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三方聯(lián)動(dòng)工作制度（通用7篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，大家逐漸認(rèn)識(shí)到制度的重要性，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會(huì)的價(jià)值，其運(yùn)行表彰著一個(gè)社會(huì)的秩序。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的三方聯(lián)動(dòng)工作制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三方聯(lián)動(dòng)工作制度 1
第一章總則
第一條為貫徹落實(shí)中央、省、市、縣有關(guān)推動(dòng)“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”工作的指示精神，結(jié)合XX鄉(xiāng)實(shí)際，制定本實(shí)施辦法。
第二條按照“黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，綜治委綜合協(xié)調(diào)，司法行政機(jī)關(guān)牽頭，相關(guān)部門協(xié)作聯(lián)動(dòng)”的指導(dǎo)思想，開展“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”工作，有效預(yù)防、及時(shí)化解各類矛盾糾紛。
第二章組織領(lǐng)導(dǎo)
第三條成立XX鄉(xiāng)社會(huì)矛盾糾紛排查調(diào)處“多位一體”聯(lián)席會(huì)議（以下簡稱聯(lián)席會(huì)議），作為推動(dòng)、實(shí)施XX鄉(xiāng)“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。地點(diǎn)設(shè)在XX鄉(xiāng)矛盾糾紛排查調(diào)處中心，在鄉(xiāng)綜治委領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，組長由鄉(xiāng)政法書記擔(dān)任；副組長由綜治專干擔(dān)任；成員由司法所、派出所、信訪辦、民政所、法庭、國土資源所等部門有關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。聯(lián)席會(huì)議下設(shè)辦公室，辦公室主任由綜治專干兼任；司法所負(fù)責(zé)處理辦公室日常事務(wù)。
第三章工作職責(zé)
第四條聯(lián)席會(huì)議及辦公室工作職責(zé)
�。ㄒ唬┞�(lián)席會(huì)議工作職責(zé)：
1、匯總分析各成員單位掌握的各類矛盾糾紛線索和案件線索；
2、就矛盾糾紛提出解決意見，并根據(jù)矛盾糾紛的性質(zhì)分解落
實(shí)到具體單位或個(gè)人；
3、就矛盾糾紛總體態(tài)勢作出分析、預(yù)判，并提出相應(yīng)預(yù)案；
4、在矛盾糾紛和社會(huì)治安問題高發(fā)期決定是否向群眾發(fā)出預(yù)警信息。
5、聯(lián)席會(huì)決定的其他事項(xiàng)。
�。ǘ┞�(lián)席會(huì)議辦公室工作職責(zé)：負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)矛盾糾紛排查調(diào)處工作的指導(dǎo)和管理，及時(shí)向聯(lián)席會(huì)議匯報(bào)情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。
第五條政法及信訪部門工作職責(zé)：
1、綜治辦工作職責(zé)：負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的矛盾糾紛的協(xié)調(diào)分辦；向上級綜治部門匯報(bào)本地區(qū)“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”工作數(shù)據(jù)和相關(guān)信息，及時(shí)總結(jié)推廣“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”工作經(jīng)驗(yàn)；定期召集聯(lián)系會(huì)議。
2、人民法庭工作職責(zé)：主管司法調(diào)解工作，配合司法行政部門做好人民調(diào)解員培訓(xùn)工作，指導(dǎo)基層調(diào)委會(huì)開展工作；做好轄區(qū)內(nèi)涉法涉訴矛盾糾紛調(diào)處工作。
3、人民檢察院工作職責(zé)：負(fù)責(zé)涉檢矛盾糾紛處理審查、監(jiān)督涉及人民調(diào)解協(xié)議的民事案件；積極主動(dòng)參與重大社會(huì)矛盾糾紛及跨地區(qū)、跨部門重大疑難復(fù)雜矛盾糾紛的調(diào)處工作。
4、派出所工作職責(zé)；及時(shí)調(diào)處接處警中涉及的矛盾糾紛，深入開展“警司聯(lián)調(diào)”，做好治安行政調(diào)解與人民調(diào)解的銜接聯(lián)動(dòng)工作；逐月及時(shí)向“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”辦公室報(bào)送調(diào)解工作報(bào)表及相關(guān)信息，積極主動(dòng)參與重大社會(huì)矛盾糾紛調(diào)處工作。
