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教師聘任制度
隨著社會不斷地進步，制度對人們來說越來越重要，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編幫大家整理的教師聘任制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師聘任制度1
第一章總則
第一條社團根據(jù)自身的特點、發(fā)展情況、歷史背景、邀請適合自身的指導(dǎo)老師，其目的為促進學(xué)生社團積極運作，使社團建設(shè)管理正規(guī)化。
第二章聘任原則
第二條社團以聘請一名指導(dǎo)老師為原則。
第三條社團根據(jù)自身文化特點可聘請與本社團專業(yè)相符且對社團工作有足夠興趣的指導(dǎo)老師。
第三章聘請范圍
第四條社團可邀請社會知名人士、專業(yè)素質(zhì)人才、人脈廣闊的社會人士、熱心大學(xué)生活動事務(wù)的老師等作為指導(dǎo)老師。
第四章聘請程序
第五條由社團提出申請聘任人員，經(jīng)當(dāng)事人及校團委同意后方可聘請。
第六條由各社團向大學(xué)生社團聯(lián)合會提交指導(dǎo)老師個人檔案等資料。
第七條由大學(xué)生社團聯(lián)合會向指導(dǎo)老師發(fā)放聘任證書。
第八條指導(dǎo)老師的解聘工作由社團向社聯(lián)提交解聘申請后注銷或變更。
第五章權(quán)利義務(wù)
第九條要求指導(dǎo)老師每學(xué)年指導(dǎo)活動至少兩次，或通過見面會、授課、演講等形式參與社團活動。
第十條社團內(nèi)部為指導(dǎo)老師提供適當(dāng)?shù)拇�，尊敬指�?dǎo)老師，聽取指導(dǎo)老師的`意見并堅持自己的原則。
第十一條由大學(xué)生社團聯(lián)合會向指導(dǎo)老師頒發(fā)榮譽證書或?qū)嵨铼剟畹纫愿兄x指導(dǎo)老師對社團的幫助。
社團建設(shè)指導(dǎo)小組二課證發(fā)放及管理制度
第一章總則
第一條學(xué)生手冊規(guī)定：“本科生在一、二年級內(nèi)必須參加一項團體活動，并取得合格證書。”
第二條大學(xué)生社團聯(lián)合會對于積極參加社團活動或?qū)ι鐖F發(fā)展做出重大貢獻者發(fā)放第二課堂活動合格證書。
第二章二課證的發(fā)放
第三條社團根據(jù)其會員參加例會、社團活動以及維護社團榮譽負(fù)責(zé)社團任務(wù)等方面綜合表現(xiàn)制定評比細則；比如一次例會扣一分等。
第四條嚴(yán)格執(zhí)行社團聯(lián)合會制定的二課證發(fā)放制度，按年終評定的二課證發(fā)放比率上報人數(shù)。
第五條二課證分優(yōu)秀、良好、合格三個等級，社團內(nèi)部考核獲90分以上會員可獲得優(yōu)秀二課證（80分以上良好，60分以上合格），優(yōu)秀的比率控制在10%以內(nèi)。
第三章二課證的管理
第六條二課證的上報要及時、合理、不做假。
第七條獲得二課證的會員社團負(fù)責(zé)人要及時公示（會議通知、張榜公告、上傳網(wǎng)站等）。
第八條二課證相關(guān)資料要作為社團重要文件妥善保管
教師聘任制度2
一、以雙方平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)。學(xué)�；蛘呓逃姓块T可根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校教育教學(xué)、科研工作的需要，自主確定學(xué)校的機構(gòu)設(shè)置和教師結(jié)構(gòu)的比例；教師有權(quán)根據(jù)本人的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力選擇適合于自己的工作崗位。
二、學(xué)校和教師基于平等、合作的原則和意愿簽訂聘任合同，合同上明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。
