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學校學生資助管理制度【精選】
在現(xiàn)在社會，制度的使用頻率呈上升趨勢，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。到底應如何擬定制度呢？以下是小編精心整理的學校學生資助管理制度，希望對大家有所幫助。
學校學生資助管理制度1
為了保護好學生資助檔案的完整與安全，便于保管和利用，特制定本制度。
1、檔案管理工作人員要忠于職守，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴格按照高校檔案工作的相關(guān)規(guī)章制度辦事。
2、資助工作中形成的具有保存價值的文件資料，都必須及時歸檔保存。檔案資料歸檔后要進行分類、編目和鑒定工作。
3、按年度收集存檔，包括困難生檔案、國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、社會人士捐助、校友獎學金、勤工助學、綠色通道、臨時困難補助、資助育人成果、年度工作總結(jié)及上級文件等相關(guān)材料。
4、檔案資料切實抓好“五防”（防火、防潮、防塵、防蟲、防失）保護工作，依據(jù)《高校檔案工作管理辦法》妥善保管好各類檔案，電子檔案要對原始數(shù)據(jù)進行備份保管。
5、所有紙質(zhì)檔案都要分類編號裝盒存放，并建立檔案總目錄、資料盒目錄，分類裝訂、分類編號、分類保管、以便查找。檔案資料存放要排列有序，編制相關(guān)的文號，便于查找。定期對檔案保管的狀況定期進行檢查、清理和核對。
6、檔案管理人員要嚴格執(zhí)行檔案保密制度，檔案外借必須履行登記手續(xù)，所有檔案一經(jīng)存檔，未經(jīng)批準不得更改和外借。
6、學校資助檔案管理制度
一、 總則
1、 為了規(guī)范學生資助行為，加強學生資助管理，提高資助資金使用效益，促進學校工作健康發(fā)展，根據(jù)國家各項學生資助政策，結(jié)合我校實際，制定本制度。
2、學生資助管理制度的原則是：貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和學生資助規(guī)章制度；堅持教育公益性和普惠性，不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學的戰(zhàn)略目標；正圈理事業(yè)發(fā)展需要和學生資助行為的關(guān)系，社會效益和經(jīng)濟效益的關(guān)系，國家、集體和個人三者利益的關(guān)系。
3、學生資助管理的主要任務(wù)是：依法多渠道籌集資助資金；加強核算，提高資金使用效率；加強管理，�？顚Ｓ茫粚W校資助金的使用進行控制和監(jiān)督。
二、組織機構(gòu)及組織管理
學校成立學生資助工作領(lǐng)導小組，學生資助評審小組和班級家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象初步審核小組，實行對家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的三級管理負責制。
教育資助工作領(lǐng)導小組，負責學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，制定學校家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象認定的實施辦法，負責公示并審批確認本校家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象名單。
教育資助評審小組承擔家庭經(jīng)濟困難學生對象認定的組織與管理工作，由教師代表、學校領(lǐng)導組成。教育資助評審小組負責審核各班級推薦上報的家庭經(jīng)濟困難學生情況，提出擬確認為助學金對象的家庭經(jīng)濟困難學生名單。
三、認定標準
認定工作堅持實事求是，由學生本人提出申請，實行評議和學校評定相結(jié)合的原則。
不得降低條件及標準，不得搞平均分配，不得隨意擴資助范圍，不得將財政供養(yǎng)家庭和非困難家庭子女列為照顧對象。
四、資助申報審批程序
1、每學年開學初向所有學生、家長宣傳國家的學生資助政策，讓所有的學生和家長了解政策、參與監(jiān)督。
2、公開資助信息。學校根據(jù)上級下達的資助名額，通過在校內(nèi)張貼公告等途徑公開資助信息。
3、教育資助對象每年核定一次。申請資助的學生于學年開學初，由本人向?qū)W校提出申請，并向?qū)W校提交由所在村會或監(jiān)護人所在工作單位出具的家庭經(jīng)濟狀況證明。