5、司法所職責(zé)：主管人民調(diào)解工作，履行好同級“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)，深化“三方聯(lián)調(diào)”工作，組織公證、律師等法律服務(wù)人員參與信訪接待值班、參與涉法涉訴和重大社會(huì)矛盾糾紛的`調(diào)處工作。
6、信訪辦工作職責(zé)：受理、分流、督辦、信訪案件，協(xié)調(diào)地區(qū)、部門、單位共同處理跨地區(qū)、跨部門信訪案件，積極主動(dòng)做好信訪工作與“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”銜接工作。
7、其它成員單位工作職責(zé)：受理、調(diào)處涉及本部門、本系統(tǒng)的矛盾糾紛，積極主動(dòng)參與重大社會(huì)矛盾糾紛和跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨部門重大疑難、復(fù)雜矛盾糾紛調(diào)處工作，及時(shí)向聯(lián)席會(huì)議報(bào)送工作報(bào)表及相關(guān)信息。
第四章銜接聯(lián)動(dòng)程序
第六條人民調(diào)解與司法調(diào)解銜接聯(lián)動(dòng)程序；人民法院在立案接待時(shí)，對案情簡單、爭議不大的民事糾紛，在征得當(dāng)事人同意后，訴前告知進(jìn)行人民調(diào)解。案件進(jìn)入訴訟程序后，對有可能通過人民調(diào)解解決的可以進(jìn)入訴中委托人民調(diào)解組織調(diào)解。對于民事糾紛，人民法院可以選聘人民調(diào)解員參與訴訟調(diào)解。
第七條人民調(diào)解與治安行政調(diào)解銜接聯(lián)動(dòng)程序：公安機(jī)關(guān)接受報(bào)警后，按照“警司聯(lián)調(diào)”相關(guān)規(guī)定，經(jīng)審查不構(gòu)成治安處罰的案件，應(yīng)當(dāng)直接進(jìn)行調(diào)解，也可委托人民調(diào)解組織調(diào)解。對于輕傷害治安案件，在符合法律規(guī)定的情況下，可委托人民調(diào)解組織調(diào)解。
第八條部門聯(lián)調(diào)程序：部門受理社會(huì)矛盾糾紛，經(jīng)審查，屬于跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨部門的糾紛；涉及上級或多個(gè)部門的矛盾糾紛，調(diào)解不成的，提請“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”辦公室組織相關(guān)部門聯(lián)合調(diào)處，調(diào)解不成的，引導(dǎo)當(dāng)事人通過司法程序解決。
第九條首問受理程序：糾紛受理單位履行首問責(zé)任人職責(zé)，屬于本部門范圍內(nèi)的，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)處；不屬于本部門的，應(yīng)負(fù)責(zé)咨詢、答復(fù)、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)辦、銜接工作，并辦理移送轉(zhuǎn)辦手續(xù)；涉及多個(gè)部門的應(yīng)牽頭調(diào)處。對在規(guī)定或承諾的期限內(nèi)將矛盾糾紛的調(diào)處情況告知當(dāng)事人，防止推諉扯皮，激化矛盾糾紛。
第五章督辦考核責(zé)任追究
第十條督查、督辦：聯(lián)席會(huì)議對“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”工作情況進(jìn)行督查、督辦。各成員單位對本部門、本系統(tǒng)“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”工作銜接情況進(jìn)行督查督辦。及時(shí)上報(bào)通報(bào)督查督辦情況。
第十一條統(tǒng)計(jì)信息：聯(lián)席會(huì)議及成員單位建立健全受理申請、調(diào)解、協(xié)議履行等資料臺(tái)賬，逐月及時(shí)報(bào)送“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”工作報(bào)表和工作信息。
第十二條考核獎(jiǎng)懲：根據(jù)本辦法制定考核細(xì)則，由“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”辦公室分半年、年終對各成員單位和下一級組織“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果納入單位年度考核進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
第十三條責(zé)任追究：對不落實(shí)“三調(diào)聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，受理移交調(diào)處矛盾糾紛不及時(shí)、處理不當(dāng)、工作不力、拖延時(shí)間、推諉扯皮，導(dǎo)致發(fā)生重大群體性的事件、惡性“民轉(zhuǎn)刑”案件、越級上訪件等造成惡劣影響或重大經(jīng)濟(jì)損失、人民生命財(cái)產(chǎn)安全受到損害的部門或單位實(shí)行責(zé)任倒查。
第六章保障機(jī)制