簽訂的聘任合同具有法律效力，對聘任雙方均有約束力，它以聘書的形式明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。教師按合同享有權(quán)利、履行義務(wù)；學(xué)校按合同為教師提供教育教學(xué)、科學(xué)研究、進修、交流等條件，并支付報酬。同時，學(xué)校有權(quán)對受聘教師的業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和成績進行考核，作為提職、調(diào)薪、獎懲和能否續(xù)聘的依據(jù)。在聘期間，無特殊理由和非依法定程序一般不能辭聘或解聘，確需變動時，應(yīng)提前與當(dāng)事人協(xié)議，雙方達成一致協(xié)議后，方可變更或解除。
三、聘任雙方任職期限固定，任務(wù)與酬金明確。教師受聘后，根據(jù)聘任合同領(lǐng)取相應(yīng)的工資，在其職務(wù)發(fā)生變化后，其職務(wù)工資也相應(yīng)變化。聘任期滿后，雙方都有自由選擇的.余地。校方可依據(jù)本人表現(xiàn)、工作能力及崗位需要等決定是否續(xù)聘；教師則根據(jù)單位工作情況、專業(yè)要求等決定去留，充分體現(xiàn)平等自愿的原則。
教師聘任制依其聘任主體實施行為的不同可分為如下幾種形式：
1、招聘。即用人單位面向社會公開、擇優(yōu)選拔具有教師資格的應(yīng)聘人員。它的程序一般是先由用人單位或地區(qū)經(jīng)人才交流部門批準(zhǔn)，然后以廣告或啟事的形式提出所需人員的條件、工作性質(zhì)、任務(wù)及工資待遇等，通常都要對應(yīng)聘者進行審查、考核（或考試），充分體現(xiàn)公平競爭、擇優(yōu)錄用的原則。對符合條件者招聘單位即聘任�？梢�，招聘具有公開、直接、自愿、透明度高等優(yōu)點，有利于發(fā)現(xiàn)和合理使用人才。招聘與受聘雙方應(yīng)簽訂聘任合同，并明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，聘任書一經(jīng)簽訂，便具有法律效力。
2、續(xù)聘。即聘任期滿后，聘任單位與教師繼續(xù)簽訂聘任合同。一般是在聘任期間，雙方合作愉快，聘任單位仍有工作需要，教師對所從事的工作滿意，雙方自愿簽訂續(xù)聘合同。續(xù)聘合同的有關(guān)規(guī)定和協(xié)議可與上次聘任相同，也可以根據(jù)實際需要變化。
3、解聘。即用人單位因某種原因不適宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關(guān)系，解聘的原因較多，有的是用人單位在聘任后發(fā)現(xiàn)受聘者不符合原定聘用條件，有的是工作中不稱職或違反有關(guān)規(guī)定等等，已不適合繼續(xù)聘任。由于聘任合同具有法律效力，因而，用人單位在聘用期限內(nèi)終止聘任合同、解聘教師時，除有正當(dāng)理由，否則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
4、辭聘。即受聘教師主動請求用人單位解除聘任合同的法定行為。如上所述，聘任合同對聘任雙方均有法律約束力，教師因種種原因，不能繼續(xù)履行聘任合同，給用人單位造成損失的，應(yīng)依照聘任合同的有關(guān)規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。
教師聘任制度3
一、 指導(dǎo)思想：
深化教育體制改革，建立適應(yīng)市場經(jīng)濟和素質(zhì)教育要求的學(xué)校人事制度，引入競爭機制，激活隊伍活力，擇優(yōu)上崗，形成有效的激勵與約束機制，促進教職工隊伍的整體優(yōu)化，確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與效益的全面提高。
二、 聘任原則：
堅持公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任的原則；
堅持全面衡量、實績優(yōu)先的原則；
堅持從事的工作與聘任的崗位相一致，因崗設(shè)人，崗責(zé)結(jié)合，目標(biāo)明確的原則。
認(rèn)真搞好核編定員,確定教師的教學(xué)工作量和行政人員的崗位職責(zé)，嚴(yán)格按崗位數(shù)量和相應(yīng)崗位的上崗條件進行聘任。
三、 聘任依據(jù)：
