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中學(xué)德育工作自評(píng)制度
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，人們運(yùn)用到制度的場合不斷增多，制度是國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位，為了維護(hù)正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國家各項(xiàng)政策的順利執(zhí)行和各項(xiàng)工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)德育工作自評(píng)制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《中學(xué)德育大綱》精神，根據(jù)學(xué)生思想實(shí)際和學(xué)生年齡特征，按照每個(gè)階段的德育目標(biāo)要求，通過由淺人深的主題系列活動(dòng)，以達(dá)到把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、守紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)、品德高尚、心理健康、關(guān)心熱愛集體的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人之目的。
二、總體目標(biāo)
培育學(xué)生心中有他人、心中有集體、心中有祖國的思想感情，有愛國之心，報(bào)國之志的理想與責(zé)任感。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高思想覺悟。使學(xué)生成為具有較高的社會(huì)公德和良好的文明行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法的優(yōu)秀公民。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，適應(yīng)社會(huì)的能力，具有健全的人格。培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、德育特色
序列化教育，就是針對(duì)學(xué)生在學(xué)校各個(gè)不同時(shí)期及思想上共性和個(gè)性特點(diǎn)，并結(jié)合常規(guī)教育活動(dòng)而進(jìn)行的有層次、有針對(duì)性的系統(tǒng)教育，是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的系統(tǒng)教育，它具有教育的超前性、漸進(jìn)性、科學(xué)性及針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容全面等特點(diǎn)。
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
成員：政教處、宿管處、團(tuán)委、年級(jí)部副職、班主任及任課教師
五、德育體系
實(shí)施德育序列化教育，可以簡單概括為：
一條主線
兩個(gè)觀念
三種途徑
四種理念
五種課程
六大板塊
1、一條主線：奮斗精神：志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息
校訓(xùn)：強(qiáng)學(xué)、修德、健體、創(chuàng)新、奮斗
2、兩個(gè)觀念：“人人都是德育工作者”、“處處都有德育工作”的“大德育觀”和“在教學(xué)過程中文道結(jié)合”的“教學(xué)德育觀”。
3、三種途徑：
�、賹W(xué)校教育：逐步從管理育人向服務(wù)育人、課程教育育人的方向探索。具體地講有“三條主線”，即：“一條主線”由政教處牽頭，聯(lián)合團(tuán)委、宿管處、年級(jí)部、班主任、學(xué)生會(huì)所組成的德育灌輸線，主要任務(wù)是通過各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，體現(xiàn)“管理育人”的原則；“一條主線”由政教處、總務(wù)處等服務(wù)部門組成，主要責(zé)任是通過優(yōu)化美化校園環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育熏陶和感染，體現(xiàn)“服務(wù)育人”的原則；“一條主線”由教務(wù)處、教研組和任課教師組成，主要責(zé)任是以良好的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去影響學(xué)生，挖掘教材的德育因素，把思想教育恰到好處的滲透到教學(xué)工作中去，體現(xiàn)“教書育人”的原則。