第十四條經(jīng)費(fèi)保障：聯(lián)席會(huì)議經(jīng)費(fèi)由鄉(xiāng)財(cái)政承擔(dān)。
三方聯(lián)動(dòng)工作制度 2
為幫助家長樹立正確的教育理念，激發(fā)家長積極配合學(xué)�！皽p負(fù)”的積極性和主動(dòng)性，形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力，根據(jù)《z省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，我校制定此減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制
一、定期召開家長會(huì)。
每學(xué)期初召開“減負(fù)”宣講家長會(huì)，向家長宣傳國家及省的法律法規(guī)與有關(guān)政策，介紹學(xué)校實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的具體措施和辦法，分享家長配合“減負(fù)”的成功做法，開展孩子身心發(fā)展專題輔導(dǎo)。學(xué)期中召開“減負(fù)”反饋家長會(huì)，向家長反饋學(xué)校推進(jìn)“減負(fù)”情況和教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析，探討“減負(fù)”背景下提升孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)生活幸福感的`家長作為及策略，幫助孩子更好地成長。
二、多形式建立家校聯(lián)動(dòng)平臺(tái)。
我校積極通過家校通、家長訪校等形式，構(gòu)建“家校進(jìn)步共同體”。班主任、任課教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理健康教育指導(dǎo)師要積極參加“家校進(jìn)步共同體”，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和家庭的相關(guān)信息，宣傳“減負(fù)”的新政策新措施，組織家長開展減負(fù)專題大討論，針對孩子成長過程中特別是“減負(fù)”背景下的新情況新問題，提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見。
三、建立“負(fù)擔(dān)”情況家庭抽樣反饋點(diǎn)。
我校建立學(xué)校層面的“負(fù)擔(dān)”情況家庭抽樣反饋點(diǎn)。在全校學(xué)生和家長中隨機(jī)抽取樣本，定時(shí)提供一次不記名的“負(fù)擔(dān)”情況調(diào)查表，內(nèi)容主要包括學(xué)生所在班級、晚上上床睡覺的時(shí)間、早上起床的時(shí)間、班主任要求到校的時(shí)間、完成不同學(xué)科家庭作業(yè)分別需要的時(shí)間等，研究問題并提出有針對性的改進(jìn)策略。
四、持之以恒，不斷提高家校聯(lián)動(dòng)“減負(fù)”成效。
我校建立“減負(fù)”家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制是為實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”目標(biāo)，切實(shí)把學(xué)生過重的家庭課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，做到持之以恒。
三方聯(lián)動(dòng)工作制度 3
家校聯(lián)動(dòng)是教師與家長互相交流溝通、了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑，也是增強(qiáng)教師與家長相互理解與信任、融合關(guān)系，改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施。為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，共同創(chuàng)建家校和諧氛圍，共同促進(jìn)教育健康發(fā)展，特制定以下制度。
1、任課教師在日常教學(xué)中要積極主動(dòng)取得與家長的聯(lián)系，并利用“家校聯(lián)系冊”與家長互動(dòng)等渠道，實(shí)事求是向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、工作情況，做到公正、公平，不虛報(bào)、不隱瞞。
2、每一學(xué)年班主任要對全班學(xué)生進(jìn)行家訪一次。要對教師進(jìn)行家訪培訓(xùn)和動(dòng)員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對教師提出紀(jì)律和安全要求。家訪中要了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的.教育措施和方法。宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策、安全教育知識(shí)，征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議。每年10月底采用教師自報(bào)次數(shù)、學(xué)校查閱家訪反饋單、電訪抽查或向家長發(fā)問卷收集教師與家長聯(lián)動(dòng)的次數(shù)和質(zhì)量。