按各類崗位的.崗位考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，以年度考核為依據(jù)，以本校的工作需要，工作服從分配為準(zhǔn)則。對受聘教職員工應(yīng)全面實行崗位責(zé)任制，明確崗位職責(zé)和工作規(guī)范，制訂考核標(biāo)準(zhǔn)和考核制度，建立考核檔案，作為續(xù)聘、不聘、晉升和獎懲的依據(jù)。
四、 聘任的范圍與條件：
1、本單位在職在崗教職工，及學(xué)校已簽訂合同接受的高等學(xué)校畢業(yè)生，學(xué)校擬從外校選調(diào)的教師，擬從社會招聘的職工。
2、應(yīng)聘教師應(yīng)具有《中華人民共和國教師法》和《教師資格條例》中規(guī)定的教師任職資格；工人應(yīng)具有工人任職資格，在職在編，身體健康，能堅持正常工作。
五、 聘任辦法：
1、應(yīng)屆畢業(yè)生首先經(jīng)過專家組面試及參加相關(guān)心理測試后，雙方簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議，實習(xí)結(jié)束，征求有關(guān)部門負(fù)責(zé)人的意見，由校長聘任。
2、社會招聘人員經(jīng)過考試及相關(guān)面試后，由校長聘任。
3、教師聘任可先由校長提名，征求有關(guān)部門負(fù)責(zé)人的意見后，由校長聘任。校長與聘任的教職員工簽訂合同。
六、 聘任程序：
1、崗位考核：本著嚴(yán)格考核的原則，對受聘人員進行聘期考核和年度考核，同時還要根據(jù)具體情況進行不定期考核。
每年7月底進行教師教學(xué)能力考核，直接關(guān)系該教師當(dāng)年續(xù)聘。
每年年終進行全體教職工年度考核。
2、崗位聘任：本著充分發(fā)揚民主的原則，每學(xué)期開始前，學(xué)校征求各位教職工工作意愿，聘任期滿后，校長及中層以上領(lǐng)導(dǎo)研究并征求部分教職工的意見，結(jié)合教學(xué)能力考核及年度考核情況進行續(xù)聘或解聘。續(xù)聘人員與學(xué)校雙方簽訂聘用合同及崗位聘用合同，明確崗位職責(zé)。
七、 聘任期限：
聘任期一般為一年，可根據(jù)具體情況連聘連任。
八、 雙方履行的職責(zé)：
在聘任期內(nèi)，校長不得無故解聘教職工，教職工不得無故辭聘。辭聘的按合同及教育局有關(guān)文件執(zhí)行。
教師聘任制度4
為了嚴(yán)格把好教師的進入關(guān)，確保教師素質(zhì)的提高，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)，做到公開、公平、公正、嚴(yán)密、科學(xué)地做好師招聘考核工作，根據(jù)董事會的指示精神，特制定本招聘辦法。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
我校在全國范圍內(nèi)公開招聘教師，不拘一格錄用人才，實行教師隊伍的優(yōu)化組合，充分體現(xiàn)了學(xué)校董事會對教師隊伍建設(shè)的高度重視，關(guān)系著學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提高和我�；A(chǔ)教育的健康發(fā)展，學(xué)校行政干部和考核人員須抱著對學(xué)校，對應(yīng)聘教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，確保進入教師的質(zhì)量。
由于考核工作是整個招聘工作中的重要環(huán)節(jié)，必須在學(xué)校董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，在校長的指導(dǎo)下，成立招聘領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長進行全程監(jiān)督。對在招聘工作中工作失職、弄虛作假、徇私舞弊的相關(guān)人員將取消考核小組成員資格。
二、考核小組的組成、職責(zé)和紀(jì)律。 （一）考核小組的組成：
顧問：董事長
組長：XXX 成員：全體行政帶領(lǐng)
�。ǘ┛己诵〗M成員的職責(zé)
1、考核工作人員對應(yīng)聘教師須熱情接待，認(rèn)真對應(yīng)聘教師實施文化和業(yè)務(wù)的考核。