4、學生提出申請后，班級認定評議小組，對申請學生的家庭經(jīng)濟情況進行認真審核，按學生家庭經(jīng)濟僻程度排序，提出僻生資助名單。
5、學校學生資助評審小組認真審核班級認定評議小組申報的初步評議結(jié)果（如有異議，應在征得班級認定評議小組意見后予以更正），審核通過后將家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象名單提交學校學生資助工作領(lǐng)導小組。
6、學校學生資助領(lǐng)導小組經(jīng)研究、審批，確認后的家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象名單在學校內(nèi)公示。公示無異議后，將上報區(qū)資助管理中心審批。
五、 資金管理
1、 資助經(jīng)費來源于財政預算安排。
2、 學校要嚴格按照個資助項目的評審辦法，開展申請、評審、公示、核定、發(fā)放工作，做到公平、公正、公開。
3、 學校從有關(guān)部門取得的有制定資助項目和用途并且要求立核算的資助資金，應當按照要求向上級報送資金使用情況；資助項目完成后，應當做好資金發(fā)放表和使用效果的書面總結(jié)，并接受有關(guān)部門的檢查、驗收。
4、 資助金的.支出應當嚴格執(zhí)行國家有關(guān)資助項目規(guī)定的開支范圍及開支標準。
5、 學校要加強對資助資金的管理，各項目支出應按照實際發(fā)生數(shù)列支，不得弄虛作假，不得以計劃數(shù)和預算數(shù)代替。
6、 學校必須嚴格 執(zhí)行國家相關(guān)規(guī)定，對學生資助金實行分賬核算，�？顚Ｓ茫坏媒亓�、擠占、挪用，同時應當接受財政、審計、紀檢監(jiān)察、主管機關(guān)等相關(guān)部門的檢查和監(jiān)督。
六、 檔案管理
學校學生資助管理中心要做好資助檔案的管理工作，收集整理各級各部門相關(guān)的文件、通知、制度、方案等檔案材料，包括：
僻生建檔：
�。ㄒ唬├щy學生情況調(diào)查表
（二）困難學生匯總表
�。ㄈ├щy學生統(tǒng)計表
僻生申請：
�。ㄒ唬┢暾埍�
（二）受助學生明細表
�。ㄈ﹨R計表
�。ㄋ模┵Y助對象公示材料、學校認定公示材料。
�。ㄎ澹┿y行回執(zhí)單
（六）學生簽領(lǐng)憑證
七、監(jiān)督檢查
為加強家庭經(jīng)濟困難學生資助金的管理，學生資助評審小組和班主任每學年應定期對家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象進行一次資格復查，并不定期地隨機抽選一定比例的家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象，通過電話、實地走等方式進行核實。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)核實，取消助學金資格。
學校設(shè)立家庭經(jīng)濟困難學生助學金對象認定工作舉報投訴電話，廣泛接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。并要加強學生思想教育，教育學生如實提供情況，及時告知家庭經(jīng)濟狀況顯著變化情況。如學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生顯著變化，學校將及時做出調(diào)整。
學校學生資助管理制度2
第一章 總則
為規(guī)范學生資助行為，加強管理，提高資助資金使用效益，促進學校工作健康發(fā)展，根據(jù)國家相關(guān)政策和學校實際情況，制定本制度。
第二章 管理體制
學校成立學生資助工作領(lǐng)導小組，設(shè)立學生資助管理中心，負責學生資助工作的開展。校長是學校資助工作第一負責人，學生資助活動在校長的領(lǐng)導下，由學生資助管理中心和教務(wù)處統(tǒng)一管理。
第三章 資金管理
資助經(jīng)費來源包括財政預算安排、社會捐贈、學校自籌等。學校要嚴格按照各資助項目的評審辦法，開展申請、評審、公示和核定工作，做到公平、公正、公開。學校從有關(guān)部門取得的有指定資助項目和用途并且要求單獨核算的資助資金，應當按照要求向上級報送資金使用情況；資助項目完成后，應當做好資金發(fā)放表和使用效果的書面總結(jié)，并接受有關(guān)部門的檢查、驗收。
資助金的支出應當嚴格執(zhí)行國家有關(guān)資助項目規(guī)定的開支范圍及開支標準。學校要加強對資助資金的管理，各項支出應按實際發(fā)生數(shù)列支，不得虛列虛報，不得以計劃數(shù)和預算數(shù)代替。學校必須嚴格執(zhí)行國家相關(guān)規(guī)定，對學生資助資金實行分賬核算，�？顚Ｓ�，不得截留、擠占、挪用，同時應接受財政、審計、紀檢監(jiān)察、主管機關(guān)等部門的檢查和監(jiān)督。