3、每學(xué)期召開一次家長會(huì)和家長委員會(huì)會(huì)議，由德育部門具體分工負(fù)責(zé)，由各年級組分段具體負(fù)責(zé)實(shí)施。由班主任擬好向家長匯報(bào)的提綱并主持會(huì)議，全體任科教師都有責(zé)任認(rèn)真準(zhǔn)備和積極參加家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)生本學(xué)科情況，并虛心聽取家長意見。
4、每學(xué)期召開一次家長委員會(huì)會(huì)議，會(huì)議主要是聽取、討論學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，組織家長學(xué)習(xí)教育理念，討論學(xué)校辦學(xué)思想等。
5、每學(xué)年舉行一次家長開放日活動(dòng)，通過進(jìn)教室聽課、與任課教師交流等活動(dòng)使家長了解學(xué)校及教師的工作，也更清楚地看到自己孩子的學(xué)習(xí)和生活過程。
6、學(xué)校監(jiān)督電話86462742。
三方聯(lián)動(dòng)工作制度 4
為了保障全園師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我園實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。
一、重大突發(fā)事件
1、報(bào)警
根據(jù)事件需要，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告公安機(jī)，報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告110（電話110）。
2、處置措施
�。�1）接報(bào)后園長、值日教師和有關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場控制局面。
�。�2）組織人員按照程序打電話向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
�。�3）組織領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)事態(tài)嚴(yán)重程度，邊處置情況邊向到場領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
�。�4）如有人員受傷，立即送往當(dāng)?shù)匦l(wèi)生所或就近醫(yī)院進(jìn)行救治。
�。�5）如是毆斗事件，除迅速控制局面、平息事態(tài)外，應(yīng)將雙方主要負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員帶離現(xiàn)場，其余人員驅(qū)散。
（6）如是意外事故，應(yīng)盡快組織人員搶救，將受傷者送往醫(yī)院搶救。
�。�7）如是社會(huì)人員來校鬧事且較為嚴(yán)重的，須立即撥打公安“110”。
3、注意事項(xiàng)
�。�1）各級領(lǐng)導(dǎo)遇事一定要冷靜，果斷采取措施。
�。�2）處理群體性事件的原則是：迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)。
�、菄�(yán)格控制社會(huì)閑雜人員和家長進(jìn)入幼兒園。
4、疏散人員
�、女�(dāng)事人所在的教室、辦公室及公共場所應(yīng)在統(tǒng)一安排下有組織的疏散到安全地帶，其余各室關(guān)閉門窗，避免更大的傷亡事故。
⑵確保教師特別是幼兒的人生安全。
二、火災(zāi)事故
1、處置火災(zāi)事故的組織：幼兒領(lǐng)導(dǎo)，值日教師，消防安全員。
2、報(bào)警程序：
�。�1）迅速組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進(jìn)行撲救。
�。�2）根據(jù)火勢如需報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心（電話119），報(bào)告內(nèi)容為：“…………發(fā)生火災(zāi)，請迅速前來撲救”，待對方放下電話后再掛機(jī)。
�。�3）在向幼兒園、教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的`同時(shí)，派出人員到主要路口等待引導(dǎo)消防車輛。
3、組織實(shí)施：
�。�1）參加人員：在消防車到來之前，以園區(qū)內(nèi)消防安全員和教師成員為主，其余人員（幼兒除外）均有義務(wù)參加撲救。
�。�2）消防車到來之后，園內(nèi)人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。
�。�3）使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。
（4）幼兒園各級領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。
�。�5）無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場和園區(qū)內(nèi)的固定消防栓，以便于消防車輛駛?cè)搿?/p>
4、撲救方法：
�。�1）撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。
�。�2）撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。
5、注意事項(xiàng)：
�。�1）火災(zāi)事故首要的一條是保護(hù)人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。