2、嚴(yán)格按考核評分標(biāo)準(zhǔn)，公平、公正、準(zhǔn)確的進行評分。
3、評分表必須經(jīng)考核人員簽名，并無分?jǐn)?shù)涂改現(xiàn)象，當(dāng)場上交評分表，方可生效，否則無效。
4、從形象氣質(zhì)，業(yè)務(wù)程度，文化水同等方面全面考查。
5、各成員要嚴(yán)格把關(guān)，確保教師質(zhì)量，保證招聘事情的.公正性。
�。ㄈ┘o(jì)律
1、必須實事求是，客觀公正地對每位應(yīng)聘者進行考核；
2、考核小組成員之間不得交換意見后打分，不得當(dāng)在其他場合談?wù)摽己擞嘘P(guān)情況；
3、考核人員凡與被應(yīng)聘者有親屬關(guān)系的，應(yīng)予回避。
三、招聘前提：
�。ㄒ唬煹赂呱�，專業(yè)功底扎實，身心健康，教齡三年以上，普通話標(biāo)準(zhǔn)，形象氣質(zhì)佳。
（二）、小學(xué)教師大專以上學(xué)歷，40周歲以下；初中教師本科以上學(xué)歷，45周歲以下。
�。ㄈ�、具有團結(jié)合作的團隊精神，能夠吃苦耐勞。 （四）、市、縣級以上的骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師（班主任）和有特殊專長者，條件可適當(dāng)放寬，同等條件下優(yōu)先考慮。
�。ㄎ澹�、應(yīng)聘者必須如實填寫報名表，如有弄虛作假、證件不實者，將取消考試、錄用資格。
四、考核內(nèi)容和招聘程序：
考核內(nèi)容包括：思想品德、專業(yè)知識、教育理論基本知識、教育教學(xué)能力和教育政策法規(guī)等。
（一）、面試、驗證、填表、登記。主要考察應(yīng)聘者的思想品德、知識結(jié)構(gòu)、語言表達、應(yīng)變能力及儀態(tài)舉止。并把應(yīng)聘教師的證件復(fù)印存檔。
�。ǘ�、筆試，進行文化考核（100分）。筆試內(nèi)容：主要考查應(yīng)聘者的文化專業(yè)知識、教育理論基本知識和教育政策法規(guī)等。實行流水閱卷，由各科教研組長組織閱卷。
�。ㄈ�、備課、試教、才藝展示（100分）。
1、備課：主要考查應(yīng)聘者掌握備課環(huán)節(jié)和教材重、難點情況。
2、試教(課堂教學(xué))：通過試教，考核應(yīng)聘者的教育教學(xué)能力。對課堂教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織及教學(xué)效果等作出評價。
3、才藝展示：（書法、美術(shù)、彈琴、管樂、聲樂、技擊、剪紙等開設(shè)第二課堂的特長）考查特長，為以后開設(shè)興趣班作準(zhǔn)備。
4、應(yīng)聘教師分?jǐn)?shù)核算方法：
�。�1）、文化考試以實際分?jǐn)?shù)算。（2）、業(yè)務(wù)考核以小組考核小組成員的平均分算。最后算出兩項的總分，各學(xué)科以總分進行排名。
五、錄用
經(jīng)筆試、試教后，招聘小組把應(yīng)聘教師的平均成績和考核人員的原始評分表及試卷上交到校長室，校長根據(jù)應(yīng)聘教師的綜合成績和學(xué)校所需崗位，按照“擇優(yōu)錄用、雙向選擇”的方針，及時向董事會報告應(yīng)聘教師情況，經(jīng)學(xué)校董事會批準(zhǔn)后，再通知被錄用的教師。
六、本舉措由學(xué)校招聘帶領(lǐng)小組負(fù)責(zé)解釋。 第三章、教職工的任命
一、學(xué)校各部門需求增加人員時，上報校長室，由校長辦公室進行公開招聘。
二、新增教職工的應(yīng)聘程序。
�。ㄒ唬�(yīng)聘者提供個人資料（簡歷、學(xué)歷證書、身份證等證件）。
�。ǘ⒔處煈�(yīng)聘須說課與課堂試講。
�。ㄈ�、試講及格，由校長與其進行面談。 （四）、面談合格后，上報董事會審批。
（五）簽訂聘用合同后，安排到所需部門試用。
三、新增人員安排到有關(guān)部門崗位進行試用，試用期一般為兩個月，期滿考核合格者，方可正式聘用。
四、試用人員如品行不良，業(yè)務(wù)能力欠佳或曠工，可隨時停止試用，予以解聘，發(fā)給實際試用期工資。
五、試用人員報到時，應(yīng)向校長繳驗相關(guān)證件；
