老師評(píng)選辦法相同。全院每年表彰優(yōu)秀帶教老師5名，臨床教學(xué)先進(jìn)科室2個(gè)。
第三部分： 實(shí)習(xí)醫(yī)師管理
實(shí)習(xí)醫(yī)師管理制度
1、教育實(shí)習(xí)醫(yī)師熱愛(ài)醫(yī)院，熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，能以主人翁精神要求自己，把自己當(dāng)成醫(yī)院正式成員之一。
2、嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱完成輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，不許偏科實(shí)習(xí)，不允許無(wú)故曠課。
3、實(shí)行24小時(shí)值班制，根據(jù)科室安排，參加一線值班，值班期間除吃飯1小時(shí)以外，必須住在病房。
4、實(shí)習(xí)期間實(shí)行不定期夜自習(xí)點(diǎn)名制度，要求實(shí)習(xí)期間除日常節(jié)假日以外，每周一至周五晚上7：30—9：30必須在所輪轉(zhuǎn)科室示教室或醫(yī)師辦公室學(xué)習(xí)。
5、實(shí)習(xí)醫(yī)師要求每周至少完成2份完整病歷(用病歷紙書(shū)寫，不得用表格病歷代替，標(biāo)準(zhǔn)參照《遼寧省病歷書(shū)寫規(guī)范》要求。
6、離開(kāi)醫(yī)院或因病、有事應(yīng)辦理請(qǐng)假手續(xù)，書(shū)面填寫《請(qǐng)假審批單》由實(shí)習(xí)組長(zhǎng)、科主任、科教科簽名同意后方可離院，返院后要及時(shí)醫(yī)務(wù)科銷假，不得口頭請(qǐng)假，不得事后請(qǐng)假，不得代人請(qǐng)假，單科請(qǐng)假時(shí)間不得超過(guò)3天，累計(jì)請(qǐng)假時(shí)間不得超過(guò)1 5天。
7、實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)期間，在科主任領(lǐng)導(dǎo)下，由科室?guī)Ы汤蠋熅唧w安排工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，一般安排具體分管3-5張，在上級(jí)老師的指導(dǎo)下具體管理床位病人的日常醫(yī)療工作。
8、實(shí)習(xí)醫(yī)師無(wú)處方權(quán)，不得擅自處理病人，臨床診療活動(dòng)必須在上級(jí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。
9、實(shí)習(xí)生出科前在科主任安排下應(yīng)完成出科理論考試和操作考核，由科室指定人員監(jiān)考。
10、實(shí)習(xí)生出科前原則上由教研室集體討論確定學(xué)生的總體成績(jī)，出科鑒定評(píng)語(yǔ)集體研究，由科主任負(fù)責(zé)書(shū)面鑒定的簽名。
11、實(shí)習(xí)結(jié)束前，科室應(yīng)及時(shí)將實(shí)習(xí)生的平時(shí)表現(xiàn)和考試考核結(jié)果匯總到醫(yī)務(wù)科，結(jié)束時(shí)的總鑒定評(píng)語(yǔ)由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)書(shū)寫。
實(shí)習(xí)醫(yī)師職責(zé)
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校和醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。 2、嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱的要求完成輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。
3、熱愛(ài)衛(wèi)生事業(yè)，熱愛(ài)醫(yī)院，熱愛(ài)所學(xué)習(xí)的崗位。 4、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)并模范遵守。 5、嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制，堅(jiān)守崗位，積極主動(dòng)工作。 6、尊重師長(zhǎng)，尊重上級(jí)醫(yī)師，尊重護(hù)士，團(tuán)結(jié)同事。 7、關(guān)心患者，同情弱者，尊重患者的隱私。
8、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，具有從事所學(xué)專業(yè)的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。 9、不違反法律法規(guī)，不違反醫(yī)院規(guī)章制度。
實(shí)習(xí)生醫(yī)德規(guī)范
1、立志獻(xiàn)身國(guó)家衛(wèi)生事業(yè)，救死扶傷，實(shí)行革命人道主義，培養(yǎng)高尚的醫(yī)學(xué)職業(yè)道德，以白求恩大夫?yàn)榘駱樱娜鉃槿嗣穹⻊?wù)。
2、學(xué)習(xí)和宣傳我國(guó)衛(wèi)生工作方針、人口政策及各項(xiàng)醫(yī)療衛(wèi)生和藥政法規(guī)。