（2）火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因，如是電源引起，應(yīng)立即切斷電源。
（3）火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報(bào)警。
�。�4）不得組織幼兒參加滅火。
?三、被盜案件
1、處置事件的組織：事件當(dāng)事人、所在幼兒園負(fù)責(zé)人、教育局領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園值日教師，公安干警。
2、報(bào)警程序：
（1）發(fā)現(xiàn)案件時(shí)應(yīng)及時(shí)向所在幼兒園負(fù)責(zé)人報(bào)告。
�。�2）經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)同意后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
3、處置措施：
�。�1）接報(bào)后，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)迅速趕到現(xiàn)場，同時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
�。�2）安排人員保護(hù)現(xiàn)場，同時(shí)向知情人了解被盜物品的名稱和數(shù)量，并做好登記。
�。�3）根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價(jià)值，經(jīng)請示后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
�。�4）積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為偵破案件提供條件。
4、注意事項(xiàng)
�。�1）此類案件一般內(nèi)部掌握，知情者未經(jīng)允許不得向外界宣揚(yáng)。
（2）注意保護(hù)現(xiàn)場，以便為偵破案件提供條件。
（3）各級領(lǐng)導(dǎo)要做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學(xué)習(xí)秩序。
四、食物中毒事件
1、處置事件的組織：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，教育局領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園值日教師、伙管人員，衛(wèi)生防疫部門人員。
2、報(bào)告程序：
�。�1）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。
�。�2）教育局領(lǐng)導(dǎo)。
�。�3）根據(jù)事件需要，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告報(bào)告地方防疫部門。
3、處置措施
�。�1）發(fā)現(xiàn)情況后立即向有關(guān)部門和幼兒園主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
�。�2）以最快速度將中毒人員送往就近醫(yī)院，無交通工具時(shí)撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。
�。�3）由飲食服務(wù)管理人員封存現(xiàn)有食物，無關(guān)人員不允許到操作間或售飯?zhí)帯?/p>
�。�4）立即組織骨干教師組成陪護(hù)人員隊(duì)伍，由各幼兒園領(lǐng)導(dǎo)安排負(fù)責(zé)陪護(hù)，無關(guān)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。
�。�5）根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，分別向上級主管部門和市、區(qū)防疫部門報(bào)告。
4、注意事項(xiàng)
（1）穩(wěn)定師生情緒，要求各類人員不以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息，以免引起不必要的混亂。
�。�2）如有個(gè)別家長來校探視，由各幼兒園做好家長的思想工作和接待工作。
�。�3）事故發(fā)生后，要注意維護(hù)正常的學(xué)習(xí)秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想工作。
�。�4）如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意，未經(jīng)同意，任何單位和個(gè)人不得接受采訪，以避免報(bào)道失實(shí)。
三方聯(lián)動(dòng)工作制度 5
一、設(shè)立值守小組，值守組長由大隊(duì)站長和副站長輪流擔(dān)任，組員由消防員輪流擔(dān)任。
二、嚴(yán)格落實(shí)值守制度，值守人員必須嚴(yán)守崗位，不得脫崗、漏崗，確保值守人員24小時(shí)在崗在位，做好應(yīng)急準(zhǔn)備，配備隨車器材、工具和個(gè)人裝備。值守人員和裝備，不得用于滅火訓(xùn)練以外的其它方面。
三、實(shí)行交接班制，建立值班檔案，值班人員要詳細(xì)填寫值班檔案。
