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      學校教師制度

      時間:2023-01-18 03:36:00 制度 我要投稿

      學校教師制度

        在日常生活和工作中,制度在生活中的使用越來越廣泛,制度具有使我們知道,應該做什么,不應該做什么,懲惡揚善、維護公平的作用。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧,下面是小編整理的學校教師制度,希望對大家有所幫助。

      學校教師制度

        學校教師制度1

        為了使學校工作有序開展, 使教師形成組織觀念, 使教師 工作有條理,進一步提高教育教學質(zhì)量,依照教體局、學區(qū)的 要求,結(jié)合我校實際情況,制定大莊,學校教師例會制度。

        一、例會形式

        學校組織教師進行政治法律學習、業(yè)務學習、 師德培訓、進行專題討論、解決問題、安排工作的一種主要形式,目的在于統(tǒng)一思想,加強師德建設,交流教學經(jīng)驗,提高 工作效率。

        二、例會學習:每周舉行一次。

        三、 例會時間:一般定為星期一下午放學后, 如有特殊情況 可隨時安排。

        四、例會學習的內(nèi)容

        1、傳達教體局、學區(qū)等上級主管部門的會議精神和工作 要求。

        2、值周教師總結(jié)上周工作。

        3、 學校領導對上周各項工作進行總結(jié), 并提出注意事項, 促進本周的工作。

        4、安排本周的.各項工作。主要有:教育教學、教師和學 生紀律、安全、學校衛(wèi)生、學校德育工作等。

        5、討論決定一些重大事情。重大事情經(jīng)全體教師討論通 過后,便形成成決議,每位教師必須按會議決定貫徹執(zhí)行。

        6、每位教師對學校工作提意見和建議。向?qū)W校領導反映 情況,或向?qū)W校領導和其他教師提意見和建議。

        五、例會學習的要求

        1、參加會議地點由值周教師通知。

        2、每位教師要有會議記錄,認真做好會議內(nèi)容記載。

        3、每位教師必須按時參加會議,不得無故缺席。

        4、會議期間不開小會,不干與會議無關的事。

        5、會議期間不會客,不隨便出入,有事有病必須病假。

        6、沒有特殊情況,例會學習于星期一下午 6∶00 分準時 召開。 開會時教師未請假而不參加會議者算曠課一課時。 每位 教師爭取不遲到,不早退。遲到、早退者按曠課一課時計,累 計 6 次算曠課一天。

        7、會議召集前要有充分的準備,力爭開短會,開好會, 提高會議質(zhì)量。

        六、本制度只用于大莊小學的管理。

        學校教師制度2

        依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》的規(guī)定,經(jīng)學校理事會同意,制定本校教師培訓制度如下:

        一、學校聘任的教師應當具備《中華人民共和國教師法》和有關行政法規(guī)規(guī)定的教師資格和任職條件。受聘教師應自覺遵守教師培訓制度,接受學校教務處安排的思想政治培訓和業(yè)務培訓,以利于教師隊伍整體素質(zhì)的不斷提高。

        二、受聘教師上崗前須進行不少于10課時的崗前培訓,培訓內(nèi)容為教育法規(guī)、本學校教學計劃、教學大綱及規(guī)章制度等。

        三、受聘教師上崗后的思想政治培訓由學校統(tǒng)一組織安排,培訓內(nèi)容為教育法規(guī)、時事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范等;業(yè)務培訓由教務處按學科組織,培訓內(nèi)容為教學大綱的學習、教育理念與教學方法的創(chuàng)新與推廣等。

        四、學校為受聘教師提供接受思想政治培訓和業(yè)務培訓的條件,根據(jù)學科特點每兩周安排一次業(yè)務培訓或每學期進行一次集中培訓。每位教師每學年接受培訓總課時數(shù)不少于50課時。

        五、教師培訓以參加校內(nèi)培訓為主,選派外出培訓為輔。受聘教師參加本校組織進行的培訓免收培訓費,選派外出培訓所需費用根據(jù)實際情況由學校決定校方承擔或校方與教師協(xié)商分擔。

        六、學校鼓勵受聘教師在不影響完成教學任務的`前提下自主參加校外的相關培訓,受聘教師自費參加校外同所教學科相關聯(lián)的培訓可以計入培訓課時數(shù),學校對自費參加校外培訓后教學能力顯著提高的教師給予獎勵。

        七、學校教務處要建立教師培訓業(yè)務檔案,記錄教師培訓情況;受聘教師應備有培訓筆記本,記錄本人參加思想政治培訓和業(yè)務培訓的內(nèi)容及心得體會。

        八、學校教務處年度工作計劃、總結(jié)中應包括教師培訓方面的內(nèi)容;考核教師時應將培訓課時的完成情況及培訓效果列入考核內(nèi)容,并將教師年度考核記錄歸入教師培訓業(yè)務檔案。

        學校教師制度3

        1、上課前準備好教學備品及教學儀器,上課預備鈴響后,任課教師到教室門口等候,鈴響馬上走進教室上課。要按要求上足課時,不提前下課。下課鈴響后,立即下課,不壓堂。

        2、充分利用授課時間,做到上課時間要堅持崗位,不擅自離開課堂,不吸煙,不坐著上課,不接待客人、家長、親屬、探望病號,不找個別學生談話,不帶手機進入課堂,不處理任何其它事物。