3、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，努力做到醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)優(yōu)良。
4、對(duì)待病人如親人，不允許為了因?qū)W習(xí)技術(shù)而增加病人疾苦，以致影響病人康復(fù)。
5、嚴(yán)格保守病人的一切秘密和隱私，學(xué)會(huì)做好病人的思想轉(zhuǎn)化工作，幫助他們解除因疾病造成的心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。
6、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)學(xué)技術(shù)操作常規(guī)。
7、勤儉節(jié)約，合理使用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及各種實(shí)驗(yàn)材料，珍惜和愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)標(biāo)本和教學(xué)、科研、醫(yī)療設(shè)備。
8、廉潔克己，不借實(shí)習(xí)之便弄虛作假，謀取私利。
9、嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)老師，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
10、積極參加醫(yī)護(hù)勞動(dòng)和社會(huì)預(yù)防醫(yī)療工作，提高實(shí)踐能力，了解衛(wèi)生醫(yī)藥國(guó)情，增加社會(huì)責(zé)任感。
實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫病歷要求
1、實(shí)習(xí)醫(yī)師要求書(shū)定完整病歷，�？萍耙陨蠈�(shí)習(xí)醫(yī)師每周至少完成2份，中專實(shí)習(xí)醫(yī)師每周至少完成1份。
2、完整病歷在病人入院后24小時(shí)內(nèi)完成，經(jīng)上級(jí)醫(yī)師審簽后附在本院醫(yī)師書(shū)寫病歷的后面一同隨病案入檔，實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫的病歷不能代替本院醫(yī)師，本院醫(yī)師應(yīng)書(shū)寫的病歷不能由實(shí)習(xí)醫(yī)師代筆。
3、用病歷紙書(shū)寫，不得用表格病歷代替，標(biāo)準(zhǔn)參照《遼寧省病歷書(shū)寫規(guī)范》要求。
4、完整病歷內(nèi)容包括：患者一般情況，主訴，現(xiàn)病史，個(gè)人史(婚育史，月經(jīng)史)，家族史，體格檢查(按系統(tǒng)循序進(jìn)行，分段記錄每個(gè)器官系統(tǒng)的望觸扣聽(tīng)內(nèi)容)，專科情況，輔助檢查，初步診斷，鑒別診斷，診療計(jì)劃等。
5、實(shí)習(xí)醫(yī)師要提高自覺(jué)性，在寫病歷時(shí)不得抄襲住院醫(yī)師所寫的病歷。
6、實(shí)習(xí)醫(yī)師不得書(shū)寫首次病程記錄、搶救記錄、會(huì)診記錄和手術(shù)記錄。
7、實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫病程記錄時(shí)應(yīng)由上級(jí)醫(yī)師修改簽字，每頁(yè)修改三處以上要求重抄，實(shí)習(xí)醫(yī)師簽名前要有上級(jí)醫(yī)師的簽名，格式為“上級(jí)醫(yī)師簽全名／實(shí)習(xí)醫(yī)師簽全名”。
8、實(shí)習(xí)醫(yī)師書(shū)寫的醫(yī)囑和申請(qǐng)單要有上級(jí)醫(yī)師的審簽。
9、凡有分管床位均要求按照上述標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫完成完整病歷，出門診或輪轉(zhuǎn)到其他醫(yī)技科室可以不寫病歷。
實(shí)習(xí)醫(yī)師出科考核制度
1、實(shí)習(xí)醫(yī)師按照實(shí)習(xí)大綱要求，服從科教科安排，到相應(yīng)科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，不得提前或推遲到科室。
2、科室應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)帶教工作，具體負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師的工作學(xué)習(xí)安排和日常管理。
3、實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)服從科室的工作學(xué)習(xí)安排，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、實(shí)習(xí)結(jié)束前科室應(yīng)組織對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師的理論考試，理論考試應(yīng)采取閉卷考試。
5、實(shí)行帶教與考核分離制度，由科室負(fù)責(zé)人指定專人對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行考核。操作考核可考核實(shí)際臨床操作能力，書(shū)寫病歷或病歷分析，評(píng)分應(yīng)實(shí)事求是，不打人情分或照顧分。