第四章 資助實施細則
資助對象為在校各方面表現(xiàn)良好，無不良行為或處分記錄、研究成績優(yōu)秀的學生，并符合以下情況之一：
1.本校家庭困難的在校學生；
2.進入低保線的或有農(nóng)村貧困證家庭就學的子女； 3.因特殊情況導致家庭困難的學生；
4.父母（雙方或一方）喪失勞動能力，無經(jīng)濟來源的學生。 第五章 學生資助管理
第十四條 各班審送人數(shù)
各班資助審送人數(shù)應根據(jù)實際情況控制，如確需增加人數(shù)，應報學校學生資助工作領(lǐng)導小組審核。
第十五條 受助學生審批辦法
1.在審送受助學生過程中，必須實施“愛心工程”。學生本人提出申請，由班主任提名，并附相關(guān)證明資料，交學校學生資助工作領(lǐng)導小組核實。
2.對符合申報條件的申請人，按照家庭困難程度進行排序，并如實填寫困難家庭學生助學金申請表，上報學校。
3.對享受助學金的學生與費用，要實行公開的原則，提高透明度，力求每個困難家庭的孩子都能享受資助，力求每個困難家庭孩子不輟學。
第十六條 資助標準
1.減免學費：學校按全年學費的30%、50%、70%、100%幾個等級予以減免學費。
2.定期困難資助：
一等資助：每月100元；
二等資助：每月80元；
三等資助：每月50元。
3.臨時困難資助：對家庭發(fā)生臨時性的`重大變故導致生活困難的學生，經(jīng)申請，并獲得學校認可后，視具體情況予以資助。
第十七條 資助活動內(nèi)容
1.認真開展“幫扶結(jié)對”活動。要求每位教師都要和需要幫助的學生結(jié)對，除了給這些學生以經(jīng)濟上的支持、生活上的幫助外，更要給這些學生以心靈上的溫暖和成長的引導，讓這些學生與其他學生一道健康成長。
2.全面開展“眾生幫一生，共育友誼花”活動。即要求家庭條件好的多位學生幫助本班內(nèi)的一名貧困學生，號召全體學生堅持每天節(jié)省積攢自己的零用錢，然后用來幫助困難學生渡過暫時困難，同時，通過共育友誼花等活動，在學生心中種下關(guān)愛種子，培育關(guān)愛情懷，使學生在相互關(guān)愛中，學會節(jié)儉，學會珍惜，并幫助貧困學生正視貧困，養(yǎng)成自尊、自強的意志品質(zhì)。
3.要求受助學生定期向資助人匯報研究、生活情況。 4.積極爭取社會支援，使困難學生感受到來自方方面面的溫暖，更加堅定求學的信心和毅力。
第十八條 檔案管理
學校學生資助管理中心要做好資助檔案管理工作，收集整理各級各部門相關(guān)的文件、通知、制度、方案等。檔案材料還包括貧困生建檔，包括xxxxx學校家庭經(jīng)濟困難學生情況調(diào)查表（附相關(guān)證明材料）和xxxxx學校家庭經(jīng)濟困難學生匯總表。
本文介紹了xxxxx學校的家庭經(jīng)濟困難學生資助制度，包括高中國家助學金、貧困高一新生慈善愛心捐助和校內(nèi)資助資金等項目。其中，高中國家助學金需要提交申請表和相關(guān)證明材料，并匯總統(tǒng)計資助對象和資助金額，同時公示資助對象和學校認定材料，簽領(lǐng)憑證等。貧困高一新生慈善愛心捐助需要提交受助學生匯總表和申請材料，同時也有簽領(lǐng)憑證等程序。校內(nèi)資助資金也需要提交受助學生申請表、公示材料和匯總表，同時需要提供學生品學兼優(yōu)相關(guān)資料。在監(jiān)督管理方面，學校需要負責核定資助人數(shù)和標準，并向上級學生資助管理部門匯報落實情況和資金發(fā)放情況，接受上級主管部門的督查指導。在受助學生管理方面，學校需要建立貧困生檔案，進行日常量化管理和學期考核，并根據(jù)考核結(jié)果進行表彰或處罰。如果學生違反規(guī)定，將取消其貧困生資格并承擔相應責任。
2.剔除格式錯誤。
3.改寫每段話。
第二十五條：考核期內(nèi)取消資格的學生，需要班主任書面說明事實原因，并上報學校學生資助工作領(lǐng)導小組審批，之后再做處理。
第二十六條：每學期第一個月，需要重新填寫并上交家庭經(jīng)濟困難學生檔案卡。根據(jù)班級考核結(jié)果，經(jīng)過班級評議、班主任初審、年級審核和學校審批，需要重新確定相應等級。
第二十七條：班級評議小組管理條例： 1.評議小組成員需要本著公平、公正、公開的原則，做好貧困生評選和考核工作。
2.班級評議小組成員需要加強與貧困生交流和溝通，隨時了解他們的研究和生活情況。若有特殊情況，應及時向班主任或?qū)W校反饋。
3.評議小組成員不能將受助同學的情況作為和他人聊天的話題。
4.評議小組成員在與貧困生交流時應注意方式。
5.評議小組成員需要嚴格按照規(guī)章制度行事，全心全意為受助同學服務(wù)。