（一）、身份證、學(xué)歷證書、教師資格證、職稱證等有關(guān)證書及復(fù)印件，原件審驗后退還本人，復(fù)印件留存。
�。ǘ�、近期半身免冠照片兩張。 （三）、縣級以上醫(yī)院體格檢查表。 （四）、個人求職材料（簡歷表）。 （五）、其他必要的文件及文字材料。 六、凡有下列情況者不得聘用
�。ㄒ唬�、被褫奪政治權(quán)利，判處刑罰或受通緝者； （二）、吸食毒品及使用毒品者； （三）、品行惡劣或有前科，經(jīng)公私營機構(gòu)開除者； （四）患有精神病、傳染病或體檢不合格者； （五）、未滿16周歲者；
7、教職工一經(jīng)正式聘用，應(yīng)當(dāng)與學(xué)校簽定勞動合同，雙方共同遵照。
八、新進的教職工的住宿，由后勤主任安排。 九、職工需進行崗前培訓(xùn)。
（一）、教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排；
�。ǘ�、班主任工作培訓(xùn)由政教處、安全處和后勤處負(fù)責(zé)安排；
教師聘任制度5
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，特制訂教師聘任制度如下：
一、教師聘任的基本原則
1、為確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校任課教師要采取自我申報、教研組學(xué)年組推薦，并經(jīng)學(xué)校審核后聘任。
2、根據(jù)教學(xué)計劃安排，若遇特殊學(xué)科可由學(xué)校教導(dǎo)處單獨聘任。
3、學(xué)校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學(xué)經(jīng)驗的本校以外的教師任課。
二、聘任任課教師的基本條件
1、任課教師應(yīng)擁護社會主義制度和國家的方針政策，遵守國家的法律、法規(guī)，具備為人師表、教書育人的基本素質(zhì)和師德。
2、具備大學(xué)本科、專科以上學(xué)歷。
3、對具有豐富從教經(jīng)驗和具備骨干教師資格的.教師學(xué)校予以優(yōu)先聘任。
4、身體健康并能夠完成正常的教學(xué)任務(wù)。
5、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，保證按照教學(xué)大綱、新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求按時、按質(zhì)完成正常的授課任務(wù)和教學(xué)實踐。
三、聘任教師的基本程序
1、學(xué)校任課教師在接受聘任前，須填寫學(xué)校教師受聘申請表（姓名、年齡、政治面貌、畢業(yè)于何年何校、現(xiàn)職稱、職務(wù)、從事教學(xué)工作經(jīng)歷、獎勵等，交付畢業(yè)證書、教師資格證書原本和復(fù)印件）。
2、申請表交教務(wù)處備案并征求教研組學(xué)年組的意見。
3、決定聘用的教師應(yīng)接受學(xué)校授課任務(wù)書。
四、聘任教師的待遇及獎懲
1、受聘教師，學(xué)校按照實際課時發(fā)放工資及享受學(xué)校一切待遇。
2、學(xué)校單獨聘任的代課教師，根據(jù)其職稱、任教資歷核定課時費標(biāo)準(zhǔn)在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說明。
3、學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)日常課時的統(tǒng)計和監(jiān)督檢查，每學(xué)期統(tǒng)計報表經(jīng)任課教師確認(rèn)并由校長審核。
4、學(xué)校建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評估和獎勵制度，對盡職盡責(zé)，出色并高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)并深受學(xué)生好評的優(yōu)秀教師，學(xué)校按照規(guī)定予以表彰和獎勵。