②家庭教育：逐步培訓(xùn)家長，提高家長育人水平，發(fā)揮家校合作育人的功能。
�、凵鐣�(huì)教育：加強(qiáng)普法教育、安全教育，充分發(fā)揮社會(huì)教育資源的優(yōu)勢。形成“三位一體”協(xié)作、互助教育的網(wǎng)絡(luò)。
4、四種理念：
�、俸诵慕逃砟睿旱掠撬刭|(zhì)教育的靈魂，確保德育在學(xué)校工作中的核心地位，堅(jiān)持成人、成才教育。
�、谡辖逃砟睿航⒌掠w系，構(gòu)建全員、全方位、全過程育人的格局，強(qiáng)化德、智、體、美、勞五育互動(dòng)整合。
�、壑鬏o渠道合力教育理念：牢固樹立以學(xué)生為德育對(duì)象主體，以教師為德育輔助對(duì)象的觀念，幫助學(xué)生樹立自主發(fā)展意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，激勵(lì)教師成為育人的專家。
�、軆�(nèi)化教育理念：德育工作應(yīng)為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，通過學(xué)生妁親自參與、親身體驗(yàn)和實(shí)踐，逐步得到感悟，生成良好的世界觀和做人素質(zhì)。
5、五種課程：
�、賹W(xué)習(xí)課程：主題班會(huì)（由政教處組織，班主任實(shí)施，利用每月單周六下午第二節(jié)課進(jìn)行）；學(xué)科滲透（由教務(wù)處根據(jù)科目授課目標(biāo)中的“情感態(tài)度價(jià)值觀”對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)。）；時(shí)政課（由政治教師負(fù)責(zé)完成）。
�、趯ｎ}課程：名師、專家講座（每學(xué)年學(xué)校請(qǐng)國內(nèi)知名德育專家到我校進(jìn)行一次面向教師或者學(xué)生的講座，每學(xué)期政教處安排本校優(yōu)秀班主任分年級(jí)給其他班主任做一次專題講座，每學(xué)期學(xué)校安排分管領(lǐng)導(dǎo)或者骨干教師給全體教職工做一次德育講座，每學(xué)年學(xué)校請(qǐng)專家給我校全體黨員講兩次黨課。）
�、蹖W(xué)校環(huán)境建設(shè)和保護(hù)課程：班集體文化建設(shè)（由年級(jí)部負(fù)責(zé)出臺(tái)班級(jí)文化建設(shè)方案，并負(fù)責(zé)通過班主任實(shí)施。），校園清潔衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)（由政教處負(fù)責(zé)，團(tuán)委和年級(jí)部配合，共同擬定校園環(huán)保方案并實(shí)施。）
�、芑顒�(dòng)課程：（校園文化建設(shè)和人文精神的塑造）
班主任節(jié)（政教處負(fù)責(zé)出臺(tái)方案并領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施）、讀書節(jié)（教研室負(fù)責(zé)出臺(tái)教師方案，團(tuán)委負(fù)責(zé)出臺(tái)學(xué)生方案，并負(fù)責(zé)實(shí)施）、藝術(shù)節(jié)（團(tuán)委負(fù)責(zé)）、科技節(jié)（教務(wù)處負(fù)責(zé)出臺(tái)方案并領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施）、體育節(jié)（教務(wù)處負(fù)責(zé)）、升旗儀式（團(tuán)委負(fù)責(zé)），18歲成年人儀式（團(tuán)委負(fù)責(zé)出臺(tái)方案并領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施），開學(xué)、畢業(yè)典禮（辦公室負(fù)責(zé)），重大節(jié)日慶典活動(dòng)（由團(tuán)委負(fù)責(zé)根據(jù)需要臨時(shí)出臺(tái)方案并領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施）等。
⑤社會(huì)實(shí)踐：社會(huì)考察和調(diào)研（由政教處負(fù)責(zé)出臺(tái)課程方案并領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施），新生軍訓(xùn)（政教處負(fù)責(zé)），社區(qū)服務(wù)活動(dòng)（由團(tuán)委下轄的青年志愿者對(duì)負(fù)責(zé)）。