四、接到火警信息后，控制室值班員應(yīng)迅速核實(shí)火情，啟動(dòng)滅火處置程序。消防員應(yīng)按照“3分鐘到場”要求趕赴現(xiàn)場處置。
五、納入本地滅火救援聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)體系，參與周邊區(qū)域滅火處置工作。
三方聯(lián)動(dòng)工作制度 6
為進(jìn)一步規(guī)范應(yīng)急聯(lián)動(dòng)處置流程，確保市局各單位第一時(shí)間處置市應(yīng)急聯(lián)動(dòng)指揮中心派單下達(dá)的各類任務(wù)，及時(shí)反饋現(xiàn)場處置信息，推動(dòng)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)響應(yīng)的及時(shí)、準(zhǔn)確、高效，根據(jù)《市級應(yīng)急聯(lián)動(dòng)考核評估細(xì)則》要求，結(jié)合我局實(shí)際，特制定本工作制度。
第一條應(yīng)急聯(lián)動(dòng)工作原則。應(yīng)急聯(lián)動(dòng)響應(yīng)遵循“快速反應(yīng)、屬地管理、分級負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的'工作原則，市局各單位要高度重視應(yīng)急聯(lián)動(dòng)處置工作，建立健全應(yīng)急聯(lián)動(dòng)處置工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，規(guī)范工作流程，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，工作落實(shí)到人。
第二條健全應(yīng)急聯(lián)動(dòng)組織體系。市局成立應(yīng)急聯(lián)動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)市本級轄區(qū)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)應(yīng)對處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由市局局長擔(dān)任，市局其他領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各單位主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市局辦公室，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。
市局各單位要建立完善本單位應(yīng)急聯(lián)動(dòng)響應(yīng)聯(lián)絡(luò)員制度，明確應(yīng)急聯(lián)動(dòng)響應(yīng)工作各單位“一把手”負(fù)總責(zé)，分管同志是分管責(zé)任人，接報(bào)及處置同志是具體責(zé)任人，實(shí)現(xiàn)對各類突發(fā)事件統(tǒng)一受理、協(xié)同處置。
第三條完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案體系。市局各相關(guān)單位要按規(guī)定修訂各類應(yīng)急預(yù)案，細(xì)化規(guī)程和操作手冊，形成較完善的應(yīng)急預(yù)案體系。通過實(shí)戰(zhàn)演練、模擬演練和桌面推演等方式方法每年至少開展一次應(yīng)急演練。
第四條加強(qiáng)應(yīng)急聯(lián)動(dòng)處置隊(duì)伍建設(shè)。按照常態(tài)和非常態(tài)、專職和兼職相結(jié)合的原則，加強(qiáng)基層應(yīng)急聯(lián)動(dòng)體系建設(shè)，建設(shè)以市場監(jiān)管隊(duì)伍為基本力量，以專業(yè)人員為支撐力量，以協(xié)管員、信息員和志愿者為補(bǔ)充力量的應(yīng)急隊(duì)伍體系，每年至少開展一次應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)教育并建立應(yīng)急聯(lián)動(dòng)工作臺(tái)賬。
第五條應(yīng)急聯(lián)動(dòng)響應(yīng)工作流程。市局應(yīng)急聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室接到市應(yīng)急聯(lián)動(dòng)指揮中心下達(dá)的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)指令派單（包括網(wǎng)絡(luò)派單、電話派單、天翼對講派單）或警情通報(bào)后，根據(jù)屬地管轄和職責(zé)分工，立即協(xié)調(diào)或指令相關(guān)單位及人員前往現(xiàn)場處置。
各單位在接到市局指令后，應(yīng)立即派員趕赴現(xiàn)場處置。處置人員必須按規(guī)定著單位統(tǒng)一制服，攜帶執(zhí)法證件及必要的辦案、處置裝備，在接到指令后30分鐘內(nèi)趕至現(xiàn)場（市區(qū)內(nèi)）。
現(xiàn)場處置人員到達(dá)現(xiàn)場后，須立即向市局指令派單人報(bào)告到達(dá)現(xiàn)場信息，現(xiàn)場處置完成后須再次將處置情況報(bào)告給指令派單人，以便市局按規(guī)定及時(shí)將到達(dá)現(xiàn)場和處置情況報(bào)告反饋給市應(yīng)急聯(lián)動(dòng)指揮中心�，F(xiàn)場處置時(shí)，出現(xiàn)突發(fā)事件狀況升級，應(yīng)立即向本單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；達(dá)到較大及以上等級的突發(fā)事件，按照其他相應(yīng)規(guī)定及程序報(bào)告。