        3、教師不得隨意變動課節(jié)。特殊情況需要變動的,要和教務處請示,經(jīng)批準,方可變動。

        4、領導不準占用上課時間找教師談話。教師不準耽誤課節(jié)找領導解決問題。領導和學校部門負責同志不準在上課時間向正在上課的'教師布置工作。教師和教師之間不準在上課時間交談和研究工作。

        5、教師缺課,一定要找時間補上,保證所任學科授課節(jié)數(shù)和教學任務的完成,保證實際工作量。

        6、教師無故不上課,擅自離開課堂,學校要安規(guī)定從重處罰。

        7、教師上課時間,因擅自離開課堂,出現(xiàn)一切問題后果,均由本我承擔。

        8、教師講課觀點要正確,知識準確,概念清楚,重點突出。主教練、提問、演示安排得當,注意面向全體學生。

        9、隨時記錄學生的學習成績和學習表現(xiàn),課堂復習檢查,提問應記分。

        10、教師注重儀表,言談舉止對學生的影響。不穿奇裝異服,不留怪發(fā)形,不諷刺;不挖苦學生不體罰和不變相體罰學生,任何教師無權讓學生停課。如有特殊情況,先請示領導。

        學校教師制度4

        一、指導思想和原則

        依據(jù)“充實隊伍、優(yōu)化結(jié)構、提高素質(zhì)”的指導思想,堅持以提高教師隊伍素質(zhì)為中心,中青年骨干教師為培訓重點,按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。

        二、對象及范圍

        重點培養(yǎng)在教學實際中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀中青年教師,各級重點學科的后備帶頭人和教學急需的一線教師。全體教師應當樹立終身教育的觀念,不斷提高業(yè)務水平,且自覺接受定期或不定期的教師培訓。

        1、每位在職人員須積極參加師培工作的有關的學習及會議,按要求認真學習,做到不遲到,不早退,認真做筆記,積極參加座談及交流。

        2、對校內(nèi)組織的業(yè)務學習,基本功訓練,現(xiàn)代信息技術培訓等工作及時參加并完成學校交給的各項任務。

        3、為骨干教師培訓創(chuàng)造有利的`條件,保證他們能定期參加學習和各項活動,爭當優(yōu)秀學員。

        4、校內(nèi)將結(jié)合上級工作安排及校內(nèi)工作實際定期開展競賽活動,對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當?shù)莫剟睿?/p>

        5、對不能完成師培工作任務的人員要進行批評教育或處罰。

        三、骨干教師培訓制度

        1、骨干教師要經(jīng)常與青年教師交流教學心得,向青年教師傳授教學方法,指導青年教師如何寫教學設計,如何上課。

        2、骨干教師要經(jīng)常聽青年教師的課,并提出寶貴意見,認真與青年教師進行交流。

        3、骨干教師要帶1——2名青年教師,每學期要給青年教師做示范課,青年教師要做匯報。

        4、骨干教師要每學期寫一本優(yōu)秀教案,一篇高水平的科研論文,一篇課后反思,青年教師要寫出一份優(yōu)秀教案,一篇科研論文,一篇課后反思材料。

        四、青年教師培訓制度

        1、學校成立青年教師培訓領導小組,教導處制定并實施培訓計劃。培訓重點一是師德,二是基本功。

        2、青年教師的教案必須認真規(guī)范。新教師備課必須寫詳案。

        3、每學期青年教師都要開一節(jié)以上的公開課。

        4、青年教師必須學會使用電化教學儀器,必須能熟練地使用計算機輔助教學及編制試卷和練習。

        5、青年教師均須擔任班主任。

        6、每學年末,青年教師都要做一次書面總結(jié)進行交流。

        7、經(jīng)考查,素質(zhì)好、有培養(yǎng)前途的青年教師,將作為南華初級中學名師榜的推薦人或候選人。

        8、任教三年之后,業(yè)務水平高、工作成績顯著、并做出突出貢獻的教師,可以入選學校骨干教師榜。

        五、制度保障

        1、全體教師要配合有關部門積極參加進修和各種培訓學習。在專業(yè)培訓中,培訓人員的選拔應根據(jù)培訓內(nèi)容與教師的專業(yè)特點綜合考慮,必須是有利學科的發(fā)展或教學需要。為保證培訓計劃的落實、保障教師參加培訓的權利,無特殊情況不得變更。

        2、教師在進修和培訓期間,要認真學習,做好筆記。培訓結(jié)束后要以書面的形式向?qū)W校主管部門匯報培訓情況,培訓教師有義務將培訓所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。

        3、參培教師接到學校通知后必須自行按學校有關規(guī)定辦理好請假手續(xù),妥善安排好請假期間內(nèi)的教學或其他崗位事宜,否則自負其責。

        4、教師培訓、應按有關規(guī)定及培訓層次形式的要求進行考核及鑒定,并將鑒定記入教師業(yè)務檔案,作為職務任職資格、獎懲等方面的依據(jù)之一。

        5、凡缺勤達總課時數(shù)1/3以上者,必須參加下期培訓。

        6、考核不合格者,要繼續(xù)參加培訓。

        7、本制度適用于學校全體聘用、聘任教師。未盡事宜交校務會討論決定或由職代會討論通過。

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