6、六大教育板塊：
�、俟竦赖陆逃号囵B(yǎng)學(xué)生在家庭做父母親的好幫手；在學(xué)校做同學(xué)們的好伙伴，要適應(yīng)同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，形成協(xié)作學(xué)習(xí)．共同進(jìn)步的良好風(fēng)尚；在社區(qū)做社會(huì)文明的標(biāo)兵；愛護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生，做環(huán)保衛(wèi)士；自己的事自己去做，敢于承擔(dān)責(zé)任，應(yīng)對(duì)挫折，爭做一個(gè)獨(dú)立主人。（這種教育以班級(jí)文化建設(shè)方案為載體實(shí)施）
②行為規(guī)范養(yǎng)成教育。（通過學(xué)生為學(xué)校執(zhí)勤活動(dòng)、學(xué)生為年級(jí)部執(zhí)勤活動(dòng)、新生入學(xué)教育活動(dòng)、每學(xué)年學(xué)生行為規(guī)范閉卷考試、主題班會(huì)和主題團(tuán)隊(duì)會(huì)等形式進(jìn)行）
�、坌睦斫】到逃�、咨詢。（在高一年級(jí)開設(shè)心理健康教育課，面向全體學(xué)生開展心里咨詢活動(dòng)，每學(xué)期對(duì)全體班主任進(jìn)行一次心理健康教育培訓(xùn)，請(qǐng)全國知名心理健康教育專家搞講座等活動(dòng)。）
④世界觀、人生觀、價(jià)值觀和愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)主義教育。（組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片，觀看中央電視臺(tái)每年制作的“感動(dòng)中國十大人物”專題片，觀看青少年犯罪系列教育光碟，組織主題班會(huì)活動(dòng)，政教處、團(tuán)委等部門啟動(dòng)愛國主義教育示范性項(xiàng)目等）
�、菝裰髋c法制教育。（組織學(xué)生觀看系列法制教育光碟，請(qǐng)政法部門專人給學(xué)生講法制課，開展交通安全教育互動(dòng)教育活動(dòng)，開展消防安全演練活動(dòng)，編寫奮斗中學(xué)學(xué)生法律知識(shí)教育材料，組織學(xué)生學(xué)習(xí)和考試。）
�、迱坌膸头鼋逃航�(jīng)濟(jì)上幫困，學(xué)習(xí)上幫教，思想上幫貧。（啟動(dòng)“奮斗中學(xué)黨員幫扶學(xué)困生方案”；繼續(xù)推行學(xué)生助學(xué)金的補(bǔ)助和發(fā)放辦法：繼續(xù)實(shí)施團(tuán)支部幫扶學(xué)困生制度；倡導(dǎo)班級(jí)學(xué)生愛心捐助活動(dòng)；繼續(xù)實(shí)施教師全員育人制度，幫助學(xué)生排憂解難；實(shí)施班級(jí)質(zhì)量管理協(xié)作體方案，對(duì)特殊學(xué)困生進(jìn)行專門的協(xié)作幫扶。）
六、德育工作保障制度：
教務(wù)處：《奮斗中學(xué)任課教師參與學(xué)生管理工作制度》
政教處：
1、修訂教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。
3、進(jìn)行“愛心、責(zé)任心、自信心”主題系列教育，提倡關(guān)心他人重于關(guān)心自己。
(1)召開《飲水思源報(bào)親恩》主題班會(huì)。
(2)開展“讓青春更美好’’、“前人栽樹后人乘涼”等主題班會(huì)、義務(wù)勞動(dòng)。
(3)組織學(xué)生觀看《感動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)》，培養(yǎng)服務(wù)他人意識(shí)。
�。�4）、進(jìn)行《為了健康人生，讓青春遠(yuǎn)離毒品》的法制教育。
第四階段（期中一一期末）
1、結(jié)合期中考試質(zhì)量分析，開展學(xué)生心理咨詢，幫助有心理障礙的學(xué)生樹信心、鼓勇氣，克服障礙，爭取在會(huì)考中取得好成績。
2、“理想與成才’’教育
(1)“人生、理想、夸信仰”主題班會(huì)。
(2)“理想一一人生的路"版報(bào)宣傳。
3、專題教育（（智力因素與心理品質(zhì)》（或《智商與情商》），引導(dǎo)學(xué)生著重于毅力與意志的培養(yǎng)。
4、抓好會(huì)考前的復(fù)習(xí)迎考工作，在老師幫助下，針對(duì)學(xué)生的不足，進(jìn)行指導(dǎo)。
5、圍繞高二年級(jí)教育重點(diǎn)，做好學(xué)生品德考核及三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、單項(xiàng)積極分子的評(píng)定。