第二十八條：本制度由學校學生資助工作領(lǐng)導小組負責解釋和修訂。
第二十九條：本制度于20xx年9月1日起實施。
學校學生資助管理制度3
教育部全國學生資助管理中心主任陳希原21日指出，進一步規(guī)范學生資助管理制度，規(guī)范各級監(jiān)督管理職責，規(guī)范學生資助程序，規(guī)范資金管理，規(guī)范信息管理。
21日，國新辦就《國家基本公共服務(wù)標準（20xx年版）》有關(guān)情況舉行發(fā)布會。會上，有記者提問稱，在學有所教領(lǐng)域，《國家標準20xx》主要明確了各級各類學生資助項目的標準。這些學生資助項目保障學有所教的效果如何？今后在保障學生實現(xiàn)學有所教方面還有哪些考慮？
陳希原表示，黨中央、國務(wù)院非常重視學有所教和家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。目前，我國已建立了較為完善的國家學生資助政策體系，在制度上實現(xiàn)了“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”，為做到學有所教提供了有力的保障。
其中，學前教育：按照“地方先行、中央補助”的'原則，由地方政府對普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。
義務(wù)教育：對城鄉(xiāng)所有義務(wù)教育學生免除學雜費，免費提供教科書，對家庭經(jīng)濟困難學生補助生活費，為貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學生提供營養(yǎng)膳食補助。
普通高中教育：為家庭經(jīng)濟困難學生提供國家助學金，對原建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生免除學雜費。中等職業(yè)教育：對所有農(nóng)村學生、城市涉農(nóng)專業(yè)和家庭經(jīng)濟困難學生、民族地區(qū)學生、戲曲表演專業(yè)學生免除學費，對一、二年級涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)的家庭經(jīng)濟困難學生提供國家助學金。
陳希原指出，各項學生資助政策的全面落實，切實減輕了經(jīng)濟困難學生家庭的經(jīng)濟負擔，增強了人民群眾的獲得感，為辦好人民滿意教育、促進經(jīng)濟社會發(fā)展做出了較大的貢獻。
一是保障了家庭經(jīng)濟困難學生不因經(jīng)濟問題輟學，促進了我國各教育階段入學率和鞏固率的提高，促進了教育公平和社會公平。
二是提高了貧困地區(qū)農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生的生活水平，明顯改善了他們的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，增強了身體素質(zhì)。
三是推動了中等職業(yè)教育的發(fā)展和高中階段教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，促進了技能型人才的培養(yǎng)。四是有效促進了貧困家庭子女通過接受教育實現(xiàn)高質(zhì)量的脫貧。
陳希原稱，學生資助是一項需要長期抓好的工作。下一步，教育部將全面提升學生資助的服務(wù)水平，進一步織密扎牢學生資助保障網(wǎng)。
一是在完善政策上下功夫。根據(jù)經(jīng)濟社會的發(fā)展水平，以及家庭經(jīng)濟困難學生的受助需求，適時調(diào)整資助范圍和資助標準，進一步完善資助政策，為家庭經(jīng)濟困難學生順利入學、完成學業(yè)、成長成才提供堅實的政策保障。
二是在規(guī)范管理上下功夫。進一步規(guī)范學生資助管理制度，規(guī)范各級監(jiān)督管理職責，規(guī)范學生資助程序，規(guī)范資金管理，規(guī)范信息管理。
三是在精準資助上下功夫。努力實現(xiàn)預算分配精準、資助對象精準、資助標準精準、資金發(fā)放時間精準。
四是在資助育人上下功夫。在教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面對家庭經(jīng)濟困難學生給予重點幫扶，形成全員參與、各部門配合、各教育教學環(huán)節(jié)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的資助育人機制，促進家庭經(jīng)濟困難學生更好地成長成才。
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