第六條強(qiáng)化應(yīng)急聯(lián)動(dòng)工作獎(jiǎng)懲考評。應(yīng)急聯(lián)動(dòng)響應(yīng)按照“誰出錯(cuò)，誰擔(dān)責(zé)”的原則承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。市局將加強(qiáng)對突發(fā)事件處置工作的督促指導(dǎo)，定期通報(bào)落實(shí)情況并納入年度工作考核。對處置和報(bào)告及時(shí)、全面、準(zhǔn)確的，進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)；對不作為、延誤時(shí)機(jī)、遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)的，予以通報(bào)批評。對授意不作為、延誤時(shí)機(jī)、遲報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)和調(diào)查核實(shí)不予配合或者阻撓、干擾，以及在工作中玩忽職守、失職瀆職并造成嚴(yán)重后果的，依法依規(guī)追究相應(yīng)責(zé)任。
第七條附則。本制度自發(fā)文之日起施行。
三方聯(lián)動(dòng)工作制度 7
為落實(shí)貫徹省教基【20xx】127號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，特制定如下家校聯(lián)系制度。
一、目的：
1、溝通意見：增進(jìn)學(xué)校與家庭間相互了解與合作，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。
2、培養(yǎng)感情：了解家長對學(xué)校的需求，增進(jìn)教師與家長的親睦感，聯(lián)系師生情感，促進(jìn)家長、學(xué)生、教師間的合作。
3、掌握情況：
�。�1）了解學(xué)生的家庭狀況及生活情形，作為輔導(dǎo)學(xué)生的參考。
�。�2）了解家長對學(xué)生的期望與家庭教育的情形。
4、指導(dǎo)家庭教育：
（1）指導(dǎo)家長對子女教育的正確認(rèn)知與行為。
（2）指導(dǎo)學(xué)生家庭開展家庭教育工作
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生家庭創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
二、實(shí)施內(nèi)容：
1、學(xué)校涉及學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、資料征訂、收費(fèi)等相關(guān)事務(wù)的實(shí)施征求家長意見，開展相關(guān)活動(dòng)、安全教育等用書面形式通知家長，做到一事一議，有傳必達(dá)，避免遺漏。
2、學(xué)校教導(dǎo)處定期組織好各年級的“教育開放活動(dòng)日”，讓家長參與學(xué)校教育教學(xué)改革，使家長能真實(shí)地了解學(xué)校教師的教育教學(xué)工作及子女在校的學(xué)習(xí)和生活情況。
3、學(xué)校將以“校訊通”為平臺(tái)，及時(shí)以短信形式與家長就學(xué)生的實(shí)際問題進(jìn)行溝通。
4、學(xué)校設(shè)立“校長信箱”，擴(kuò)大家長對學(xué)校教育的知情權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
5、開辦家長學(xué)校，發(fā)揮主渠道作用，做到家長學(xué)校組織健全，職責(zé)明確，重視教學(xué)過程，講究教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在家庭教育中的指導(dǎo)作用。
6、家訪是家校聯(lián)系的重要手段，要求教師平時(shí)通過家訪、電話訪問等形式與家長取得聯(lián)系，及時(shí)提供學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展勢態(tài)。
7、學(xué)校德育處把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”，使家校聯(lián)系活動(dòng)定質(zhì)定量，真正落實(shí)到實(shí)處。
三、家訪的形式、范圍、內(nèi)容與要求：
1、家訪的形式：
�。�1）上門家訪：教師利用假期、課余及休息時(shí)間，到學(xué)生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。
�。�2）家長來訪：家長主動(dòng)到學(xué)�；蚪處熂议L訪問，交流學(xué)生學(xué)習(xí)與思想品德的發(fā)展。
�。�3）通知家長來訪（以下簡稱“約訪”）：因某件事情，而由學(xué)�；蛴嘘P(guān)教師通知家長到學(xué)校，相互溝通處理。
�。�4）電話訪問（以下簡稱“電訪”）：教師通過電話的形式，與家長針對學(xué)生的情況進(jìn)行交流。
2、家訪的分類：