6、進(jìn)行一次“在我們年輕時(shí)"“同齡人談心活動(dòng)”或“最難忘的是友誼”主題班會(huì)。
高三年級(jí)
第一階段（開學(xué)一期中）
1、總結(jié)暑假生活。
2、對(duì)班級(jí)提出奮斗目標(biāo)，安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)、體育、勞動(dòng)、娛樂等活動(dòng)。
3、重視學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練和提高，根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)，請(qǐng)校友和優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法的交流活動(dòng)。
4、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀團(tuán)員的考察培養(yǎng)，指導(dǎo)班團(tuán)支部向校團(tuán)委和黨支部推薦，為廣大同學(xué)樹立榜樣。
5、以”留給母校一份情”為主題召開班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感和使命感。
6、由掌生負(fù)責(zé)搞好兩次慶�；顒�(dòng)。
(I)慶祝教師節(jié)，開展”老師，您的心愿我明白”等尊師重教活動(dòng)。
(2)慶祝國慶節(jié)，深化愛國主義教育，舉行”把一切獻(xiàn)給祖國”主題班會(huì)，把個(gè)人前途與國家命運(yùn)結(jié)合起來。
第二階段（期中一期末）
1、進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的考試質(zhì)量分析，精心準(zhǔn)備并召開復(fù)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)，表揚(yáng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。同時(shí)，運(yùn)用個(gè)別談話的形式，指導(dǎo)不同類型學(xué)生的復(fù)習(xí)迎考。
2、做好不同層次學(xué)生的思想教育工作，對(duì)“盲目自滿”的學(xué)生要求其“更上一層樓”，對(duì)自卑的要鼓勵(lì)引導(dǎo)，使其”跳一跳，上等級(jí)”。
3、專題講座《理想、專業(yè)和人生》（可以請(qǐng)專家）。
4、圍繞升學(xué)就業(yè)，組織一些有吸引力的活動(dòng)，豐富高三學(xué)習(xí)生活。
5、利用家長會(huì)指導(dǎo)家長正確評(píng)估自己孩子的實(shí)力，合理選擇升學(xué)方向與職業(yè)。
第三階段（寒假一期中）
1、可邀請(qǐng)我校的優(yōu)秀學(xué)生對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行一次《理想與成長》教育。
2、專題講座：《談?wù)効荚囆睦怼罚ńY(jié)合應(yīng)試心理咨詢）。
3、針對(duì)學(xué)生在畢業(yè)前產(chǎn)生的各種思想問題及時(shí)開展心理輔導(dǎo)，個(gè)別談心，提高學(xué)生心理承受能力。
4、進(jìn)行尊師愛校教育。
(1)召開”難忘母校情，永銘師長恩”班會(huì)。
(2)進(jìn)行“在我記憶深處”征文評(píng)選。
5、做好團(tuán)員的評(píng)價(jià)考核，寫好學(xué)生的畢業(yè)鑒定，填好社會(huì)實(shí)踐表格，師生互換意見，將評(píng)定、鑒定與學(xué)生見面。
第四階段（期中一期末）
l、總結(jié)會(huì)考情況，進(jìn)行高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
2、舉行專題《如何填寫志愿》講座。
3、開展高考前的心理教育、對(duì)個(gè)別有逆反心理的學(xué)生，做好教育，防止破壞公物，打群架等惡習(xí)性違紀(jì)事件的發(fā)生。
4、召開“我們走向美妤的明天”畢業(yè)典禮。
5、高考后的工作：
(1)師生配合準(zhǔn)確估分。
(2)指導(dǎo)填報(bào)志愿，進(jìn)行“祖國和社會(huì)的需要就是我的志愿”教育，動(dòng)員學(xué)生報(bào)考國家最需要的專業(yè)。
(3)對(duì)高考中產(chǎn)生失誤的學(xué)生做好安撫工作。
(4)離校前的安全教育及管理。
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