6、實(shí)習(xí)醫(yī)師出科時(shí)的總成績(jī)應(yīng)由科室主任主持，科室成員集體評(píng)議，負(fù)責(zé)帶教的指導(dǎo)老師可列席。
7、每個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)師的各科室實(shí)習(xí)總成績(jī)，各科室應(yīng)另外書(shū)面報(bào)告科
實(shí)習(xí)醫(yī)師考試規(guī)則
1、實(shí)習(xí)醫(yī)師必須攜帶胸卡提前15分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，不準(zhǔn)隨意變動(dòng)座位。無(wú)特殊原因遲到15分鐘，不準(zhǔn)進(jìn)入考場(chǎng)應(yīng)試，按缺考處理。
2、考生在發(fā)卷前，要把胸卡放在座位的桌面上，以備查驗(yàn)，否則不發(fā)考卷。
3、學(xué)生攜帶的書(shū)、筆記本、紙張等非試卷東西必須在考前10分鐘放在指定位置，不準(zhǔn)放在座位上和座位旁，否則不發(fā)考卷。
4、考場(chǎng)應(yīng)保持安靜，不準(zhǔn)交頭接耳，如試題字跡不清，可舉手示意要求詢問(wèn)。中途不準(zhǔn)擅自離開(kāi)考場(chǎng)，因故離場(chǎng)者須經(jīng)主考老師批準(zhǔn)。
5、考試結(jié)束前預(yù)告時(shí)間一次，時(shí)間一到，即停止答卷，學(xué)生把答卷合上放在座位上，等待老師到座位收齊后才能離開(kāi)考場(chǎng)。
6、試卷要寫上學(xué)校、年級(jí)、專業(yè)、科室、姓名，答卷字跡要工整清楚，不得用鉛筆、紅筆書(shū)寫。
7、學(xué)生必須以嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待考試，嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不準(zhǔn)帶BP機(jī)、手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)，不準(zhǔn)旁窺或偷看、抄襲他人答案，不準(zhǔn)夾帶與考試有關(guān)的書(shū)本、筆記和紙條。違反考場(chǎng)紀(jì)律和舞弊者，成績(jī)作廢。
8、監(jiān)考人員要大膽管理，各盡其責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊，即令其停止答卷，收回試卷，當(dāng)場(chǎng)宣布取消該科考試資格。
優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師評(píng)選制度
1、評(píng)選對(duì)象為在我院實(shí)習(xí)或進(jìn)修時(shí)間達(dá)6個(gè)月以上的學(xué)習(xí)人員。
2、有正確的政治方向，有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
3、熱愛(ài)醫(yī)院，積極工作，勤奮學(xué)習(xí)，具有良好的品德。
4、德智體美協(xié)調(diào)發(fā)展，在學(xué)習(xí)工作中具有良好的表現(xiàn)。
5、熱愛(ài)集體，愿為集體多做好事，師生和同學(xué)之問(wèn)的關(guān)系好和協(xié)助精神好。
6、遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守醫(yī)院和各科室的規(guī)章制度，無(wú)損壞貴重儀器物品。
7、實(shí)習(xí)成績(jī)總評(píng)分須在90分以上或優(yōu)秀。
8、在實(shí)習(xí)結(jié)束前，各科室和實(shí)習(xí)隊(duì)分別按實(shí)習(xí)總?cè)藬?shù)20％一30％初步確定優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師候選人報(bào)給醫(yī)務(wù)科。
9、經(jīng)醫(yī)務(wù)科和院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定。
10、嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，寧缺勿濫，不弄虛作假。
11、每年表彰優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)師人數(shù)控制在我院實(shí)習(xí)人員總?cè)藬?shù)的20％左右。
12、被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的發(fā)給獎(jiǎng)狀，寫入實(shí)習(xí)鑒定，發(fā)公函給學(xué)校，并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)生宿舍管理制度
1、實(shí)習(xí)生在我院住宿期間，必須服從科教科的安排，未經(jīng)許可不得擅自調(diào)換房間、床號(hào)。
2入住前憑科教科通知單，到總務(wù)科辦理手續(xù)，由管理員具體安排。
3、學(xué)生宿舍只提供在我院實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員住宿。
4、住宿必須遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，室內(nèi)床位等用具不得隨意移動(dòng)搬出，如有無(wú)故人為損壞或丟失須酌情賠償。