5、學(xué)校對有下列行為者予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴(yán)重后果和影響者要用其課時費賠償損失。（1、不能按所規(guī)定授課任務(wù)完成正常的教學(xué)任務(wù)。2、每學(xué)期無故缺課三次以上或經(jīng)常遲到或早退者。3、經(jīng)教師互評、學(xué)生評議、家長評議并經(jīng)學(xué)�？己撕笳J(rèn)定為不合格者）
教師聘任制度6
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，特制定教師聘任制度如下：
一、教師聘任的基本原則
1. 為充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校任課教師要采取自我申報、教研組學(xué)年組推薦，并經(jīng)學(xué)校審核后聘任。
2. 根據(jù)教學(xué)計劃安排，若遇特殊學(xué)科可由學(xué)校教導(dǎo)處單獨聘任。
3. 學(xué)校聘任教師原則上以本校教師為主，同時根據(jù)課程需要聘任具有教師資格和豐富教學(xué)經(jīng)驗的本校以外的教師聘任。
二、聘任任課教師的基本條件
1. 任課教師應(yīng)擁護社會主義制度和國家的`方針政策，遵守國家的法律、法規(guī)，具備為人師表、教書育人的基本素質(zhì)和師德。
2. 具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。
3. 對具有豐富從教經(jīng)驗和具備骨干教師資格的教師學(xué)校予以優(yōu)先聘任。
4. 身體健康并能夠完成正常的教學(xué)任務(wù)。
5. 根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，保證按照教學(xué)大綱、新課程的要求按時、按質(zhì)量完成正常的授課任務(wù)和教學(xué)實踐。
6. 具有相應(yīng)的普通話證書及計算機應(yīng)用等級證書。
三、聘任教師的基本程序
1、班主任選聘科任教師，填好學(xué)校教師聘任表格交教導(dǎo)處。
2、科任教師選擇班級，并與班主任聯(lián)系。
3、科任教師任課節(jié)次要求：語文、數(shù)學(xué)每人不超過兩個班，外語不超過三個班，理、化不超過三個班，政、史、地不超過八個班，音、美、勞、衛(wèi)等先聘任后，學(xué)校再統(tǒng)一調(diào)整。
四、聘任教師的待遇與獎懲
1. 學(xué)校單獨聘任教師，根據(jù)其職稱、任教資力核定課時費標(biāo)準(zhǔn)在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說明。
2. 學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)日常課時的統(tǒng)計和監(jiān)督檢查，每學(xué)期統(tǒng)計報表經(jīng)任課教師確認(rèn)并由校長審核。
3. 學(xué)校建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評估和獎勵制度，對盡職盡則，出色并高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)并深受學(xué)生好評的優(yōu)秀教師，學(xué)校按照規(guī)定予以表彰和獎勵。
4. 學(xué)校對有下列行為者予以批評教育、警告直至解除聘任；對造成嚴(yán)重后果和影響者要用其課時費賠償損失。
�。�1）不能按所規(guī)定授課任務(wù)完成正常的教學(xué)任務(wù)。
（2）每學(xué)期無故缺課三次以上或經(jīng)常遲到或早退者。
�。�3）經(jīng)教師互評、學(xué)生評議、家長評議并經(jīng)學(xué)�？己撕笳J(rèn)定為不合格者
教師聘任制度7
一、以雙方平等自愿、“雙向選擇”為依據(jù)。學(xué)�？筛鶕�(jù)國家的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校教育教學(xué)、科研工作的需要，自主確定學(xué)校的機構(gòu)設(shè)置和教師結(jié)構(gòu)的比例；教師有權(quán)根據(jù)本人的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力選擇適合于自己的工作崗位。