（1）常規(guī)家訪：班主任及任課教師在學(xué)期中及寒暑假期間，對所有學(xué)生有計(jì)劃地上門訪問，與家長進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家庭教育工作的開展。
（2）重點(diǎn)家訪：班主任及任課教師對班內(nèi)特殊類型的.學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學(xué)生解決在教育方面存在的問題。特殊類型學(xué)生包括：貧困家庭學(xué)生、行規(guī)偏差生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒及智障學(xué)生等
�。�3）立即家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學(xué)生本人發(fā)生傷害事故或家長發(fā)生重大事故、無故缺席曠課、嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生或發(fā)生其它重要問題、獲區(qū)級以上獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，要求班主任在第一時(shí)間進(jìn)行家訪。
3、家訪的指標(biāo)要求：
�。�1）常規(guī)家訪：班主任每學(xué)期對班內(nèi)每一名學(xué)生家訪一次或以上，不遺漏任何一名學(xué)生。
�。�2）重點(diǎn)家訪：班主任對每一名特殊類型學(xué)生在常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，每年增加1~2次家訪。
�。�3）立即家訪：對每一名符合“立即家訪”的學(xué)生，必須在第一時(shí)間進(jìn)行上門家訪。
4、家訪的范圍：
班主任家訪的對象為本班全體學(xué)生。如同時(shí)擔(dān)任其它班級授課任務(wù)的，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適量家訪。
5、家訪的內(nèi)容：
�。�1）向家長介紹學(xué)生在校實(shí)際情況，包括學(xué)習(xí)情況、思想道德品質(zhì)及行為規(guī)范。
（2）向家長了解學(xué)生在家實(shí)際情況，包括自主學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動(dòng)、對待家長及長輩態(tài)度等。
�。�3）了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。
（4）與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
�。�5）協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。
�。�6）聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。
6、家訪的注意事項(xiàng)：
�。�1）家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容。
�。�2）家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
�。�3）家訪時(shí)，要注意與家長平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷，展現(xiàn)方小教師風(fēng)采。
�。�4）家訪時(shí)要指導(dǎo)家長開展家庭教育，指導(dǎo)家長采取說理、引導(dǎo)的方法教育學(xué)生，避免家長采取簡單粗暴的方式教育學(xué)生。與家長共同分析學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題，制定符合實(shí)際的教育方法。
（5）家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞�，個(gè)別問題可要求學(xué)生或家長回避。
�。�6）家訪后，家訪教師應(yīng)如實(shí)填寫《家校聯(lián)系情況記錄表》，并向家長發(fā)放《家校聯(lián)系工作反饋表》。
�。�7）家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，需學(xué)校行政或有關(guān)部門解決的，需在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校德育處、校務(wù)辦公室。
五、考核與獎(jiǎng)勵(lì)：
1、本制度作為學(xué)校對班主任工作、教師日常工作的考核、優(yōu)秀班主任評定的依據(jù)之一，由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)實(shí)施，重大決策問題報(bào)學(xué)校行政會(huì)議審議決定。
2、對班主任的考核：
（1）班主任家校聯(lián)系工作的情況，作為學(xué)期班級目標(biāo)管理考核的依據(jù)之一。
�。�2）學(xué)校行政對班主任及任課教師家校聯(lián)系工作實(shí)行抽樣調(diào)查
�。�3）不能按要求完成家校聯(lián)系工作的，扣除《班主任考核》當(dāng)月相應(yīng)分值。
�。�4）一個(gè)考核年度內(nèi)有三次及三次以上不能按要求完成家校聯(lián)系工作的，取消當(dāng)年優(yōu)秀班主任參評資格。
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