5、行李須按指定位置存放，妥善保管，否則丟失自負(fù)。
6、保持室內(nèi)外整齊衛(wèi)生，嚴(yán)禁亂畫、亂張貼、亂釘木版等，自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不得擅自往窗外、走廊潑水或亂丟果皮、雜物等。宿舍要保持安靜、清潔，各房間實(shí)習(xí)生應(yīng)輪流安排值日。
7、遵守作息制度，夜間不得高聲談話。自習(xí)時(shí)間如有親友來(lái)訪，請(qǐng)自覺(jué)離開(kāi)房間，以免影響他人學(xué)習(xí)。
8、嚴(yán)禁留宿其他人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。不得賭博。
9、室內(nèi)電燈、電扇、插座等不得私自拆換，不準(zhǔn)使用電爐或各種爐灶。注意安全節(jié)約用電，做到人走燈息。
10、提高警惕，做好防火防盜工作。發(fā)現(xiàn)可疑情況要及時(shí)報(bào)告管理員。
11、住宿期間同室人員要互相關(guān)心、互相幫助，搞好團(tuán)結(jié)，協(xié)助做好宿舍管理工作。
12、實(shí)習(xí)結(jié)束前要搞好室內(nèi)清潔。離院前到總務(wù)科辦理手續(xù)。
實(shí)習(xí)醫(yī)師考勤制度
1、實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)嚴(yán)格按照科教科的實(shí)習(xí)安排進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的考勤工作由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)、科室和醫(yī)務(wù)科共同監(jiān)督考核。
2、每天提前15分鐘上班，不遲到、早退，按要求做好考勤簽到。
3、實(shí)習(xí)期間，不放寒暑假。星期天或節(jié)假曰休息需要根據(jù)所在科室的工作安排，需要上班、值班者應(yīng)跟帶教老師值班，原則上只補(bǔ)休下午半天。
4、實(shí)習(xí)期間一般不準(zhǔn)請(qǐng)假。如必須請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。病假需持本院或二級(jí)以上醫(yī)院出具的病假證明。因其他情況事假需提交書(shū)面請(qǐng)假審批單、1天以內(nèi)由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)、教學(xué)科室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，2—4天由實(shí)習(xí)組長(zhǎng)、教學(xué)科室負(fù)責(zé)人、醫(yī)務(wù)科逐級(jí)批準(zhǔn)，請(qǐng)假審批單存根所在科室和醫(yī)務(wù)科各存一份。請(qǐng)假5天以上還應(yīng)另須學(xué)校審批。不得口頭請(qǐng)假或事后請(qǐng)假。
5、實(shí)習(xí)醫(yī)師上班無(wú)故遲到或早退2次按曠課l天，曠課2天者，該科實(shí)習(xí)評(píng)定為不及格。累計(jì)曠課達(dá)7天，實(shí)習(xí)總成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格。累計(jì)曠課達(dá)15天以上退回學(xué)校，按有關(guān)規(guī)定處理。
6、因請(qǐng)假造成學(xué)習(xí)任務(wù)未完成者，須補(bǔ)實(shí)習(xí)并考試考核合格方能補(bǔ)寫鑒定。
例會(huì)制度
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，完善教學(xué)制度體系建設(shè)，提高臨床教學(xué)能力水平，了解實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，要建立實(shí)習(xí)生定期例會(huì)制度。建立實(shí)習(xí)生例會(huì)制度是強(qiáng)化教學(xué)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是制度建設(shè)中需要完善和堅(jiān)持的基本制度。
堅(jiān)持教學(xué)科室教學(xué)例會(huì)制度，例會(huì)活動(dòng)至少每月舉行一次會(huì)前，組長(zhǎng)認(rèn)真收集本小組學(xué)員的意見(jiàn)反映。會(huì)上組長(zhǎng)先進(jìn)行終結(jié)匯報(bào)，其他同學(xué)亦可對(duì)醫(yī)院提供的教學(xué)生活條件及臨床教學(xué)提出了意見(jiàn)意見(jiàn)和建議，提出今后需要進(jìn)一步加強(qiáng)的工作。醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)員的意見(jiàn)建議，并和同學(xué)們進(jìn)行了交流，對(duì)學(xué)員們提出的困難、意見(jiàn)和建議，要全力協(xié)調(diào)，加強(qiáng)管理，切實(shí)解決困難問(wèn)題，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。
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