二、學(xué)校和教師基于平等、合作的原則和意愿簽訂聘任合同，合同上明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。簽訂的聘任合同具有法律效力，對聘任雙方均有約束力，它以聘書的形式明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。教師按合同享有權(quán)利、履行義務(wù)；學(xué)校按合同為教師提供教育教學(xué)、科學(xué)研究、進修、交流等條件，并支付報酬。同時，學(xué)校有權(quán)對受聘教師的業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和成績進行考核，作為提職、調(diào)薪、獎懲和能否續(xù)聘的依據(jù)。在聘期間，無特殊理由和非依法定程序一般不能辭聘或解聘，確需變動時，應(yīng)提前與當(dāng)事人協(xié)議，雙方達成一致協(xié)議后，方可變更或解除。
三、聘任雙方任職期限固定，任務(wù)與酬金明確。教師受聘后，根據(jù)聘任合同領(lǐng)取相應(yīng)的工資，在其職務(wù)發(fā)生變化后，其職務(wù)工資也相應(yīng)變化。聘任期滿后，雙方都有自由選擇的余地。校方可依據(jù)本人表現(xiàn)、工作能力及崗位需要等決定是否續(xù)聘；教師則根據(jù)單位工作情況、專業(yè)要求等決定去留，充分體現(xiàn)平等自愿的原則。
教師聘任制依其聘任主體實施行為的不同可分為如下幾種形式：
1、招聘。即學(xué)校面向社會公開、擇優(yōu)選拔具有教師資格的應(yīng)聘人員。它的程序一般是先由學(xué)校經(jīng)人才交流部門批準(zhǔn)，然后以廣告或啟事的`形式提出所需人員的條件、工作性質(zhì)、任務(wù)及工資待遇等，通常都要對應(yīng)聘者進行審查、考核（或考試）， 充分體現(xiàn)公平競爭、擇優(yōu)錄用的原則。對符合條件者學(xué)校即聘任�？梢�，招聘具有公開、直接、自愿、透明度高等優(yōu)點，有利于發(fā)現(xiàn)和合理使用人才。招聘與受聘雙方應(yīng)簽訂聘任合同，并明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，聘任書一經(jīng)簽訂，便具有法律效力。
2、續(xù)聘。即聘任期滿后，聘任單位與教師繼續(xù)簽訂聘任合同。一般是在聘任期間，雙方合作愉快，聘任單位仍有工作需要，教師對所從事的工作滿意，雙方自愿簽訂續(xù)聘合同。續(xù)聘合同的有關(guān)規(guī)定和協(xié)議可與上次聘任相同，也可以根據(jù)實際需要變化。
3、解聘。即學(xué)校因某種原因不適宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關(guān)系，解聘的原因較多，有的是學(xué)校在聘任后發(fā)現(xiàn)受聘者不符合原定聘用條件，有的是工作中不稱職或違反有關(guān)規(guī)定等等，已不適合繼續(xù)聘任。由于聘任合同具有法律效力，因而，學(xué)校在聘用期限內(nèi)終止聘任合同、解聘教師時，除有正當(dāng)理由，否則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
4、辭聘。即受聘教師主動請求學(xué)校解除聘任合同的法定行為。如上所述，聘任合同對聘任雙方均有法律約束力，教師因種種原因，不能繼續(xù)履行聘任合同，給學(xué)校造成損失的，應(yīng)依照聘任合同的有關(guān)規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。
教師聘任制度8
為了積極推進學(xué)校教育管理體制改革，保障學(xué)校和教師的雙方權(quán)益，調(diào)動廣大教師的工作積極性，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，并根據(jù)縣教育局對教師隊伍實行改革的精神，特制定本制度。
一聘任原則
因事設(shè)崗，依崗定員；平等自愿，雙向選擇；任人唯賢，擇優(yōu)聘任；統(tǒng)籌兼顧，合理流動。
二聘任程序
1.校委會聘任年級主任；年級主任簽訂責(zé)任書。
2.年級主任聘任班主任；班主任簽訂責(zé)任書。
3.班主任填寫選擇學(xué)科教師的意向表。
4.學(xué)校公布各班班主任名單及崗位設(shè)置情況。
5.學(xué)科教師填寫選擇班級意向表。
6.校委會根據(jù)學(xué)校師資情況和各班雙向選擇意向表統(tǒng)籌安排。
7.公布聘任結(jié)果。
三細則
1.聘任形式：聘任、待聘、分流、解聘。
2.聘任期限：一學(xué)年。
3.崗位設(shè)置：
�。�1）班級設(shè)置
（2）教學(xué)崗位
語、數(shù)、外、理、化各科教師原則上每人帶兩班課程；高二、高三政、史、地、生各科教師原則上每人帶兩班課程；高一政、史、地、生各科教師原則上每人帶三班課程；體育教師原則上每人帶8班左右課程，音、美、信息技術(shù)、通用技術(shù)教師每人可包年級課程。校委會及年級主任將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。
�。�3）其他崗位
4.關(guān)于年級聘任的規(guī)定
�。�1）教職工雙向選擇分兩個階段先后進行。第一階段為高三選擇階段，高三年級雙向選擇對象原則上應(yīng)為上一屆和本屆教師。第二階段為高一、高二同時選擇階段，高二年級雙向選擇對象原則上應(yīng)為本屆教師、原高二待聘教師和上一屆高三待聘教師。高一年級雙向選擇對象來源為：a原高三年級待聘教師b原高一、二年級待聘教師c當(dāng)年新招聘教師或新調(diào)入教師（高一年級確保聘任新教師一年）
（2）語、數(shù)、外、理、化、高三生物等各科教師原則上不跨年級任課。
5．關(guān)于落聘、解聘的'規(guī)定
（1）落聘。經(jīng)三個年級雙向選擇未被聘上的教師屬待聘教師，由校委會根據(jù)學(xué)校其他崗位情況，征求本人意見，調(diào)劑安排處理。因崗位不夠無法安排工作者或拒不接受安排者，視為落聘（男教師50周歲，女教師48周歲待聘者，由校委會統(tǒng)一安排工作，若不服從安排，則視為落聘）。落聘者若為有財編教師則作為分流對象，并報告局人事股；若為無財編教師，則予以解聘。
�。�2）解聘。學(xué)校按有關(guān)規(guī)定和方案，對受聘年級主任、班主任、學(xué)科教師的工作進行綜合考評，發(fā)現(xiàn)不合格，將解除其受聘職位，即為解聘。校委會可以對下列情況之一予以解聘：
1年級工作出現(xiàn)重大失誤，事故（安全、斗毆、寢教室財產(chǎn)損毀嚴(yán)重，亂收費，亂訂資料）頻發(fā)或者在黃岡統(tǒng)考中，連續(xù)兩次半數(shù)以上科目在全縣位居末位的，或一學(xué)年學(xué)生流失率超過3%的，年級主任將被解聘。
2班級工作嚴(yán)重失誤，造成事故者；或者在年級統(tǒng)考中，班級連續(xù)兩次半數(shù)以上科目踩紅線的，班主任將被解聘。
3一學(xué)期內(nèi)教學(xué)評價連續(xù)兩次被學(xué)生評為不合格者，并且教育教學(xué)效果也差，或一學(xué)期內(nèi)連續(xù)兩次踩紅線的，學(xué)科教師將被解聘（無同類比較班級如特長班及新課改高一、高二政、史、地、生等學(xué)科教師依照說明b項處理）。上學(xué)期解聘人員，在下學(xué)期作待聘處理；下學(xué)期解聘人員只能參加低一年級選聘。
4學(xué)年內(nèi)因解聘或其它原因（如學(xué)校工作調(diào)整需要等）造成空缺崗位由校委會統(tǒng)籌安排。
說明：a教學(xué)評價低于60分者為不合格。
評價辦法：所帶班級全體學(xué)生參與問卷調(diào)查。
調(diào)查分滿意、基本滿意、不滿意三個等次。
滿意率×100＋基本滿意率×80－不滿意率×20=評價得分
b無同類比較班級如特長班及新課改高一、二政史地生等學(xué)科教學(xué)比較得分低于70分的學(xué)科教師將被解聘。
比較得分=某班該學(xué)科統(tǒng)考綜合分÷平行班該科前三名綜合分平均分Ｘ100
�。o同類比較班級取相近情況班級做為平行班進行比照，如特長班和文補班與同年級的文科班作為平行班比照。）
�。�4）本制度解釋權(quán)歸校委會。
�。�5）本制度自通過之日起執(zhí)行
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